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第8课中华文化的勃兴(一)PPT课件

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中华文化的勃兴(一)

中华文化的勃兴(一)

二、硕果累累的科学技术---医学
医 学
春秋 战国
名医 采用望闻问切四诊法诊断疾病 一直为中医沿用。
扁鹊
四诊法
扁鹊针灸图 原石像现藏于山东曲阜孔庙。画面上的扁鹊半人、半鸟形象，正在给病人作针灸疗。
我国什么传统节日同屈原有关？说说它的由来。
（二）钟鼓之乐
时间：春秋时期 意义：反映了我国古代音乐发展的较高水平 代表：湖北随州曾侯乙墓出土的编钟
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出土
春秋战国时期的音乐是 。
“钟鼓之乐”
课堂小结
冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，
最多相差一两天，
上半年来六、廿一，
下半年是八、廿三。
24节气测定于 时期。 你会背24节气歌吗？
战国
关于节气的谚语有什么呢？
清明忙种麦，谷雨种大田 寒露不算冷，霜降变了天。 立秋忙打靛，处暑动刀镰 。 这二十四节气是我国古代劳动人民的独创，它反映了气候寒暖的变化，对农业生产有着重大指导作用，至今我国民间仍然用它来掌握农时，指导耕作。
灰陶尊
在我国山东省，出土了一个灰陶 尊，距今约五千年了，上面刻画符号 “ ” ，有些学者认为，它是“旦”的 意思。
二里头遗址出土陶器上的刻划符号
陶器上的符号
甲骨文的发现：清朝末年，河南安阳小屯村的农民把在田地里挖到的兽骨和龟甲，作为药材，卖给药店。19世纪末，著名学者王懿荣在买回来的药材里，发现龟甲和兽骨上刻有符号，他断定这是中国失传已久的古老文字。甲骨文就这样被发现了。
夏朝
最早的日食记录发生在夏朝
甲骨文里有许多日食、月食的记载
西周末年
出现了有确切日期的日食记录
春秋时期
我们祖先留下了世界上关于哈雷彗星的最早记录

人教版初中七年级历史上册第8课《中华文化的勃兴(一)》ppt精品课件

人教版初中七年级历史上册第8课《中华文化的勃兴(一)》ppt精品课件

一、单项选择题：
1.我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝：
A、有了史官 B、有了确切纪年
C、有了史书
D、留下了记载历史资料的甲骨文
2.竹书和帛书出现于：
A．商朝 B.商周时期 C．西周晚期 D.战国时期
3.商周的“金文”是一种什么文字：
A。刻在龟甲、兽骨上的文字 C．刻在石器上的文字 B.铸刻在青铜器上的文字 D．铸刻在铁器上的文字
屈原
战国末期的楚国
③这两句诗反映了作者怎样的情怀？ 充分表达了诗人对祖国和人民的热爱
文字的演变
金文： 青铜器上铸刻的文字 ，也称铭文，比甲骨文规范。
中 华 文 化 的 勃 兴
大篆：
西周
晚期，有人将文字统一整理成一种样式。
天文历法
天文：商朝 甲骨文 中有关于日食、月食的记载，都很很准确。 “夏历”
夏朝：今天的农历，又叫 。 个月。 历法 商朝：历法逐渐完备，一年分为 12 战国时期：测出一年 24 个节气。
D、从战国时期开始，人们已制定出一年的24节气。这是历法上的最大成就。
6.我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大 月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是：
A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.东周
7.我国古代人民很早时期就定出了一年中的24个节气，这个历史时期是： A.夏朝 B．商朝 C．春秋 D.战国
医学：名医 扁鹊
总结出 望 、闻 、问 、切 、四诊法一直被中医沿用。 。
文学：屈原创造出一种新体诗歌，代表作是抒情长诗 《离骚》
春秋战国盛行
钟鼓之乐
。
音乐
湖北随州出土了大量钟鼓乐器，其中以 整套编钟 最为珍贵。

