写作主体的基本素养

作文的必备素质与技巧作文是语言文字的重要表达方式，是我们思想的输出和交流的工具。

要写好作文，除了良好的文字功底外，还需要具备一些必备素质与技巧。

本文将从语言表达能力、思维敏捷性和逻辑思维能力、文学素养以及写作技巧和规范等方面进行详细探讨。

首先，语言表达能力是作文的基础。

一个好的作文应该具备语言表达得当、准确、清晰的特点，这要求我们具备丰富的词汇积累和正确的语法运用。

只有当我们能够灵活运用各类词汇和句法结构时，才能通过合适的表达方式将自己的思想准确地传达给读者。

同时，还需要注重语言的得体性，根据不同的主题和表达目的，选用适当的语言风格，使作文更生动、有层次。

其次，思维敏捷性和逻辑思维能力是写好作文的重要素质。

作文是通过文字来展现自己的思想和观点，要做到有条不紊、层次清晰，我们需要具备较强的思维能力和逻辑思维能力。

思维敏捷性可以帮助我们迅速捕捉到问题的关键点和要点，避免陷入琐碎细节的纠结，而逻辑思维能力则可以帮助我们进行合理的归纳总结、推理论证，使文章更具说服力和逻辑性。

文学素养是写好作文的必备素质之一。

良好的文学素养可以帮助我们提升作文的艺术性和感染力。

阅读优秀的文学作品，可以拓宽我们的思维，培养我们的想象力和感受力。

通过欣赏和模仿经典的作文章句，我们可以学习到各种精彩的修辞手法、表达方式和写作技巧，从而丰富自己的写作风格，赋予作文更多的内涵。

另外，写作技巧和规范也是写好作文的关键。

写作技巧包括选择合适的写作角度和结构安排，运用恰当的修辞手法，增加文章的吸引力和阅读体验。

同时，还需要注意作文的规范性，包括书写规范、标点符号的运用、段落的布局等。

作文规范性的要求不仅可以提升文章的美感，还能使读者阅读起来更加舒适。

除了上述素质和技巧，还有一些其他方面也需要我们注意。

首先是积累和拓展自己的知识储备，只有具备一定的知识储备，才能写出有深度、有见地的作文。

其次是培养自己的细心观察能力，对于身边的人和事多加观察和思考，从而使文章更具细节感和真实感。

一、什么叫写作主体？所谓写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。

在写作活动中，主体始终起着主导作用。

他的写作素养、写作能力的高低直接影响写作活动的进行和作品的质量，可以说，写作正是写作主体素养和能力的体现。

提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素养。

二、什么叫写作素养？素养通常指一个人通过综合的精神状态和行为方式所表现出的素养。

写作素养就是作者围绕文章的选材、运思、表达等活动中表现出的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。

写作主体的素质主要包括生活素养、学识修养、人格品位和审美理想四个方面。

（一）写作主体的生活素养生活素养是一个整体概念，包括生活材料的获得、生活经验的积累、生活的经历和体验、生活的见解和能力等多层含义。

生活素养与写作活动有何关系呢？1、生活是写作的源泉毛泽东说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映的产物。

……人民生活中本来存在着文学艺术的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌，它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一源泉。

纵观人类一切写作活动，从本源上意义上看，无不来源于社会生活，人的精神、观念、情感等主体意识，都是客观的社会生活在人脑中的反映。

比如：应用文书直接涉及到生活中的实际情况和问题。

议论性文章所阐述的是生活中道理。

新闻文体所报道的是生活现实中新近发生的事件。

文学作品则是生活艺术化反映。

厚实的生活积累（经历、经验、体验等），为文学作品提供了所要表现的复杂的社会环境，多样的自然景观。

作者要塑造活生生的人物形象和错综复杂的人物关系，要抒写自己对人生的感受，要记述充满矛盾的情节等，也都要以自己的生活储备为基础。

许多成功的作品，它们所表现的都是作家自己所熟悉的生活，有的还隐含着自己的经历。

很多优秀的作品，无不打上其个人生活的痕迹比如，十年动乱后，在文学史上出现了一种文学现象，象“伤痕文学”、“寻根文学”、“反思文学”等，实际上是一批有着上山下乡的知青作家生活际遇的折射和对这一段生活的深刻反思。

