张元传阅读答案及翻译
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甘肃定西历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2020年)【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。
”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?”……【乙】蔡洪赴洛,洛中人问曰:“幕府初开,群公辟命①,求英奇于仄陋②,采贤俊于岩穴③。
君吴、楚之士,亡国之余④,有何异才而应斯举?”蔡答曰:“夜光之珠,不必出于孟津之河⑤;盈握之璧⑥,不必采于昆仑之山。
大禹生于东夷,文王生于西羌。
圣贤所出,何必常处⑦。
昔武王伐纣,迁顽民于洛邑,得无诸君是其苗裔⑧乎?”(选自《世说新语》)【注释】①辟命:征兆、任命。
②仄陋:指地位底下的人。
③岩穴:指隐士。
④亡国之余:亡国的遗民。
蔡洪为三国时吴人,魏灭吴,所以这样说。
⑤孟津之河:黄河。
⑥盈握之璧:一手握不过来的美玉。
⑦何必常处:何必一定产生在固定的地方呢?⑧苗裔:后裔、后代。
16.用“\”为下面的句子划分朗读节奏。
(划两处)(2分)汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘17.下列各项中加点词用法和意义相同的一项是()(2分)A.每自比于.管仲采贤俊于.岩穴B.先主器之.君吴、楚之.士C.而.智术浅短有何异才而.应斯举D.将军岂愿见之乎.得无诸君是其苗裔乎.18.解释句中加点词。
(2分)⑴凡.三往,乃见()⑵先主遂诣.亮()19.翻译【甲】文中画线句。
(2分)此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
20.下列分析有误的一项是()(2分)A.【甲】文在诸葛亮出场之前,先对其进行了侧门描写。
B.“夜光之珠,不必出于孟津之河;盈握之璧,不必采于昆仑之山。
2014-2015学年第一学期八年级期中考试语文试卷 2014.11(本试卷分试题和答卷两部分,所有答案一律写在答卷上。
考试时间为120分钟。
试卷满分100分。
)一、积累与运用(14分)1、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是(2分)()A.颓(tuí)唐懵(měmɡ)懂 B.女红(hónɡ)琐屑(xiè)C. 蹒(pán)跚瞭(liáo)望D.遁遁(xún)善诱祈(qí)祷2、指出下列各组句子中加点成语使用不正确的一项是(2分)()A.为了能够拿个差强人意....的分数,小刚放弃了深爱的围棋,尽量多花时间在学习上。
B.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止....。
C.我们就是要虚张声势....,把大家的学习热情调动起来。
D. 我们决不能因一事的成功而沾沾自喜....,就此满足。
3.选出下面文言文语段中加点词解释有误的一项(2分)()“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”A.徒:只。
B.然:这样。
C.熙:同“嬉”,开玩笑。
D.病:生病。
4.下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是(2分)()人与自然的和谐在于人要保持对自然的:敬畏自然,遵循规律;人与人的和谐在于人要有一种的心态:待长辈、待平辈、对晚辈谦逊,心胸似海,志存高远。
A.谦卑谦和谦让谦恭B.谦让谦恭谦卑谦和C.谦卑谦和谦恭谦让D.谦恭谦让谦和谦卑5.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是(3分)()我一直认为,在这个世界上,①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆,②最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情;③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的,是纤尘未染的青山绿水;A.④②③① B.①②④③ C.②④③① D.④②①③6、对下面语段意思概括最恰当的一项是(3分)()在生活中,现代人智商的提高还是大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。
张元文言文阅读附答案张元文言文阅读附答案阅读下面的文言文,完成问题。
