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人文地理第4章旅游地理旅游，这个在现代社会中越来越热门的话题，已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
在人文地理的范畴中，旅游地理是一个极其重要的领域，它涵盖了众多方面，从自然景观到人文景观，从旅游的动机到旅游的影响，都有着深入的研究和探讨。
首先，让我们来谈谈旅游资源。
旅游资源是吸引游客前来的关键因素。
它们可以分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
自然旅游资源包括壮丽的山脉、广袤的森林、蔚蓝的海洋、奔腾的河流、神奇的溶洞以及独特的地质景观等。
比如我国的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，那陡峭的山峰、变幻无穷的云海，让无数游客为之倾倒。
再比如桂林的山水，清澈的漓江如诗如画，形态各异的山峰耸立在两岸，构成了一幅绝美的自然画卷。
人文旅游资源则包含了丰富的历史遗迹、文化景观、民俗风情和现代建设成就等。
像北京的故宫，作为明清两代的皇家宫殿，其宏伟的建筑、精美的装饰以及深厚的历史文化底蕴，吸引着世界各地的游客前来参观。
还有西安的兵马俑，那栩栩如生的陶俑仿佛在诉说着古代的辉煌。
此外，各地的传统节日、民间艺术、特色美食等也是人文旅游资源的重要组成部分。
比如傣族的泼水节，人们在欢乐的氛围中相互泼水祝福，体验独特的民族风情。
旅游动机是推动人们进行旅游活动的内在驱动力。
有的人是为了放松身心，摆脱日常工作和生活的压力，到大自然中去呼吸新鲜空气，享受宁静与平和。
有的人则是出于对历史文化的热爱，想要深入了解不同地区的文化遗产和传统。
还有的人是为了寻求刺激和冒险，挑战自我，比如参加登山、潜水等极限运动。
旅游的发展对当地经济、社会和环境都产生了深远的影响。
从经济方面来看，旅游业可以带动相关产业的发展，如交通、餐饮、住宿、购物等，为当地创造大量的就业机会，增加财政收入。
许多地区依靠旅游业实现了经济的快速增长和脱贫致富。
然而，旅游的发展也带来了一些问题。
在社会方面，可能会导致当地传统文化受到冲击，商业化气息过于浓厚，影响当地居民的生活方式和价值观。
高中地理课件旅游资源介绍本文档为高中地理课件中关于旅游资源的内容，通过介绍旅游资源的定义和分类、地理环境对旅游资源的影响和评价等内容，帮助学生深入了解旅游资源的特点和地理背景，为他们的地理学习提供理论和实践的支持。
一、旅游资源的定义和分类1. 旅游资源的定义旅游资源是指在旅游过程中能够为游客提供旅游体验和活动的一切条件，可以是自然景观、人文景观、历史遗迹、民俗文化、宗教场所等。
旅游资源的特点是能够吸引游客，满足游客的旅游需求，并能够给当地带来经济和社会效益。
2. 旅游资源的分类旅游资源按照其性质和特点可以分为以下几类：•自然景观：如山川河流、湖泊海洋、森林草原等。
•人文景观：如历史遗迹、文化村落、传统建筑等。
•民俗文化：如民间艺术、传统节日等。
•宗教场所：如寺庙、教堂等。
•休闲娱乐：如度假村、温泉、主题公园等。
二、地理环境对旅游资源的影响1. 自然环境对旅游资源的影响自然环境是旅游资源的基础，它决定了旅游资源的种类和分布。
例如，山脉和湖泊等自然景观成为旅游胜地的主要原因，而沙漠和荒漠地区则较少吸引游客。
自然环境还影响了旅游资源的保护和可持续利用，如气候变化、水资源供应等问题都需要考虑。
2. 人文环境对旅游资源的影响人文环境包括历史文化、民俗风情、人口分布等因素，它们对旅游资源的吸引力和可持续发展起到重要作用。
例如，历史古迹和传统建筑能够吸引众多游客，而民俗文化活动如婚礼、节日庆典等也是旅游的重要内容之一。
3. 经济环境对旅游资源的影响经济环境包括旅游基础设施、交通便利度、经济发展水平等方面，影响着旅游资源的开发和利用。
一个地区的经济繁荣与否，对旅游资源的开发和管理有着直接的影响。
例如，经济发达的城市会有更多的旅游设施和服务，能够提供更好的旅游体验。
三、旅游资源的评价1. 旅游资源评价的目的和意义旅游资源评价是对某一旅游资源的特点、吸引力和可持续发展潜力进行客观、全面的评估，为旅游开发和管理提供依据和指导。
人文地理学1.人文地理学的研究对象人文地理学是以研究人地关系的地域系统为核心，研究地表人文现象的分布演变和传播及其空间结构的形成过程、特点并预测其发展变化规律的科学。
人文地理学的学科特征地域性——地理科学的灵魂社会性——由学科研究对象所决定综合性——由学科属性所决定复杂性——学科体系构建的基本特征人地关系理论，了解理论和它们的代表人物地理环境决定论，自然环境对社会发展起决定性作用，拉采尔可能论（或然论），强调人利用环境过程中的可能性和创造性，白兰士、白吕纳适应论，人群对自然环境的文化适应，英国麦金德的大陆腹地说生态论，巴罗斯，4，名词解释：文化景观论，文化景观论强调人类居住的大地，不但是人类活动的舞台，也是人类“塑造”的过程，这种“塑造”不仅寻求功能上的效益，也体现人类的审美观赋予其文化上的价值。
