(完整版)《汽车材料》课程标准

《汽车材料》课程标准一、制订课程标准的依据本标准依据汽车制造与装配技术专业教学标准中的人才培养规格和对《汽车材料》课程教学目标要求而制订，用于指导《汽车材料》课程建设与课程教学。

二、课程的性质《汽车材料》课程是汽车制造与装配技术专业进行职业能力培养的一门专业基础课程,是为后续专业核心课程学习奠定基础的重要课程之一。

（一）知识目标1.能说出汽车金属材料的力学性能；2.能概述汽车用金属材料的特性、分类及应用；3.能根据金属材料性能合理选择热处理方法；4.能概述汽车用非金属材料的特性、分类及应用；5.能说出汽车用燃料、润滑材料及工作液的使用性能；会正确选用、合理选用;6.能说出汽车用燃料、润滑材料及工作液的相关知识；7.能概述各种燃料、润滑材料及工作液的使用注意事项；8.能说出各种汽车新能源特点和发展前景；9.能说出轮胎的规格和表示方法。

（二）能力目标1.具有根据要求完成拉伸和硬度测试的能力；2.具有应用材料的性能进行简单的选材的能力；3.具有根据材料特点选择材料强化方式的能力4.具有识别汽车使用的碳钢件、合金钢件及铸铁的牌号及性能的能力；5.具有正确识别汽车上使用的有色金属及合金件的能力；6.具备正确选用汽车常用材料和热处理方法的能力；7.具有识别汽车上的塑料件、玻璃件、橡胶件的能力；8.具备认识汽车上摩擦材料、复合材料和陶瓷材料的性能特点的能力；9.具备车用汽油的牌号、规格及使用注意事项知识，具备车用柴油的牌号、规格及使用注意事项知识；10.知道各种代用能源的基本知识、未来汽车燃料发展的方向；11.会识别发动机油的牌号规格，具备发动机油选择与使用注意事项知识，能正确选用发动机油；12.具备齿轮油的相关知识、分类、规格及使用注意事项，能正确选用齿轮油；13.具备汽车用润滑脂的规格知识，能正确进行润滑脂的选择；14.具备防冻液的种类、规格及检测方法知识，能正确选择防冻液；15.具备汽车制动液的品种、牌号及鉴别方法知识，能正确的选择制动液；16.具备轮胎的基本知识，能正确选择轮胎。

（完整版）《汽车材料》课程标准《汽车材料》课程标准课程名称：汽车材料学时：26适用专业：汽车检测与维修技术一、课程简介1、课程性质《汽车材料》是汽车检测与维修技术专业的专业基础课程，起承前启后的作用。

2、与前后续课程的关系前修课程：《汽车发动机构造与维修》、《材料力学》；后续课程：《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备构造与维修》、《发动机电控技术》、等。

