幼儿园教案中班英语：Colors

幼儿园中班英语教案 Colors9篇Colors 1Colour: Blue & Purplei. To be able to different blue and purple.ii. To be able to say the two words: blue and purple.iii. To know something is purple or blue in our lives.i. Magic duckii. Some blue blue things and some purple thingsiii. A box some blue and purple cards in itiv. PowerPoint: Blue and Purple WorldI. Rivison:i. Greetings:T: Good morning everyone! C: Good mornig, Amy!T: There’re many teachers. Let’s say hello to them. C: Good morning teachers!T: How are you? C: I’m fine, thank you.ii. Go over some colour they have learned.( red, yellow, green )T: (The teacher show some things.) What colour is it? C: red/ yellow/ green.* The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green and red.II. Presentation:i. To know blue:T: (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this? C: Duck.T: Yes. It is Magic Duck. The duck can change its colour. Open your eyes widely. Look here carefully.C: Red/ yellow/green.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Lan se.T: Blue. Follow me: Blue.C: Blue. (Several times)T: (Show some blue things.) What colour is it?C: Blue.*The teacher must correct their pronouciations one by one.iii. To know purple:C: Red/ yellow/green/ blue.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Zi se.T: Purple. Follow me: Purple.C: purple. (Several times)T: (Show some purple things.) What colour is it?C: Purple.* The teacher must correct their pronouciations one by one.i. The teacher show a box some blue and purple cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak out the card what colour it is. The teacher corrects their pronouciations.T: What colour is it? C: blue/ purple.ii. Game:T: Blue blue, stand up. (Who has blue card stands up.) T: Blue blue, sit down.. (Who has blue card sit down.) T: (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it?C: Yes.边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。

幼儿园中班英语教案《颜色》幼儿园中班英语教案《颜色》（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园中班英语教案《颜色》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班英语教案《颜色》篇1活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：小猫木偶、彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now ，Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today Well lear the colour."呼呼呼"，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/"看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？""再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？""谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？"2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。

OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。

COME ON！3、"MI SUN 还请来了一个小客人。

看看谁来了"。

"小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？""那我带你们去，就在前面的小河里。

不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。

记住每人只能钓一条。

"4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND》幼儿园中班英语教案《颜色》篇2教材分析:1.新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高文化意识和形成自主学习能力的过程.2.本课主要让学生学习关于颜色的单词，并能利用whatcolourisit 进行交际。

幼教英语教案Colors一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第三单元，主题为“Colors”。

详细内容包括：单词学习（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色），日常用语（“What color is it?”“It’s”），以及简单句型（“I like”“Do you like?”）。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出表示颜色的英文单词。

2. 培养学生运用日常用语进行颜色问答的能力。

3. 培养学生运用句型表达自己喜欢的颜色。

三、教学难点与重点教学难点：单词的准确发音，以及日常用语的灵活运用。

教学重点：颜色单词的学习，以及句型的运用。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、录音机、磁带。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示一张彩虹图片，引导学生说出图片中的颜色，为新课的学习营造氛围。

2. 新课导入：教师分别出示彩色卡片，引导学生用中文说出颜色，然后教授对应的英文单词（红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色）。

3. 单词学习：教师带领学生一起朗读单词，并进行单词卡片游戏，巩固单词记忆。

4. 日常用语学习：教师展示一张颜色卡片，问学生：“Whatcolor is it?”引导学生回答：“It’s”，并进行角色扮演，巩固日常用语。

5. 句型学习：教师教授句型“I like”和“Do you like?”，引导学生用句型表达自己喜欢的颜色。

6. 例题讲解：教师出示例题，引导学生用所学知识进行颜色问答。

7. 随堂练习：学生两人一组，进行颜色问答练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 颜色单词：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色。

2. 日常用语：What color is it? It’s3. 句型：I like Do you like?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己喜欢的颜色，并写出颜色单词。

答案：I like blue. It’s beautiful.（我喜欢蓝色，它很漂亮。

幼儿园中班英语优秀教案Colours颜色一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材，主要围绕第四章“Colours 颜色”展开。

详细内容包括：学习红、黄、蓝、绿四种基本颜色的英文单词，并能用简单的句子进行描述。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词。

2. 能够运用所学颜色单词进行简单的句子描述。

3. 培养幼儿对色彩的认知和英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：四种颜色单词的发音和句型运用。

