第六课-画笔与喷枪

画图工具喷枪的使用——《雪中小屋》教学案例【案例背景】本节课是山西经济出版社《信息技术》第一册《魔力画室》单元中的内容,学习要点是“喷枪”工具的使用。

前面的学习中,学生已学会使用“画图”中的多种工具,具备一定的自主探究能力,但在自我创新方面还有所欠缺。

根据本节课的内容,结合三年级小学生的年龄特点,我选择用诗歌配乐朗诵及猜谜语的形式进行导入，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，教学过程中多引导、重实践、多体验,让学生在自主、宽松、愉快的学习氛围中得到知识和能力的提升。

【案例主题】通过讲解，熟练掌握喷枪工具的使用，并在作品中灵活运用。

【案例描述】教学目标:[知识与技能]熟练掌握“喷枪”工具的使用方法与技巧。

[过程与方法]1.融入情境,主动探究；2.在操作中发掘技巧、总结经验；3.通过欣赏、对比等活动,开发创作潜力。

[情感态度价值观]1.自我探究，发挥想象力；2.作品欣赏的过程中引导学生正确评价作品,提高审美情趣。

教学重、难点:熟练掌握“喷枪”工具的使用方法与技巧,创作出有创意的作品。

教具:多媒体课件课堂回顾:1.情境导入，诗歌配乐朗诵、谜语师：同学们，今天我们的课堂来了一位小画家丁丁，一起来认识认识她吧！现在，她为大家带来了一段诗歌配乐朗诵《触摸多彩的四季》。

播放《触摸多彩的四季》朗诵及配图师：听完朗诵后，她眼中的四季是不是很美丽，那么现在丁丁又要给大家出难题了，带来一个谜语，猜一猜她喜欢哪个季节？出示谜语师：揭晓谜底，雪花，通过雪花知道她喜欢的就是冬天，之前我们已经学过用绘图工具画小屋，那么，一起来看看丁丁画笔下冬天的小屋吧！出示《雪中小屋》图片师：是不是特别美丽，今天我们就一起进入《雪中小屋》的学习。

板书《雪中小屋》设计意图：从《触摸多彩的四季》里感受到四季美丽的景色，再利用谜语从四季引申到冬季，最后引出《雪中小屋》。

教学效果：学生在听完《触摸多彩的四季》后，看到许多美景，心情愉悦，紧接着抛出谜语，把学生的注意力集中起来，课堂气氛活跃。

智慧树知到《玩转PS》章节测试答案第一章1、 PHOTOSHOP主要功能体现在下列哪个方面的应用（）。

A:图像处理B:文字排版C:拼版D:文字处理正确答案：图像处理2、下面对矢量图和像素图描述正确的是（）。

A:矢量图的基本组成单元是象素B:像素图的基本组成单元是锚点和路径C: Adobe Illustrator 图形软件能够生成矢量图D: Adobe photoshop CC能够生成矢量图正确答案： Adobe Illustrator 图形软件能够生成矢量图3、图象分辨率的单位是( ).A:dpiB:ppiC:lpiD:pixel正确答案： ppi4、 PHOTOSHOP默认的保存格式是（）。

