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鲁迅美术学院《第三工作室油画人体课》讲义教学对象：油画系三工作室本科生主讲教师：牟达器主讲教师单位：油画系三工作室概要本门课程的教学目标和要求：油画人体教学作为人物造型基础课，是体现学生对人物观察和学习做主要的学习课题。
他的主要目的是培养学生对造型和色彩敏锐的观察力，对形象把握的感受力。
而如何使学生在学习过程中理解形体变化状态与色彩情感的表现力，是本课程的主要教学要求。
教学要点：要使学生在不断地观察与认识过程中充分地理解客观形态在自然状况下的结构，运动变化的规律。
教学重点与难点：色彩在体现客观规律和人物特征的同时，色彩本身的表现力是油画人体教学所要关注的问题之一。
教学方法：客观的认识程度是本课程开始阶段主要解决的造型问题，从而逐渐过渡到对造型性的主观发挥的认识上，让造型更具独立性，更能体现学生的思维个性，达到创造与想象的表达过程。
具体内容色彩在体现客观规律和人物特征的同时，色彩本身的表现力是油画人体教学所要关注的问题之一。
首先要学会客观的分析和观察课题中的人体变化的微妙差别，区别形体之间色阶、色度、色相的不同变化，作为人体教学这几点是比较难把握的。
因为在不同的光线变化中，人体的色彩语言让人难于分辨，由于人体本身造型特征的特殊性，在人体形象中，各种不同的形体、体积、形状都自然的贯穿于形象之间，相互结合，相互联系，从而达到形体美的丰富性，这种特殊性的形态变化，使人的视觉和情感在起伏波动中得到审美的感受，加之色彩在人体造型中的运动变化更增加了视觉的感染力。
在观察中强调对人体形态的感受性，并付诸运用理性的理解方式来体会存在于客观之中的这些丰富变化，寻求规律性的造型特征，在形体的基础上，认识色彩，区别它们之间的差异。
在不同的形象比较中，提高审美的辨别能力，从而完善对人体塑造的完整性的刻画。
油画语言的表现力，体现在对形体的塑造和对形象的表现发挥上。
油画语言本身的特殊工具性能，它即能充分的客观完整的埃先到画面之中，也能让人的情感流露出更激情化的表达，色度的差别色相的对比，即油画颜料的肌理效果，在画面中流动的效果，体现着其材料本身的特殊性和独立性。
