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学校整改措施报告一、引言自从我校接收到上级主管部门的整改通知后，我们高度重视，并迅速行动，制定了一系列整改措施，以确保学校的正常运行和提升教学质量。
本报告旨在详细介绍学校整改措施的执行情况和效果评估。
二、整改背景学校在过去的一段时间内，经过自我评估和上级部门的监督检查，发现了一些存在的问题，主要包括：教学质量不稳定、师资力量不足、学生管理不够严格、校园环境不整洁等。
为了解决这些问题，学校制定了以下整改措施。
三、整改措施1. 提升教学质量为了提高教学质量，学校采取了以下措施：- 组织教师培训：邀请专家进行教学方法和教育理念的培训，提高教师的教学能力和教育水平。
- 加强课程管理：制定课程标准，确保每门课程的质量和内容符合教学要求。
- 建立评估机制：建立学生评估和教师评估机制，定期评估教学质量，并根据评估结果进行改进。
2. 加强师资力量为了解决师资力量不足的问题，学校采取了以下措施：- 招聘优秀教师：通过公开招聘和内部推荐，吸引优秀教师加入学校。
- 建立培训计划：为新教师提供系统的培训计划，帮助他们更好地适应学校的教学环境。
- 加强教师评估：建立教师绩效评估机制，激励教师提高教学质量。
3. 强化学生管理为了加强学生管理，学校采取了以下措施：- 加强班级管理：设立班主任制度，加强对学生的日常管理和教育。
- 建立学生评优机制：设立学生综合素质评价体系，鼓励学生全面发展。
- 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
4. 改善校园环境为了改善校园环境，学校采取了以下措施：- 加强卫生管理：增加卫生人员数量，加强校园环境的清洁和卫生。
- 提升设施设备：更新教学设备和校园设施，提供更好的学习和生活条件。
- 强化安全管理：加强校园安全巡查，确保学生和教职员工的安全。
四、整改效果评估经过一段时间的整改措施的执行，学校取得了一定的成效：- 教学质量稳步提升：学生的学习成绩明显提高，教师的教学评估得分也有所提升。
学校整改报告范文尊敬的学校领导：您好！我们校园整改已经完成，以下是我们的整改报告：首先，我们学校在整改工作中高度重视，充分认识到整改工作的重要性和紧迫性。
我们成立了整改小组，由学校领导亲自指导和监督，确保整改工作的顺利进行。
同时，我们还制定了详细的整改方案，并明确了整改目标和时间表。
在整改工作中，我们针对学校存在的问题进行了全面梳理和分析。
我们发现存在的主要问题有以下几个方面：首先，学校的硬件设施存在一些不完善和陈旧的情况。
比如教室的设备老旧，课桌椅损坏严重，对学生的学习和生活产生了一定的影响。
针对这个问题，我们首先对教室进行了翻修和装修，更新了设备设施，更换了新的课桌椅，为学生创造了更好的学习环境。
其次，学校的管理制度存在一定的漏洞。
比如学校的考勤制度和纪律管理不够严格，学生违纪现象较为突出，给学校的教育教学工作带来了困扰。
针对这个问题，我们对学校的管理制度进行了全面检查和修订，加强了考勤管理，建立了纪律监督机制，并加强对学生的教育引导，提高了学生的素质和道德观念。
另外，学校的教学质量和教师队伍建设也存在一些问题。
比如部分教师教学水平不高，缺乏教学方法的创新，教学过程单一乏味，学生学习积极性不高。
针对这个问题，我们加强了教师培训和提升，提高了教师的教学水平和能力。
同时，我们还鼓励教师开展教育教学研究，推动教学方法的改进和创新，提高学生的学习效果和兴趣。
最后，在学校的安全管理方面，我们也进行了一系列的整改工作。
我们重新评估了学校的安全隐患，并加强了安全教育和防范工作。
我们组织了消防演练和应急疏散演练，提高了师生应对突发事件的能力。
通过整改工作，我们学校在硬件设施、管理制度、教学质量和安全管理等方面都取得了一定的进步和改善。
学校整体的环境和氛围发生了积极的变化，师生的学习和生活条件得到了明显的提高。
但是，我们也清醒地认识到整改工作还存在一些不足和问题，我们将继续努力，进一步完善学校的各项工作。
我们会不断总结经验，加强监督和评估机制，确保整改工作的效果和持续性。