第二章 写作主体的基本修养与能力能力作为一个概念来解说，指的是人以掌握和运用知识技能为前提，并用以决定实践活动效率的一种个性心理特征。

人的能力具体表现在他的智慧、言语、行为能够胜任和完成某种任职和任务，它是以其综合素质（心理学的“素质”是人的先天特质；这里的“素质”乃是教育学和人才学的“素质”，包括人的后天修养。

）为条件，因之人的能力可以说是其综合素质——各方面修养的反映。

美国的现代人素质观中，提出必须具备三种素质和五种能力，其中基本技能的素质当中就强调了书写能力。

在世界所公认的现代人必须具备的八种素质或七种能力之中，都包括文字写作或写作表达能力。

这些现代人才学的科学理论足以说明人的写作能力在人的整体能力当中所处的重要地位。

现在高等院校的教学改革确定了素质教育的方向，而一个人写作能力不高、语言表达能力差，往往直接影响他的素质形象，比如说你交出一篇文理不通的文章，人们往往就此下了结论，这个学生素质不高，你说了几句不得体的粗俗的话，也常会让人们说你素质太差。

为什么？这是因为写作与语言表达能力，它关系到一个人方方面面的修养，以至于可以说是一件展示一个人综合能力的衣裳。

这件衣裳穿得不怎么样，往往就影响了你的整体形象，影响人们对你整体素质的评价。

封建社会以文取仕，现在招聘人材往往要让写一篇文章，选拔公务员的最重要的一项考试是“申论”写作，这些都说明著文立说，可以从某种意义上看出一个人的综合能力、整体素质。

就这种通常的反映而言，也可以反转过来说明，一个人写作能力的高低取决于他的整体素质，或者说方方面面的修养，其中最主要的是思想理论修养、道德修养、生活阅历修养和文化修养的水平如何。

写作主体是社会的人，他必须有正确的世界观、人生观，站在这个立足点观察社会、体验生活，从而反映历史的和现实的客观世界，传播作者由感性提升到理性的思想信息。

因此没有一定的思想理论修养，这一写作的全高过程是无法完成的，即使勉强搞完了，那也只能是歪曲的抑或肤浅的反映。

上编写作原理论第二章写作主体与客体〔教学提示〕１. 了解写作主体所需要的素质和能力。

２.认识写作客体的作用及构成。

３.弄清写作主、客体之间相互影响的关系。

第一节写作主体的素质所谓写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。

在写作活动中，主体始终起着主导作用。

提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素质。

素质通常指一个人通过综合的精神状态和行为方式所表现出的素养。

写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。

写作主体的素质主要包括生活素养、学识修养、人格品位和审美理想四个方面。

一、写作主体的生活素养（一）生活素养的源泉生活素养是人们从事一切文化创造活动的“根须”。

它来自丰富的经历，广阔的视野，也来自主体对生活的钟情与投入。

心理学研究证明，人的高级神经活动具有一定接纳条件刺激物的总和规律，这一规律来自条件刺激物的有效信息，随着刺激信息的不断传入，信息总量在积累，表现为算术和式的递增。

扩大视野，丰富阅历，多见世面，广开视听，感性认识和理性认识都会得到不断的递增，信息贮存和材料积累就会越来越丰厚，写起文章来，自然就会得心应手，左右逢源了。

这里的道理并不复杂。

古人说：“见得真，方道得出。

”有丰富的积累，就有选择的余地。

（二）生活素养的升华生活素养，还来自作者对生活投入的热情，对生活的感受、体验，对生活的独特发现。

生活素养，固然包括了见多识广，但更为本质的是认识深刻，感受真切。

茅盾在论创造时，特别强调广度、深度和密度的三位一体化。

他说：广博与深入，并不对立，而是相辅相成的。

很难想象，一个埋头在生活的一角，而对一角以外的生活全无所知的作者，怎能够写出典型环境中的典型人物，使作品所反映的生活具有普遍性。

我们所要表现的，必须是具有普遍意义的社会生活，能使广大读者感到身入其境，发生强烈的共鸣；但我们所虚构的故事和人物不可能不是具体环境中的故事和人物。

写作的基本素养写作应具备的基本素养如下：一是要克服写作的畏难心理。

对于很多人来说，提笔写作并不是一件容易的事，高考作文很可能就是人生写的最后一篇文章。

更遑论时评写作这种专业性强、逻辑思维要求高、视角独特的文章写作。

许多新闻专业的学生，看到自己感兴趣的新闻事件，也多是先跃跃欲试，真到落笔成文的时候，看到成果总觉得自己有词藻掌控能力不足、文章结构不合理、论据难以支持论点、论点不全面等诸多问题。

