幼儿英语Colors

幼儿园英语颜色公开课教案模板幼儿园英语颜色公开课教案模板：一、教学内容：1. 教材：幼儿园英语教材，第3单元“Colors”部分。

2. 详细内容：学习基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等，以及颜色描述词汇，如“My favorite color is”。

二、教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色词汇。

2. 学生能够用英语描述自己喜欢的颜色。

3. 培养学生对英语颜色的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：颜色词汇的准确发音和记忆。

2. 教学重点：学生能够用英语描述自己喜欢的颜色。

四、教具与学具准备：1. 教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片。

2. 学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由讨论他们喜欢的颜色，并分享给同学们。

2. 引入新知识（10分钟）：老师出示彩色图片和颜色卡片，引导学生说出颜色词汇。

3. 课堂讲解（10分钟）：老师讲解颜色词汇的用法，让学生进行随堂练习。

4. 小组活动（10分钟）：学生分组，用英语讨论喜欢的颜色，并选出小组最喜欢的颜色。

5. 作业布置（5分钟）：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。

六、板书设计：1. 在黑板上写出基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green 等。

2. 在黑板上写出颜色描述词汇，如“My favorite color is”。

七、作业设计：1. 作业题目：请用英语写一篇关于自己喜欢的颜色的短文。

2. 答案：My favorite color is red. I like red because it is bright and cheerful. I often wear red clothes and my room is decorated in red.八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否达成，学生反应如何，是否存在需要改进的地方。

幼儿园中班英语教案 Colors9篇Colors 1Colour: Blue & Purplei. To be able to different blue and purple.ii. To be able to say the two words: blue and purple.iii. To know something is purple or blue in our lives.i. Magic duckii. Some blue blue things and some purple thingsiii. A box some blue and purple cards in itiv. PowerPoint: Blue and Purple WorldI. Rivison:i. Greetings:T: Good morning everyone! C: Good mornig, Amy!T: There’re many teachers. Let’s say hello to them. C: Good morning teachers!T: How are you? C: I’m fine, thank you.ii. Go over some colour they have learned.( red, yellow, green )T: (The teacher show some things.) What colour is it? C: red/ yellow/ green.* The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green and red.II. Presentation:i. To know blue:T: (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this? C: Duck.T: Yes. It is Magic Duck. The duck can change its colour. Open your eyes widely. Look here carefully.C: Red/ yellow/green.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Lan se.T: Blue. Follow me: Blue.C: Blue. (Several times)T: (Show some blue things.) What colour is it?C: Blue.*The teacher must correct their pronouciations one by one.iii. To know purple:C: Red/ yellow/green/ blue.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Zi se.T: Purple. Follow me: Purple.C: purple. (Several times)T: (Show some purple things.) What colour is it?C: Purple.* The teacher must correct their pronouciations one by one.i. The teacher show a box some blue and purple cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak out the card what colour it is. The teacher corrects their pronouciations.T: What colour is it? C: blue/ purple.ii. Game:T: Blue blue, stand up. (Who has blue card stands up.) T: Blue blue, sit down.. (Who has blue card sit down.) T: (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it?C: Yes.边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。

幼儿园小班英语教案《Colors》认识颜色含反思一、活动目标1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色。

2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree。

二、活动准备1、教学用具2、红色和绿色的卡片3、红色和绿色的糖果三、活动过程1、热身活动：引导幼儿欣赏儿歌color song。

2、学习时间：教师出示教学用具，进入单词环节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解单词的意思。

（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词。

（2）What color is it？（3）It’s red/green。

3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green。

（1）Tom’s sweater is red/green。

（2）The chair is red/green。

四、游戏时间1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果。

3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词。

4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green”。

五、活动延伸引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词。

六、活动总结教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green”。

小学英语优秀教案《Colors》教学设计和反思一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第三章《Colors》，详细内容包括对颜色单词的介绍、颜色搭配的简单讲解以及相关句型的实际运用。

具体涉及的红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色单词，以及“What color is it?”“It’s ”等句型。

二、教学目标1. 让学生掌握基本颜色单词，如red、yellow、blue、green、black、white等。

2. 培养学生运用颜色单词进行简单对话的能力，如询问和回答物品的颜色。

3. 培养学生对颜色搭配的初步认识，提高审美能力。

三、教学难点与重点重点：颜色单词的认读和书写，以及句型的实际运用。

难点：颜色单词的拼写，以及在实际情景中灵活运用句型进行对话。

四、教具与学具准备教具：PPT、彩色笔、卡片、挂图等。

学具：彩色笔、练习本等。

五、教学过程1. 引入：通过展示一幅五彩斑斓的画，引导学生谈论画面中的颜色，激发学生对颜色话题的兴趣。

2. 新课内容呈现：利用PPT展示颜色单词，并结合图片教授单词。

然后通过师生互动，展示句型“What color isit?”“It’s ”，让学生在实际语境中学习颜色单词和句型。

3. 例题讲解：选取两个颜色相关的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握颜色单词和句型的运用。

4. 随堂练习：设计填空、选择、连线等练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行颜色搭配游戏，培养学生合作精神，提高审美能力。