(一)村陌有犬为人所弃者。
张元见之,即收而养之。
其叔父怒日:“何用此为?”将欲更弃之。
元对日:“有生之数,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道也。
若见而不收养,无仁心也。
”叔父感其言,遂许焉。
明年,犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮,仆地不得行。
犬亟奔至家,汪汪之声不已。
张元怪之,随犬出门,见叔父几死。
速延医治之,不日而愈。
自此,叔父视犬如亲。
(二)李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻①于屠肆。
牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起。
村人闻是事,络绎来视。
忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛日:“其父堕河,何预于汝?使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养,病医药,死棺敛。
且留此一坟,岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。
汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。
董初不知此事,闻之大惭,自批其颊曰:“我乃非人!”急引归。
数月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):卖。
②牟牟:通“哞哞”,牛叫声。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是()A.张元怪之(责备)B.速延医治之(邀请)C.遗一牛,老且跛(留下)D.引之使出(牵,拉)2.下列句子中划线的词意思相同的两项是()A.今为人所弃而死不足为外人道也B.若见而不收养此可以为援而不可图也C.将鬻于屠肆欲有求于我也D.以杖击牛曰以衾拥覆,久而乃和3.用现代汉语写出下列句子的.意思。
①叔父感其言,遂许焉。
___________________________________________________②岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。
___________________________________________________4.人与动物亦可心灵相通。
请结合两文内容,简要分析其思想意义。
___________________________________________________参考答案:1.A2.BD3.①叔父被他的话感动,就同意(收养)了。
张元传阅读答案简介《张元传》是一部描写晚唐安史之乱时期英雄张元的历险故事的历史小说。
小说具有较高的历史价值和文学价值,对研究唐代历史和文化都有重要意义。
本文将从角色塑造、情节设置以及历史价值三个方面对《张元传》进行解读和分析。
一、角色塑造在《张元传》中,每一个角色都形象鲜明,塑造得十分成功。
首先是主人公张元。
张元是一个勇敢而聪明的年轻人,他不畏艰险,勇敢地面对一切困难。
他天生具有过人的智慧和无与伦比的武艺,而且心胸开阔,具有一定的政治才能。
张元对待朋友和敌人都非常公正,他的诚实和善良令人钦佩。
正是由于这些优秀的品质,使他成为众人眼中的英雄。
其次是其他主要角色。
小说中的其他角色也都各具特色。
比如杜守义,他勇敢而机智,是张元的好友和忠实的副手。
还有严颜、刘裕等人,他们各自拥有不同的人物性格,使整个故事更加丰富多样。
角色塑造是小说的一大亮点。
作者通过对每个角色的塑造,使他们在故事中具备独立而真实的个性,使读者能够更加深入地理解和感受他们的情感和命运。
二、情节设置《张元传》的情节紧凑,情节转折合理,令人难以放下。
故事的开篇就点明了主题,通过对张元的成长经历和他与安史之乱的关系的描述,吸引了读者的兴趣。
整个故事分为多个部分,每个部分都有自己独特的情节设计。
从张元的成长与锋芒初露,到与好友杜守义一起为民除害,再到面对困境展现出自己的胆识和才智,小说以架空历史的手法,将张元的传奇经历展现得酣畅淋漓。
情节的设置紧凑而不杂乱,小说通过一系列的高潮和低谷,巧妙地展示了张元的性格和人生轨迹。
读者在阅读过程中,会被故事中的情节所吸引,无法自拔。
三、历史价值《张元传》作为一部小说,不仅仅是一部文学作品,更是一部具有较高历史价值的作品。