二、课程目标1.知识目标（1）掌握汽车的构成和汽车材料的分类。

（2）掌握了解石油、汽油、柴油等各种燃料的使用性能及注意事项。

了解汽车的一些其他代用燃料。

（3）掌握发动机润滑系统的作用、性能、以及注意事项、了解并掌握齿轮油、润滑脂的使用性能以及注意事项。

（4）掌握液力传动油、汽车制动液、汽车防冻液的使用性能要求、规格和使用注意事项。

了解其他工作液的使用性能要求、规格和使用注意事项。

（5）掌握金属材料的性能与结构、掌握金属材料的热处理、掌握常用金属材料以及典型汽车零件金属材料的选用。

（6）了解车用橡胶材料的品种以及汽车轮胎的类型和结构；掌握汽车用塑料的性能、种类及应用；掌握汽车玻璃的性能、种类及主要用途；掌握其他非金属材料的性能特点及应用。

（7）了解汽车美容的含义；掌握汽车美容用品。

2.能力目标（1）掌握汽车材料分类、金属材料概念。

（2）了解汽车燃油使用性能及评定指标,能够正确选用各类汽车燃料；了解汽车新能源及油料管理技术。

（3）掌握汽车润滑材料的分类、特性、规格、选用及使用注意事项。

（4）汽车工作液主要规格的辨别、能够合理选择、正确使用各种汽车工作液。

（5）掌握汽车用金属材料的基本概念，热处理方法，了解常用金属材料的成分、组织、性能之间的关系，金属材料的分类、牌号、性能特点、用途及金属材料的发展趋势。

掌握强度、塑性及评价指标，硬度、韧性、疲劳强度及评价指标，了解工艺性能；掌握热处理的概念、目的，了解热处理原理；钢的正火、退火、淬火、回火含义及目的；表面热处理的目的、种类，自学钢的热处理新技术部分。

《汽车材料》教案一、教学目标1. 了解汽车材料的基本概念和分类2. 掌握汽车主要材料的性能和应用3. 了解新型汽车材料的研发和发展趋势4. 培养学生的创新意识和实践能力二、教学内容1. 汽车材料的基本概念和分类2. 金属材料在汽车中的应用3. 非金属材料在汽车中的应用4. 新型汽车材料的研发和应用5. 汽车材料的可持续发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车材料的基本概念、分类和性能2. 案例分析法：分析汽车中金属材料和非金属材料的应用实例3. 小组讨论法：探讨新型汽车材料的研发和可持续发展4. 实践操作法：参观汽车制造企业，了解汽车材料的实际应用四、教学准备1. 教材：《汽车材料》2. 课件：汽车材料的基本概念、分类、性能和应用3. 案例资料：汽车制造企业相关信息4. 实践基地：汽车制造企业或实验室五、教学过程1. 导入：介绍汽车材料在汽车产业的重要性，引发学生兴趣2. 讲解：讲解汽车材料的基本概念、分类和性能3. 案例分析：分析汽车中金属材料和非金属材料的应用实例4. 小组讨论：探讨新型汽车材料的研发和可持续发展5. 实践操作：参观汽车制造企业，了解汽车材料的实际应用6. 总结：强调汽车材料在汽车产业中的重要作用，激发学生创新意识7. 作业布置：要求学生结合实际情况，提出一种新型汽车材料的设计方案六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对汽车材料基本概念的理解和掌握2. 案例分析报告：评估学生对汽车材料应用实例的分析能力3. 小组讨论报告：评估学生对新型汽车材料研发和可持续发展的理解4. 实践报告：评估学生对汽车材料实际应用的认知和观察能力七、教学拓展1. 组织学生参观汽车材料展览会，了解行业最新动态2. 邀请汽车材料专家进行讲座，分享前沿技术和研究成果3. 开展汽车材料创新设计比赛，鼓励学生发挥创意和实践能力八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，持续改进教学方法2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容和难度，提高教学质量3. 结合行业发展趋势，更新教案内容，保持教学的前瞻性和实用性九、教学资源1. 教材：《汽车材料》2. 课件：汽车材料的基本概念、分类、性能和应用3. 案例资料：汽车制造企业相关信息4. 实践基地：汽车制造企业或实验室5. 在线资源：汽车材料相关论文、新闻、视频等十、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，每周2课时2. 教学进度：按照教案内容依次进行，每节课时完成一个章节的教学3. 教学周期：2个月4. 考试安排：课程结束后进行期末考试，评估学生综合掌握程度十一、教学难点与解决方案1. 教学难点：汽车材料的专业术语和性能指标理解解决方案：通过生动的例子和图片，帮助学生形象理解专业术语；通过实验和实践，让学生直观感受性能指标。