改善办学条件专项变更建设内容改善办学条件专项变更建设内容一、现状分析与问题指向（1）基础设施老化、设施配套不完善：学校内部设施老旧、设施配套不完善，无法满足教学、科研和生活需求，影响学校整体办学质量。
（2）实验室和实践教学场地不足：学校实验室和实践教学场地不足，无法满足学生实践课程需求，制约了学生创新能力和实践能力的培养。
（3）信息化建设落后：学校信息化设备匮乏，校园网络不稳定，信息化平台不完善，无法满足教学与学生管理的需求。
（4）体育设施不足：学校体育设施缺乏，无法满足学生体育锻炼和体育课程的需要，对学生身心健康发展产生不良影响。
二、改善办学条件的具体措施（1）改善基础设施：进行教学楼、图书馆、实验室等基础设施的改造和更新，结构安全、设备先进、功能规范，适应现代教育和科研需求。
（2）增加实验室和实践教学场地：建设新的实验室和实践教学场地，满足学生创新和实践能力的培养要求，提供更好的科学实验和实践操作环境。
（3）推进信息化建设：配齐完善的信息化设备，升级校园网络，建设信息化平台，提供全面的教学资源和学生管理服务，实现教育信息化智能化的目标。
（4）完善体育设施：增加运动场地、健身器材等体育设施，提供多样化、丰富化的体育锻炼和体育教学环境，促进学生身心健康发展。
三、资源投入与规划安排（1）加大资金投入：政府部门加大对教育事业的投入，为改善办学条件提供充足的资金支持，确保任务完成。
（2）多方合作：与各类社会机构、企事业单位建立合作伙伴关系，争取境内外捐助和赞助，形成多元化投入格局，优化资源配置。
（3）严格规划执行：根据现有资源状况和学校发展需求，合理安排改善办学条件的重点、时间和资金，确保规划实施科学、高效。
四、组织管理与措施落实（1）成立项目管理小组：设立专门的项目管理小组，负责统筹协调各项工作，确保项目顺利推进。
（2）加强监督与评估：建立健全监督与评估机制，定期对改善办学条件专项变更建设工作进行评估，确保工作目标的实现和质量的提升。
关于学校整改报告尊敬的领导、老师和同学们：大家好！为了进一步提高教育教学质量，提升学校管理水平，我校决定进行一次全面的整改。
以下是我校整改报告，希望能得到大家的支持和配合。
一、整改背景近年来，我国教育事业发展迅速，但同时也暴露出一些问题。
我校在教育教学、管理服务等方面也存在一定程度的不足。
为了适应教育改革发展的要求，提高学校整体水平，我校决定进行整改。
二、整改目标1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 提升学校管理水平，优化教育教学环境。
3. 增强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
4. 加强学生德育工作，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才。
三、整改措施1. 优化教育教学资源配置，提高教学设施利用率。
2. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 改进教育教学方法，激发学生学习兴趣和潜能。
4. 强化学生德育工作，培养学生良好品德和行为习惯。
5. 加强家校合作，提高家庭教育质量。
6. 规范学校管理，提高工作效率和服务水平。
7. 加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
四、整改步骤1. 成立整改工作领导小组，明确整改任务和责任分工。
2. 制定整改工作方案，确保整改措施落实到位。
3. 开展整改工作培训，提高教职工整改意识和能力。
4. 定期检查整改工作进展，及时解决整改过程中出现的问题。
5. 整改结束后，对整改工作进行总结评估，巩固整改成果。
五、整改工作要求1. 提高认识，明确整改的重要性。
2. 加强领导，确保整改工作顺利进行。
3. 广泛动员，充分调动教职工和学生的积极性。
4. 密切配合，形成整改工作合力。
5. 加强宣传，营造良好的整改氛围。
总之，我校将认真贯彻整改要求，切实加强整改工作，努力提高教育教学质量和管理水平。
希望全体师生积极参与整改工作，共同为我校的改革和发展贡献力量。
谢谢大家！。
学校基本办学条件专项督导整改报告学校基本办学条件专项督导整改报告为加强学校基本办学条件监管，提高教育教学质量，近期开展了学校基本办学条件专项督导工作。