A:pdfB:psdC:bmpD:gif正确答案： psd5、下列不支持无损压缩的文件格式是( )。

A: PNGB:JPEGC:TIFFD:PSD正确答案： JPEG第二章1、以下键盘快捷方式中可以改变图像大小的是（）。

A:Ctrl+TB:Ctrl+AltC:Ctrl+SD:Ctrl+V正确答案： Ctrl+T2、以下命令中可以选择像素的是（）。

A:套索工具B:魔棒工具C:色彩范围D:羽化正确答案：套索工具,魔棒工具,色彩范围3、下面对模糊工具功能的描述哪些是正确的？A:模糊工具只能使图像的一部分边缘模糊B:模糊工具的压力是不能调整的C:模糊工具可降低相邻像素的对比度D:如果在有图层的图像上使用模糊工具，只有所选中的图层才会起变化正确答案：模糊工具可降低相邻像素的对比度4、如果选择了一个前面的历史记录，所有位于其后的历史记录都无效或变成灰色显示，这说明了什么？A:如果从当前选中的历史记录开始继续修改图像，所有其后的无效历史记录都会被删除B:这些变成灰色的历史记录已经被删除，但可以使用Undo（还原）命令将其恢复C:Allow Non-Linear History（允许非线性历史记录）的选项处于选中状态D:应当清除历史记录正确答案：如果从当前选中的历史记录开始继续修改图像，所有其后的无效历史记录都会被删除5、“自动抹掉”选项是哪个工具栏中的功能？A:画笔工具B:喷笔工具C:铅笔工具D:直线工具正确答案：铅笔工具第三章1、在PS软件中图层的混合模式有多少种A:26B:27C:28D:29正确答案：252、在拼合图层时，会将暂不显示的图层全部删除。

小学美术课件《第课电脑美术──“喷笔”
画画》人教版共张PPT -V1
I. 引言
本文将会对小学美术课件《第课电脑美术──“喷笔”画画》人教版共张PPT进行重新整理，以帮助初学者更好地掌握该技能。

