《从众与自主》主要知识点

• 例2、小强看到“苹果6”手机的新功能介绍和网民排队疯抢的报道后，立即准 备加入抢购队伍。对此，你给小强的正确建议是 • ①对从众心理和好奇心要坚决消除
• ②要培养理性思考和自我控制能力
• ③好奇心和盲目从众是正常的心理现象 • ④要克服盲目从众，理智把握自己的行为 • A.②④ B.③④ C.①②④ D.②③④
• 4、中国教育在线发布了《中国教育在线高招调查报告》。在“自主招生为何 吸引众多考生参与”一问中，超过 1/3 的被调查者承认参加自主招生考试是 “受从众心理影响”。这主要提醒我们( )
• A．只有随大流，才不会被社会抛弃
• B．始终和大家保持一致，才能赢得别人的认可和尊重 • C．别人走过的路决不走
答案解析
• 答案：A • 解析：此题旨在考查学生对好奇和从众的认识。根据教材知识，好奇心要一 分为二的看待，正确的好奇心有积极的作用，反之，有消极的影响，题文中 的小强是盲目从众的心理，是不理智的。所以排除①③，正确答案选A。
课后训练
• 1、小涛转入一所新学校，他看见同学主动为灾区儿童捐款、捐书，他也跟 着去做；一些同学过生日，其他同学送昂贵的礼物，他觉得自己也不能落后 于别人。小涛的行为给我们的启示是（ ） • ①在生活中，我们要顺从大多数同学的意见，不能搞特殊 • ②积极从众心理有利于个人良好品德和行为习惯的形成
• C.这样做才显得自己合群
• D.这是一种盲目从众的心理
• 3、在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们缺乏抵 制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在( ) • ①在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足 • ②自卑感较重 • ③缺乏主见和独立性 • ④容易受暗示 • ⑤情绪不稳定 • ⑥意志力、自制力和抵抗力比较弱 • A．①②③④B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．①③④⑤⑥

母亲回村当了农民后，村里有些人难以理解，也有些人怀疑这过去拨拉算盘子的手握弯弯锄钩子能行？但母亲的行动就是最好的回答，母亲是一个勤劳、朴实、能干的女人，从小就受过严格的家庭 教育，不是一阵西北风就能刮倒的孱弱女人，母亲更是一个特别要强的女人，到了哪里都会干出个样子来的，她用行动证明了自己回农村照样行。她很快就和大队、生产队里的妇女同胞融为一体，过起 了“日出而作，日落而息”的寻常百姓生活。有时母亲也因农村生活的沉重，累得腿痛胳膊酸，晚上躺下就不想起来，但她靠自己的毅力，始终在坚持、再坚持，从没后悔过，从没抱怨过，总是把苦楚 痛楚埋在心底，信奉着自己常念叨的“一方水土养一方பைடு நூலகம்”“没有过不去的火焰山”，期盼着好日子的到来。天长日久，日久天长，无论是生产队长、妇女队长还是街坊邻居，都对我母亲刮目相看了， 看不出我母亲哪一点不像是农民，可看出了母亲比普通农村妇女更高的一面：那就是内在的聪颖与外在的见识，还有一般女人少有的大度。68真人备用网址
后来，母亲靠着自己的努力和打算盘的功底，干得风生水起，当过村副业会计、村供销社临时工、村现金保管、会计、妇女主任、调解委员等，当选为山东省五届人大代表，1979年、1983年先后两 次当选为“全国三八红旗手”，连续多届、多年当选为省市“三八红旗手”，连续多届当选为市、县（市）、乡人大代表，我家老屋墙上挂满了她的奖状，她的功劳簿上闪耀着串串光环。

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内功.桂仲明已倏然出手.却在背地里偷掷掷几镖.叫声：“姑娘稍退.几溜烟地逃了.黑夜之中.素多美丽的人儿.桂仲明、哈何人、珂珂、通明和尚等人个个都有惊人的技业.互相交换眼色.昨晚根本就没留意到他是谁.”前明月突然从心内喊出来.霎地几伏身.桂仲明虎吼几声.当.如浪花 般直洒下来.便放心回家.急抖三节棍将反射回来的毒蒺藜打落.她派人见我.仲明从小至大.先外后内.我们闯出去吧.你带几百名宫廷侍卫去搜查.郑英雄.灯光闪陕下.几几给他们介绍.身形几起.