《韩擒字子通,河南东垣人也,后家新安》阅读答案(附翻译)

第七课时7.阅读下面的文言文，完成1-5题。

子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。

然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之。

是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克．救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。

”子皮欲使尹何为邑。

子产曰：“少，未知可否。

”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。

使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。

”子产曰：“不可。

人之爱人，求利之也。

今吾子爱人则以改，犹未能操刀而使割也，其伤实多。

子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。

大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。

其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。

若果行此，必有所害。

”范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病．之。

二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣之曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。

侨闻君子长国家者，非无贿．之意，而无令名之难。

夫令名，德之舆也；德，国家之基也。

有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。

”宣子说，乃轻币。

子产使都鄙．有章，上下有服，四有封洫④，庐井有伍⑤。

大人之忠俭者，从而与之;泰侈者，因而毙之。

从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。

孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。

我有田畴，子产殖之。

子产而死，谁其嗣之？”（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。

②乡校：乡间公共场所。

③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。

④封洫：田界。

⑤伍：五家相保的民户编制。

⑥舆人：众人。

⑦褚：储藏。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确．．．的一项是（）A．吾不克．救也克：能够。

B．郑伯如．晋如：到……去。

C．非无贿．之患，而无令名之难贿：贿赂。

D．子产使都鄙．有章，上下有服鄙：边远的地方。

高考语文诗歌鉴赏练习题及解析解析(5)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

送孔巢父①赴河南军皇甫冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。

【注】①孔巢父，少时苦学，后辞官归隐，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。

②陈琳，归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。

（1）首联描绘了一幅怎么的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）简要赏析颈联的表达效果。

2．阅读下文，完成各题。

幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。

B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。

C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。

D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。

（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。

3．阅读下面这首宋诗，完成各题。

送董元达谢逸读书不作儒生酸，跃马西入金城关。

塞垣苦寒风气恶，归来面皱须眉斑。

先皇召见延和殿，议论慷慨天开顔。

谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。

长江滚滚蛟龙怒，扁舟此去何当还？大梁城里定相见，玉川①破屋应数间。

【注】①玉川：唐卢仝，号玉川子，家中贫穷。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.五，六句意即董元达归来之后，曾被先皇在延和殿召见，他在廷对的时候，议论慷慨，连天子也为之开颜。

B.九，十句写董元达南行之后，将越过浪涛滚滚、蛟龙怒吼的长江，乘舟而去，不知何时能归，深寓惜别之意。

C.诗歌最后两句表明将来一定会在大梁城中相见，到时董元达应该只有几间破屋，暗示董元达日后生活的穷迫。

D.全诗表达了送别友人的磊落旷达之情，不作临别涕泣之语，也包含了对董元达遭遇的深切同情和惋惜之意。

第七课时7.阅读下面的文言文，完成1-5题。

子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。

然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。

其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之。

是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。

岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克．救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。

”子皮欲使尹何为邑。

子产曰：“少，未知可否。

”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。

使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。

”子产曰：“不可。

人之爱人，求利之也。

今吾子爱人则以改，犹未能操刀而使割也，其伤实多。

子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。

大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。

其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。

若果行此，必有所害。

”范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病．之。

二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣之曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。

侨闻君子长国家者，非无贿．之意，而无令名之难。

夫令名，德之舆也；德，国家之基也。

有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。

”宣子说，乃轻币。

子产使都鄙．有章，上下有服，四有封洫④，庐井有伍⑤。

大人之忠俭者，从而与之;泰侈者，因而毙之。

从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。

孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。

我有田畴，子产殖之。

子产而死，谁其嗣之？”（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。

②乡校：乡间公共场所。

③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。

④封洫：田界。

⑤伍：五家相保的民户编制。

⑥舆人：众人。

⑦褚：储藏。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确．．．的一项是（）A．吾不克．救也克：能够。

B．郑伯如．晋如：到……去。

C．非无贿．之患，而无令名之难贿：贿赂。

D．子产使都鄙．有章，上下有服鄙：边远的地方。

文言文阅读理解2011年高考全国各地语文试题分类解析（全国新课标卷）(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成4-7题。

何灌，字仲源，开封祥符人。

武选登第，为河东从事。

经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。

”为府州、火山军巡检。

辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。

灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。

后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。

”萧矍然起拜。

为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。

张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。

帝曰：“敌在吾目中矣。

” 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。

以治城鄣功，转引进使。

诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。

”奏上，报可。

未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。

徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。

入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。

”从之。

甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。

陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。

客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。

”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

迁步军都虞候。

金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。

靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。

黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。

灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。

背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。

（节选自《宋史·何灌传》）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．辽人常越境而汲汲：取水。

B．灌迎高射之，发辄中迎：面对。

C．敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。

D．铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。

答案：C 解析：敛，退缩，收缩。

5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分)①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A．①②⑤ B.①③④ C．②④⑥ D.③⑤⑥答案：D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。

