《大家来运动》绘本课程

近年来，我国幼儿园教育不断深入改革，注重幼儿语言能力的培养，中班阶段是幼儿语言发展的关键时期。

而为了促进幼儿的语言发展，我们开展了一场题为“大家来运动”的语言活动，旨在通过活动的方式，培养幼儿的语言表达能力和交际能力。

一、活动背景和目的活动背景：在中班阶段，幼儿已经基本形成了口头表达的能力，但他们的语言还不够丰富，表达的方式比较单调，存在听写困难、语音错误等问题。

活动目的：通过此次活动，使幼儿了解简单的运动器材和运动知识，增强幼儿用语言描述的能力，提高幼儿的语言表达和交际能力。

二、活动内容和形式活动内容：通过运动类的知识，让幼儿在游戏中体验，学习跳高、投掷、游泳、赛跑等常见的运动项目，了解运动器材及其用途，理解运动视频等。

活动形式：此次活动采用课堂教学结合游戏的形式，活动围绕幼儿喜欢的运动运动项目开展。

1、班级分组，给每个小组发一张运动项目的图片，并用简单的语言介绍这张图片上的运动项目，帮助幼儿认识运动器材，运动项目等。

2、每个小组根据自己图片的运动项目，在课堂上编织一个小故事，幼儿用日常用语或幽默的语言把运动项目编织到故事情节中，以增加趣味性。

3、在课堂结束前，设计一个小游戏，让小组之间进行比赛，巩固幼儿所学的知识。

三、活动效果和反思通过这场“大家来运动”语言活动，我们发现在游戏中，幼儿的语言表达能力得到了很大的提升。

例如：有的小朋友描述跳高活动时，可以形象生动地描述一个人跳高的姿势、动作、技巧等，抓住重点，纷纷拍手叫好，达到了课堂教学的目标。

同时，此次活动也有一些不足之处。

例如：部分幼儿由于语言表达的不清晰，有些小细节没有说到，结果造成了误解。

“大家来运动”语言活动中，进行了丰富多彩的运动活动，锻炼了幼儿的语言表达能力，为幼儿的语言发展提供了有利条件，同时也发掘了幼儿的潜能，提高了他们的自信心和合作意识。

相信在今后的教学工作中，这种小游戏的形式会更加得到重视和推广。

2024年幼儿园大班精彩教案《大家来运动》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大家来运动》，具体内容包括：1. 章节内容：第二章“运动真快乐”，第三节“大家来运动”。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的运动技能，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。

3. 培养幼儿热爱运动，养成终身运动的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运动技能的掌握与运用，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：各种运动器材（跳绳、篮球、毽子等），教学挂图。

2. 学具：每位幼儿一份运动器材，记录卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行简单的运动热身，如慢跑、跳绳等，引导幼儿关注运动的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物演示，讲解各种运动项目的正确动作要领，如跳绳、拍球等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组竞赛（10分钟）开展小组间的运动竞赛，如跳绳比赛、拍球比赛等，培养幼儿的团队协作能力。

教师组织幼儿分享运动过程中的感受，引导幼儿认识到运动带来的快乐。

六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：运动项目：跑步、跳绳、拍球、踢毽子等运动好处：锻炼身体、增强体质、培养团队精神七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。

2. 答案：根据幼儿的实际运动情况，引导幼儿描述运动过程，表达运动感受。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外运动活动，如亲子运动会、社区运动活动等，让幼儿在更广泛的范围内体验运动的乐趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排1. 确保运动项目的多样性和适宜性，覆盖不同运动类型，以适应幼儿的多样化兴趣和能力水平。

2. 教学内容应结合幼儿的身心发展特点，注重趣味性和互动性，以提高幼儿的学习兴趣。

补充说明：教学内容应精心挑选，既要包含基本的身体运动技能，如跑、跳、投掷等，也要包含提高身体协调性和灵活性的项目，如跳绳、拍球等。

2024年幼儿园大班教案《大家来运动》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章“健康生活”，详细内容为第三节《大家来运动》。