中华文化的勃兴(一)ppt16

中华文化的勃兴(一)ppt16

生你 活 看得 动 病了 ： ？病 假 他， 如 如找 你 何到 穿 为了 越 你哪 到 诊位 了 断最 春 和好 秋 治的 之 疗医 际 ？ ，
图说历史： 要求包括：人 物的国别、成 就、代表作、 对其评价等几 个方面。
钟鼓之乐
教学评价 ：
教师命题： 1.2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎——“司 母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。下图为该鼎腹部的 文字拓片，其文字属于： （ ） A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．楷书 2.“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可 追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商 朝的书面语”具体指（ A ） A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隶书 学生命题： 要求：围绕知识点，原创。合作或独立完成，充分运用 材料题型不限。
____发现甲骨文的重大意义 cctv历史频道
安 阳 文 字 博 物 馆
王懿荣
罗振玉
王国维
甲骨文 –金文-大篆-小篆-隶书-楷书-行书-草书
探究：天文、历法成就： 天文：1.夏朝有了最早的日食记录。
2.商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。
3.《诗经》等古籍对日食和哈雷彗星的记
载。
历法：1.夏朝已有历法。 2.商朝历法逐渐完备。 3.战国已测定出24个节气。
导入文字演变的材料： 同学们，不瞒大家，老 师正在读一本书，就是这 本《殷墟甲骨学》。本书 介绍了甲骨文发现的过程 及研究状况，并收录了 1056个释读了的甲骨文。 如果同学们对甲骨文感兴 趣，我向他推荐这本书。
活动：猜猜看
女
家
燕
日
人
禾
探究：
一.请同学们参照甲骨文的写法，写 一个甲骨文。 二.总结甲骨文的特点。 三.联系资料，探讨甲骨文的发现有 什么历》，详细记 载了商王朝的世系和历史。过去史学界许多人对这些 记载将信将疑，因为没有当时的文字记载和留存的实 物资料可作印证。 从一片殷商甲骨上文字的发现和认定，由此发展到 肯定了一个距今3000多年、长达600多年的朝代，这 是多么了不起的发现!这样就把本世纪20年代一些学者 认为中国的可信历史始于西周的“疑古”思潮，予以 彻底的否定。

初一历史第8课《中华文化的勃兴》ppt课件

初一历史第8课《中华文化的勃兴》ppt课件

动脑筋
古代天文记录是宝贵的科学 资料，能为现代考古提供科 学的依据。
夏朝 出现历法，今天的农历，又叫“夏历”。
商朝
战国 时期
法历逐渐完备，一年分为12个月，大 月30天，小月29天，闰年增加一个月。
一年24个节气，便于安排农业生产。
2月3—5日
5月5—7日
8月7—9日
11月7—8日
科学技术是第一生产力，正 是拥有了完善的历法，中华民族 的农业生产才得以在科学的指导 下有效地进行，造就了强大的农 业，养活了众多的人民，并为中 华文明数千年的辉煌成就奠定了 坚实的基础。
出土了大量钟鼓乐器， 其中以 最为珍贵。
历史诊所
下面是小明同学为本课总结 的知识点，共有几个明显的错 误，请你指出并给予纠正和解 释。
我国有文字可考的历史是从夏朝开始的，当 时的人们就懂得用文字记录下一些重大事件，比 如《诗经》中记载了公元前776年发生月食，这 是我国历史上第一次由确切日期的月食记录。相 传我国在夏朝就出现了历法，到商朝时历法逐渐 完备，有大小月之分并测定出24节气。春秋战国 时期，出现了两位很伟大的人物----扁鹊和屈原， 其中扁鹊改进了四诊法，而生活在秦国的屈原则 创造了很多优秀的诗篇，最为著名的是《离骚》。
日食的过程演示
朝记录了我国最早的一次日食.
我国历史上第一次有确切日期
的日食记录是在 朝.
日偏食
日全食
日环食
商朝甲骨文里有许多日食、 月食的记载。
月食
月全食
年， 国天文 学家观测并记录了一颗彗 星扫过北斗。这是世界上 关于哈雷彗星的最早记录。
哈雷慧星
我国科学工作者根据古代 天象记录和对20世纪最后 一次日全食的观测，得出 周懿王元年是公元前899年 的结论。想一想，这件事 能说明什么问题？

新人教版七年级历史上册中华文化的勃兴(一)2ppt

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中华文化的勃兴（ 中华文化的勃兴（一）学法指导 1．注意梳理知识。本课内容琐碎，可指导学生在 课后根据三个子目按类别列表格归纳学习内容，也 可让学生打乱书上结构，按朝代时期总结这一阶段 的文化成果。通过按类和顺时两次梳理加工知识， 提高驾驭知识的能力。 2．试作探索和研究的尝试。学习本课后，可以引 导学生就自己感兴趣的问题做进一步探索和研究。 例如，分析常见汉字的构成方法，探究中国古代乐 器的演进过程等等。总之，通过对一个问题的深入 研究，可以使学生的综合能力全方位得到提高。
知识结构图表