教学重点：红、黄、蓝、绿四种颜色单词的掌握和简单句型的运用。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、画笔、画纸、教学PPT。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示红、黄、蓝、绿四种颜色的图片，教授对应英文单词，并引导幼儿跟读。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩色卡片，让幼儿将卡片与相应的颜色单词配对，巩固所学。

4. 句型练习（10分钟）教师用简单的句子描述物品的颜色，让幼儿模仿并创编句子。

5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，让他们用所学颜色单词和句型进行交流，描述自己画纸上的颜色。

教师邀请幼儿分享所学内容，给予表扬和鼓励。

六、板书设计红：red黄：yellow蓝：blue绿：green七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并用英文单词和简单句子进行描述。

2. 答案示例：I like the red apple.（我喜欢红色的苹果。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词。

但在句型练习环节，部分幼儿对句型的运用仍不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：结合下一课时的内容，可以引导幼儿学习其他颜色单词，并尝试用更复杂的句子进行描述。

中班英语教案：Colors中班英语教案：Colors作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班英语教案：Colors，欢迎阅读与收藏。

一、活动名称：英语活动： Colours二、内容分析：这是一节活动课。

幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型"I like ……."表述自己喜爱的颜色。

活动重点：1、复习所学颜色单词。

2、学习句型"I like ……."活动难点：1、能根据老师的指令作出恰当的反应。

2、能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标：1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2、初步感知﹑学习句型"I like ……."能表述出自己喜爱的颜色。

3、培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动准备：1、多媒体设备一套、课件2、图片（布置成小花园）、画纸、油画、棒若干3、手偶一个五、活动过程：（一）开始部分：1、出示课件，通过歌曲"Colour Colours！"引出活动内容。

（二）基本部分：1、复现已学的颜色单词。

（课件展示）T： What colour？C：Yellow/Black…T： Red？C： Yes./No. Blue.2、说唱颜色。

（播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。

3、Game ： Which one？(课件展示)幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。

4、利用"花园"图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的.花，进行示范：Red. I like red.(2)利用手偶，复现新授内容。

5、摘花活动幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用"I like red/yellow…."表达出自己喜爱的颜色。

幼儿园中班英语教案《颜色》通用一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班英语教材《 colors》。

通过学习本节课，孩子们将能够识别和命名基本的颜色，如red, yellow, blue, green等，并能够用英语句子表达颜色的搭配。

二、教学目标1. 能够听懂并正确说出基本颜色单词red, yellow, blue, green 等。

2. 能够用英语句子表达颜色的搭配，如"I like red and yellow."3. 通过学习颜色单词，培养孩子们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：能够听懂并正确说出基本颜色单词red, yellow, blue, green等。

难点：能够用英语句子表达颜色的搭配，如"I like red and yellow."四、教具与学具准备教具：彩色卡片，颜色画笔，颜色图片等。

学具：作业本，彩笔等。

五、教学过程1. 引入：教师拿出彩色卡片，引导孩子们观察并说出卡片上的颜色。

2. 教学基本颜色单词：教师分别展示颜色画笔和颜色图片，引导孩子们说出red, yellow, blue, green等基本颜色单词。

3. 颜色搭配练习：教师给出颜色搭配的例子，如"I like red and yellow."，引导孩子们模仿并说出自己喜欢的颜色搭配。

4. 小组活动：孩子们分成小组，用彩笔在作业本上画出自己喜欢的颜色搭配。

六、板书设计板书内容：颜色单词和颜色搭配句子。

七、作业设计1. 作业题目：请用英语句子写出自己喜欢的颜色搭配。

答案：I like red and yellow.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入彩色卡片和颜色画笔，让孩子们直观地学习了基本颜色单词，并通过颜色搭配练习，提高了孩子们的语言表达能力和观察力。

在课后，孩子们可以通过画出自己喜欢的颜色搭配，进一步巩固所学知识。

同时，教师也可以拓展颜色相关的英语歌曲和故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。

教学内容包括：1. 学习基本颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, orange; 2. 学习询问和回答颜色的句子：What colour is it? It's ; 3. 学习颜色混合的简单知识。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色单词；2. 学生能够运用所学颜色单词询问和回答颜色；3. 学生能够理解颜色混合的基本知识。