本次督导共涉及全市100所中小学，现将督导结果及整改报告汇总如下。
一、开设“美术活动室”，“音乐活动室”等特色活动室经过本次督导，发现部分学校的特色活动室存在设施老化、装修较为简陋等问题，不利于学生的特长发展和全面发展。
因此，督导组建议，学校应视情况更新设备、改善环境，打造安全、舒适、创新的学习环境。
二、加强学校设施设备的安全管理督导组在学校巡查中发现，一些学校的实验室、机房等实践教学场所存在隐患，如电线接口松动、插座累积过多的电源器等。
此外，部分学生卫生间卫生情况也有待改善。
因此，督导组建议，学校应加强设施设备的使用、管理和维护，落实安全责任制，确保师生日常使用设施设备的安全。
三、规范学校管理制度督导组发现，部分学校缺乏应有的规范化管理制度，如教师考核制度、课程评价制度等，且班主任管理、学生课外活动组织、家长会等工作也存在诸多不足。
学校应建立健全各项规范制度，为学校管理提供制度化保障。
同时，也要加强专业化、科学化、规范化的管理理念的培育，提高学校管理的水平。
四、加强教师队伍建设督导组发现，部分学校教师本专科学历不够，教学方法和技能也存在欠缺问题，学科专业程度不高等。
因此，学校应注重教师队伍建设，加强教师培训、鼓励骨干教师参加各种继续教育和专业培训活动，提高教师教学能力和教育科研水平。
五、切实落实安全管理学校是师生的重要场所，关系到师生的安全。
但是，有些学校的安全管理意识薄弱，巡查制度不够完善，当出现安全事件时不及时有效的处理，造成了极大的隐患。
学校应加强对学生的安全保护和管理，制定完善的安全制度，对安全进行全面排查，并及时做出调整和改善。
总的来说，本次学校基本办学条件专项督导整改工作取得了较好的效果，各所学校也在整改过程中认真落实各项要求，积极改进和提升办学水平。
改善办学条件专项变更建设内容改善办学条件专项变更建设内容主要包括以下几个方面：首先是校园基础设施建设。
校园基础设施是保障学校正常运转的重要条件，也是提高教育教学质量的关键环节。
在特定的改善办学条件专项变更建设中，可以投入资金对学校的教学楼、实验室、图书馆、体育馆等基础设施进行升级改造和扩建，以提供更好的学习和教学环境。
例如，对老旧的教学楼进行维修和改造，增加设备设施，提供更宽敞明亮的教室和实验室；对图书馆进行扩建和数字化改造，提供更丰富的图书资源和便捷的借阅服务；对体育馆进行设备更新和场地改善，提供更好的体育锻炼条件。
其次是信息化建设。
随着信息技术的飞速发展，将信息化应用于学校教育教学管理已经成为大势所趋。
在改善办学条件专项变更建设中，可以投入资金对学校的信息化设备进行升级和更新，应用现代化的教育技术手段改进教育教学过程。
例如，提供更多的电子教室，配备更先进的多媒体教室设备，利用互联网技术从校外在线学习资源，为学生提供更加丰富的学习资料和学习工具；建设学校教务管理系统和家校互动平台，方便教师和家长之间的沟通与合作，提高学校管理的效能。
第三是教师培训和发展。
教师是教育教学的核心，提高教师的素质和专业发展水平对于改善办学条件至关重要。
在改善办学条件专项变更建设中，可以投入资金和资源开展教师培训和发展活动。
例如，邀请专业教育培训机构为教师提供培训课程，提高他们的教学能力和教育教学理论水平；组织教师参加学术研讨会、教师交流活动等，促进教师专业成长和经验分享；购买相关教育教学资源和教育教学工具，提供教师所需的支持和帮助。
最后是学生发展辅助设施建设。
学生是学校的未来，提供良好的学习和发展环境对于学生的全面发展至关重要。
在改善办学条件专项变更建设中，可以投入资金对学生发展辅助设施进行建设和升级。
例如，修建学生活动中心、学生社团活动场所和青少年活动中心，提供学生课余活动和社交交流的场所和设施；增设学生图书馆和自习室，提供学生阅读和学习的环境和资源；建设学生健康中心和体育设施，关注学生健康成长和体育锻炼需求。
义务教育学校基本办学条件专项督导整改报告篇一：办学条件督导自查报告荥阳市乔楼镇孙砦小学XX年义务教育基本办学条件情况自查报告为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据河南教育厅《农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，我校认真开展了的办学条件自查工作。