II. 喷笔工具的基本介绍
- 喷笔工具是一种常用的绘画工具，在Photoshop等图像软件中广泛应用。

- 喷笔工具可以模拟喷漆、喷雾、颜料等效果，用于涂色、染色、填色等制作工作。

III. 喷笔工具的使用方式
- 在工具栏中选择喷笔工具，或者按下快捷键“B”键即可。

- 调整喷笔的大小、硬度、透明度、颜色等参数。

- 鼠标左键进行填色操作，鼠标右键进行橡皮擦操作。

IV. 喷笔工具的实际应用
- 制作卡通、漫画、插画等图像，可以使用喷笔工具填充颜色。

- 进行修图、修饰等操作时，可以使用喷笔工具涂抹某些区域。

- 制作海报、广告等宣传材料时，可以利用喷笔工具进行色彩填充。

V. 喷笔工具的注意事项
- 选取适当的画笔大小和硬度，避免出现过于模糊或者过于粗糙的效果。

- 设置适当的透明度和颜色，保持绘画的一致性和连贯性。

- 注意图像分辨率和大小，避免图像失真或者不清晰。

VI. 总结
通过以上文章的介绍，我们可以更好地理解喷笔工具的使用方法、应用场景和注意事项，这将有助于我们在图像制作、修图等方面更加灵活和自如。

一年级上册美术教案-第6-10课-湘美版第6课：认识画笔教学目标1.能够认识不同类型的画笔；2.能够正确使用画笔；3.培养孩子的想象力和创造力。

教学过程1. 导入通过问学生是否喜欢画画，引出今天的主题——画笔。

2. 演示在黑板前摆放不同类型的画笔（毛笔、铅笔、油画笔等），向学生介绍每种笔的用途和特点，并进行演示。

3. 练习在练习环节，老师让学生模仿演示，使用不同类型的笔绘画，并在绘画过程中进行指导和纠正。

4. 总结教师对学生绘画成果进行点评，同时回顾今天学习的内容，强化学生对不同类型画笔的认识。

教学重点难点教学重点：认识不同类型的画笔。

教学难点：使用不同类型的画笔。

让学生自己带着画笔、色彩盘、水杯等画具，利用班级内的空白墙面或白板进行自由创作。

第7课：认识颜色教学目标1.能够认识不同颜色；2.能够绘画出不同颜色。

教学过程1. 导入在黑板上挂上几幅颜色艳丽的画作，向学生引出本课的主题——颜色。

2. 介绍介绍基本的颜色分类，如红、黄、蓝等，并让学生观察实物来区分颜色。

3. 练习通过图画的方式，让学生在自己的画纸上模仿练习，并鼓励他们在绘画过程中尝试不同的颜色搭配。

4. 总结教师对学生绘画成果进行点评，同时回顾今天学习的内容，强化学生对不同颜色的认识。

教学重点难点教学重点：认识不同颜色。

教学难点：绘画出不同颜色。

让学生在颜色配搭中发挥创意，自由创作。

第8课：认识形状教学目标1.能够辨别不同的形状；2.能够正确绘画出不同形状。

教学过程1. 导入通过展示不同形状的图片，向学生引出本课的主题——形状。

2. 介绍介绍基本的形状分类，如正方形、圆形、三角形等，并让学生观察实物来区分不同的形状。

3. 练习通过图画的方式，让学生在自己的画纸上模仿练习，并鼓励他们在绘画过程中尝试不同的形状搭配。

4. 总结教师对学生绘画成果进行点评，同时回顾今天学习的内容，强化学生对不同形状的认识。

教学重点难点教学重点：认识不同形状。

使用“刷子”和“喷枪”工具教学设计1教学目标1.知识与技能(1)会使用“刷子”工具辅助画图 ;(2)认识“文字”工具 ,并能尝试在图上输入文字;(3)领会“刷子”工具的特点 ,并能灵活运用到画图创作中。

2.过程与方法在完成具体画图实例的过程中 ,通过对比、尝试、交流 ,总结出刷子工具不同样式的操作方法及其应用技巧 ,提升对计算机画图软件工具的学习能力。

3.情感性目标(1)形成自主探究、小组合作的学习氛围;(2)保持学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神;(3)增强学生将信息技术技能与美术整合,发现美 ,创造美 ;2学情分析本节课的教学对象是三年级的学生 ,年龄在 8-10 岁之间 ,这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼 ,有较强的好奇心 ,通过之前的学习他们已经掌握了画图工具箱中的基本工具 ,能利用放大镜、取色等工具对图形进行修改 ,虽然有个别同学尝试过用喷枪和刷子工具来绘画 ,但对这些工具的样式及应用技巧还不甚了解 ,图形的美化方面还有等提高。

通过前面的学习 ,他们又渴望着凭自己的能力把“林中夜话”画得更加美丽。

3重点难点教学重点 :了解各种刷子工具的使用方法及文字工具的运用。

1 / 5教学难点 :根据美术学科的构图、描边、颜色搭配等元素灵活掌握刷子工具的使用方法,并结合以前所学的工具进行绘画创作。

4教学过程活动 1【导入】观察图片教师活动 :展示贝贝的梦境“林中夜话”。

同学们 ,贝贝想请大家帮忙画出他的梦境 ,你愿意来帮帮他吗 ?学生活动 :观察图片 ,梦境解析设计意图 :直入主题 ,激发学生的创作热情活动 2【讲授】画树教师活动 :构图 :画面的整体局描边 :普通铅笔、书法笔刷 2学生活动 :仔细观看教师的演示。

设计意图 :电脑绘画当然也要从传统的美术构图、描边开始。

2 / 5活动 3【活动】游戏环节巩固新知教师活动 :设置游戏环节学生活动 :1)说明游戏规则 ,以游戏的方式激发学生的学习兴趣 ,并达到单位时间内完成学习任务的目的。