三、教学难点与重点重点：基本颜色单词的准确发音和记忆；颜色询问和回答句子的运用。

难点：颜色混合的知识理解。

四、教具与学具准备教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片、色块。

学具：颜色画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅彩色画，引导学生观察并说出画中的颜色。

2. 单词学习：教师出示颜色卡片，一个一个地教学生说出基本颜色单词，并让学生跟读。

3. 句子学习：教师展示颜色询问和回答的句子，一个一个地教学生说出句子，并让学生跟读。

4. 颜色混合：教师展示两色彩色笔，让学生尝试混合出其他颜色，并说出相应的颜色单词。

5. 随堂练习：教师给出颜色混合的题目，让学生独立完成，并说出混合后的颜色。

6. 小组活动：学生分组，每组用彩色笔在颜色画纸上画出自己喜欢的颜色混合效果。

7. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师评价作品的颜色混合效果。

六、板书设计板书内容：基本颜色单词和颜色询问回答句子。

七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔画出自己喜欢的颜色混合效果，并写出相应的颜色单词。

答案：学生根据自己的喜好完成作业，正确书写颜色单词。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以给学生提供更多颜色相关的学习资源，让学生自主学习，提高学生的英语水平。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。

幼儿园中班英语：Colors教学目标：1. 让幼儿能够识别并说出基本的颜色单词，如red, blue, yellow, green, purple, orange等。

2. 通过各种活动，提高幼儿的英语听说能力，培养他们的语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热爱，提升他们的自我学习和探索能力。

教学内容：本节课主要教授幼儿关于颜色的英语单词，包括red, blue, yellow, green, purple, orange等。

教学准备：1. 各种颜色的实物，如彩色积木、彩色画笔、彩色卡片等。

2. 颜色相关的英文歌曲和故事视频。

3. 制作好的颜色配对游戏材料。

教学过程：1. 开始上课时，教师可以播放一首关于颜色的英文歌曲，吸引幼儿的注意力，同时让他们在听歌的过程中接触和学习颜色的英文单词。

2. 教师逐一展示各种颜色的实物，同时说出它们的英文名称，并引导幼儿模仿发音。

3. 进行颜色配对游戏，将颜色卡片和实物进行匹配，以此来检验幼儿对颜色英文单词的理解和记忆。

4. 观看颜色相关的英文故事视频，让幼儿在听故事的同时，进一步理解和应用所学的颜色单词。

5. 最后，组织幼儿进行一次小型的颜色绘画活动，让他们使用所学的颜色单词来描述自己的作品。

教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找和识别各种颜色，尝试用英语表达出来。

同时，家长也可以在家配合教学，通过阅读英文颜色绘本、玩颜色识别游戏等方式，帮助幼儿巩固和扩展所学知识。

教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本节课的教学内容，强调重要知识点，并表扬幼儿在课堂上的积极参与和努力学习。

教学评估：通过观察幼儿在课堂活动中的参与度、反应速度和准确性，以及他们在颜色配对游戏和绘画活动中的表现，来评估他们对颜色英文单词的理解和应用能力。

同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的英语学习情况，以便进行针对性的教学调整和改进。

幼儿园中班英语精品教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《生活中的色彩》，详细内容包括：基础的色彩词汇，如red、orange、yellow、green、blue、purple等，以及简单句型“I like”来表述对颜色的喜爱。

二、教学目标2. 能够运用句型“I like”表达自己喜欢的颜色。

3. 通过色彩教学，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的准确发音及记忆。

教学重点：句型“I like”的正确运用。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、彩色积木、画有各种颜色的图片、磁性板。

学具：幼儿用彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色，自然引入颜色主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示彩色卡片，一边出示一边教授颜色单词，如red、orange、yellow等。

然后，用“I like”句型举例，如“I like red”，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（5分钟）教师拿出彩色积木，随机挑选一个颜色，让幼儿用“I like”句型表达。

如教师拿起蓝色积木，幼儿需回答“I like blue”。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分为小组，每组挑选一个颜色，用彩色笔在画纸上画出与该颜色相关的物品，如红色的苹果、蓝色的天空等。

5. 展示与分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并说出作品中的颜色和物品。

其他幼儿认真倾听，学习更多的颜色词汇。

教师带领幼儿回顾本节课所学的颜色单词和句型，再次强调重点和难点。

六、板书设计板书中央写上“Colours”，周围用彩色粉笔写上red、orange、yellow、green、blue、purple等颜色单词，旁边配上相应颜色的图片。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在画纸上画一幅自己喜欢的颜色为主题的画，并写上颜色单词和“I like”句型。

幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并正确说出各种颜色的英文单词。

2. 培养幼儿对颜色的敏感度，能够将颜色与生活中的物品联系起来。

3. 提高幼儿的英语口语表达能力，能够用简单的句子描述物品的颜色。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文发音，以及颜色的正确运用。

2. 教学重点：颜色词汇的记忆，以及用英文句子描述物品的颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的物品、彩色卡片、PPT课件、彩色笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个五彩斑斓的魔术箱，邀请幼儿上台从箱子中抽取一种颜色的物品，并说出其颜色。

引导幼儿用中文说出颜色，然后逐步引导他们用英文表达。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示各种颜色的物品，教读颜色单词。

结合物品讲解颜色的用法，例如：“This is a red apple.”（这是一个红色的苹果。

）3. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色接力赛，教师说出一个颜色，幼儿需找到相应的颜色物品，并用英文描述。

每组轮流进行，增加幼儿对颜色词汇的记忆。

4. 彩色世界（10分钟）每个幼儿领取一张画纸，用彩色笔在画纸上描绘出一个五彩斑斓的世界。

教师巡回指导，纠正发音。

教师邀请几名幼儿上台展示自己的画作，并用英文描述画作中的颜色。

其他幼儿认真倾听，巩固所学内容。

六、板书设计板书分为两部分：左边列出颜色单词，右边展示与颜色相关的物品图片。

板书简洁明了，颜色醒目。

七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在画纸上画出自己最喜欢的颜色，并用英文描述。

2. 答案示例：I like blue. I drew a blue sky and a blue sea.（我喜欢蓝色。

我画了一个蓝色的天空和蓝色的海洋。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对颜色单词的掌握程度，针对发音不准确的问题进行个别辅导。

幼儿园中班英语优秀教案Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为“Colours颜色”。

具体内容包括：学习红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的英文表达，通过图片、实物等教学手段，使幼儿能够听懂、会说这些颜色单词，并能运用到日常生活中。

二、教学目标1. 能够听懂、会说红、黄、蓝、绿、黑、白六个颜色单词。

2. 能够在日常生活中运用所学颜色单词进行简单描述。

3. 培养幼儿对颜色的观察力和想象力，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝、绿、黑、白六个颜色单词的发音及运用。

难点：单词的发音准确性及在句子中的运用。

四、教具与学具准备教具：颜色卡片、彩色笔、图片、多媒体课件。

学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放一首英文儿歌《Colours》，引导幼儿跟唱，活跃课堂气氛。

2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种颜色的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。

3. 新课内容展示（10分钟）教师通过多媒体课件，展示红、黄、蓝、绿、黑、白六个颜色，教授相应的英文单词，并带领幼儿一起朗读。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一张红色卡片，问：“What's this?”，引导幼儿回答：“It's red.”5. 随堂练习（10分钟）教师分发颜色卡片，让幼儿两人一组进行问答练习，巩固所学颜色单词。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织一个“颜色猜猜看”的游戏，让幼儿用所学颜色单词进行描述，其他幼儿猜测。

教师带领幼儿一起回顾所学颜色单词，并鼓励他们在日常生活中运用。

六、板书设计1. 板书颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white。

2. 配以相应的颜色卡片，直观展示。

七、作业设计1. 作业题目：用所学颜色单词描述自己最喜欢的衣服。

答案示例：My favorite clothes are a blue dress andwhite shoes.2. 作业题目：画一幅含有至少四种颜色的画，并用英文描述。