有人抓耳挠腮写了半天，东拼西凑写出来一篇文章，细细品来觉得语句不通、破绽百出。

有人兴致勃勃，觉得自己笔下生花、行云流水，洋洋洒洒写成了一篇文章，回头深究一下却又觉得老生常谈，毫无新意。

有人遇到自己感兴趣的话题，摩拳擦掌、不觉技痒。

看到专业话题，发现自己对这个领域知之甚少，便退避三舍。

这些都是我们写时评经常遇到的问题，所以克服时评写作的第一个问题便是克服畏难心理。

从短评开始，字数不断提升、结构不断优化、辞藻不断精进，视角不断开拓，坚持探索新领域、坚持了解新行业、坚持打开新视野，逐步锻炼自己的时评写作能力。

所谓“积少成多、积沙成塔、集腋成裘”便是这个道理。

二是要有过硬的文笔功夫。

时评写作要求作者对词藻、语言有足够的掌控能力，能够遵循时评写作的基本要求，熟练地运用相应的表达方式清晰流利地表达个人观点。

准确地向读者表达个人观点是是信息船舶的编码环节，也是信息传播到读者的第一步。

信息传播过程中，存在信息传播衰减现象，从这个层面上来说，信息通过特定的信息传播渠道传递到信息接受者中衰减程度是固定的，要想保证读者能够准确接收到读者所想表达的信息，对评论员的表达的精准度提出了较高的要求。

写作过程中经常会出现一类现象，文章写出来以后，发现自己想表达的观点和写作的出来的文章所表达的含义有着天壤之别。

这是对语言文字的掌控能力不足的日常体现。

此外，时评写作不是写诗，可以精雕细琢、千锤百炼，而是在新闻时间发生的较短时间内，形成公正全面、有深度、有洞察力、有正面社会引导性的观点，这是时评写作对作者文笔能力的重大考验。

写作应该具备的素质网文发展欣欣向荣，无数的新人作者前仆后继踏入圈子，每天又有无数的新人作者心灰意冷离开。

能坚持到最后的才是胜利者，但胜利者往往不到加入者的百分之一。

失败者们在离开时总有各种借口：没时间码字啦、没人看自己的小说啦、编辑不推荐啦、想回头重新开始等等……但事实是，失败就是失败，借口都不是借口，只是失败的理由。

而那些走到最后的，也未必全都成功，一个成功的网文作者，首先要具备以下几点：一、坚持。

一旦决定要写出一片天地，就要坚持的走下去。

据说有统计踏入网文的新人，有50%写了几万字就果断放弃，剩下50%又会在后期太监烂尾等，至于有没有第二本书，那还是后话了。

其实无论是哪个行业发展，坚持和韧性都是最重要的。

能沉得住气，才能走下去从而进一步发展。

二、提高。

不是每个人都有天赋，在动笔的同时也要不断的提高自己的水平。

有的作者连连贯的句子都不写，标点符号也不会用——当然，这是特例。

即使差到人神共愤，在一边练笔一边学习的过程中，也会得到提高。

更别提有一定基础的作者了，在写作的同时，多看其他大神的作品，学习她们的文笔和情节，以及……态度。

三、心态。

第一本书写完，成绩平淡，第二本书写完，依旧平淡，第三本书写完，还是新人一枚……第四本书，没有了。

可能很多作者都经历了这样的过程，这个过程无疑是难熬的痛苦的，孤独的写作得不到认可与鼓励，写了N本都没有成绩，于是开始狂躁失落怨天尤人。

其实这个时候，作者需要做的，是反省自己到底哪里写的有问题，文笔还是情节的问题，另外就是坚持不懈。

我认识很多作者都是之前写了几百万字，不温不火，然而某一天，她的书突然爆发了，成了当下炙手可热的红文。

如果心态摆不好，那么肯定就不会有成功的一天了。

四、禁区。

不知从何时开始作者之间传出了一个定律：写H才能大红。

完全错误！H就是一个禁区，触碰这个禁区的往往没有什么好的结果，重则去警察局喝茶，轻则给编辑留下一个不好的印象。

虽然出于某些原因，有的读者爱看H的情节，但试想，拿自己的作品给身边的人看，内容全是H，你拿得出手么！H只能作于情节辅助时出现，并且切记不可描写过头。