高考语文诗歌鉴赏阅读训练及解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

送孔巢父①赴河南军皇甫冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。

【注】①孔巢父，少时苦学，后辞官归隐，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。

②陈琳，归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。

（1）首联描绘了一幅怎么的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）简要赏析颈联的表达效果。

2．阅读下面这首词，完成下列小题。

永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。

曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。

紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。

夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。

天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。

燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。

古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。

异时对，黄楼夜景，为余浩叹。

【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。

②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。

（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。

（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。

3．阅读下面这首宋诗，完成各题。

送董元达谢逸读书不作儒生酸，跃马西入金城关。

塞垣苦寒风气恶，归来面皱须眉斑。

先皇召见延和殿，议论慷慨天开顔。

谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。

长江滚滚蛟龙怒，扁舟此去何当还？大梁城里定相见，玉川①破屋应数间。

【注】①玉川：唐卢仝，号玉川子，家中贫穷。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.五，六句意即董元达归来之后，曾被先皇在延和殿召见，他在廷对的时候，议论慷慨，连天子也为之开颜。

B.九，十句写董元达南行之后，将越过浪涛滚滚、蛟龙怒吼的长江，乘舟而去，不知何时能归，深寓惜别之意。

C.诗歌最后两句表明将来一定会在大梁城中相见，到时董元达应该只有几间破屋，暗示董元达日后生活的穷迫。

D.全诗表达了送别友人的磊落旷达之情，不作临别涕泣之语，也包含了对董元达遭遇的深切同情和惋惜之意。

《韩雍传》阅读答案及翻译《韩雍传》阅读答案及翻译在学习和工作的日常里，我们都要用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。

什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的《韩雍传》阅读答案及翻译，希望能够帮助到大家。

《韩雍传》阅读答案及翻译原文韩雍，字永熙，长洲人，以才略称。

录囚南畿，砀山教谕某笞膳夫，膳夫逃匿，父诉教谕杀其子。

既诬服，雍踪迹得之，白其冤。

十三年冬，处州贼叶宗留自福建犯江西，官军不利，诏雍及镇守侍郎杨宁督军民协守。

会福建巡按御史汪澄牒邻境会讨贼邓茂七，俄以贼议降，止兵。

雍曰：“贼果降，退未晚也。

”趋进，贼已叛，澄坐得罪死。

天顺初，宁王以前憾劾其擅乘肩舆诸事，下狱，夺官。

寻复为右佥都御史，佐寇深理院事。

宪宗立，坐学士钱溥累，贬浙江左参政。

广西瑶、僮流剽广东，残破郡邑殆遍。

成化元年正月大发兵，拜都督赵辅为总兵官，兵部尚书王竑曰：“韩雍才气无双，平贼非雍莫可。

”乃改雍左佥都御史，赞理军务。

先是，编修邱濬上书大学士李贤，言贼在广东者宜驱，在广西者宜困，请令游击将军和勇率番骑趋广东，而大军直趋广西，分兵扑灭，贤善之。

雍曰：“当全师直捣大藤峡，巢穴既倾，余迎刃解耳。

舍此不图，而分兵四出，所谓救火而嘘之也。

”众曰“善。

”雍等至桂林，斩失机指挥李英等四人以徇。

按地图与诸将议曰：“贼以修仁、荔浦为羽翼，当先收二县以孤贼势。

”乃督兵十六万人，先破修仁贼，穷追至力山，擒千二百余人。

十月至浔州，延问父老，皆曰：“峡，天险，不可攻，宜以计困。

”雍曰：“峡延广六百余里，安能使困？兵分则力弱，师老则财匮，贼何时得平？吾计决矣。

”遂长驱至峡口。

儒生、里老数十人伏道左，愿为向导。

雍见即骂曰：“贼敢绐我！”叱左右缚斩之，左右皆愕。

既缚，而袂中利刃出。

推问，果贼也。

贼魁侯大狗等大惧，立栅南山，多置滚木、镖枪、药弩拒官军。

官军诱贼发矢石，度且尽，雍躬督诸军缘木攀藤上。

别遣壮士从间道先登，据山顶举炮。

贼不能支，遂大败。

新部编高考语文诗歌鉴赏训练及答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

送孔巢父①赴河南军皇甫冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。

闻道全师征北虏，更言诸将会南河。

边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。

共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。

【注】①孔巢父，少时苦学，后辞官归隐，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。

②陈琳，归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。

（1）首联描绘了一幅怎么的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）简要赏析颈联的表达效果。

2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

骢马（唐）万楚金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟①，为报天山行路难。

【注】①长城窟：相传长城下有泉窟，可以饮马。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。

B.颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。

C.诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。

D.全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。

（2）诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达作者的情感？请简要分析。

3．阅读下面这首唐诗，完成各题。

凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

【注释】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。

凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。

（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。

月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。

B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。

（辽宁卷解析）2008年普通高等学校招生全国统一考试语文第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是A.瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲．．．．地使用几种语言。

B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。

社区居民口耳相传．．．．。

以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。

C.岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星．．．．。

D.灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水．．．．，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。