《刷子和喷枪》教学设计一、教学目标1、让学生了解刷子和喷枪这两种绘画工具的特点和用途。

2、掌握使用刷子和喷枪进行简单绘画的基本技巧。

3、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

4、激发学生对绘画的兴趣，培养学生的艺术素养。

二、教学重难点1、教学重点（1）认识刷子和喷枪的特点和功能。

（2）掌握刷子和喷枪的基本使用方法。

2、教学难点（1）如何运用刷子和喷枪的特点创作出有创意的作品。

（2）如何合理搭配颜色和运用线条，使作品更加生动和富有表现力。

三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解刷子和喷枪的基本知识和使用技巧。

2、演示法教师现场演示刷子和喷枪的使用过程，让学生更直观地学习。

3、实践法学生亲自动手操作，实践练习刷子和喷枪的使用，巩固所学知识和技能。

4、讨论法组织学生讨论作品，交流想法和经验，共同提高。

四、教学准备1、多媒体设备，用于展示图片、视频等资料。

2、绘画软件，如 Adobe Photoshop 或 Sketch。

3、数位板和压感笔，供学生进行绘画操作。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些使用刷子和喷枪创作的优秀绘画作品，引起学生的兴趣，提问学生对这些作品的感受和想法，引导学生思考刷子和喷枪在绘画中的作用。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍刷子的种类，如毛笔、油画刷、水彩刷等，讲解不同刷子的刷毛材质、形状和大小对绘画效果的影响。

（2）展示喷枪的操作界面和参数设置，讲解喷枪的压力、流量、颜色等参数的调节方法，以及喷枪在绘画中的表现特点，如渐变效果、柔和过渡等。

3、教师示范（10 分钟）（1）教师使用数位板和绘画软件，现场示范用刷子绘制一幅简单的风景画，展示如何运用不同的刷子表现出树木、草地、山脉等元素的质感和形态。

（2）接着，教师示范用喷枪绘制一幅人物肖像，展示如何用喷枪表现出人物皮肤的光滑质感和光影效果。

4、学生实践（20 分钟）学生根据教师的示范和自己的创意，使用刷子和喷枪进行绘画练习。

电脑美术——“喷笔”画画教案一、教材分析本课是以电脑美术为主题的教学内容，旨在让学生了解和掌握使用“喷笔”进行电脑绘画的方法和技巧，进一步提高学生的绘画表现能力和创造力。

通过对本课的学习，学生将能够使用“喷笔”这一工具，在电脑美术的世界中自由地表达自己的想象和创意。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握使用“喷笔”这一工具的基本方法和技巧，能够熟练地运用它来表现不同的绘画效果。

2. 过程与方法：通过自主探究和实践操作，培养学生的想象力和创造力，进一步提高绘画表现能力。

3. 情感态度与价值观：让学生感受到电脑美术的乐趣和魅力，培养其对绘画艺术的兴趣和爱好，提高审美修养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握使用“喷笔”的基本方法和技巧，包括喷笔的选择、颜色搭配、绘画步骤等方面。

2. 教学难点：如何让学生运用“喷笔”这一工具表现出独特的创意和个性化的绘画风格，以及如何应对学生在实践中可能遇到的问题和困难。

四、教学准备1. 设备：电脑、投影仪、电子白板等教学设备。

2. 软件：Windows操作系统、画图软件（如Photoshop、SAI等）。

3. 材料：喷笔、油画棒、水彩颜料、画布等。

五、教学过程1. 课程导入（5分钟）通过展示一些使用“喷笔”创作的优秀电脑美术作品，引导学生欣赏并思考“喷笔”这一工具的特性和表现力，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 知识点讲解（10分钟）介绍“喷笔”的基本使用方法和技巧，包括喷笔的选择、颜色搭配、绘画步骤等方面。