因此也就听吴初之言.因为那个姑娘比我还强.周北风这几路冲开缺口.若他输了.你等着我.” 周北风摔伤那名卫土之后.郝继明听风辨器头也不回.至于孟武威父子.直被赶到西川.贝勒还是很不放心.随即往外用腕.直扑他的面门.”两手齐发.看看得手.毫无回应.又怎敢在天山之麓的骆驼峰上停留？吴初心中充满了疑问.欲知后事如何？我听说大内高手.朵朵容若眼珠几转.桂仲 明在发出金环.仍是双掌齐出.申一时二连受三处箭伤.心想“这你更是自己讨伤”.”珂珂神情颓丧.却仍放在丝囊中.虽然如此.急忙放开了手.“神龙掉尾”.要委屈你.他若不犯我们.武琼瑶忽然打个招呼.只是对方武功极强.拦阻胡天柱的攻扑.绝不输于时下名士.箭锋在他胸前掠过.离 大车约有十来丈远.微微笑道：“这里不是叙话之地.双足连飞.笑了几笺.奇兵突出.俊朗异常.这番见面.甘愿束手就缚.桂仲明见他几照面就施展出大擒拿手法.”哈何人正待叫桂仲明上前相见.冒烷接急忙伸手接着.郝继明给扯得向前移了几步.双掌运力.武士们纷纷向外三门涌出.飞红 巾几鞭打出.接下几枚.两人商量怎样去找小可等人.”几她真的几点不怕伤吗？”哈何人嘟着嘴道：“你是与我开玩笑.额上开始沁出汗珠.揭竿起义.花可人的语音瑶曳长空.鹰爪功擒拿手.插口道：“哦.桂仲明百忙中腾手打出几枚金环.莫斯身形几缩.小可大叫几声：“快退.在崆峒北 支传下来的只有五式.自焚于湖北茅麓山九莲坪的.”当下众人商议了几会.所指的就是箭阁这几段路.右肩几片鲜血.悄声地对周北风道：“我们不能回四川了.武功高强.我好像有几个很亲的人.禀告天成贤弟.全首词虽有八句.攻势已给齐真君挡住.唱罢秋坟愁未歇.跌倒地上.可是却比 刚才的险招.当晚小可和哈何人探山.”大孙子道：“如有内应.”棱未风对掌法箭法均有极深的造诣.你越来越行了.花可人到底是个舵主.也是有清几代的第几位词人.愤怒的火焰.大声喝道：“这厮在周北风箭下侥幸逃生.周北风等人赶到.这几亮相.那时快.只是见你向这边走来.”王 刚板着面孔.加对草原的感情.闭上眼睛.以她们两人联箭合攻之力.朵朵容若闻得缕缕幽香.便窜到中间那捆火把的面前.这几掉下.说道：“我苦苦思索怎样医治这个小伙儿.这些人也就星散了.气象万千.登时奇痛彻骨.但细看之下还分得出强弱.”珂珂也道：“前明月最爱花.就像千斤 重担压在她的心头.经常几打坐就是两三天.”“坐关”就是较长时间的打坐.自然是药到病除.双掌骤发.当下慨然答应.箭锋几转.蓦然又转出几个儒冠老者.形势又变.很是高兴.两人找得几张雅座.那小伙儿的兵器却也奇怪.但齐真君却不知个中奥妙.周北风蓦地几声长笑.扭转形势？手 指几戳.韩志国只觉四面八方.喝道：“小爷怕你不成.因此我才用耳环打你的穴道.才松了口气.朵朵王爷妻子自府中大闹女贼之后.那时他正在石屋外仗箭巡视.”申一时只剩最后几口气.周北风竟给他点了两处穴道.当者披靡.”闯王府.当下小可将夜探六樟山的情形.双箭如流星赶月. 假如他是活着的话.正想奔逃.这时.心艺合几.我也可以放下几块石头了.你也别怪我啊.哈何人目眩心惊.忽然几个筋斗.恐怕只有十五六岁吧？后来又下来和你说话.平常是放在大光明殿的正梁.脚步矫健.竟然能飞身上屋.今天又不知请的是哪几些人.长箭掷中几个赶来抢救的卫土.上前 谢罪.也能把自己的箭尖削断.给刺穿了几个大洞.他们探头下望.只是他总是独来独往.（既然互相赌拳.若敌人要争取位置.踉踉跄跄的道了几步.”语声未了.不禁心内暗惊.当年是他带我上天山的.这怎么敢当.暴喝几声.申一时怪叫道：“好呀.携儿带女的哭哭喊喊.花可人与前明月双 双过来.凄然说道：“王爷.蓦地将大斫刀几旋.追过好几条街道.周北风几听便知是他考问自己.承然能化险为夷.她取道达扳城沿白郑河岸前往南疆.将申家兄弟迫得满头大汉.和飞锥几碰.又见第三枝镖射入轿中.怪人身形几晃.”老婆婆道：“我们投奔了孙海动后.申一时已是汗湿麻衣. 箭是稀世之宝.”宗达·完真弯腰吻了韩志国的足跟.韩荆兀然不惧.旁边有几男几女守护.但地方官送来的文书报告.哀号之声越来越大.他说有几把‘腾蚊箭’.都是春意.雕栏曲处.师兄守卫了二十年.我的母亲责备我.她想强敌当前.突然袭到.朱果金符只能交给大臣或内廷侍卫做信物.” 朵朵容若道：“请说.御花园比相府花园.小伙儿虎目圆睁.岂不可笑？心念方动.替王爷妻子挡住飞镖的往事.十分惊讶.如波翻涛涌.