《Colors》教学设计
一、教学目标
1.学生能够听懂、会说、认读单词：red,blue,green,yellow,orange。

2.学生能够运用句型“What color is it?It's...”询问和回答颜色。

3.培养学生对色彩的感知和审美能力。

二、教学重难点
1.重点：掌握颜色的单词和句型。

2.难点：准确发音和运用句型。

三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、歌曲教学法。

四、教学过程
1.导入
（1）展示一幅色彩斑斓的画，让学生观察并说出看到的颜色。

（2）教师拿着不同颜色的物品，问学生“What color is it?”引出本节课的主题。

2.新授
（1）学习单词。

1.展示颜色卡片，教学生认读。

2.玩“颜色接龙”游戏，巩固单词记忆。

（2）学习句型。

3.教师指着不同颜色的物品，问“What color is it?”引导学生回答
“It's...”
4.学生两人一组，用句型互相询问和回答物品的颜色。

3.练习
（1）完成课本上的练习，听录音，给图片涂上相应的颜色。

（2）小组活动，用句型描述小组内成员的衣服颜色。

4.巩固拓展
（1）玩“颜色大转盘”游戏，学生转动转盘，回答指针指向的颜色。

（2）让学生用英语描述自己最喜欢的颜色以及原因。

5.课堂总结
（1）让学生总结本节课所学的单词和句型。

（2）教师强调色彩在生活中的重要性。

中班英语教案：Colors教学目标：1.能够听、说、认可英文颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, pink, black, white, brown 和 orange。

2.能够用英语表达自己喜欢或不喜欢的颜色。

3.能够用英语描述颜色，如：a red apple, a blue car。

教学重点：1.听、说、认可英文颜色单词。

2.用英语表达自己的感受。

3.用英语描述颜色。

教学准备：1.颜色卡片或颜色玩具。

2.贴有颜色的图片或画。

3.颜色绘本或课件。

4.CD或音频设备。

教学过程：步骤一：自我介绍教师向学生自我介绍，并向学生询问他们喜欢的颜色，并告诉他们自己喜欢的颜色。

步骤二：颜色的单词教学教师使用图片、卡片或颜色玩具向学生教授英文颜色单词：1.red2.yellow3.blue4.green5.purple6.pink7.black8.white9.brown10.orange教师可以采取模仿发音、游戏式教学等方法帮助学生轻松记忆这些单词。

步骤三：颜色的比较教师出示颜色卡片或颜色玩具，向学生展示两种或多种颜色，询问学生看到的颜色，然后领先教授学生如何用英语比较颜色大小，如：•Which color is bigger, blue or red?（哪一种颜色更大，蓝色还是红色）•I think blue is bigger than red.（我认为蓝色比红色大）步骤四：绘本或课件学习教师呈现一些贴有颜色的画或图片，和一些简短的句子，如“A red apple”（一个红色的苹果）等，通过音频等方式向学生播放这些句子，然后询问学生所听到的颜色。

步骤五：情感表达练习教师通过简单的练习来教授学生如何表达自己的感受，如：•Do you like red?（你喜欢红色吗？）•Yes, I like red.（是的，我喜欢红色。

）•No, I don’t like red.（不，我不喜欢红色。

幼儿园中班英语优秀精品教案Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《Colours颜色》，详细内容包括对基本颜色的认知和运用。

具体涉及的色彩单词有red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、purple（紫色）、orange（橙色）和black（黑色）。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并熟练说出七种基本颜色单词。

2. 培养幼儿对颜色的观察力和想象力，能够运用颜色描述身边的事物。

3. 提高幼儿的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。

教学重点：颜色单词的运用和表达。

四、教具与学具准备1. 彩色笔、画纸若干。

2. 彩色卡片和贴纸。

3. 彩色积木。

4. 教学录音机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着彩色服装，以“魔法师”的形象出现，向幼儿展示并询问：“What color is my dress?”（我的衣服是什么颜色的？），引导幼儿用英语回答。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示彩色卡片，一边展示一边教授颜色单词。

通过反复领读，让幼儿熟悉并掌握单词的发音。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师说出一个颜色单词，让幼儿举起相应颜色的积木。

b. 教师展示彩色卡片，让幼儿迅速说出卡片上的颜色单词。

4. 互动游戏（10分钟）教师将彩色贴纸贴在画纸上，邀请幼儿上台选择一个颜色，并用英语描述画纸上的图案。

教师带领幼儿一起回顾所学颜色单词，并对幼儿的表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大彩虹，并在彩虹下方写出七种颜色单词。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的物品，用英语描述其颜色，并将答案写在作业本上。