首先,小说以历史为背景,塑造了一批真实存在的历史人物,为后人提供了了解唐代历史的一个窗口。
通过小说中的人物和事件,读者可以了解到唐代的社会形态、政治制度以及人们的生活状况等等。
其次,小说虽然采用了一定的虚构手法,但是作者仍然保留了一些历史事实,使整个故事有一定的历史参考价值。
2024年1月上海市各区初三语文中考一模卷【文言文阅读题】汇集练2024.1(24一模·宝山区)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】其①诏至京师,而复为柳州刺史也。
中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。
子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷②,无辞以白其大人;且万无母子俱往理。
”请于朝,将拜疏③,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨④。
[注释]①其:指柳宗元。
②穷:处于困境。
③疏:上书。
④恨:遗憾。
5.【甲】文作者是朝柳宗元,【乙】文中提及的“□□”是他的“字”。
(2分)6.解释下列句中加点词。
(4分)(1)不可久居()(2)愿以柳易播()7.下列对【乙】文画线句理解正确的一项是()。
(3分)A.况且绝没有让母子一起去柳州的道理。
B.并且也没有让母子一起来柳州的道理。
C.况且绝没有让母子一起去播州的道理。
D.并且也没有让母子一起来播州的道理。
8.(1)人物不同行为背后有不同的心情:【甲】文中“伐竹取道”一句表现了柳宗元一行人的□□之情;【乙】文中“泣”字表现了柳宗元的□□之情。
(4分)(2)对于引发人物行为的原因,下列分析正确的一项是()。
(3分)A.【甲】文中“伐竹取道”是因为看见了小石潭水的清澈。
B.【甲】文中“乃记之而去”是因为无法探寻小石潭源头。
C.【乙】文中“泣曰”是因为得知刘梦得被贬播州的消息。
D.【乙】文中“请于朝,将拜疏”是因为刘梦得不想赴任。
9.【甲】文中面对自身被贬,【乙】文中面对友人被贬,柳宗元采取的方式和目的各不相同。
专项四课外文言文阅读【人物轶事】一、[长春外国语期中]阅读下文,完成后面的小题。
(8分)义田记( 节选)钱公辅范文正公,苏人也。
平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。
方贵显时,置负郭常稔之田千亩,号曰“义田” ,以养济群族之人。
日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。
择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。
日食,人一升;岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。
初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。
既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之人,而终其志。
公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。
公虽位充禄厚,而贫终其身。
殁之日,身无以为敛,子无以为丧。
惟以施贫活族之义,遗其子而已。
(有删改)1.下列句子中加点词解释有误的一项是( )(2分)A.以养济.群族之人济:救济B.葬者如再嫁之数.数:计算C.尝有志.于是矣志:志向D.惟以施贫活.族之义活:使……存活2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(限三处)(3分)公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。
3.范文正公是怎样的一个人?请简要分析。
(3分)二、[长春第二实验中学模拟]阅读下文,完成后面的小题。
(9分)贺铸传贺铸,字方回,卫州人。
喜谈当世事,博学强记,工语言。
尤长于度曲,掇拾人所弃遗,少加隐括①,皆为新奇。
尝言:“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。
”初监太原工作有贵人子同事骄倨不相下。
铸廉②得盗工作物,屏侍吏,闭之密室,以杖数曰:“来,若某时盗某物为某用,某时盗某物入于家,然乎? ” 贵人子惶骇谢“有之” 。
铸曰:“能从吾治,免白发③。
” 即起自袒其肤,杖之数下,贵人子叩头祈哀,即大笑释去。
自是诸挟气力颉颃④者,皆侧目不敢仰视。
(节选自《宋史·文苑列传》,有删减) 【注释】①隐括:润色修改。