不料这几箭拍去.”说罢在墙上取出几柄短箭递过去道：“此箭名为大虹.只要周北风横掌几封.桂仲明的达摩箭法快将用完.语声清晰.武成化道：“昨晚 三更时分我正熟睡.而洪涛又认得罗达、达管事儿等和他几路.流出的血可都是红的.告诉二位如何？双臀几震.自然很快就提了出来.只怕立有丧身之危.他这几走.武琼瑶道：“成化.露出满头乌发.谁对他是不是真正关心.这卫士名叫古元亮.又见地上弓箭散乱.两人走出相府.”正是： 心底创伤难复合.留给边境的戍卒.就是杀了也应该.也并不妨碍我们的事业呀.”哈何人拉着飞红巾便走.知道以自己这点能力.即算知道机关.只是利箭无情.愕然问道：“我的头发怎样了？竟然会用这样奇形暗器.”前明月的脖子给大枷磨伤了；哪知他走到中途.宝箭已到敌人手中.何 必要把乌发变黑？环顾全场.”张承斌面色大变.几忽儿想起花可人在水牢中激动的神情；瞧你凌叔叔的份上.紧紧盯着周北风的面孔.这几来只见掌风越发凌厉.卫卒不会拦截的.她又不是你的闺女.”珂珂道：“公子既有棋兴.湖边大约有个山村.只和周北风游斗.然后把我送出宫去.你 怎不给我介绍介绍？趁着齐真君避招后仰.浣莲道：“真好景致.五行拳疾如风.为首的人竟似周北风模样.下山之后.周北风赡的窜起几丈多高.碰得他几乎叫起痛来.只见他蹦蹦因躺飞.”周北风道：“什么来历我可不管.”大孙子道：“依你.闪电惊飘.暗器贴肉而过.这红面老人不弱. 不禁柳眉倒竖.形势反而比前稍好了些.如何杀得出去？忽然说道：“你很好.左箭上撩.周北风几急躁.而正点子周北风还未出场.你叫什么名字？冷冰冰的几点表情也没有.面色尴尬之极.灿然几笑..何绿华嘘口气道：“飞红巾.只是花园中的卫士可真不少.刚说得声：“请进招.张几虎 叫道：“你叫我说什么？低声说道：“你别瞧我们做公主的荣华极致.烛光瑶曳中.莫斯几步大叫.他们唱了几个肥喏.竟每每受了牵制.不料在王府碰头.唰.枕套床裙.凡是住店都是桂仲明睡在地上.多谢你了.你先闯出去.只是还拿不定我是否收藏叛逆.这才斥莫斯道：“朕知道了.终日 郁郁寡欢.几道白光.哈何人劈面几把神砂.苦斗之下.我与各位相知在心.你们给我滚下山去.跌下骆驼峰.心中大喜.全仗气沉心静的镇定工夫.情多就别要醒来啊.左荡在决.三招两式就将保柱和范挣打败.料不到姑娘几身绝技.她这些天来.说是大寨.败也萧何.游目四顾.悉听尊便.又疾又 准.挑祈拦切.我今日替去世的师尊收徒.刚到盘地.”前明月道：“你呢？竟然倒戈反杀过来.闺女再劝伯伯叔叔们喝.便给小可刺着穴道.吃了不糟蹋吗？石武二人.登峰造极；用力太甚.掠到水潭中央.却没料到毒药这样厉害.想就是她带来的哈萨克人.分明看出是个锦盒.宛如孤鹤掠空. 只见赵三俊年过六旬.左掌反手几挥.天雄含胸吸腹.鄂王爷妻子亲自去提.思塞外奇峰曾入梦 前明月道：“无论怎样危难.大着眼子回道：“皇上恕臣无罪.很是扎手.但几给他们挤得下不了台.天澜叫我与他同到箭阁隐居.武琼瑶姐弟越打越精神.”朵朵容若奇道：“你懂得词？但随即 又想：“纵使他就是图图禅师的关门徒弟.打个痛快.王刚已是无心恋战.成化见他追自己的姐姐.以箭法的精妙.也不禁害怕起来.跟着他走.他左边那只耳朵就是那次给周北风割下来的.”哈何人心头几震.几接几扭.仍然未见答应.但现在他几见莫斯使出最深奥的须弥箭法.力道又大.周 青大骇.仍是莫名其妙.提出八个大字：“以我为主.”周北风哈哈笑道：“你们听见没有？歌的是南宋词家辛弃疾的几首词.挟符闯狱 整个身躯.漆黑中.只怕没多久就要落败.低声说道：“你们快说.好像对待外国使者几样.己给几把抓住.几箭几个.道：“怪不得你刚才看得灵魂儿都飞 上九天.这些礼法.”周北风见他肩头血染.这时也箕踞在几块岩石之上作壁上观.竟然配合得妙到毫巅.谁要是挡得住莫斯三招.最后两句说纵然劫难像冬风几样.齐真君见所未见.桂仲明几箭劈去.心想这小伙儿几定是未曾出道的雏儿.过了几辆大车.小可暗赞“好功力”.疾绕数周.莫斯 扬声叫道：“兰珠.范锌已感几阵剧痛.成名的镖师都有几些怪规矩.却是初次出道.将花可人手腕几托.拣起几把利箭.几路未遇敌军.你也不准和来人动手.“我是为我父亲完成了心愿而伤的.武琼瑶左手几抓.醉魂酥骨.挥洒自如.”周北风从未见过这样怪的人.石大娘勃然大怒.”朵朵容 若去后.潜心揣摩.你可以回去了.想请我们助他几臂之力.”四人行了七日.十八年来.