中华文化的勃兴（ 中华文化的勃兴（一）重点与难点 本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。这 三点在中国历史上都占有重要地位，是中国文化 的瑰宝，而且影响至今。学生应重点掌握。 甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺 术成就是本课教学难点。首先，教师在古代科技 史、文学史和文字学方面的知识可能不系统，不 充实；其次，学生这方面的知识准备也不充分。 所以要达到教学目的，需要教师深入钻研教材， 设计直观、通俗、有效的教学方法。
中华文化的勃兴（ 中华文化的勃兴（一）
中华文化的勃兴（ 中华文化的勃兴（一）教学目标 通过学习，使学生重点掌握商朝甲骨文、中国 古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变 ，天文、历法、医学和音乐的成就。 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、 大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习， 培养学生观察、想象和概括能力。 通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就 创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族 自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生 学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗 人屈原”，对学生进行道德情操教育。

人教版七年级历史上册：第8课《中华文化的勃兴》

人教版七年级历史上册：第8课《中华文化的勃兴》
甲骨文发现的意义：
①甲骨文对研究商朝的历史有重 要的价值
②甲骨文已经具备了汉字结构的 基本形式，是一种比较成熟的文 字，今天的汉字就是从甲骨文发 展而来的
4
猜一猜，以下甲骨文字是什么意思？
人
牛
水
日
车
衣
5
日
பைடு நூலகம்月明
甲骨文字是一种比较成熟的字体
6
甲骨文（汉字的成熟）
目前已释读的甲骨文 单字个数：
1000多个 甲骨文的出土地点：
33
乐曲《楚商》是以古琴曲《离骚》的乐思作为基本索材， 琴曲《离骚》的主题在乐曲的开始处得到再现。除了曾 侯乙编钟真实的先秦遗音之外，这种编创意图在一定程 度上也展现了传承至后世的先秦楚地音乐风貌。编配者 的意图的是以此体现琴曲《离骚》原来的表现意图，亦 即屈原同名楚辞诗作含有的心情。
34
类别 时间
——《二十四节气歌》
20
24节气
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨； 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑； 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降； 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
指导农事谚语：“谷雨前后，种瓜种豆”
指导农民合理安排农业生产活动，有利于推动农业生产的发展
战国时期，我国古代农业生产水平已经很先 进了。它是我国劳动人民智慧的结晶。
21
扁鹊是春秋战 国之际的名医。他 总结出来的望、闻、 问、切四种诊断疾 病的方法，一直被 中医沿用。
22
扁鹊，是战国时勃海郡郑地的人，原名秦越 人。“扁鹊”一词原本为古代传说中能为人 解除病痛的一种鸟，秦越人医术高超，百姓 敬他为神医，便说他是“扁鹊”，渐渐地， 就把这个名字用在秦越人的身上了。 23
C.春秋

中华文化的勃兴

中华文化的勃兴

著作
主要思想
《春秋》 《论语》 人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁”
反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持 孟子 战 《孟子》 国 续利用 荀子 战 “制天命而用之”，按自然规律办事 国 《荀子》 墨子 战 “兼爱”、“非攻” 国 《墨子》 《道德 事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚 老子 春 秋 经》
ห้องสมุดไป่ตู้韩非子
兵家学派创始人
清版《孙子兵法》书影
“知己知彼，百战不殆”
让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美 德， 抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ， 用发展“辩证” （道家：老子）的眼光， 为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家： 墨翟） ， 树立“环保” （儒家：孟子）意识， 为“改革” （法家：韩非）开放的中国 努力学习吧！
屈原
屈原 ( 约公元 前339—约前 278) ，战国时期 的楚国诗人、政 治家，“楚辞” 的创立者。代表 作：《离骚》 《天问》《九歌》 等。
赛龙舟
整套编钟
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出土
自学指导二
学派 儒 家 道 家 姓名
中华文化的勃兴（二）
著作 主要思想
时期
墨家
法家 兵家
学 人物 时 派 代 孔子 春 秋 儒 家 墨 家 道 家
第8
9课
中华文化的勃兴
横山县第二中学 冯海龙
自学指导一 中华文化的勃兴（一）
1．商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字， 被称为“ ”。我国有文字可 考的历史，从 朝开始。 2．夏朝时我国就有 食的记录， 第一次有确切的日食记录日期是 ， 世界上最早有关哈雷彗星的记录时间 年。今天的农历，又叫“ ”据说 是从 朝开始的。到 朝时历法逐 渐完备，一年有12月，分大、小月， ---加一月，战国时测出一年 。