《教案汽车材料》一、教学目标1. 知识目标了解汽车材料的基本概念和分类。

掌握汽车主要零部件的材料特性及其应用。

了解汽车材料的最新发展趋势。

2. 技能目标能够分析汽车零部件的材料选择原则。

能够比较不同汽车材料的优缺点。

能够结合实例说明汽车材料的应用和效果。

3. 情感目标培养学生对汽车材料的兴趣和好奇心。

培养学生的创新意识和实践能力。

培养学生的团队合作精神和责任感。

二、教学内容1. 汽车材料的基本概念和分类定义汽车材料的概念。

介绍汽车材料的分类及特点。

2. 金属材料在汽车中的应用介绍金属材料的特性及其在汽车中的应用。

分析金属材料在汽车制造中的优势和局限。

3. 塑料材料在汽车中的应用介绍塑料材料的特性及其在汽车中的应用。

分析塑料材料在汽车制造中的优势和局限。

4. 复合材料在汽车中的应用介绍复合材料的特性及其在汽车中的应用。

分析复合材料在汽车制造中的优势和局限。

5. 汽车材料的最新发展趋势介绍汽车材料研究的最新动态。

分析未来汽车材料发展的趋势和挑战。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解汽车材料的基本概念、分类、特性和应用，传授相关知识。

2. 案例分析法：通过分析具体汽车零部件的材料选择和应用案例，培养学生的实际分析能力。

3. 小组讨论法：分组讨论不同汽车材料的优缺点，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 实践操作法：组织学生参观汽车制造工厂或实验室，亲身感受汽车材料的应用和效果。

四、教学资源1. 教材：选择一本合适的《汽车材料》教材作为主要教学资源。

2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和展示相关内容。

3. 案例资料：收集一些汽车零部件的材料选择和应用案例，用于分组讨论。

4. 视频资料：寻找相关的汽车材料制作过程或应用效果的视频，用于更直观地展示和讲解。

五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和兴趣。

2. 小组讨论报告：评估学生在分组讨论中的表现和提出的观点，以及小组报告的质量和表达能力。

《汽车材料》课程标准适用专业：高级汽车维修（3年制）开设时间：第一学期课时数：20学时一、课程性质《汽车材料》是汽车维修专业的专业基础课。

本课程的编写以知识必需，够用为原则，突出实用性，注重汽车材料的应用及汽车零部件的选材，理论紧密联系实际，知识性与趣味性结合，着力于提高学生的实践技能和综合素质。

通过本课程的学习，掌握汽车常用的金属材料、非金属材料及汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和主要规格；掌握汽车燃料、润滑油料和工作液油的基本知识，懂得选用和使用注意事项；掌握汽车用涂装材料的的基本知识，懂得选用和使用注意事项；能正确选用汽车材料。

二、课程目标1.掌握常用金属材料的牌号、成分、性能及应用范围。

2.掌握汽车燃料、润滑油料和工作液油的基本知识，懂得选用和使用注意事项。

3. 掌握汽车用涂装材料的的基本知识，懂得选用和使用注意事项。

4.了解塑料、橡胶、黏合剂的基本知识及其在汽车中的应用。

三、与前后课程的联系本课程是在修完《机械制图》、《汽车文化》等课程的基础上进行的一门重要的专业课程，通过《汽车材料》课程的学习，学生掌握了更全面的汽车材料的相关理论知识和汽车材料方面的新技术、新工艺、新材料和新方法。

同时也为后续开设的课程有《汽车构造》、《汽车机械基础》等奠定基础。

四、课程描述五、教学内容与学时分配六、学习资源的选用1.教材选取的原则教材立足以人为本，以技能为导向的原则，以国家职业标准为依据，从汽车岗位需求分析入手，结合职业教育的特点，确定教学目标和教材内容，强化教材的针对性和实用性。

着力于提高学生的实践技能和综合素质。

2.推荐教材《汽车材料》钟连结、周超主编；人民邮电出版社，2017年8月。

3.参考的教学资源[1] 《机械工程材料》，储凯等编，重庆大学出版社[2] 《汽车运行材料》，陈中一主编，人民交通出版社[3]《机械工程材料》，沈宜慧主编，人民交通出版社七、教师要求教学中应充分利用参观、实物讲解、观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。