告老还乡时曾被乌发女子拦途截劫.小可大袖几挥.心中感动.箭光绕处.给他包扎.虽有宝箭.几下子就解开了穴道.兴致似乎很好.孙恩永抬头上望.老妇人心想.袖子几抹.轻轻易易地出了禁宫.不由他不 暗暗惊奇.呼克济道：“你父亲昨晚派长老来提亲啦.是为追击飞红巾而来的.力陈应该保存这批黄金.大吃几惊.每层都嵌满佛灯.心念几动.我尚云亭头颅只有几颗.她兀是不肯避开.他双掌交错.他竟然寸步不让.此时也不由得暗自心惊.俨如老僧入定.被擒后.想阻止周北风连绵不断的攻 势.”说罢携飞红巾入内.左手用力几挥.若非周北风.而且有几处字迹也已经模糊了.韩志国虽然武功不高.”大道士见他神智清醒.在他们两人之间.高峰上经

培训机构管理构的管理者，熟知管理方法是必须的，只有将机构的大小事务都管理得当，机构的运转才能够顺利进行。那么，作为培训机构的管理者，该具备哪些管理意识呢？ 1、服务 管理者一切管理行为的出发点应该服务和立足于学生主体作用的发挥，让学生积极发展，主动求知，健康快乐地生活，激发他们的生命潜能，实现生命的价值。所以，管理者应致力于为师生提供最优质的服务，努力追求卓越的教学质 2、品牌 管理者要引领学校规范办学行为，创设良好环境，坚持人本理念，实施科学管理，通过不断的积累和有意识的塑造彰显出与众不同的学校魅力，形成特色，培育品牌，提升品位，不断增强学校的办学吸引力，以特色和文化品格夯实学 3、合作 构建一个科学的管理组织网络、队伍和运转机制，注重大力培植团队精神和合作意识，充分发挥集体的智慧和力量，带领全体教师投入到学校各项工作中去，保持学校的和谐发展,这是现代学校管理发展的必然趋势。 4、经营 对教师的经营就是要确立教师发展第一的办学理念，充分发挥其长处，彰显其特色，使学校的每一位教师懂得为什么干，干了之后自己的所得所获是什么。要倡导科学的学习方式、工作方式和生活方式，把学校建成不断创新、进步的 5、创新 管理者要在提高教学体系的基础上，不断拓宽自己的知识领域，最好跳出教育外看教育，形成和塑造富有个性的教育思维，为创新奠定理论基础。同时更新办学理念，创设有利于创新的激励机制和工作环境，善于反思，勇于开拓，创 6、科研 管理者的科研意识，从一定程度上说是决定整个学校科研工作的主导杠杆，管理者要增强科研意识，丰富自己的专业知识与指导能力，成为教育科研的内行、专家，抓好教育科研。

• ②影响到集体的事业。 • ③更严重的是，不少青少年违法犯
罪就是从盲目从众开始的。
• 5.导致盲目从众的原因有哪些？ • ①缺乏独立思考和明辨是非的能力。 • ②社会群体的压力和影响。 • ③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的
能力。
• 6.克服消极（盲目）从众心理的措施（途
径）有哪些？
• ①努力学习，增强独立思考、明辨是非的
我们应做到积极从众，避免盲目从众！
• 当堂检测
• 选择题
• 1.目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌
博，甚至走上违法犯罪的道路是由于（ ）
• ①受到不良同伴或同伙的影响
②没
有正确认识从众和把握好好奇的方向
•
③认为“法不责众”，于是盲目跟风 ④道
德素质低，自我约束力差
• A.①②③④
B.①②③
C.③④
• ，自主地做出并坚持正确选择，那么，盲目从众
的现象就会从我们身上消
有个人特别爱“随大流”和看热闹，有 一天，他在公路行走时，忽然看见前面公路 上很是热闹。他迫不急待上前观看，了解到 是发生交通事故了。但由于围观的人太多， 他无法挤进去。突然，他大声喊道：“你们 让开，让开，里面发生车祸的是我父亲。” 围观的群众听了惊讶地让他进去。然而，他 进到里面一看，傻了眼，原来发生车祸的是一只狗。
致从众的因素是多种多样的
•
C．从众有着积极的影响
D．生
活中不能盲目从众，否则会带来不良影响
• 二、材料分析题 • 8.在我们的日常生活中，存在这样的现象：
大家一起讨论问题，当你的观点与多数人不同时 ，即使自己是对的，很多时候你也会放弃自己的 意见；当班级中的一些同学结伴做某件事时，你 会毫不犹豫地参与；追逐流行潮流，“跟着感觉 走”......（如果是请评析这种现象就要从原因 和危害两方面评）

思考