我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。
按照方案，认真自查，逐一对照，根据学校实际，现就自查情况汇报如下：1、XX年8月财政投入386万元建成3000平方教学楼，现无D级危房。
2、现有315名学生，每生均有课桌椅。
3、我校为半寄宿制学校，约100名学生在校住宿，每人均有床位。
4、学校用水为农村安全饮用水。
5、学校食堂建设项目，已经上级批准，待手续完善后可开工建设。
6、学校现教学楼配套厕所和校园厕所，基本满足师生需要。
7、学校现使用XX年新建教学楼，所有门窗崭新完好。
8、学生教室未设取暖设施。
9、学校走读生离家较近，住宿生由家长接送上下学，学校两侧路口车辆较多，是学生上下学安全隐患点。
10、我校招生范围内无集中连片特困地区。
11、我校招生范围内无集中连片特困地区。
12、上级为学校配备有：农村中小学远程教育接收及播放设备、郑州市基础教育班班通设备。
13、近年来，上级按政策拨足公用经费。
14、学校按国家规定开足开全课程。
综上所述，我校在上级各级领导的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。
我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色！乔楼镇孙砦小学XX年5月附件3XX年义务教育基本办学条件情况统计表篇二：义务教育学校基本办学条件整改方案辛村九年一贯制学校农村义务教育学校基本办学条件专项督导自查报告及整改方案根据壶关县人民政府教育督导室关于转发晋政教督办（XX）18号文件的通知精神，我校对所属学校基本办学条件情况进行了认真细致的自查，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。
广东南方职业学院关于基本办学条件核查整改报告根据《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》(教高〔2008〕5号)和《关于做好广东省高等职业院校人才培养工作评估的通知》(粤教高〔2008〕130号)文件，广东省教育厅专家组于2014年7月5日通过采集数据、听取汇报、查阅资料、实地考察等形式，对我院人才培养工作的基本办学条件进行了全面核查，并提出以下五个方面的问题：一是学院实际用于办学的土地面积不足，学院现有资源的规划和使用不够合理；二是重要数据的统计报送不够严谨，存在数据填报不全面，部分数据审核不到位，指标内涵理解不到位的现象；三是实训室设备不足，难以满足专业实践教学的需要，实训室及实训设备管理不完善，缺乏必要的学生实训及设备使用记录；四是高级职称教师人数偏少，占专任教师的比例偏低，对“双师”素质教师的认定不够清晰，专任教师参与社会服务偏少；五是基本办学条件不足，由于实训楼、图书馆等建筑尚未完工，教学行政用房、实践基地面积等指标都偏低，生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值、生均纸质图书和生均年进书量均未达到教育部规定标准。
针对上述问题，学院高度重视。
首先召开董事会、党政办公会、中层干部会、教职工大会以及专题座谈会进行传达学习和研讨，分析原因。
通过对基本办学条件核查中反映出来的问题进行梳理和分析，进一步感悟到基本办学条件对人才培养工作的重要作用，使我们更加明确今后的评建方向和着力点。
其次确立整改工作的指导思想和目标：以国务院、教育部有关发展高等职业教育文件精神为指导，遵循高等职业教育规律，立足江门，面向珠三角，以学生就业为导向，以人才培养质量为核心，加大投入，加快学院建设步伐，确保基本办学条件满足规模教育教学的需要。
第三，制定基本办学条件整改实施方案，加大整改力度。
经过两年来的逐项整改建设，学院的基本办学条件发生了很大的变化，达到了教育部《普通高等院校基本办学条件指标》通知（教发[2004]2号）文件要求。
现将整改措施与效果报告如下。
一、租买结合，生均占地面积达到要求学院在原有489.36亩用地基数上租买结合，使现有土地使用面积共计753.43亩，占地面积达到502285.18平米，生均54.65平米。