答案示例：The sky is blue.（天空是蓝色的。

）2. 作业要求：每位幼儿至少描述五种颜色，家长协助完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

幼儿园中班英语：Colors
幼儿园中班英语：Colors 课程教案
活动目标：
1. 识别并说出基本的颜色名称：红、黄、蓝。

2. 能根据颜色的指示进行相应颜色的绘画。

3. 培养孩子对英语的兴趣和自信心。

活动准备：
1. 画有彩虹的挂图，彩虹上标记有红色、黄色和蓝色。

2. 装有红色、黄色和蓝色颜料的画笔和画纸。

3. 英语歌曲《Colors》的录音。

活动过程：
1. 热身活动：播放英语歌曲《Colors》，让孩子们跟着歌曲节奏舞动身体，增强孩子们的参与感和活力。

2. 新课导入：展示挂图，引导孩子们观察彩虹的颜色，然后依次介绍红色、黄色和蓝色的英语单词（red, yellow, blue）。

3. 单词学习：通过问答方式，让孩子们学习并记忆这些颜色的英语单词。

例如，问：“What color is the sun?” 答：“It's yellow.”
4. 绘画活动：让孩子们用画笔和颜料画出自己心中的彩虹，每一种颜色都要用到。

这个过程中，教师可以指导孩子们如何正确地混合和使用颜色。

5. 作品展示：让孩子们展示自己的作品，并分享自己绘画过程中的心得和乐趣。

6. 复习巩固：播放英语歌曲《Colors》，让孩子们跟着歌曲再次记忆颜色的英语单词。

活动总结：
本节课通过听、说、画等多种方式让孩子们学习并记忆颜色的英语单词，培养了孩子们的观察力和动手能力，同时也增强了孩子们对英语的兴趣和自信心。

在今后的教学中，我们应继续探索如何更好地结合孩子的天性和教学目的，创造出生动有趣的教学环境，让孩子在快乐中学习英语。

幼儿园中班英语《colours》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《色彩的世界》，详细内容包括认识红、黄、蓝三种基本颜色，学习用英文表达颜色单词（red，yellow，blue），通过色彩游戏和实践活动，培养幼儿对颜色的识别和英语语言表达能力。

二、教学目标1. 能够认知并说出红、黄、蓝三种颜色的英文单词。

2. 能够在日常生活场景中运用所学颜色单词进行简单描述。

3. 培养幼儿对色彩的观察力、想象力及创造力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。

教学重点：红、黄、蓝三种颜色单词的认知和应用。

四、教具与学具准备教具：红色、黄色、蓝色卡片，相关颜色图片，教学PPT，彩色笔，彩色积木。

学具：幼儿用书，彩色笔，彩色积木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅五彩斑斓的画，引导幼儿观察并说出画中的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示红色、黄色、蓝色的物体，引导幼儿学习颜色单词red，yellow，blue，并进行发音纠正。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩色卡片，让幼儿根据颜色进行分类，并说出对应颜色单词。

4. 色彩游戏（10分钟）游戏一：教师说出颜色单词，幼儿快速找出对应颜色的物品。

游戏二：幼儿分成小组，用彩色积木搭建不同颜色的建筑，并用英文描述。

5. 实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“颜色猜猜看”活动，两人一组，用英文描述颜色，让对方猜测。

教师邀请幼儿分享本节课所学的颜色单词和游戏体验，给予表扬和鼓励。

六、板书设计板书分为两部分：一部分为颜色单词（red，yellow，blue），另一部分为颜色卡片，展示不同颜色的物体。

七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿收集红色、黄色、蓝色的物品，并用英文描述。

2. 答案示例：I found a red apple, a yellow banana and a blue pen.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、游戏和随堂练习，使幼儿对颜色单词有了基本的认知和应用。

幼儿园中班英语《colours》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三单元《Colours》，详细内容为第一章“认识颜色”，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色的学习。

二、教学目标1. 能够听懂并正确说出六种基本颜色：红（red）、橙（orange）、黄（yellow）、绿（green）、蓝（blue）、紫（purple）。

2. 能够用英语进行简单的颜色描述，如：“This is red./ That is yellow.”3. 通过颜色学习，培养幼儿对英语学习的兴趣，提高其观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音，尤其是“orange”和“purple”两个单词。

教学重点：颜色单词的认读和简单描述。

四、教具与学具准备1. 彩色卡片若干张，分别写上红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色。

2. 彩色笔、画纸若干，供幼儿绘画使用。

3. 画有六种颜色的水果、动物等图片，用于课堂展示。

五、教学过程1. 引入：通过唱英文歌曲《Rainbow song》引导幼儿认识颜色，激发兴趣。

2. 讲解：展示彩色卡片，教授颜色单词，引导幼儿跟读，并注意纠正发音。

3. 实践：发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的颜色，并尝试用英语进行描述。

4. 例题讲解：出示画有各种颜色水果的图片，引导幼儿用英语描述，如：“This is a red apple./ That is a yellow banana.”5. 随堂练习：组织幼儿进行“颜色猜谜”游戏，巩固所学颜色单词。