中华文化的勃兴(一)PPT优秀课件11 人教版

中华文化的勃兴(一)PPT优秀课件11 人教版

编钟分上、中、 下三层。编钟 音律准确，每 个钟都能奏出 两个乐音。
湖北随县出土的全套编钟
知识结构 一、文字的演变
甲骨文 金文 大篆
二、天文、历法和医学的成就
1.夏商西周春秋战国的天文、历法成就 2.春秋战国之际名医扁鹊
三、文学艺术
1.屈原 2.钟鼓之乐
2005年7月
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果

第8课中华文化的勃兴

第8课中华文化的勃兴

第8课中华文化的勃兴原创：洮南市万宝镇煤窑中学：李淑芬学情分析：1．知识掌握状况：学生在小学《社会》课中已学过有关孔子办学的内容，对孔子已有初步的了解。

语文课刚刚讲完《论语十则》，对孔子思想内涵的了解又有了进一步加深。

历史课又学习了“大变革的时代”一课，对春秋战国时代背景（特征）已有相当的认识。

2．学生心理特征：初一学生正处于童年期向少年期过渡阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。

教学内容分析：通过指导学生观察图片，探究中国文字的起源，总结出甲骨文→金文→大篆的演变趋势，培养质疑历史问题的能力，指导学生制作专题知识表格，归纳本课所学历史知识内容，使他们掌握制作表格的技能教学目标通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。

了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。

通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。

通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们进行道德情操教育。

重点与难点：本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。

这三点在中国历史上都占有重要地位，是中国文化的瑰宝，而且影响至今。

学生应重点掌握。

甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就是本课教学难点。

教学方法：启发式，多媒体课件学习方法：探究式教学过程：导言：同学们你们喜欢听音乐吗？播放战国编钟音乐。

百度视频/programs/view/dcmda8uJIaM/ 2010-10-8伴随着这优美的乐声我们来欣赏一组图片即古代的一种文字百度图片/show/3/24/69cbaccf50e0f469.html 2011-9-17，这不是一般的文字，而是一种文字，我们听到的这支曲子，看到的这种文字，共同反映了中华文化的勃兴。

人教版历史七年级上《中华文化的勃兴(一)》课件

人教版历史七年级上《中华文化的勃兴(一)》课件
第八课
中华文化的勃兴 （一）
一、文字的演变 二、天文、历法和医学的 成就
三、屈原和“钟鼓之乐”
甲 骨 文
商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字
人 牛 水日 上下明 射
车
甲骨文和金文的寫法都顯示了「車廂」、 「車轅」和「兩個車輪」幾個部份
衣
本義是「上衣」，字形象一件上衣，最上端是衣領， 兩側開口的地方是衣袖，下端是衣服的下擺，古代 上衣叫「衣」，下衣叫「裳」。
休
一個人在樹下休息，本義是「休息」，後 來引申為「停止」、「不要」等義
十二生肖辨识
鼠牛 虎 兔 龙 蛇
马羊 猴 鸡 狗
猪
甲骨文是一种比较成熟的文字
我国有文字可考的历史就 是从 商朝 开始的
商、周时 铸刻在青铜器 上的文字，叫 做金文，又叫 铭文。
司母戊鼎上的文字拓片
西周毛公鼎
西周晚期，文字经统一 整理的一种样式。
历法成就
夏朝: 农历又称“夏历”，源于夏朝 商朝: 历法逐渐完备
战国: 制定出24个节气，这是历法上 重大的成就
医学成就 春秋战国: 名医扁鹊
望、闻、 问、切 四诊法
屈原
屈原出身楚国贵 族，因受奸人陷 害而被放逐，后 楚国被秦国灭， 对楚国前途深感 绝望，于公元前 278年，投汨罗 江自杀。
长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰!
这表达了 屈原什么思想 感情？
——《离骚》 《离骚》----表达了 诗人对祖国和人民的
热爱之情。
文字：甲骨文、金文、大篆
中 华
夏、商：有日食、月食记录
文 天文 鲁国：有哈雷彗星的最早记录
化 的
历法 夏历（农历）：源于夏朝
勃
战国：制定24节气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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19
9. 下列哪一项史实不是发生在春秋战国时期 () A．我国历史上第一次有确切年月日记录的 日食 B.定出一年中的24个节气 C．观测到一颗彗星扫过北斗，留下了关于 哈雷彗星的最早记录 D.名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断 疾病
20
10、材料分析题：阅读材料回答： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！” ①上述内容出自哪一作品？
为商朝( )
A、有了史官 B、有了确切纪年
C、有了史书 D、留下了记载史料的甲骨文
2.竹书和帛书出现于： ( )
A．商朝 B.商周时期
C．西周晚期 D.战国时期
3.商周的“金文”是一种什么文字( )
A。刻在龟甲、兽骨上的文字
B.铸刻在青铜器上的文字
C．刻在石器上的文字
D．铸刻在铁器上的文字
17
4.下列关于“甲骨文”的表述，不确切的是( )
You Know, The More Powerful You Will Be
37
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
38
②这一作品是谁创作的？他生活在什么时期 的哪个国家？
③这两句诗反映了作者怎样的情怀？
21
22
23
人 牛 水日
上 下 明射
24
25
26
27
这是山东境内出土的一个灰陶尊，距今约五千年
了，上面刻有“