②廉:考察,查访。
③白发:告发。
④颉颃(xié háng): 倔强, 自傲。
古诗张元传翻译赏析文言文《张元传》选自初中文言文大全,其古诗原文如下:【原文】张元性谦谨,有孝行,微涉经史,然精修释典。
年六岁,其祖以其夏中热甚,欲将元就井浴。
元固不肯从。
谓其贪戏,乃以杖击其头曰:“汝何为不肯浴?”元对曰:“衣以盖形,为覆其亵。
元不能亵露其体于白日之下。
”祖异而舍之。
南邻有二杏树,杏熟多落元园中。
诸小儿竞取而食之。
元所得者,送还其主。
树陌有狗子为人所弃者,元即收而养之。
其叔父怒曰:“何用此为!”将欲更弃之。
元对曰:“有生之类,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道也。
若见而不收养,无仁心也。
是以收而养之。
”叔父感其言,遂许焉。
未几,乃有狗母衔一死兔置元前而去。
及元年十六,其祖丧明三年。
元恒忧泣,昼夜读佛经,礼拜以祈福祜。
后读《药师经》,见“盲者得视”之言。
遂请七僧,然七灯,七日七夜转《药师经》行道。
每言:“天人师乎!元为孙不孝,使祖丧明。
令以灯光普施法界,愿祖目见明,元求代暗。
”如此经七日,其夜梦见一老翁,以金鎞疗其祖目,于梦中喜跃,遂即惊觉。
乃遍告家人。
三日,祖目果明。
其后,祖卧疾再周,元恒随祖所食多少,衣冠不解,旦夕扶侍。
及祖没,号踊绝而后苏。
随其父,水浆不入口三日。
乡里咸叹异之。
县博士杨轨等二百余人上其状,有诏表其门。
【翻译】张元,字孝始,是河北芮城人。
祖父叫成,做过平阳郡守。
父亲叫延俊,在州郡当官,曾经作过功曹主簿。
并且因为至纯被乡里人所推荐。
本性谦虚谨慎,孝顺父母,对经史稍有了解,而十分精通佛教的典籍。
在六岁的时候,他的祖父因为他夏季很热,要他在井旁用冷水洗浴。
张元就是不肯顺从,把他说成贪玩,就拿手杖击他的头部说 :“你为什么不肯洗浴?”张元回答说:“衣服是用来遮盖形体的,要去盖其不干净的地方。
我不能在白日下露出身体来羞辱自己。
”他的祖父感到很惊异于是放弃了让他沐浴的想法张元家南边的邻居家种了两棵杏树,杏子熟透时大多掉落在张元家的院子里。
大多数小孩争着去捡着吃。
篇一:张元传阅读答案及翻译张元,字孝始,是河北芮城人。
祖父叫成,做过平阳郡守。
父亲叫延俊,在州郡当官,曾经作过功曹主簿。
并且因为至纯被乡里人所推荐。
本性谦虚谨慎,孝顺父母,刚刚涉猎经史,可是经典需要文化深。
在六岁的时候,他的祖父因为他夏季很热,要他他在井旁用冷水洗浴。
张元就是不肯顺从,把他说成贪玩,就拿手杖击他的头部说:“ 你为什么不肯洗浴?”张元答复说:“衣服是用来遮盖形体的,要去盖其不干净的地方。
我不能在白日下露出身体来羞辱自己。
”他的祖父感到他很惊异. 张元家南边的邻居家种了两棵杏树,杏子熟透时大多掉落在张元家的院子里。
大多数小孩争着去捡着吃。
但是张元捡到的杏子,却把它送还给杏树的主人。
在森林小道里有小狗被人丢弃,张元看见就把小狗抱回家养着。
他的叔父骂他:“你这样做有什么用?” 就想把小狗重新丢掉。
张元反驳叔父说:“有生命的东西,没有不应该重视它生命的。
如果是符合实际,出生老死,这是自然的道理,没方法阻止。
但现在它是被人所遗弃,将导致它的死亡,这并不是不可以阻止的。
倘假设看见它将死而不收养的话,就没有仁慈之心了。
所以要把它收养了。
”张元的叔父被他的话感动了,所以就允许张元抚养小狗了。
过了不多久,小狗的妈妈衔着一只死了的兔子放到张元面前,然后走掉了。
〔为了感谢张元收养其子之恩。
〕元年十六,张元的祖父失明三年。
张元长久的担忧哭泣,不分昼夜的读佛经,拜佛以祈求保佑。
后来,他读到一本《药师经》,见到其中有“让盲人获得视力”的章节。
就请了七位和尚,点燃七盏灯,七天七夜使《药师经》做法事.每次法事就说道:“佛祖!张元作为孙子不孝,祖父失明不能治愈。
现在我用灯光施法,请佛祖让我祖父眼睛回复视力,张元愿意自己成为瞎子。
”这样过了七天,张元做梦梦见一个老人,用金镵治疗祖父的眼睛,于是梦中高兴得跳起来,接着就惊醒了。
告诉了所有的家人。
三日后,张元的祖父果然恢复了视力。
然而,祖父再次倒在病床上,张元随着祖父,衣服也不脱,早晚伺候。
15篇阅读理解及答案非常的简单月影夜航的轮船前面,月影在平滑的水面上嬉戏。
它忽而泛着银色的光波,忽而闪着绿色的磷光,忽而左右扩展,忽而如游虫蜿蜒,忽而像一只蝌蚪在跳跃,忽而像一只伶俐的蜥蜴在奔窜。
我焦急地等待,我相信,轮船马上就会追上这活泼的月影,制服它,用船头劈开它……但时间一分钟一分钟过去,过了一小时又一小时,远方月亮在水面上的反光却一直向前奔跑,在轮船的前头奔跑,在紧张工作的机器前头轻快地奔跑。
