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【判断】《教师法》明确规定：取得教师资格者必须是中国公民。
（）【答案】√。
解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
【判断】《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室电化教育机构中专门从事教育教学工作的老师。
【答案】√。
解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。
《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
【判断】《教育法》是我国历史上第一部关于基础教育的法律。
（）【答案】×。
解析：本题考查《义务教育法》。
《义务教育法》是我国历史上第一部关于基础教育的法律。
【判断】《义务教育法》是我国建国以来制定的第一部教育根本大法。
（）【答案】×。
解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。
《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。
《义务教育法》标志着我国九年义务教育制度的建立。
【判断】《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于1个小时。
（）【答案】×。
解析：本题考查《幼儿园工作规程》。
《幼儿园工作规程》规定，户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
每日户外体育活动时间不得少于1小时。
【判断】《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施智育发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
（）【答案】×。
解析：本题考查《幼儿园工作规程》。
《规程》中指出幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
【判断】《幼儿园工作规程》中指出幼儿园必须按照年龄编班。
1.彩陶亦称陶瓷绘画，它是我国悠久的“国粹”--陶瓷艺术之中的艺术，仰韶文化是我国较早的成熟的彩陶文化。
（√）2.蛋壳陶是黑陶的别称。
（×）【解析】蛋壳陶是一种制作精致、造型小巧外表漆黑黝亮、陶胎薄如鸡蛋壳的高柄杯，为龙山文化的一种代表性器物，是一种专为礼仪用的器皿，多见于较大型的墓葬中。
蛋壳陶的质料全部是细泥质的黑陶，不含任何杂质。
3.实用是构成日用陶瓷形式美的先决条件。
（√）4.青海大通上孙家寨出土的舞蹈纹彩陶盆堪称是庙底沟类型彩陶艺术的杰作。
（×）【解析】青海大通上孙家寨出土的舞蹈纹彩陶盆是马家窑文化彩陶艺术的杰作之一。
5.商周时期的原始青釉瓷已经具备了瓷器的基本条件。
（√）6.白陶烧制的成功对陶器向瓷器过渡起了十分重要的作用。
（√）7.彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。
（×）【解析】彩陶纹有两大类：一类是抽象的图案，一类是具象的人、动物或昆虫一类的形象。
青铜器纹饰大体可分为动物形、几何形和人物活动图形等三大类。
8.陶俑是用来陪葬的明器，形象大体可以分为：仕女和乐舞妓；文吏，武士及天王；魌头与十二辰；骏马和骆驼等五类。
（√）9.低温铅釉陶的出现，是汉代陶瓷工艺的杰出成就之一。
（√）10.陶器的烧制温度较高，瓷器的烧制温度较低。
（×）【解析】瓷器的烧制温度较高，陶器的烧制温度较低。
11.中国最早的瓷器都是青瓷。
（√）12.宋代五大名窑为汝窑、黑窑、哥窑、钧窑、定窑。
（×）【解析】宋代五大名窑为汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑。
13.瓷器《玫瑰紫釉盆托》是定窑作品。
（×）【解析】瓷器《玫瑰紫釉盆托》是钧窑作品。
14.《青花萧何月下追韩信梅瓶》是元代晚期的青花瓷珍品。
（√）15.青花瓷器始于明代。
（×）【解析】原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。
明代青花成为瓷器的主流。
16.唐三彩的诞生已有1300多年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，线条粗犷有力。
教师公开招聘教育理论综合知识判断题专项强化真题试卷14(题后含答案及解析)题型有：1.1．为提高教师业务水平，我国对教师实行每十年一周期的全员培训。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：为提高教师业务水平，我国对教师实行每五年一周期的全员培训。
2．在职培训是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
( ) A．正确B．错误正确答案：B解析：教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
3．国有企业员工李某经常酗酒后在家打骂孩子，其行为，可由李某所在单位进行劝诫。
( )A．正确B．错误正确答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止：构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
4．[2015年·吉林·判断]对于农村教师，由于环境的限制，课程资源主要指课程标准和教科书。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。
课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。
校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，校内各种专用教室和各种活动也是重要的课程资源。
校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
由此可知，题干中“主要指课程标准和教科书”说法错误。
知识模块：教育学5．处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。
( ) A．正确B．错误正确答案：B解析：自我意识客观化时期特别容易受到文化的影响。
6．人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是以语言为中介。
( ) A．正确B．错误正确答案：A解析：人类的学习是在社会生活实践中，以语言为中介自觉积极地掌握社会的和个体的经验的过程。
7．教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是自豪感。
一、判断题(o题，每题分，共8分。
）你认为对的的涂"A"'错误的涂"B"1.教育的特殊矛盾体现为社会规定与受教育者个体之间的矛盾。
（）2.班级组员在服从班集体对的决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充足发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
（）3人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
（）4.印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
（）5.人的心理活动可以在一段时间内保持比较紧张的状态，这属千注意的维持功能。
（）6.要培养学习者观测的精确性，最关键的是教育者要引导学习者明确观测的目的和任务，培养学习者的观测爱好。
（）7.在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的增进者。
（）8.在态度与品德学习的过程中，认知过程中的多种价值冲突和矛盾的处理是在内化阶段完毕的。
（）9.中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
（）10.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和提议，通过学校党组织参与学校的民主管理。
（）二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
）每题的备选答案中至少有一种选项是对的的，所有选对得满分，少选且每选对一种对的答案得分，多选、错选、不选均不得分。
11.主张教育的主线目的在千使受教育者掌握社会知识和规范的是：（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D生活本位论12.古代有个叫方仲永的，少年时聪颖伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父常常带他游走千当地的名门大户之家，以盈利取财，不让他继续学习，到20岁左右时“浪然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：（）。