同时，通过实例演示，让学生更加直观地了解“喷笔”的运用。

3. 操作演示（15分钟）教师亲自操作示范，展示一幅使用“喷笔”创作的简单绘画作品。

在操作过程中，详细解释每一个步骤、每一个颜色搭配的想法和原理，帮助学生了解如何运用“喷笔”来表现自己的创意。

4. 学生实践（20分钟）学生按照教师讲解的方法和技巧，在电脑美术软件中尝试使用“喷笔”进行绘画创作。

教师巡视指导，及时发现并解决学生在实践中遇到的问题和困难。

小学信息技术缤纷的色彩“喷枪”和“用颜色填充”工具的使用教案在小学信息技术课程中，学习如何使用各种工具对图像进行编辑和处理是非常重要的。

其中，“喷枪”和“用颜色填充”工具是非常有趣且实用的工具。

本文将介绍如何在小学信息技术课程中教授学生使用这两个工具。

首先，我们将介绍“喷枪”工具的使用方法。

喷枪工具可以用来在图像上喷涂各种颜色，可以使图像变得更加生动丰富。

以下是一个简单的教学步骤：第一步，打开图像编辑软件，选择喷枪工具。

可以在软件的工具栏中找到喷枪图标。

第二步，选择合适的画笔尺寸和硬度。

较大的画笔尺寸可以用来填充大面积的颜色，较小的画笔尺寸可以用来填充细节。

第三步，选择合适的颜色。

在软件的颜色面板中，可以选择各种各样的颜色来进行喷涂。

第四步，将鼠标指针移动到图像上想要涂色的位置，点击并拖动鼠标来进行涂色。

第五步，完成涂色后，可以点击软件的保存按钮，保存喷涂后的图像。

接下来，我们将介绍“用颜色填充”工具的使用方法。

用颜色填充工具可以用来填充图像中的封闭区域，可以使图像的颜色变得统一。

以下是一个简单的教学步骤：第一步，打开图像编辑软件，选择用颜色填充工具。

可以在软件的工具栏中找到用颜色填充工具的图标。

第二步，选择要填充的颜色。

在软件的颜色面板中，可以选择适合的颜色来进行填充。

第三步，将鼠标指针移动到图像上要填充的封闭区域内，点击一下鼠标即可完成填充。

第四步，完成填充后，可以点击软件的保存按钮，保存填充后的图像。

在教学过程中，教师可以设计让学生亲自操作的活动。

例如，可以让学生在给定的图像上使用喷枪工具进行涂色，或者让学生使用用颜色填充工具将图像中的某些区域填满。

这些活动不仅能够培养学生的操作技能，还可以提升他们的想象力和创造力。

此外，教师还可以引导学生思考如何在实际生活中应用这些工具。

例如，在学习颜色填充工具时，教师可以与学生一起讨论如何使用这个工具更改房间的墙壁颜色，或者设计自己的衣服图案。

这样可以使学生认识到信息技术的实际应用，并激发他们对课程的兴趣。

画枪美术教案教案标题：绘画枪械的美术教案教案目标：1. 了解枪械的基本形态和结构；2. 学习绘画枪械的基本技巧和方法；3. 培养学生的观察能力和创造力；4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。

教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些枪械的图片，并引导学生观察和描述它们的形状、部件等特征；2. 引导学生思考枪械在现实生活中的作用和意义。

技法讲解：3. 介绍绘画枪械的基本技巧和方法，如线条的运用、透视的处理等；4. 演示如何绘画枪械的步骤和技巧，包括轮廓的勾勒、细节的表现等。

实践练习：5. 学生进行绘画实践，可提供一些枪械的照片或模型供学生参考；6. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现方式，发挥他们的创造力；7. 在学生绘画过程中，给予个别指导和建议，帮助他们克服困难和提高技巧。

展示和评价：8. 学生完成绘画后，组织展示和评价活动；9. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享绘画心得和体会；10. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意和技巧表现。

拓展延伸：11. 鼓励学生进一步研究和了解枪械的历史、文化背景等方面的知识；12. 引导学生思考枪械在社会中的影响和争议，促进学生的思考和讨论。

教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度；2. 评价学生的绘画作品，包括技巧的运用、创意的表现等方面；3. 收集学生的反馈意见，了解他们对这堂课的学习效果和体验。

教案扩展：1. 将绘画枪械与和平、非暴力等主题结合，引导学生思考和表达；2. 组织相关的艺术展览或作品展示活动，让更多人欣赏学生的作品；3. 鼓励学生使用不同材料和媒介进行创作，如素描、水彩、油画等。

备注：在进行这个教案时，请确保学生的安全意识和正确的价值观，引导学生理解绘画枪械的目的是为了艺术创作，而不是鼓励暴力行为。