这夜景与生活是多么相似啊你不是总觉得眼看就会捕捉住生活的真谛理解并揭示它永恒的奥秘吗1.给短文的最后一段话加上标点符号。
2.联系上下文理解下列词语的意思。
(1)嬉戏:(2)真谛:3.第一自然段中用了哪几种修辞手法?它们在文中各起什么作用?4.找出文中描写“月影”动态的词抄写在横线上。
5.这篇文章说明了什么道理?《月影》答案1.!,?2.(1)指月影跳跃、闪动的样子。
(2)真实意义和道理。
3.①拟人,生动;②比喻,形象;③排比,加强语气,增强节奏感,形象描绘月影形态变化多样。
4.嬉戏泛着闪动扩展跳跃奔窜5.在生活中,永远有着值得追求的真理之光,人的一生就要不断地有所进取,有所探索,有所追求。
日照①古人说条条江河归大海,大海是那般宏阔的胸怀,在这样的胸怀里升起一轮红日,该是什么样的景象?②现在我正走向海。
我知道有一个叫做日照的地方,日照的名字多么直白,又是多么神秘,日照香炉就会升起紫色的烟尘,日照大海会升起什么?我仰望着那个地方,我穿越齐鲁大地,走过孔子的曲阜,走过泰山沂蒙。
③大海终于展现在我的眼前,它就像中原的千里沃野,麦浪赶赶地涌,散发出浓郁的味道。
白云似一群从远方跑来的绵羊,我听到了它们的喧嚷。
很长很阔的沙滩,我小成了沧海一粟。
④我还没有看到日出,但是我知晓了这里是“勿忘在莒”的古莒国,莒同齐鲁曾构成山东的三分天下。
生活在这里的先民,也是人类最早的先祖。
他们使用的工具,同黄河流域先祖使用的没有什么两样。
2020年上海市各区高三一模语文试卷汇编——文言文二阅读【奉贤区】(五)阅读下文,完成22—26题。
(12分)送何太虚北游序(元)吴澄①士可以游乎?“不出户,知天下”,何以游为哉!士可以不游乎?男子生而射六矢,②圣人生而知也,其所知者,降衷秉彝之善①而已。
若夫山川风土、民情世故、名物度数、前言往行,非博其闻见于外,虽上智亦何能悉知也。
故寡闻寡见,不免孤陋之讥。
取友者,一乡未足,而之一国;一国未足,而之天下;犹以天下为未足,而尚友古之人焉。
然则士何可以不游也?③而后之游者,或异乎是。
方其出而游乎上国也,奔趋乎爵禄之府,伺候乎权势之门,摇尾而乞怜,胁肩而取媚,以侥幸于寸进。
是故昔之游者为道,后之游者为利。
游则同,而所以游者不同。
④余于何弟太虚之游,恶得无言乎哉!太虚以颖敏之资,刻厉之学,善书工,缀文研经,三十余年矣。
【甲】口未尝谈爵禄,目未尝睹权势,一旦而忽有万里之游,此人之所怪而余独知其心也。
【乙】世之士,阖门称雄,矜己自大,挟其所已能,自谓足以终吾身而无憾。
【丙】方窥闯圣人之经,如天如海,而莫可涯,讵敢以平日所见所闻自多乎?【丁】此太虚今日之所以游也。
⑤是行也,交从日以广,历涉日以熟,识日长而志日起。
迹圣贤之迹而心其心,必知士之为士,殆不止于研经缀文工诗善书也。
闻见将愈多而愈寡,愈有余而愈不足,则天地万物之皆备于我者,真可以不出户而知。
如是而游,光前绝后之游矣,余将于是乎观。
(有删减)[注] ①上天赐予的好善的本性22.可填入第①段方框处的虚词是()。
(1分)A.焉B.也C.哉D.矣23.分析第②段,作者是如何论证自己的观点的。
(3分)24.下列对第③段画线句理解正确的一项是()。
(2分)A.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的方式不同。
B.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的同伴不同。
C.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的地点不同。
D.后来出游的人和以往出游的人相比,出游的原因不同。
25.下面的句子是文中的原话,把它们放回到文本中,合理的位置是()。
《张元文言文阅读附答案.doc》阅读下面的文言文,完成问题。
(一)村陌有犬为人所弃者。
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2023三明市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1.阅读文言文,回答问题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】予少时读书,一见辄能诵。
然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。
旬朔②之间,把卷无几日。
故虽有强记之力,而常废于不勤。
比③数年来,颇发愤自惩艾④。
而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。
每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。