A.遗传是成功的决定性要素B.接受教育是成功的重要原因C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定与否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室背面的小黑板上，班主任把最终一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这样少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从目前开始每节上课站在教室背面听讲。
教育学（判断题）1.“十年树木，百年树人”体现了教育社会属性中的永恒性。
（）2.只要人类社会存在，学校教育就存在。
（）3.学校教育是指增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动。
（）4.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。
（）5.相对于生物起源说、心理起源说，马克思主义的劳动起源说更能反映教育起源的本质。
（）6.教育的超越功能是指通过教育的自我更新和变革，促进和引领人类社会的发展。
（）7.一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上，被灼伤，并由此获得火的有关知识。
这一过程可以称为“教育”。
（）8.教育的概念有广义和狭义之分，而“教育学”上所讲的教育主要指狭义的教育。
（）9.学校教育不仅明显区别于其他社会活动，并能够依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才，并明显区别于家庭教育和社会生活教育。
（）10.教育的直接和首要目标是有意识地影响人的身心发展。
（）11.课堂教学、书刊阅读、影视欣赏都属于狭义的教育。
（）12.从广义上讲，教师、家长以及社会上所有的人都可能是教育者。
（）13.受教育者既是教育的对象，又是学习和发展的客体，也是构成教育活动的基本要素。
（）14.只有当社会的发展处于负向时，教育才会发挥负向功能。
（）15.老猫能教小猫逮老鼠，老鸭子能教小鸭子游泳。
因此，动物界也存在教育。
（）16.广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。
（）17.更狭义的教育是指“德育”。
（）18.教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。
所以，教育的基本功能在于影响人的发展。
（）19.教育的发展必然能够推动社会的发展。
（）20.“活到老，学到老＂是现代教育未来性特点的要求。
（）21.一般认为，学校产生于封建社会，学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生。
（）22.在古代，受教育的目的主要不是获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。
2020年教师编制考试教育学判断题库及答案（全册）判断题一1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
（√）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（×）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（√）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（×）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
（×）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
（√）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（√）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。
（√）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（√）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
（×）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（×）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
（√）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（×）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
（×）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（×）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。
（√）20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（√）21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。
2020年教师招聘考试教育法律法规判断题100题及答案(一)2020年教师招聘考试教育法律法规判断题100题及答案（一）1.学校应该把智育放在首位，不断提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
（错误）2.学校实行校长负责制。
（正确）4.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
（正确）5.适龄儿童、少年可以免试入学。
（正确）6.社会组织或者个人依法举办的民办学校可以实施义务教育，遵守民办教育促进法的有关规定。
（正确）7.学校不得通过向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益，否则将被县级人民政府教育行政部门给予通报批评。
（正确）11.___是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
（正确）12.《教育法》规定，国家主要通过财政拨款筹措教育经费，其他多种渠道为辅。
（正确）13.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭应依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
（正确）14.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所应当设置未成年人禁止进入的标志。
（正确）15.《学校卫生工作条例》规定，学生每天研究时间（包括自）中学不超过8小时，小学不超过6小时。
（正确）16.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
（正确）17.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩将被作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
（正确）18.学校应当每月检查一次校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备的安全状况。
（正确）19.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
（正确）20.预防未成年人犯罪，应该从教育和保护入手，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫正。
（正确）21.学校应该尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
（正确）22.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
教师公开招聘教育理论综合知识判断题专项强化真题试卷10(题后含答案及解析)题型有：1.1．检查评定学生成绩题目难度越大越能区分学业成绩的优劣。
A．正确B．错误正确答案：B解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
区分度与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。
2．在教育史上，首先明确提出直观性原则的是德国教育家赫尔巴特。
(济宁高新) ( )A．正确B．错误正确答案：B解析：夸美纽斯首先明确提出了直观性原则。
3．学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识。
这种学习是上位学习。
A．正确B．错误正确答案：B解析：上位学习也叫总括学习，指当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这个观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。