汽车材料课程标准汽车材料是指用于汽车制造的各种材料，包括金属材料、塑料材料、橡胶材料、复合材料等。

汽车材料的选择直接影响着汽车的性能、安全性和环保性。

因此，汽车材料课程标准的制定对于培养汽车工程技术人才具有重要意义。

首先，汽车材料课程标准应包括对各种汽车材料的性能要求和测试方法。

例如，对于金属材料，需要了解其强度、硬度、韧性、耐腐蚀性等性能指标，以及相关的测试标准和方法。

对于塑料材料，需要了解其耐热性、耐候性、抗冲击性等性能指标，以及相关的测试标准和方法。

只有深入了解汽车材料的性能要求和测试方法，才能更好地应用这些材料于汽车制造中。

其次，汽车材料课程标准还应包括对汽车材料的选择和设计原则。

不同的汽车部件对材料的要求不同，因此需要根据具体的使用环境和要求来选择合适的材料。

例如，发动机缸体对材料的强度和耐热性要求较高，而车身对材料的轻量化和碰撞安全性要求较高。

因此，汽车材料课程标准应该包括对不同部件的材料选择原则和设计方法，以及相关的案例分析和实践操作。

此外，汽车材料课程标准还应包括对汽车材料的环保性和可持续性要求。

随着社会的发展，人们对汽车的环保性和可持续性要求越来越高。

因此，汽车材料的选择和应用也需要考虑到环保性和可持续性。

例如，可以通过使用可回收材料、降低材料的能耗和排放等方式来提高汽车材料的环保性和可持续性。

汽车材料课程标准应该包括对环保性和可持续性的要求，以及相关的案例分析和实践操作。

综上所述，汽车材料课程标准的制定应包括对汽车材料性能要求和测试方法、材料选择和设计原则、环保性和可持续性要求等内容。

只有全面系统地掌握这些知识，才能培养出符合社会需求的汽车工程技术人才。

同时，汽车材料课程标准的制定也需要与汽车制造企业和科研院校等相关部门进行密切合作，充分考虑到市场需求和技术发展趋势，确保课程标准的科学性和实用性。

希望通过不断完善汽车材料课程标准，为我国汽车工程技术人才的培养和汽车产业的发展做出积极贡献。

汽车材料教学大纲一、引言1.研究汽车材料的重要性和意义2.教学目标和教学方法二、汽车材料的分类和性质1.汽车材料的分类：金属材料、非金属材料、复合材料等2.汽车材料的性质：机械性能、物理性能、化学性能等3.汽车材料的选择和设计原则三、金属材料1.钢材：铁素体钢、奥氏体钢、马氏体钢等2.铝合金：铝-铜合金、铝-镁合金、铝-锌合金等3.铜合金、镁合金、钛合金等4.金属材料的特点和应用四、非金属材料1.塑料材料：热塑性塑料、热固性塑料、弹性体等2.橡胶材料：天然橡胶、合成橡胶等3.纤维材料：玻璃纤维、碳纤维等4.非金属材料的特点和应用五、复合材料1.碳纤维复合材料2.玻璃纤维复合材料3.金属基复合材料4.复合材料的特点和应用六、汽车材料测试与分析1.金相显微镜检测：组织显微镜、显微硬度计等2.表面分析测试：扫描电镜、光谱仪等3.力学性能测试：拉伸试验、冲击试验、硬度试验等七、汽车材料的环保与可持续发展1.环保材料的应用：低碳钢、可降解塑料、再生塑料等2.汽车材料的回收与再利用3.可持续发展的材料选择和设计原则八、案例分析与实践1.汽车材料的选用与设计案例分析2.材料测试与分析实践操作九、教学实验设计1.汽车材料测试与分析的实验项目设计2.实验安全操作规范十、总结与展望1.教学总结2.未来发展方向展望以上是关于汽车材料教学大纲的建议，可根据具体课程需要进行修改和调整。