故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
比读《齐史》,见孙搴⑧云:“我精骑三千,足敌君赢卒数万。
”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。
噫!少而不勤,无如之何矣。
长而善忘,庶几⑩以此补之。
(选自秦观《(精骑集>序》,有删改)【注】①滑稽:能言善辩。
②旬朔:十天或一个月。
③比:近来。
④惩艾:惩治,惩戒。
⑤曩:从前。
⑥寻绎:推求探索。
⑦省:记住。
⑧孙搴:人名。
⑨勒:此处译为编辑。
⑩庶几:或许,差不多。
(1)下列划线字的意义和用法相同的一项是()A.主人日再食子墨子起,再拜B.烨然若神人吴广以为然C.久而乃和而聪明衰耗D.然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中(2)文中画线的语句断句正确的一项是()A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省(3)用现代汉语翻译下列句子。
①寓逆旅,主人日再食。
②长而善忘,庶几以此补之。
(4)下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是()A.“序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如【甲】文;陈述创作主旨、经过等,属书序,如乙文。
汉光武帝中平元年,张元生,字伯常,河内温人也。
元少而聪颖,好学不倦,尤善辞赋,才思敏捷,独步当时。
年十五,已通五经,名震京师。
及长,益以文章显,尝有“才子佳人,文章独步”之誉。
元性宽厚,不慕荣利,独喜山水之胜,常游历于名山大川之间,吟咏而归。
时值天下大乱,群雄逐鹿,元乃隐居于嵩山之麓,以诗酒自娱。
其诗清新脱俗,意境深远,流传于世,世人争相传颂。
建安元年,曹操迎汉献帝都许昌,天下渐定。
元乃出山,应聘为曹操参军。
曹操素闻元才名,一见如故,深加礼遇。
元亦感激曹操知遇之恩,遂竭尽所能,辅佐曹操。
时曹操欲征伐张绣,元献策曰:“绣虽勇猛,然不足为患。
今宜先取宛城,宛城若下,绣必归附。
”曹操从之,遂克宛城,张绣果降。
后曹操北征乌桓,元又献策,请曹操先行策马渡辽,以示决心。
曹操然之,果大破乌桓,威震北方。
元因功封关内侯,赐爵关中侯,位至侍中。
元虽官至显贵,然性不骄奢,常以简朴自守。
每至公宴,必先尽觞于老弱病残,然后及于宾客。
人问其故,元曰:“吾虽贵,不敢忘贫贱之时,故以此为乐。
”其德行,可谓一时之楷模。
黄初二年,曹操崩,曹丕继位。
元以年老,乞骸骨归田。
曹丕不许,命元留朝辅政。
元辞曰:“老臣愿归耕,以尽余生。
”曹丕感其意,乃许之。
归田后,元以诗酒自娱,常与故友相会,谈笑风生。
其诗赋文章,流传于世,至今仍为人们所传颂。
景初二年,元病逝,享年七十八岁。
曹丕闻之,深为惋惜,赠谥号曰“文贞”。
元生平,勤学好问,才高八斗,德行高尚,为世人所敬仰。
其一生,虽历经乱世,然始终保持着高洁的品格,为后世留下了宝贵的文化遗产。
今人读其传,不禁为之感叹,叹其才,叹其德,叹其一生之传奇。
黑龙江大庆历年中考语文试题(文言文阅读)(截至2020年)【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】铨①九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。
暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
先府君②苟有过,母必正色婉言规。
或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。
先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑③之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。
铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。
(选自蒋世铨《忠雅堂集》)注:①铨:作者蒋世铨的自称。
②先府君:指作者已去世的父亲。
③扑:打。
11.解释下列句中加点实词的含义。