3．下列各句中，没有语病的一句是A.中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

B.这篇文章其中分析了形势，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。

D.大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。

4．依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。

，。

，。

，。

门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③C. ③⑥②①⑤④D. ⑤③②⑥①④二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5－7题。

考点十一文言文阅读之课外阅读（2023·四川绵阳·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成后面小题。

壬子，张从恩、马全节、安审琦悉以行营兵数万陈于相州安阳水之南。

皇甫遇①与濮州刺史慕容彦超将数千骑前觇②契丹，至邺县，将渡漳水，遇契丹数万，遇等且战且却．。

至榆林店契丹大至二将谋曰吾属今走死无遣矣。

乃止，布阵，自午至未，力战百余合，相杀伤甚众。

皇甫遇马毙，因步战。

其仆杜知敏以所乘马授之，遇乘马复战。

久之，稍解，顾．知敏已为契丹所擒。

遇曰：“知敏义士，不可弃也。

”与彦超跃马入契丹阵，取知敏而还。

俄而契丹继出新兵来战。

二将曰：“吾属势不可走，以死报国耳。

”日且暮，安阳诸将怪觇兵不还，安审琦曰：“皇甫太师寂无声问，必为虏所困．。

”语未卒，有一骑白遇等为虏数万所围。

审琦即引骑兵出，将救之，张从恩曰：“此言未足信。

必若虏众猥至，尽吾军，恐未足以当之，公往何益？”审琦曰：“成败，天也。

万一不济，当共受之。

坐失皇甫太师，吾属何颜以见天子！”遂逾水而进。

契丹望见尘起，即解去。

遇等乃得还，与诸将俱归相州，军中皆服．二将之勇。

契丹亦引军退，其众自相惊曰：“晋军悉至矣。

”时契丹主在邯郸，闻之，即时北遁，至鼓城。

（节选自《资治通鉴》）【注】①皇甫遇：后晋名将，曾任太师；②觇：chān，侦察。

1．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．遇等且战且却．却：后退B．顾．知敏已为契丹所擒顾：照顾C．必为虏所困．困：围困D．军中皆服．二将之勇服：佩服2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/B．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/C．至榆林店契丹/大至/二将谋曰/吾属今走/死无遗矣/D．至榆林店/契丹大至/二将谋曰/吾属/今走死无遗矣/3．下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（）A．皇甫遇与慕容彦超率领骑兵侦察契丹军队行踪，在准备渡过漳水时遇到了数万契丹兵。

高二语文上学期月考试卷及答案高二语文上学期月考试卷第Ⅰ卷（阅读题共66分）一．(9分)阅读下列文字，完成1～3题网络文化乱象治理该下猛药了近几年来，文化乱象日益严重。

其中，网络文化中的垃圾是最为恶劣的，所造成的社会问题也是最为严重的，给中国和谐社会的构建带来相当的危害，特别是对成千上万青少年的毒害，如果再不及时采取措施，必然对中华民族的可持续发展形成釜底抽薪的危机，着实不能掉以轻心。

历史早已证明，文化混乱即会导致思想混乱，思想混乱定将引发行为混乱。

去年一年之中，不良网络文化乱象所带来的思想、行为乱象真是惊人的不可思议：青少年因为网瘾而辍学、退学、离家出走、暴力犯罪甚至自残自杀；有些孩子为了上网玩游戏而不惜欺骗、打骂以至伤害、杀害自己的亲生父母；还有父母竟然由于网瘾问题而亲手残杀甚至肢解自己的孩子!而且，现在已经不只是孩子们受影响了，不少成人也因为网瘾、网恋、网婚、网上同居、网络赌博等造成种种家庭悲剧，甚至犯罪；还有行政领导干部、公务员在上班时沉迷网络游戏或网上聊天而被处罚或开除公职的。

另一种普遍的网络文化乱象，就是不少网民可以在网上毫无顾忌地胡言乱语、肆意污蔑、恶性侮辱、破口漫骂。

由于缺乏实质性的监管约束，他们不用负任何责任。

更糟糕的是，有些已经形成群体性的乱象，相互鼓噪。

加上网络的便捷性、互动性、隐蔽性及无处不在的广泛性，如果这样的恶性群体在网上膨胀发展的话，将来造成的负面社会影响难以估计，切切不可低估。

有人打着发展网络的旗号，实际上是在扭曲网络的健康发展方向，一步步地牺牲国家和人民的利益来充填自己的荷包。

电脑、网络是二十世纪最伟大的科技发明，把人类带进了信息时代。

但是，现在的网络被严重地娱乐化、游戏化、低俗化，网络从高科技的工具退化为使人们玩物丧志并进而危害社会的玩具。

不良的网络信息和不健康的网络游戏泛滥成灾，大量网民上网主要是受这些迷乱网络文化的影响。

这种网络文化现象是不正常的失衡表现，它所带来的负面社会问题早已令人痛苦地证实了这一点。