通过本节课的学习，让幼儿了解运动的种类，知道运动对身体的好处，培养幼儿热爱运动的兴趣。

二、教学目标1. 了解各种运动项目，知道运动对身体健康的意义。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动技能。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的运动知识和技巧，培养幼儿的运动兴趣。

难点：如何引导幼儿理解运动对身体健康的意义，提高幼儿的团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：运动器材（如篮球、足球、跳绳等）、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行户外运动，如跳绳、拍球等，让幼儿在运动中感受快乐。

2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍运动的种类，如球类、田径、游泳等。

（2）讲解运动对身体的好处，如增强体质、提高免疫力等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模仿教师展示的运动动作，如投篮、踢足球等。

（2）组织幼儿进行小组合作，完成简单的运动项目。

4. 巩固知识（5分钟）（1）提问幼儿关于运动的知识，如运动的好处、运动种类等。

（2）让幼儿分享自己最喜欢的运动，并说明原因。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。

六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：（1）运动种类：球类、田径、游泳等。

（2）运动好处：增强体质、提高免疫力等。

七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起运动，记录运动过程和感受。

2. 答案：（1）运动项目：如跳绳、踢足球、打篮球等。

（2）运动感受：如快乐、疲惫、成长等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的运动知识和技巧，培养了幼儿的运动兴趣。

但在引导幼儿理解运动对身体健康的意义上，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）组织亲子运动会，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。

《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《大家来运动》，详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的基本规则，学习简单的运动技巧，培养团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握至少三种运动项目的基本技巧。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：运动技巧的掌握和运用。

教学重点：运动规则的理解和遵守，团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：运动项目图片、口哨、计时器、音乐播放器。

学具：各种运动器材（如篮球、足球、跳绳等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种运动项目的图片，引导学生说出自己熟悉的运动项目，谈论运动的好处，激发学生对运动的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）教师分别讲解篮球、足球、跳绳三种运动的基本技巧和规则，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）学生分为三组，分别进行篮球、足球、跳绳的练习。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个运动项目，如篮球，进行例题讲解，让学生了解篮球比赛的基本规则。

5. 随堂练习（5分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。

6. 团队合作游戏（5分钟）学生分组进行“三人四足”比赛，培养团队合作精神。

六、板书设计1. 《大家来运动》2. 内容：运动项目：篮球、足球、跳绳运动规则：……运动技巧：……七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己喜欢的运动项目，了解其基本规则，并尝试用文字和图片的形式进行介绍。

示例答案：篮球比赛基本规则：1. 比赛时间为20分钟，分上下半场，各10分钟。

2. 每队由5名球员组成，替换次数不限。

3. 球员在比赛中，不得故意推、拉、打、撞对方球员。

4. 投篮得分：2分（三分线外）、3分（三分线内）。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果良好，学生对运动项目有了更深入的了解，运动技巧和规则掌握较好。

但在团队合作游戏环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。

《大家来运动》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种运动的基本知识和技巧。

2. 培养学生对运动的兴趣，增强学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容：第一章：介绍运动的重要性1. 讲解运动对身体健康的好处。

2. 引导学生认识到运动对学习和生活的重要性。

第二章：认识各种运动项目1. 介绍常见的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。

2. 让学生了解各种运动的项目规则和技巧。

第三章：学习运动技巧1. 教授学生基本的运动技巧，如投篮、传球、挥拍等。

2. 组织学生进行实践练习，提高运动技巧。

第四章：体验运动乐趣1. 组织学生进行各种运动的游戏活动，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。