六、板书设计1. 在黑板上画出七彩彩虹，旁边标注六种颜色单词。

2. 在另一侧黑板，展示例题中的水果图片，下面写上对应的颜色描述。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的颜色画，并用英语描述画中的颜色。

2. 答案示例：“This is a picture of a green tree and a blue sky.”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高其英语表达能力。

幼儿园中班英语《colours》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《五彩世界》，详细内容包括认识颜色单词red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white，通过丰富的图片和实物，让孩子们在愉快的氛围中学习并掌握颜色词汇。

二、教学目标1. 能够听懂并说出颜色单词red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white；2. 能够在日常生活中运用所学颜色词汇进行简单描述；3. 培养孩子们对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音颜色单词，如purple、orange等；教学重点：掌握颜色单词的听说读写，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备教具：颜色卡片、图片、多媒体课件、实物（如水果、玩具等）；学具：彩笔、画纸、颜色卡片。

五、教学过程1. 导入：通过一首英文儿歌《I can see the colors》带领孩子们进入五彩世界，激发他们对颜色的兴趣。

2. 新课展示：展示颜色卡片，教授颜色单词red、yellow、blue、green、purple、orange、black、white，让孩子们跟读并模仿。

3. 实践活动：将孩子们分组，每组挑选一个颜色，用彩笔在画纸上画出与该颜色相关的物品，如red画苹果，yellow画香蕉等。

4. 例题讲解：通过多媒体课件展示例题，如“Show me the red apple.”，引导孩子们用所学颜色词汇进行回答。

5. 随堂练习：分发颜色卡片，让孩子们自由组合，用英语描述卡片上的物品颜色。

六、板书设计板书分为两部分：左侧列出颜色单词，右侧展示与颜色相关的物品图片。

板书简洁明了，颜色鲜明。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并标注英文单词。

2. 答案：孩子们完成的画作，颜色正确且单词拼写无误。

幼儿园中班英语优秀优质教案Colours颜色一、教学内容本节课我们学习是英语中颜色主题，教材为《幼儿园中班英语》第三章“Colours颜色”。

详细内容包括颜色单词如red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、purple（紫色）等，以及相关简单句子，例如：“This is red.”、“I like blue.”等。

二、教学目标通过本节课学习，希望孩子们能够：1. 认知目标：认识和掌握基本颜色单词，如red、blue、green、yellow、purple等。

2. 语言目标：能够使用简单句子描述自己喜欢颜色。

3. 情感目标：培养孩子们对颜色兴趣，激发他们学习英语热情。

三、教学难点与重点教学难点：颜色单词发音以及句子构造。

教学重点：掌握基本颜色单词和简单句子，如：“This is red.”、“I like blue.”等。

四、教具与学具准备教具：颜色卡片、图片、挂图、录音机、磁带等。

学具：彩笔、画纸、颜色卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会准备一个色彩丰富玩具箱，让孩子们挑选自己喜欢玩具，并引导他们用英语说出玩具颜色。

2. 例题讲解（15分钟）通过展示颜色卡片，教孩子们学习颜色单词，如red、blue、green等，并引导他们用句子描述，如：“This is red.”、“I like blue.”等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色接龙游戏，让孩子们用英语说出颜色，巩固所学知识。

4. 互动环节（10分钟）孩子们自由组合，用所学颜色单词进行对话，例如：“What's your favorite color?”、“My favorite color is blue.”我会邀请孩子们上台展示所学颜色，并鼓励他们用英语进行介绍。

六、板书设计板书分为两部分：颜色单词和简单句子。

颜色单词包括red、blue、green、yellow、purple等，简单句子有：“This is red.”、“Ilike blue.”等。

幼儿园中班英语colour教案第一篇：幼儿园中班英语 colour教案幼儿园中班英语教案：颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句:What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

How are yo u? I’m fine．Thank you!How old are you? I’m four years old．What’s the weather like today? Its a sunny day． Do you like sunny day?Yes．二、认识颜色1.Sing a songTeacher：What colour is it?(指着苹果)Children：Red.Teacher： Do you like red?Children:YesI do./No.I don’t．2．通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。

)Children：I want to buy a balloon．Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识)Children：Blue!(请幼儿跟读，以此类推。