六、板书设计板书分为两部分：左边列出颜色单词，右边展示句型。

颜色单词和句型用不同颜色的粉笔书写，直观形象。

七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于颜色的短文，内容包括介绍自己喜欢的颜色及原因，不少于5句话。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，学生对颜色单词和句型的掌握情况较好。

但在实际操作中，部分学生对颜色搭配的掌握程度仍有待提高。

针对此问题，课后可布置一道拓展作业：让学生收集生活中的颜色搭配实例，并进行分析，提高学生的审美能力。

幼教英语教案Colors一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“Colors”。

详细内容包括：单词学习（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色），日常用语（“What color is it?”“It’s”），以及简单句型（“I like”“Do you like?”）。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出表示颜色的英文单词。

2. 培养学生运用日常用语进行颜色问答的能力。

3. 培养学生运用句型表达自己喜欢的颜色。

三、教学难点与重点教学难点：单词的准确发音，以及日常用语的灵活运用。

教学重点：颜色单词的学习，以及句型的运用。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、录音机、磁带。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示一张彩虹图片，引导学生说出图片中的颜色，为新课的学习营造氛围。

2. 新课导入：教师分别出示彩色卡片，引导学生用中文说出颜色，然后教授对应的英文单词（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色）。

3. 单词学习：教师带领学生一起朗读单词，并进行单词卡片游戏，巩固单词记忆。

4. 日常用语学习：教师展示一张颜色卡片，问学生：“Whatcolor is it?”引导学生回答：“It’s”，并进行角色扮演，巩固日常用语。

5. 句型学习：教师教授句型“I like”和“Do you like?”，引导学生用句型表达自己喜欢的颜色。

6. 例题讲解：教师出示例题，引导学生用所学知识进行颜色问答。

7. 随堂练习：学生两人一组，进行颜色问答练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 颜色单词：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色。

2. 日常用语：What color is it? It’s3. 句型：I like Do you like?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己喜欢的颜色，并写出颜色单词。

答案：I like blue. It’s beautiful.（我喜欢蓝色，它很漂亮。

幼儿园Colors英语教案一、教学目标1.学习并掌握红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、橙色等基本英语颜色单词及其发音。

2.能够用英语简单描述周围事物的颜色。

3.培养幼儿们的观察能力，让他们能够通过自己看到的颜色来描述周围事物。

4.提高幼儿对英语学习的兴趣，为以后的英语学习奠定基础。

二、教学准备1.课件视频或图片、白板和彩色笔。

2.小小物品，如颜色积木、颜色珠串等。

3.红、黄、绿、蓝、紫、橙等各种颜色的卡片。

三、教学过程1. 导入介绍英文单词“colors” ，并通过播放英语歌曲“What color is it?” 的动画来引导幼儿注意颜色单词。

教师可在音乐播放时，根据歌曲提问幼儿，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。

2. 呈现教师出示或播放颜色图片或视频，引导幼儿依次说出颜色的英语单词。

在学生熟悉基本颜色的单词后，可教授一些深、浅、暗等形容词用以描述不同的颜色。

3. 复习教师可通过盒子里的一些小物品，以颜色分类的方式复习颜色单词。

初始阶段可以简单分类，后面可以增加难度。

4. 拼音学习教师在发音部分不理解时，要求学生多多模仿老师的发音，帮助他们顺利掌握好每个单词的音标和发音。

5. 练习将班级分成小组，轮流出示颜色卡片并让学生围成一圈句子传递口传学习。

6. 游戏活动1.Color hunting，将幼儿分成两组，培养幼儿观察力，要求幼儿在规定的时间内，寻找尽量多某种颜色的物品。

2.Color mix，让幼儿使用不同颜色的颜料混合，创造出多种新的颜色，培养幼儿的创造力。

四、教学总结•本次教学重在培养幼儿对英语颜色单词的记忆和发音。

•通过游戏和活动的形式，巩固幼儿对颜色单词的理解和运用能力。

•教学过程中，应用各种形式的教学方法，丰富教学内容，让幼儿在轻松愉快的学习氛围中提高自己的英语水平。

五、教学反思本次教学中，每个环节的准备都做得比较充分，学生表现也较为积极主动，但老师发现在游戏环节和配套的考核活动时，有部分孩子表现不够集中，是需要在日后的教学中根据孩子的实际情况精心调整、安排来解决。

幼儿园中班英语：Colors教学目标：1. 让幼儿能够识别并说出基本的颜色单词，如red, blue, yellow, green, purple, orange等。

2. 通过各种活动，提高幼儿的英语听说能力，培养他们的语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热爱，提升他们的自我学习和探索能力。