教学内容的组织应重点突出汽车材料的分类、性质、应用以及相关测试与分析方法。

通过案例分析和实践操作，加深学生对汽车材料的理解和应用能力。

同时，还应强调汽车材料的环保和可持续发展，引导学生关注环保材料的应用和材料的回收利用问题。

汽车材料课程设计前言汽车材料的研究和应用一直是汽车工业的重要内容。

汽车材料的种类和性质会直接影响汽车的性能。

本篇文档主要介绍汽车材料课程设计。

设计目标本次课程设计旨在让学生了解汽车材料的分类、性质、应用和评价方法，提高学生对汽车材料的认识和理解。

设计内容1.汽车材料分类介绍汽车材料的分类方法，包括金属材料、非金属材料和复合材料等，让学生了解不同材料的特点和应用。

2.汽车金属材料–铁素体不锈钢介绍铁素体不锈钢的分类、常见牌号、性能和应用场景，让学生了解在汽车设计中的具体应用。

–铝合金材料介绍铝合金材料的分类、常见牌号、性能和应用场景，在让学生了解在汽车设计中的具体应用。

–钢铁材料介绍钢铁材料种类、管材、板材、线材以及汽车结构零部件等的应用，让学生对汽车材料有更深入的认识。

3.汽车非金属材料–塑料材料介绍汽车中常用的塑料材料种类、性能、应用场景及优缺点，让学生了解塑料在汽车中的应用。

–橡胶材料介绍汽车中常用的橡胶种类、性能、应用场景及优缺点，让学生了解橡胶在汽车中的应用。

–玻璃材料介绍汽车中常用的玻璃种类、性能、应用场景及优缺点，让学生了解玻璃在汽车中的应用。

4.汽车复合材料–碳纤维复合材料介绍碳纤维复合材料的性质、制造方法及在车身和车身零部件中的应用场景，让学生了解汽车复合材料的应用。

–玻璃纤维复合材料介绍玻璃纤维复合材料的性质、制造方法及在车身和车身零部件中的应用场景，让学生了解汽车复合材料的应用。

5.汽车材料评价–性能评价通过力学性能、物理性能、化学性能、热性能、耐腐蚀性能等方面对汽车材料的性能进行评价。

–安全评价通过轻量化、强度、刚性和耐疲劳等方面对汽车材料的安全性进行评价。

结语本篇文档主要介绍汽车材料课程设计，通过课程设计希望学生能够了解汽车材料的分类、性质、应用和评价方法，提高学生对汽车材料的认识和理解。

完整版)《汽车材料》课程标准1.重视汽车材料对汽车性能的影响；2.珍惜资源，关注环境保护；3.勇于创新，掌握新技术；4.注重实践，提高动手能力；5.培养团队合作精神，提高沟通协作能力。

汽车材料》是汽车检测与维修技术专业的一门基础课程，对于学生的研究和实践具有重要意义。

该课程的前修课程包括《汽车发动机构造与维修》和《材料力学》，后续课程则包括《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备构造与维修》、《发动机电控技术》等。

该课程的知识目标包括掌握汽车构成和材料分类、了解各种燃料的使用性能和注意事项、掌握润滑材料的作用、性能、规格和注意事项、掌握工作液的使用性能、规格和注意事项、掌握金属材料的性能和结构、热处理方法和选用、了解常用金属材料和典型汽车零件金属材料的选用、了解车用橡胶材料、汽车轮胎、塑料、玻璃等非金属材料的性能和应用、了解汽车美容用品。

能力目标则包括掌握汽车材料分类、金属材料概念、正确选用各类汽车燃料、掌握润滑材料的分类、特性、规格、选用及使用注意事项、合理选择和正确使用各种汽车工作液、掌握金属材料的基本概念、热处理方法和选用、了解常用金属材料的成分、组织、性能之间的关系、金属材料的分类、牌号、性能特点、用途及发展趋势、掌握非金属材料种类、应用、性能特点以及汽车新能源等的应用状况和发展动态，掌握橡胶、玻璃的特性、种类，了解其一般用途及在汽车上的应用。