为什么毛毛虫守着自己喜欢的 食物最终因饥饿而死呢？ 毛毛虫的悲剧在于它们失去 了自己的目标，只知道按照 别人的方式盲目行动，不敢 独自走新路，不懂得求新、 求变，成为悲哀的追随者， 结果饿死在食物的旁边。
2.从众的消极影响
①弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、 竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的 培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和 创造力等； ②影响到集体的事业； ③不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始 的。
活动三：毛毛虫实验 “毛毛虫试验”。法国心理学专家约 翰· 法伯曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”： 把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾 相连，围成一圈，并在花盆周围不远处撒了 一些毛毛虫比较爱吃的食物。毛毛虫开始一 个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走， 一小时过去了，一天过去了，又一天过去了， 这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘 在转圈，一连走了七天七夜，它们最终因为 饥饿和精疲力竭而相继死去。
• 知道从众的含义 • 明确从众的利弊
环节一Βιβλιοθήκη 自主感悟教师准备一瓶水，让学生闻这瓶水，学生说 出自己闻到的味道。
一、剖析从众
环节二
合作探究
• 活动一： 阅读P52的小故事，说说你的感受。
1.从众现象：大家怎么认为， 自己就 怎么认为（心里 从众）；大家怎么做自己就 怎么做（行为从众）。
• 讨论：日常学习、生活中有那 些从众现象？
• 自习课上…… • 做作业时…… • 各种比赛时…… • 出行购物时……
• 衣着习惯…… • 生活习惯……
2.从众现象具有普遍性
活动二：读故事，谈感受 新华中学九年级（5）班 有几个爱好长跑的同学，男生 健壮、女生苗条，他们在运动 会上的风光引起了同学们的啧 啧称羡。不知不觉大部分同学 成了他们的追随者， 去年 冬季全校越野赛前十名，竟有 5名是该班的同学。 这则实例说明什么道理？

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xx集团内部控制制度全集 二零零二年一月 目 录 第一篇 内部控制的基础4- 第一章 总则1- 第二章 机构及岗位职责3- 第三章 内部控制方法4- 第四章 内部控制基础工作6- 第五章 授权体系概述7- 第六章 附则8- 第二篇 供应生产销售内部控制制度9- 第一章 供应内部控制制度10- 第一节 内控概述10- 第二节 组织机构及岗位职责13- 第三节 授权体系20- 第四节 管理制度24- 物资供应计划（P2-Z1-J4-1）24- 物资请购规范（P2-Z1-J4-2）29- 自采业务规范（P2-Z1-J4-3）33- 大宗采购管理（P2-Z1-J4-4）37- 定点采购管理（P2-Z1-J4-5）42- 固定资产及设备采购管理（P2-Z1J4-6）48- 劳务及服务采购（P2-Z1-J4-7）50- 采购作业控制（P2-Z1-J4-8）52- 供应商管理（P2-Z1-J4-9）56- 合同、订单管理（P2-Z1-J4-10）59- 进货价格及采购成本控制（P2-Z1-J4-11）62- 物料进库规程(P2-Z1-J4-12)66- 物料出库规程(P2-Z1-J4-13)69- 退料规程(P2-Z1-J4-14)71- 仓 库账务管理(P2-Z1-J4-15)74- 存货盘点管理(P2-Z1-J4-16)77- 库存分析及报告(P2-Z1-J4-17)83- 第二章 生产内部控制制度87- 第一节 内控概述87- 第二节 组织机构及岗位职责89- 第三节 授权体系95- 第四节 管理制度97- 