第五章：运动安全常识1. 讲解运动中的安全常识，如正确佩戴装备、避免运动损伤等。

三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解运动的基本知识和技巧。

2. 采用实践法，让学生通过实际操作掌握运动技巧。

3. 采用游戏法，让学生在游戏中体验运动的乐趣。

4. 采用讨论法，让学生分享运动中的心得体会。

四、教学评价：1. 学生运动知识和技巧的掌握程度。

2. 学生参与运动活动的积极性和主动性。

3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。

五、教学资源：1. 教学PPT，展示各种运动项目的图片和视频。

2. 运动器材，如篮球、足球、乒乓球等。

3. 安全防护装备，如护具、运动场地等。

4. 教学手册，提供运动技巧和规则的详细讲解。

六、教学活动设计：第六章：篮球基础知识与技巧1. 教授篮球的基本规则。

2. 讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

3. 分组进行篮球练习，提高学生的技巧。

第七章：足球基础知识与技巧1. 介绍足球的基本规则。

2. 讲解足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。

3. 分组进行足球练习，提高学生的技巧。

第八章：乒乓球基础知识与技巧1. 讲解乒乓球的基本规则。

2. 教授乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《大家来运动》，教材的章节为“运动小超人”。

详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的好处，学习简单的运动技巧，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生了解各种运动项目，知道运动对身体健康的重要性。

2. 培养学生热爱运动的好习惯，提高他们的运动技能。

3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：运动技巧的掌握和团队协作精神的培养。

重点：认识各种运动项目，了解运动的好处，培养运动兴趣。

四、教具与学具准备教具：运动项目图片、运动器材、音乐播放器。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动圈”活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受运动的乐趣。

2. 讲解运动项目（10分钟）教师展示运动项目图片，引导学生认识各种运动，如跑步、跳绳、拍球等，并简要介绍这些运动的好处。

3. 学习运动技巧（15分钟）教师示范运动技巧，如正确的跑步姿势、跳绳方法等，并组织学生进行分组练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师以跑步为例，讲解运动技巧，并让学生进行实践操作。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动项目练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 团队协作游戏（15分钟）教师组织“接力跑”游戏，培养学生的团队协作精神。

六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：运动项目：跑步、跳绳、拍球等运动好处：身体健康、心情愉快、增强抵抗力等运动技巧：正确姿势、方法等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“我最喜欢的运动”主题画。

2. 答案要求：画面中包含至少三种运动项目，用色彩鲜艳的画笔进行描绘。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加各种运动活动，提高他们的运动技能，培养团队协作精神。

同时，教师可向学生推荐相关的运动书籍、视频等资源，拓展他们的知识面。

《大家来运动》大班教案《大家来运动》大班教案《大家来运动》大班教案1活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动准备：1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。

大家来运动，宝宝更健康！活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

《大家来运动》大班教案2一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

二、活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》3、及相应静电贴三、活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的'动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。

一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 让幼儿体验运动的乐趣，激发积极参加体育活动的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 发展幼儿的团队合作精神，提高动作的协调性。

三、活动准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、足球等。

2. 音乐CD《大家来运动》。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿谈谈自己最喜欢的运动项目，为什么喜欢。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师播放音乐《大家来运动》，引导幼儿边听音乐边做运动。

b. 教师出示各种体育器材，如篮球、跳绳、足球等，引导幼儿尝试使用这些器材进行运动。

c. 教师与幼儿一起讨论运动中的感受，如快乐、兴奋等。

3. 绘画活动（5分钟）a. 教师引导幼儿观察自己在运动中的样子，并用彩笔在画纸上画出来。

b. 教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让大家猜猜画的是哪一项运动。

五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。

3. 整理体育器材，结束活动。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙，展示幼儿的绘画作品和运动照片。

3. 区域活动：在角色区设置运动用品店，让幼儿模拟购买运动器材，增强生活经验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育的效果。

八、注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免发生意外事故。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。

3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。

《大家来运动》教案莲都小学姚丹一、教材分析：本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美，健康的美，意识到运动的重要。