”的符号，有的学者认为，
它是“旦”的意思。这种刻画的符号就是原始文28
二里头遗址陶器上的符号
1
2
山东滕州育才中学初一历史组：赵允3强
识记:知道甲骨文、金文等字体，知道汉字
的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24 节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。
能力：通过学习，使学生了解我国劳动人民
在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族 自豪感和民族自信心；
4
阅读并归纳
时间：2分钟 任务：阅读课本“文字的演变”，圈点勾 划基础知识，并完成表格。
时期 商朝
字体 载体 特点或地位
商周
西周晚期
战国
5
“古者无文字，其有誓之事，事大， 大其绳；事小，小其绳。”
谁能翻译？
6
时期 商朝
字体 载体 特点或地位
商周 西周晚期
战国
7
阅读并归纳
时间：4分钟
任务：阅读课本42-44页文字，圈点勾
划基础知识，并完成表格。
项目
时期
特点或成就
天文
夏朝
商朝
周朝
历法
月之分和闰月之说
D、从战国时期开始，人们已制定出一年的24节气。
这是历法上的最大成就。
18
6.我国古代人民很早就制定了比较完备的历 法，将一年分为12个月，大月30天，小月29 天，闰年增加一个月，这个历史时期是： A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.东周
7.我国古代人民很早时期就定出了一年中的 24个节气，这个历史时期是( ) A.夏朝 B．商朝 C．春秋 D.战国 8.我国古代伟大的诗人屈原生活在： A、战国时期的楚国 B、战国时期的齐国 C、春秋时期的鲁国 D、春秋时期的晋国
他所作的《离骚》是千古传诵的抒情长
诗。 世界和平理事会把屈原定为世界文化 名人。
13
春秋战国时期 盛行“钟鼓之乐” 14
15
甲骨文最早，文字始商朝。 铭文和大篆，竹帛也发展。 日月食夏商历，一年24节气。 扁鹊真神奇，编钟最珍贵。 屈原大诗人，《离骚》爱国情。
16
1.我国有文字可考的历史开始于商朝，是因
A．它是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的
文字
B．今天的汉字就是从甲骨文发展来的
C．研究甲骨文便于了解商朝社会状况
D．甲骨文使商朝的历史有了确切纪年
5. 关于我国历法方面的知识正确的表述是：
A、相传在八千年前，我国就已有了历法。
B、今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历
法。
C、战国时期，我国才将一年分为12个月，有大小
29
•相传仓颉生而能书。 于是穷天地之变，
仰观奎星圆曲之势，
俯察龟文鸟羽山川，
指掌而创文
字。。。”
仓颉造字
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哈雷彗星
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
夏朝
商朝
周朝
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项目 天 文
历 法
时期 夏朝 商朝 周朝 夏朝 商朝 战国
特点或成就
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屈原 是一位有抱负的政治家，也是我国 古代伟大的诗人，战国末期楚国人。屈原面 对日益衰落的楚国，希望革新图强，重振楚 国的往日雄风，但是却受到当权者的谗害， 被楚王放逐。后来由于楚国政治腐败，国都 被秦国攻陷，屈原怀着满腔悲愤，投入汨 (mì)罗江自尽。