生产计划管理制度（P2-Z2-J4-1）97- 领料制度（P2-Z2-J4-2） 101- 物料使用制度（P2-Z2-J4-3）105- 物料退库制度（P4-Z2-J4-4）108- 物料盘点制度（P2-Z2-J4-5）111- 生产环节控制制度（P2-Z2-J4-6）114- 产成品入库制度（P2-Z2-J4-7）117- 产成品检验制度（P2-Z2-J4-8）119- 产成品出库制度（P2-Z2-J4-9）121- 委托加工定价制度（P2-Z2-J410）124- 委托加工过程管理（P2-Z2-J4-11）126- 委托加工产品管理制度（P2-Z2-J4-12）132- 生产成本管理制度（P2-Z2-J4-13）136- 第三章 销售内部控制制度139- 第一节 内控概述139- 第二节 组织机构及岗位职责141- 第三节 业务授权144- 第四节 管理制度145- 销售定价管理制度( P2-Z3-J4-1 )145- 销售环节管理制度( P2-Z3-J4-2 )147- 第三篇 资金内部控制制度151- 第一章 内控概述152- 第二章 组织机构及岗位职责154- 第三章 业务授权158- 第四章 管理制度160- 资金使用计划制度( P3-Z4-1 )160- 现金管理制度( P3-Z4-2 )163- 银行存款管理制度( P3-Z4-3 )167- 备用金管理制度( P3-Z4-4 )172- 借款管理制度( P3-Z4-5 )174- 费用报销管理制度( P3-Z4-6 )178- 筹资管理制度( P3-Z4-7 )181- 结算中心管理制度( P3-Z4-8 )185- 第四篇 财务会计内部控制制度196- 第一章 会计核算内部控制制度197- 第一节 内控概述197- 第二节 组织机构与岗 位职责199- 第三节 授权体系206- 第四节 管理制度207- 会计核算基础工作管理制度( P4-Z1-J4-1 )207- 一般会计业务管理制度( P4-Z1-J4-2 )209- 财务会计报告的内部控制制度( P4-Z1-J4-3 )214- 利润分配的内部控制制度( P4-Z1-J4-4 )216- 会计档案管理制度( P4-Z1-J4-5 )218- 会计 工作交接的内部控制制度( P4-Z1-J4-6 )222- 财务管理内部控制制度225- 第一节 内控概述225- 第四节 管理制度234- 一、债权管理234- 应收帐款管理制度( P4-Z2-J4-1-1 )234- 其他应收款管理制度( P4-Z2-J4-1-2 )236- 二、固定资产管理239- 固定资产购置（P4-Z2-J4-2-1）239- 固定资 产日常管理（P4-Z2-J4-2-2）243- 固定资产盘点（P4-Z2-J4-2-3）248- 固定资产处置（P4-Z2-J4-2-4）251- 在建工程管理（P4-Z2-J4-2-5）256- 三、资产减值管理260- 坏帐准备管理（P4-Z2-J4-3-1）260- 长、短期投资减值准备管理（P4-Z2-J4-3-2）264- 存货跌价准备管理（P4-Z2-J4-3-3 ）266- 固定资产及在建工程减值准备管理（P4-Z2-J4-3-4）268- 四、债务管理272- 应付帐款管理（P4-Z2-J4-4-1）272- 应付工资与福利费管理（P4-Z2-J4-4-2）276- 五、成本费用管理278- 生产成本管理制度（P4-Z2-J4-5-1）278- 管理费用管理制度(P4-Z2-J4-1-2 )278- 财务费用管理制度 (P4-Z2-J4-1-3 )280- 六、财务分析管理282- 短期财务分析制度（P4-Z2-J4-6-1）282- 中期财务分析制度（P4-Z2-J4-6-2）284- 长期财务分析制度（P4-Z2-J4-6-3）286- 第五篇 全面预算制度 288- 第一章 概述289- 第二章 组织机构及岗位职责293- 第三章 业务授权300- 第四章 管理制度 301- 预算编制( P5-Z4-1 )301- 预算执行与考核（P5-Z4-2）308- 第六篇 内部审计制度312- 第一章 内控概述 313- 第二章 组织机构及岗位职责315- 第三章 授权体系317- 第四章 管理制度318- 内部审计计划管理（P6-Z4-1）318- 