题干描述的属于下位学习。
4．“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是观察学习说。
( ) A．正确B．错误正确答案：A解析：观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学理论解释是观察学习说。
5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能够做到的。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：具体运算阶段的儿童开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。
比如，8岁左右的儿童去过几次小朋友的家，就能够画出具体的路线图来，而5、6岁的儿童则无法做到。
6．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。
(淄博文昌湖) ( )A．正确B．错误正确答案：A解析：题干描述的是现代教育制度发展的趋势之一。
7．集中复习的效果一般优于分散复习。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：分散复习法是指在复习过程中把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、判断题建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
2、单选题以下不属于新课程倡导的学习方式的是_____A : 探究学习B : 合作学习C : 接受学习D : 自主学习参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：新课程倡导的学习方式主要有自主学习、探究学习和合作学习。
3、判断题在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析：个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。
个体心理的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定。
在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。
先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。
4、填空题在情绪三因素理论中起决定作用的是____。
参考答案: 认知因素本题解释:参考解析：【答案】认知因素5、单选题所谓的及时复习，应该是指_____。
A : 在学习结束立刻复习B : 一周之后复习C : 考试前复习D : 当天复习参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：本题考查及时复习的含义。
及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。
故选 A。
6、单选题党的十八大报告中指出，加强社会主义核心价值体系建设，是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。
下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。
A : 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础B : 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现C : 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现D : 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：【答案】C。
解析：社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观这四个方面的内容。
教师招聘考试判断题300道专项1．初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。
( )2.课外活动是课堂教学的延伸。
（）3学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。
( )4.学习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为高原现象。
（）5.在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要再对学生的回答作出评价了。
（）6．经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
( )7.课时计划即教师进行课堂讲授的计划。
（）8．教育现代化就是指学校设施的现代化。
( )9.教育和学校是同时产生的。
（）10.教科书是课程标准的具体化。
（）11.年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
（）12．1879年，德国心理学家冯特在法国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
( )13.影响青少年智力发展的因素很多，如环境、教育、遗传、性别等。
（）14.终结性评价关心的是最终的目标达成与否。
（）15.教育目的是由人确定的，具有主观性，不具有客观性。
（）16.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。
（）17．影响人发展的因素很多，其中教育是影响人发展的内在动力。
( )18.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。
（）19.“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。
（）20.新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。
（）21.国家课程通常以选修课的形式出现。
（）22.对于获得知识的理解，墨家主张通过“亲知”“闻知”“说知”三种途径。
（）23．在书上重点内容下面划线属于认知策略中的精加工策略。
( )24.班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。
（）25．教师是履行教育教学职责的专业人员。
（）26.环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。
（）27.课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。
（）28.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
（）29.课外、校外教育要求学校、社会、家庭有机结合，其中学校占主导地位。
（）30.教育研究的课题必须来源于教育实践。
（）31.西方最早的教育专著是《大教学论》。
（）32．埃里克森认为培养勤奋感的主要时期是童年期。
( )33．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
( )34.宋代时，八股文被规定为科举考试的固定格式。
（）35．瞬时记忆的主要编码形式是声像记忆。
( )36.学校应该把德育放在学校工作的首要位置。
（）37．终身教育主要是指成人教育。
( )38.学生是自我教育和发展的主体。
（）39.各级人民政府应对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书。
（）40.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。
（）41．人格中的气质可塑性强，性格稳定性强。
( )42.教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。
（）43.“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。
（）44.教师申诉制度是一种非诉讼意义上的行政申诉制度。
（）45．学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。
( )46.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型与内倾型。
（）47.态度和品德的实质是相同的。
（）48．“望而生畏”属于第一信号系统的条件反射，“望梅止渴”属于第二信号系统的条件反射。
（）49.学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。
（）50.义务教育就是强迫教育。
（）51.对违反学校管理制度的小学生，学校应当予以批评教育，屡教不改的，可以开除。
（）52.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。