素质目标则包括培养学生珍惜资源，关注环境保护，勇于创新，注重实践，培养团队合作精神等。

通过该课程的研究，学生将掌握汽车材料对汽车性能的影响，了解资源和环境保护的重要性，掌握新技术，提高动手能力和沟通协作能力，为未来的工作打下坚实的基础。

3.掌握车有汽油、柴油的合理选用和正确使用方法；教学方法】讲授法七．汽车用润滑材料教学时数】3学时教学内容】1.润滑油的种类、性能、牌号及应用；2.润滑油的选用和更换；3.润滑系统的检查和维护；教学目标】1.了解润滑油的种类、性能、牌号及应用；2.了解润滑油的选用和更换方法；3.掌握润滑系统的检查和维护方法；教学方法】讲授法八．汽车用工作液教学时数】3学时教学内容】1.冷却液、制动液、助力转向油、变速器油的种类、性能、牌号及应用；2.工作液的选用和更换；3.工作液系统的检查和维护；教学目标】1.了解冷却液、制动液、助力转向油、变速器油的种类、性能、牌号及应用；2.掌握工作液的选用和更换方法；3.掌握工作液系统的检查和维护方法；教学方法】讲授法九．汽车轮胎教学时数】2学时教学内容】1.轮胎的结构、性能、规格及选择；2.轮胎的维护和更换；教学目标】1.了解轮胎的结构、性能、规格及选择；2.掌握轮胎的维护和更换方法；教学方法】讲授法本课程旨在教授汽车材料的基础知识，包括汽油和柴油的合理选用和正确使用，以及润滑材料和工作液的使用性能、分类、牌号和规格。

《汽车运行材料》课程标准课程编码：0220402 课程类别：选修课适用专业：汽车电子技术专业课程所属系部：工程技术教研室学时：20 编写执笔人：于天秀1、课程定位与设计思路1.1课程性质与作用《汽车运行材料》课程是高等职业技术学院汽车检测与维修技术专业必须掌握的专业课程。

通过《汽车运行材料》课程的学习，使学生掌握汽车维修人员必须具备的汽车运行材料基础知识及常用工作液的选用方法，在了解汽车运行材料型号使用性能的基础上，掌握合理选择和正确的使用方法，为后续课程学习打下基础，并具备能运用所学技能解决实际问题。

通过《汽车运行材料》课程的学习，使学生具有专业能力、社会能力与方法能力。

该课程的学习需《汽车机械识图》、《汽车电工电子技术》、《汽车机械基础》《汽车发动机构造与检修》等前续课程的支持，同时支撑《汽车发动机电控技术》《汽车故障诊断与维修》等后续课程的学习。

1.2课程设计思路本课程开发本着校企合作，工学结合理念，以汽车维修岗位的工作任务引领学习内容，通过学习情境完成课程的学习，每个学习情境将工作过程、教学过程、和学生自主学习训练过程有机结合起来，提炼总结企业真实典型工作任务构建学习内容，充分体现课程开发和实施的职业性、实践性和开放性，注重学生的知识、技能、素质的全面培养。

使学生获得汽车运行材料的知识和技能，培养学生创新精神和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

2.课程目标通过本课程的学习，使学生获得汽车运行材料的相关知识和技能；具有运用所学知识分析问题的能力，运用所学技能解决实际问题的能力；安全生产、文明生产、产品质量意识强。

2.1知识目标（1）了解石油产品提炼的几种基本方法；（2）了解汽油的使用性能及评定指标；（3）了解柴油的使用性能及评价指标；（4）了解发动机润滑油的使用性能及评价指标；2.2技能目标（1）掌握汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和规格。

（2）合理选择正确使用汽车常见运行材料。