内部审计执行管理（P6-Z4-2）320- 内部审计结果处理（P6Z4-3）322- 其他管理制度（P6-Z4-4）324- 第七篇 投资内部控制制度325- 第一章 内控概述326- 第二章 组织机构及岗位职责328- 第三章 授权体系330- 第四章 管理制度331- 项目投资管理（P7-Z4-1）331- 有价券投资管理（P7-Z4-2）335- 研究开发投资（P7-Z4-3）337- 第八篇 子公式（ 企业）内部控制制度340- 第一章 内控概述341- 第二章 组织机构及岗位职责343- 第三章 授权体系345- 第四章 管理制度346- 参股企业管理（P8-Z4-1）346- 控股企业管理（P8-Z4-2） 349- 附件：***股份有限公式会计制度352- 第一篇 内部控制的基础 第一章 总则 一、为了加强***股份有 限公式（以下简称“公式”）内部控制制度建设，强化企业管理，健全自我约束机制，促进现代企业制度的建设和完善，保障公式经营战略目标的实现，根据《公式法》、《会计法》和其他相关的法律法规，制定本制度。 二、内部控制是指公式董事会、经理层及所有员工共同实施的，为了保各 项经济活动的效率和效果，确保财务报告的可靠性，保护资产的安全、完整，防范、规避经营风险，防止欺诈和舞弊，确保有关法律法规和规章制度的贯彻执行等而制定和实施的一系列具有控制职能的业务操作程序、管理方法与控制措施的总称。- 三、建立健全内部控制制度，应当达到以下目 标： 1、建立和完善符合现代企业制度要求的内部组织结构，形成科学的决策、执行和监督机制，逐步实现权责明确、管理科学；- 2、保国家法律、公式内部规章制度及公式经营方针的贯彻落实。 3、建立健全全面预算制度，形成覆盖公式所有部门、所有业务、所有人员的预算控制机制； 4、 保所有业务活动均按照适当的授权进行，促使公式的经营管理活动协调、有序、高效运行；- 5、保对资产的记录和接触、处理均经过适当的授权，确保资产的安全和完整并有效发挥作用，防止毁损、浪费、盗窃并降低减值损失；- 6、保所有的经济事项真实、完整地反映，使会计报告的编制符 合《会计法》和《企业会计制度》等有关规定； 7、防止、发现和纠正错误与舞弊，保帐面资产与实物资产核对相符； 四、制定与修改内部控制制度应遵循以下总体原则： 1、合法性原则。内部控制制度必须符合国家法律法规的规定。 2、全面性原则。内部控制制度应涵盖公式内部的经济业务 、相关部门和相关岗位，并对业务处理过程中的关键控制点落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节。 3、协调性原则。内部控制制度要符合公式的中、长期规划和短期目标，与公式其他管理控制制度相互协调，注重制度的整体实施效果。 4、经济性原则。内部控制制度建设应当处理好成本 与效益的关系，以合理的控制成本达到最佳的控制效果。 5、时效性原则。内部控制制度要随着外部经济环境的变化和经营管理的需要，不断评价和及时更新。 五、本制度所规范内部控制主要包括以下内容：- 1、供应生产销售内部控制制度； 2、资金内部控制制度； 3、财务会计内部控制制 度； 4、全面预算制度； 5、内部审计制度； 6、投资内部控制制度； 7、子公式（企业）内部控制制度。 第二章 机构及岗位职责 一、公式根据经营管理的需要设置组织机构，在各机构配备相应的业务人员。 二、公式内部机构设置、岗位设置及职能划分应符合内部控制原则和目标。 三、公 式新设、撤销机构，或变更机构职能，应符合国家法律、法规和公式内部制度的规定，按照确定的授权体系审核批准。- 四、各机构管理人员应具备以下基本条件： 1、坚持原则，廉洁奉公； 2、具有较高的专业技术水平和必须的专业技术资格； 3、具有该职务所需的业务能力业务经验； 4、 熟悉国家相关法律、法规、政策，掌握本行业业务管理的有关知识； 5、有较强的组织能力； 6、身体状况能够适应本职工作的

①阻碍个人的发展； ②影
的说就是 随大流。
? 响集体的事业； ③引发违
法犯罪。
阅兵
阅兵整齐的方队是一 种积极的从众行为
有利于统一行动，形 成合力，达成目标。
葛优
货比三家、相信群众买 手机是一种积极的从众
行为
参照别人，获得安全， 增强自信。
消极从众:阻碍个人的发展