教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。

同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。

二、教学目标：1、通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。

2、初步学习表现人物的动态。

3、通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。

三、教材重点、难点：重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。

难点：对运动中人物动态的表现。

四、教学准备：（学生）蜡笔（或水彩笔）、剪刀、勾线笔、素描纸、双面胶（教师）多媒体课件、相关资料五、教学过程：（一）猜猜看游戏激趣导入：1、师：姚老师做一些动作，请小朋友来猜猜姚老师在干什么？（教师做一些运动项目，请小朋友猜。

如：跳绳、打篮球、跑步。

用游戏激趣法吸引学生的注意力）2、师：姚老师想请小朋友们和我一起来运动，准备好了吗？（课件出示《健康歌》的视频，让学生一起来运动，感受运动带来的乐趣）3、揭题：《大家来运运》（二）技法探究：1、师：今天我们班来了位小客人，我们看看是谁呀？（课件出示福娃欢欢，它来干什么呢？请我们班的小朋友到北京奥运场馆看比赛。

）2、师：小朋友们准备好了吗？我们出发了。

观看比赛要强调一下纪律，因为有的小朋友，看到了自己喜欢的项目或人物很兴奋。

请小朋友细仔观察，运动中的人有什么特点？（课件展示到鸟巢，看足球、跑步比赛。

到水立方看游泳比赛。

到体操馆看体操比赛。

教师边讲解边用简比画，画出一些运动姿势。

）3、截取运动中的一个运动画面，请小朋友来说说运动中的人有什么特点？教师总结：（1）运动中的人，手、脚姿势有变化。

大班语言优秀教案及教学反思《大家来运动》教学目标1.培养大班幼儿的语言特长，促进幼儿的语言交流能力的发展；2.活跃课堂气氛，提高幼儿的参与度和注意力；3.通过互动游戏的方式引导幼儿学习国际市场化品牌知识和传统特色文化。

教学内容教学活动1：大班语言口语交流游戏1.活动目的：通过游戏活动，培养幼儿口语交流能力，并丰富语言表达形式；2.活动流程：•根据幼儿年龄特点，选择比较熟悉的物品或主题，如食物、动物、家庭成员和颜色等；•教师说出该单词，让幼儿用自己最熟悉的语言口语表达出来，并说出该物品的相关信息；•幼儿在每个话题中自由交流，鼓励他们尽可能灵活自如地运用所学语言知识。

教学活动2：口语朗读《大家来运动》1.活动目的：在朗读过程中，提高幼儿的语音语调、语速和节奏感；2.活动流程：•教师带领幼儿朗读《大家来运动》，需要注意朗读的速度、音量、语调、韵律和情感；•在朗读的过程中，引导幼儿注意口腔部位的发音方法、声音的圆润程度和流畅度；•逐步提高朗读的难度，让幼儿能够灵活运用各种阅读表达形式和语音特点。

教学活动3：小组竞赛游戏1.活动目的：通过小组竞赛，促进幼儿之间的互动和合作，并提高幼儿的对品牌文化的认知度；2.活动流程：•将幼儿分为几组，让他们根据自己的兴趣和爱好选择一个品牌，比如可口可乐，然后了解该品牌的历史和文化背景；•幼儿需要准备一份展示PPT，包括该品牌的标志、口号、广告、产品等相关信息；•在比赛中，幼儿们会洛阳步行街分别展示自己选择品牌的文化背景，并以口头和图像表现品牌的特点和价值。

教学反思通过对《大家来运动》语言教学活动的实际操作和反思，我认为以下几点是比较可行和有效的做法：1.设计活动时，考虑幼儿的兴趣爱好、实际认知水平和语言需求；2.适当安排竞赛形式，引导幼儿主动参与、展示自己、学习互助、合作共赢；3.加强口语朗读活动的难度和层次，让幼儿能够适应不同语言环境和表现形式；4.多元化教学方式，充分利用课堂资源和幼儿的创造性想象，让幼儿的语言学习更加生动、具有趣味性和实用性。