（）53.因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。
（）54.教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。
（）55．学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
( )56.诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。
（）57.研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。
（）58.记忆术是认知策略的一种。
（）59．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认知。
( )60．觉察刺激之间微弱的差别的能力称为差别感觉阈限。
( )61．早期失去父母的爱，从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒，此类因素容易导致学生产生人格障碍。
( )62．教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。
（）63.现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。
因此，就其本质来说，教育就是生产力。
（）64．思维是孩子智力的核心因素，一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。
( )65.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代克的相同要素说。
（）66．捷克著名教育家昆体良的代表作是《大教学论》。
( )67.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。
（）68.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。
（）69.我国的必修课程一般包括国家课程和地方课程。
（）70.只要肯钻研教材，教师就能备好课。
（）71.评定一个测验质量优劣的主要技术指标是“三度”，即信度、效度和难度。
（）72.校外教育是在课程标准以外实施的教育。
（）73.错觉是对客观事物不正确的知觉，经过努克力就可以服。
（）74.品德的心理结构包括道德认知、道德标准和道德品质三个主要部分。
（）75．新课程改革就是改变学生的学习方式。
（）76.教育目的是教育工作的出发点和归宿。
（）77．我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于感觉。
（）78.发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。
（）79.电视剧《西游记》中有各种各样的妖怪，但他们的形象并不是凭空产生的，而是利用了想象的一种加工方式——黏合。
（）80.教师与学生之间的教育法律关系属于平权型法律关系。
（）81.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
（）82．“六艺”教育的中心是礼乐教育。
（）83.注意作为一种心理状态，出现在各种心理活动中。
（）84.宋代以后的教学，基本教材和科举考试的的主要依据是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
（）85．李老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是她能力强的表现。
（）86.生产力直接决定着教育的领导权与受教育权。
（）87.儿童身心发展存在高速发展的时期，反映了身心发展的阶段性。
（）88．智育的任务就是教学生学习文化知识。
( )89.素质教育必须以德育为导向。
（）90．课程就是德、智、体全部教育内容的总和。
( )91.划线、做笔记、提问等都属于精加工策略。
（）92.言语是心理现象，语言是社会现象，所以说言语和语言是两个不同的概念，两者之间没有联系。
（）93.人的周围神经系统由12对脑神经、31对脊神经组成。
（）94.影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。
（）95.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映，是最简单的心理现象。
（）96.在教学中会发现有些小学生活动过多、注意力不集中，可能患有多动症。
（）97．学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
( )98.个体主观能动性的最高层次是心理活动。
（）99．首因效应就是第一印象效应。
( )100.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
（）101.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。
（）102．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。
( )103．苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。
( )104.西周时期的六艺教育中的“礼”是指道德教育。
（）105．个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。
( )106.从众是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。
（）107.有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。
（）108．儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。
（）109.乌申斯基认为“复习是学习之母”。
这体现的是巩固性教学原则。
（）110．德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，它具有阶级性的特点。
( ) 111.高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。
（）112.教学方法一旦形成之后，就不会随着社会的变革而发生变化。
（）113.学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的。
（）114．教师要进行家访时，可直接对被访学生说：“告诉你爸，今晚我要来家访。
”( ) 115.我国中小学新课程十分强调教育教学评价的甄别与选拔的功能。
（）116.弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。
（）117.首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。
（）118.从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
（）119.《中华人民共和国教师法》施行于1993年。
（）120.某教师对生病学生不问不顾，导致该学生因延误治疗而死亡，则该教师的行为属于不作为侵权。
（）121．马克思主义教育学认为教育起源于人类所特有的生产劳动。
( )122．自我意识的发展要经历三个阶段，其中生理自我在3岁左右基本成熟。
( ) 123.教师的重要基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。
（）124.西周时期的国学是由周王朝设立的、以研习儒家经典为主要任务的学校。
（）125.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。
（）126.对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。
（）127．课程资源的多少及开发只与当地的经济状况与学校设施的现代化程度有关，大多数教师感到无教育资源可开发，主要原因是当地条件太差。
( )128.在个体发展过程中，无意注意的发展先于有意注意。
（）129.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。
（）130.中学阶段是异性交往敏感的时期，但教师和家长也不要“草木皆兵”，过分限制男女生之间的交往。
（）131．一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。
( )132.孟子是中国古代外铄论的代表。
（）133.根据对问题思考速度的差异，区分出了两种不同的认知风格，即冲动型和沉思型。
（）134.与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。
（）135.当学习任务比较简单时，要求学习效果达到最佳水平，则学习动机应保持在中等程度。
（）136.赫尔巴特提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
（）137．多动症是先天体质上的原因。
( )138.心理活动对一定对象的指向和集中是观察。