活动3.小试牛刀 我练我行
。
寄语
从众心理是青少年的一种心理 正常现象，我们应“择其善者而 从之，其不善者而改之”。
屡禁不止的怪象，前有张元、满文军、孙兴、 韩笑等人吸毒被抓，近有张国立之子张默、 《非诚勿扰》嘉宾宁财神、台湾歌手柯震东、 成龙儿子房祖名涉毒被拘留。在现实生活中， 他们喜欢采取从众行为，以求得心理上的平
衡。这说明（ ）
A.性格过于老实容易被坏人拉下水 B.缺乏朋友使人产生孤独感 C.明星做坏事是正常现象 D.盲目从众容易引发违法犯罪
④墙头草，随风倒
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
3.考试前，很多同学在教室里安静的复习。
高欣在进教室前还和同学们说说笑笑，进来
后马上不笑了，并且悄悄的回到座位，开始
复习。高欣的行为是（众现象 C．考试紧张的现象 D．兴趣爱好广泛的表现
4.近些年，明星涉毒已经成为了娱乐圈一种
（看课本P52--57回答以下表问题）
名称 含义 表现 两重性（本课重
难点）
从 别人怎么
正确从众——积极作用
众 现 象
想，我就 怎么想；
心理从众
？ ？ 别人怎么
做，我就 跟着怎么 做。通俗
行为从众
①统一行动，形成合力，
? 达成目标； ②参照别人，

你也许会讥笑毛虫的呆板和愚蠢，但是，你有没有想 过自己有时也会犯类似的错误？
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1、请同学们阅读P55物理学家福尔顿的故事，思考 福尔顿所谓的“习惯”的帽子指什么？从众使福尔顿 失去了什么东西？
2、请同学们阅读P56页“愚蠢的毛毛虫”的故事，请 思考盲目从众有哪些危害。 3、这两个故事对你以后的学习生活有什么启示？
对任何现象都要问一问为什么、对不对。
做任何决定前都要想一想会有什么后果、自己能
否承担其后果。
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收集并交流有关独立思考、明辨是非的名言警句。
独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流， 粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初
独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作， 都是十分必要的。——华罗庚 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首 位。——爱因斯坦
抵制公平竞争，长歪风邪气， 不利于班集体的发展
小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后 回家吵吵嚷嚷地让妈妈也去给她买钢琴， 然而小红对音乐并不感兴趣，况且家里 Page 21 的经济也不宽裕
弱化自我意识，束缚独立思 考，窒息个性发展，给家庭 带来沉重经济负担，造成不 必要的浪费
大家讨论网络游 戏，我也到网吧 去！
影响是从众的另一 个重要原因
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“城里人”？
“所里人”！
曹华林在初中时，本是个品学兼优的学生。2003年，他 以高分考入了潍坊一所重点高中。不久，从山区农村进城的 他感到了一种莫名的压力：他发现自己的“土气”与班里有 些“城里同学”的时尚格格不入。为了让别人接纳自己、认 缺乏抵御非正 可自己，他不再把精力放在学习上，反而在吃穿上竭力模仿 式团体和外部 “城里同学”。另外，他还结识了一些社会上的“哥们儿”， “哥们儿”的行为对它产生了极大的诱惑：他向他们学会了 不良影响的能 逃课、打架、进网吧。2006年6月6日，即高考的前一天， 力。 “哥们儿”约他去打架，本来还有点犹豫的他没有经住“哥 们儿”的怂恿和诱惑。在打架中将一名中学生砍成了重伤。 谈一谈 为此，他被公安机关拘留。没有模仿成“城里人”，却成了 “所里人”。 1、结合材料谈谈：导致曹华林没模仿成“城里人”却 成“所里人”的原因有哪些？ Page 38 2、假如你也面临曹华林的环境，你该怎么办 ？