此外，学院现已向政府申请拟征709亩土地，建立“产学研科技创新孵化基地”，建设集机器人研发、机器人制造、高新技能人才培训、管理服务为一体的教学场地，足以满足我院土地使用面积。
二、加强数据平台建设和数据填报学院针对“重要数据的统计报送不够严谨，存在数据填报不全面，部分数据审核不到位，指标内涵理解不到位的现象”问题，采取以下措施进行整改。
一是提高教职工对数据平台建设和数据填报工作重要性认识；二是建立专人专管专建长效机制；三是组织教职工对数据填报知识和技术的培训，达到人人皆知，个个都会；四是严格遵守“学院顶层设计—集中培训—任务分解—个人填报—细审提交—权限审核—学院联审—数据上报”的数据填报流程，做到数据填报真实、准确；五是加强对指标内涵的学习理解；六是更换平台版本，采用全国统一的高等职业学院人才培养工作数据采集与管理平台。
通过整改，我院的数据平台建设得到更新和加强，数据的填报做到真实准确，各级审核更加严格，对指标内涵理解更加正确。
三、增加投资，大幅提升教学科研设备总值为保证现有学生规模教学实验实训需要，学院在原有实验实训室基础上，增投了1300多万元的资金用于建设或购置如数据中心、宝相显微镜、硬度仪、热处理炉、三轴仪、固结仪、工业机器人、万能材料试验机、光机电一体化试验台、电工试验台、计算机280台等新增教学实验实训设备、设施，学院教学科研实验实训设备总值由2014年2459.88万元提高到2015年3763.12万元，2016年投资1300多万元，购置工业4.0智能制造系统等设备，使教学科研设备值达到5006.66万元，生均设备值5358.72元。
四、完善制度，加强实验实训设备管理针对专家组提出的“实训室及实训设备管理不完善，缺乏必要的学生实训及设备使用记录”问题，我们采取以下措施加以整改和完善。
1.建章立制，专人负责。
聘用实验室专职管理员，要求管理人员熟悉实验室所有设备的性能和操作规程及注意事项，懂得设备一般故障的排除，熟知实验室所有设备的校验及维护常识；建立和落实实验实训设备的保养和维护制度，使设备保持应有的性能和精度，提高设备完好率和利用率，保证各项实验实训教学任务顺利完成。
学院实训中心负责对以上各项制度的执行情况进行评估和考核，保证各项制度都能得到贯彻落实。
2. 专门培训，熟练操作。
为正确使用、操作实验实训设备，学院聘请设备厂家专业人员，及时对专业教师和专业指导教师进行培训，使管理者、使用者掌握实验实训设备的性能、使用操作的程序和要注意的事项，直到能熟练操作使用。
3. 注重安装，定期检查。
实验实训设备采购回来后，管理人员认真阅读产品说明书，严格按照产品说明书的要求进行正确的安装与调试。
有些大型精密设备，对场地、环境、温度、湿度、振动、噪声和电源等条件有特殊要求，应按设备要求进行配置。
如计算机室和数控机床车间要有专用的稳压电源等等。
实验实训设备的安装调试工作完成后要由相关的专业技术人员、设备操作和维护人员联合进行验收，并签收实验实训设备安装调试验收报告单。
同时加强对各种实验实训设备的定期检查并详细记录，及时收集、整理、归档和保管已购置设备的相关文件和技术资料，建立教学科研设备仪器单位台账。
4. 严格要求，完善记录。
学院实训中心建立了实训室和实验实训设备使用登记制度。
要求使用实验实训室的教师和班级认真填写《实验实训室使用登记表》、《学生实训记录表》，包括上课教师、上课班级、上课时间、实验实训内容、课堂纪律、实验实训设备运行状况等项目。
同时要求学生在实验课结束后，认真检查设备完好度，如有异常情况及时汇报，并统一摆放设备配件，擦拭使用的设备，保持设备清洁卫生整齐。
五、引培结合，进一步优化教师职称结构针对专家组在结论中提到的“高级职称教师人数偏少，占专任教师的比例偏低，以及对双师素质的认定不够清晰”等问题，我们实施“一引双培重认定”的措施进行整改。
“一引”就是在引进教师时侧重对高职称和高学历人才的选配，聘任行业专家、高级专业技术人员为学院专业建设和课程建设带头人。
2015-2016学年我们引进了29名具有高级职称的专业教师，大大提升了教学团队的整体水平和高级职称教师占专任教师之比。
“双培”就是采用在岗培养和选送培训来提升教师的素质。