教学内容：本节课主要教授幼儿关于颜色的英语单词，包括red, blue, yellow, green, purple, orange等。

教学准备：1. 各种颜色的实物，如彩色积木、彩色画笔、彩色卡片等。

2. 颜色相关的英文歌曲和故事视频。

3. 制作好的颜色配对游戏材料。

教学过程：1. 开始上课时，教师可以播放一首关于颜色的英文歌曲，吸引幼儿的注意力，同时让他们在听歌的过程中接触和学习颜色的英文单词。

2. 教师逐一展示各种颜色的实物，同时说出它们的英文名称，并引导幼儿模仿发音。

3. 进行颜色配对游戏，将颜色卡片和实物进行匹配，以此来检验幼儿对颜色英文单词的理解和记忆。

4. 观看颜色相关的英文故事视频，让幼儿在听故事的同时，进一步理解和应用所学的颜色单词。

5. 最后，组织幼儿进行一次小型的颜色绘画活动，让他们使用所学的颜色单词来描述自己的作品。

教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找和识别各种颜色，尝试用英语表达出来。

同时，家长也可以在家配合教学，通过阅读英文颜色绘本、玩颜色识别游戏等方式，帮助幼儿巩固和扩展所学知识。

教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本节课的教学内容，强调重要知识点，并表扬幼儿在课堂上的积极参与和努力学习。

教学评估：通过观察幼儿在课堂活动中的参与度、反应速度和准确性，以及他们在颜色配对游戏和绘画活动中的表现，来评估他们对颜色英文单词的理解和应用能力。

同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的英语学习情况，以便进行针对性的教学调整和改进。

Colors一、活动名称:英语活动: Colours二、内容分析:这是一节活动课。

幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。

活动重点: 1.复习所学颜色单词。

2.学习句型“I like …….”活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

2.能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标:1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2.初步感知﹑学习句型“I like …….”能表述出自己喜爱的颜色。

3.培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动准备:1. 多媒体设备一套、课件2. 图片（布置成小花园）、画纸、油画棒若干3. 手偶一个五、活动过程:（一）开始部分：1.出示课件，通过歌曲“Colour Colours！”引出活动内容。

（二）基本部分：1.复现已学的颜色单词。

（课件展示）T：What colour?C: Yellow/Black…T: Red?C: Yes./No. Blue.2. 说唱颜色。

（播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。

3．Game : Which one?(课件展示)幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。

4．利用“花园”图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.(2)利用手偶，复现新授内容。

5．摘花活动幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。

6．种花游戏教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。

让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。

鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“I like blue/green….”（三）结束部分：播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

小学英语优秀教案《Colors》教学设计和反思一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第十一章《Colors》，详细内容包括对基本颜色的学习，如红色（red）、蓝色（blue）、绿色（green）、黄色（yellow）、紫色（purple）、橙色（orange）和黑色（black）、白色（white）。

通过色彩识别，使学生能够用英语表达周围环境中物体的颜色。

二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读颜色单词，如red、blue、green 等。

2. 学生能够在实际情景中运用颜色单词描述物体，提高口语表达能力。

3. 学生通过学习颜色，培养审美情趣，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：学生对颜色单词的拼写和运用。

教学重点：学生对颜色单词的听说认读能力。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、PPT、录音机、磁性板。

学具：彩色笔、画纸、单词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色卡片，引导学生用中文说出卡片上的颜色，进而引入英语颜色单词。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同颜色的物体，教读颜色单词，让学生模仿并跟读。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用颜色单词描述对方的衣物颜色。

4. 游戏环节（10分钟）组织“颜色接龙”游戏，学生依次说出颜色单词，重复或卡顿者接受惩罚。

5. 彩色画环节（10分钟）学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并用英语标注。

教师带领学生回顾所学颜色单词，进行口头复习。

六、板书设计板书分为两部分：颜色单词区和彩色画区。

颜色单词区列出本节课所学的颜色单词，彩色画区展示学生作品。

七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅自己喜欢的画，至少包含5种颜色。

2. 答案示例：This is a beautiful picture. It has red apples, blue sky, green grass, yellow sun and purple flowers.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

幼儿英语洪恩unit8colorsUnit 8: Colors（第八单元：颜色）1. Vocabulary（词汇）:- Red（红色）- Blue（蓝色）- Yellow（黄色）- Green（绿色）- Orange（橙色）- Purple（紫色）- Brown（棕色）- Pink（粉色）- Gray（灰色）- Black（黑色）- White（白色）2. Phrases（常用短语）:- What color is it?（它是什么颜色？）- It is...（它是...）- I like...（我喜欢...）- I don't like...（我不喜欢...）3. Sentences（句子）:- The apple is red.（这个苹果是红色的。

）- The sky is blue.（天空是蓝色的。

）- The sunflower is yellow.（这朵向日葵是黄色的。

）- The grass is green.（草是绿色的。

）- The orange is orange.（这个橙子是橙色的。

）- The flower is purple.（这朵花是紫色的。

）- The dog is brown.（这只狗是棕色的。

）- The pig is pink.（这头猪是粉色的。

）- The elephant is gray.（这只大象是灰色的。

）- The cat is black.（这只猫是黑色的。

）- The snow is white.（雪是白色的。

）4. Activities（活动）:- Learn and practice saying the colors in English.（学习和练习用英语说颜色。

）- Look around and identify objects of different colors.（四周看看，找出不同颜色的物体。

）- Play color matching games.（玩颜色配对游戏。