文化景观就是人类的自我表现，研究文化景观就是研究文化如何烙印在大地之上，索尔文化决定论与环境决定文化景观的区别。
（这个自己写吧）p.14东方人的天人合一观天人合一观认为人和自然处在一个整体之中，天人关系是由自然规律联系的，人与环境之间不是对立而是统一的，要求人们遵循自然，合理利用自然，不能违背天，要能与天融合为一体。
协调论了解一下强调人应该主动顺应自然，反应人对自然的积极作用。
协调论比过去的人地关系理论都要完善和科学，它表明在人与自然的和谐关系问题上，人类的认识已经从被动上升为主动。
一，人对地有依赖，地理环境影响人类的地域特征，制约着人类活动的深度广度速度，甚至影响社会发展。
二，人地协调同人与人之间协调互为条件，人类的合作是协调解决人地矛盾的必要条件。
三，协调是一种全球的、动态的、综合的协调。
协调论与可只需发展的关系协调的观点和可持续发展所追求的的目标一致，可持续发展的本质要求要求就是实现人地互惠共生，这与和谐论追求的人地之间的协调是一致的。
可持续发展在协调人地关系中强调人的积极作用，这与和谐论强调人在人地关系中的积极作用的一边完全一致。
五．风景区保护分为三个层次：1、景点景物的直接保护措施游人的管理组织与控制居民的因势利导与居民社会的有序覆盖三者的统一保护的载体六．风景资源学的理论体系1987年国家建设部公布的《风景名胜区管理暂行条例实施办法》中指出：“风景资源指具有观赏、文化或科学价值的山河、湖海、地貌、森林、动植物、化石、特殊地质、天文气象等自然景物和文物古迹、纪念地、历史遗址、园林、建筑、工程设施等人文景物以及它们所处的环境与风土人情”风景资源学作为一个系统，它由自然风景资源和人文风景资源两个子系统组成1、自然风景资源主要表述的是自然界的空间景观结构，通常通过山川河流、湖泊大海及生物环境等自然界现象来体现，主要学科有地理地貌学、地质学生物学。
环境学等学科组成2、人文风景资源主要反映了历史发展过程中人类的聪明才智留给后人的各种历史遗存，通常由风景园林建筑、工程，历史。
考古。
书画艺术等若干要素构成3、在风景资源学体系中，这两个子系统是要素。
但它们本身又是由地质、地理或风景园林。
考古等若干次级要素构成的系统。
且系统对于构成它们的各个要素来说都具有新的特征。
4、在风景名胜资源系统中，山地、岩石、河湖、海岸已不再是原来的地质学、地理学的地学名词，而成为具有美学特征和观赏价值的自然风景资源，例如黄山奇峰、飞来石；同样，书院、古墓、遗址、古建筑等考古学、历史学研究的要素也成了供人们欣赏的人文风景资源。
因此风景名胜资源学的学科体系符合系统科学的基本特征。
下图是风景名胜资源系统图，从这个图中可见，风景名胜资源所涉及的专业知识很广泛，是集文、理、工、林为一体的综合性学科。
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风景资源学•风景资源学是环境生态学科体系中阐述风景成因与规划的基本理论、基本原则、基本方法和分析各个景点的基本技能的学科。
掌握风景资源学的原理和各种应用形式，对加深园林行业和风景行业的认识具有举足轻重的促进作用和实践价值。
•本课程是专业必修课，一般要求应具有旅游学、园林树木学以及园林美学等专业基础知识。
绪论学习目的•要求掌握风景资源学的研究对象，正确理解其内涵；了解中国风景资源学的研究内容；正确认识风景资源学与相邻学科的关系。
基本内容风景资源的成因；风景资源的功能；风景资源的特点；风景规划的理论；风景资源的保护。
与相关学科的关系(与风景学及其分支学科的关系；与资源学及其分支学科的关系；与地理学及其分支学科的关系；与其他相邻学科的关系。
)⏹第一节风景资源学的研究对象⏹第二节风景资源学的研究内容⏹第三节风景资源学与相关学科的关系第一节研究对象⏹一风景资源的定义⏹风景资源指具有观赏、文化或科学价值的山河、湖海、地貌、森林、动植物、化石、特殊地质、天文气象等自然景物和文物古迹、革命纪念地、历史遗址、园林、建筑、工程设施等人文景物和它们所处环境以及风土人情等（《风景名胜区管理暂行条例实施办法》，1987）⏹风景名胜资源定义：自然界和人类社会中具有历史和科学价值且含有美学特征的客观物质。
⏹它具有下列两层意思：一是风景资源为自然界和人类社会中客观存在的一种物质；二是风景资源是人对自然界或人类社会认识的产物，或者是自然界和人类社会共同创造的产物。
⏹风景资源系统主要由自然风景资源和人文风景资源两个子系统构成风景资源的内涵⏹（1）具有吸引功能和三大价值⏹（2）包括未开发和已开发的内容⏹（3）必须包括物质的、有形的内容以及形态的、行为的内容（4）必须包括原生的内容和人造的内容（5）风景资源的范畴在不断扩大二风景资源学的研究核心⏹风景资源学研究的核心是风景资源，研究的重点是风景资源的三个基本点，即一大属性（客体的基本属性）和两大功能（吸引功能、效益功能）。