2015至2016学年，我院从骨干教师中选拔18名具有中级和高级职称教师担任教研室主任或副主任重点培养，选派两名教师到北京大学、湖南大学做访问学者重点培训。
“重认定”就是在弄清双师教师内涵的基础上，对我院双师教师的资格重新认定。
通过整改，教师队伍素质特别是高级职称教师队伍素质及数量大幅度提高和增加。
2014年具有高级职称教师数为47人，2015年增加到76人， 2016年11月增加到89人，高级职称教师绝对数有所增加，占专任教师总数的21.30%。
双师型教师数量也达到了253人，占专任教师的60.52%。
六、创新形式，为当地经济社会做出新贡献近年来，学院秉持“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，紧紧围绕地方经济社会发展需要，充分发挥学校的人才、技术和资源优势，开展各种社会服务活动，产生了积极的影响。
1.为社会岗前技能培训服务。
学院根据自身的条件，充分发挥教育资源优势，努力做好社会服务工作。
先后为企业、社区、行业进行岗前技能培训、继续教育等项目服务。
近几年来，我院为社会组织家政培训、导游人员上岗培训以及继续教育培训达3000多人，取得较好社会效益和经济效益，同时社会也给与我院以极大帮助和回报。
校外实习基地积极安排接受我院顶岗实习生和毕业生就业；积极为我院提供兼职教师和实习指导教师；我院在鼓励教师积极参与社会服务的基础上，又不断拓展新项目，优化社会服务。
学院于2016年3月作为江门市乡村旅游启动仪式暨“双合油菜花节”的协办单位，旅游管理专业教师全程参与了该活动的策划、设计、宣传、演出等工作，并分三批派出100多名师生前往实地参加各项公益活动；工商管理系根据江门市旅游文化发展新趋势，设计了《礼乐龙舟民俗文化与乡村旅游开发研究》科研课题；作为项目开发组副组长单位参与了江门台山市海曼镇“富贵竹”旅游山庄的规划设计项目的调研，承担该项目技术咨询与策划。
2.为当地提供科研、技术咨询服务。
近三年来，我院组织教师积极参与省市院级以及当地企业的纵向科研和横向技术服务，科研、技术服务到款额12.57多万元。
信息技术系组织教师、学生与企业合作攻关，为企业、学校、事业单位开发应用管理系统21个项目。
3.为中小微企业技术装备升级服务。
学院为充分发挥高职教育为当地经济社会服务功能，站在职业技术教育的制高点，投入近千万元，于2015年建成了校内产学研一体化现代实训基地，成为国内首个集产学研一体的工业4.0 智能制造生产车间。
学院利用该生产车间充分发挥产、学、研、孵的综合优势，助力区域经济发展，助力生产企业装备升级，助力企业创新提质。
产学研孵一体化“工业4.0智能制造生产车间”以智能制造基地、公共实训基地、技术培训基地、方案试验基地、应用研究基地、实用生产线和创业培孵基地“六位一体”方式面向区域教育实训和产业发展，创新智能制造人才培养模式，服务于地方经济和社会。
运营管理方式以“学校主体、校企共建、开放众创、成果共享、合力贡献”的理念，积极吸纳社会资金和技术，共同为提高教育质量和为企业（特别是中小微企业）装备改造提供有力的支撑平台。
学院已与广州蓝海自动化有限公司、江门今科机床有限公司、江门汇朗机器人有限公司、江门市大长江集团有限公司、美国DELPHI电气系统有限公司江门分公司等签订校企合作协议，双方收益近三佰万元。
七、加快建设速度，教学实训用房面积大幅增加学院凭借评估东风，抓住机遇，加大投资力度，加快教学实训用房建设速度。
2014年投资2000万元，建造近16000平方米的实验实训中心大楼，现已投入使用。
2015年学院又投资 9000万元建造32939平方米、十三层高、集图书馆、行政办公、实习酒店为一体的综合性大楼，将实行智能化管理，可自动借书还书，可以采集进馆人员的数据和产生详细的进馆记录，有各种不同功能的阅览室有10余个，可同时容纳6000多位读者进馆阅览，今年10月投入使用，以及投资1000万元建造5345平方米的教学楼也已竣工完成。
于2016年10月再投资2000万元，建造8311平方米的标准体育运动馆。
这4栋教学用房的完工与投入使用，大大提高学院实验实训教学行政用房的生均使用面积比率，使“教学行政用房、实践基地面积等指标都偏低”的问题得以彻底解决。