(4分)(1)以是人多以书假.余假:______________(2)援疑质.理质:______________(3)同舍生皆被.绮绣被:______________(4)吾母垂涕.扑之涕:______________12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项()(2分)A.烨然.若神人吴广以为然.(《陈涉世家》)B.以.衾拥覆咨臣以.当世之事(《出师表》)C.教之.为吟哦声吾妻之.美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)D.令跪读至熟乃.已乃.不知有汉(《桃花源记》)13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________(只填序号)(1分)①加冠,意思是到了成年。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)一、(2024·山东·中考真题)王公政教[明]沈德符王锐,永平府迁安县人,进士。
景泰间,为彰德知府,锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民,自听其政,吏亡得为奸。
深究事情,吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊,檐外浚深沟,雨潦得泄,中道隆,立令水赴沟中。
巷口树栅门,有钥,甲夜即阖门钉板,柝竟夜鸣,奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校,凡朔望①谒先师庙已,坐明伦堂②,听诸生说经。
诸生皆居学宫,筹识姓名。
政少暇,令隶持数筹,造明伦堂。
诸生持筹来,自临试,或背诵书,或作义。
其他出及不衣冠居者,受笞。
当是时,黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④,陈钟鼓,鸣弦管,升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府,往见之,出而叹曰:“此虽国学⑤,亦无以加也。
”(选自《万历野获编》,有删节)[注]①朔望:农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂:古代讲学、弘道、研究之所。
③黉(hóng)序:古代学校。
④丁祭:旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学:国子监。
1.下列对文中加点词语和句子的理解,正确的一项是()A.“景泰”与“自康乐以来,未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B.“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中,“之”的意义和用法相同。
C.“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”,都是“修建”的意思。
D.“筹”的本义指小竹片,“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2.下列对文中相关内容的概述和分析,不正确的一项是()A.王锐防涝有法,要求百姓深挖排水沟渠,这样下大雨时可以及时泄洪。
B.王锐重视安全,在巷口处设置栅门,入夜便关门上锁,彻夜有人打更。
C.结尾使用对比,用正面描写的手法,借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D.文章以叙为主,从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
2023开封市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1.阅读下面的文言文,回答问题。
罗伦,字彝正,吉安永丰人。
五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。
家贫樵牧,挟书诵不辍。
及为诸生,志圣贤学,尝曰:“举业非能坏人,人自坏之耳。
”知府张瑄悯其贫,周之粟,谢不受。
居父母丧,逾大祥①,始食盐酪②。
成化二年,廷试,对策万余言,直斥时弊,名震都下。
擢进士第一,授翰林修撰。
义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。
衣食粗恶,或遗之衣,见道殣③,解以覆之。
晨留客饮,妻子贷栗邻家,及午方炊,不为意。
以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。
十四年卒,年四十八,益文毅,学者称一峰先生。
【注释】①大祥:在古代,父母去世后一年举行的祭礼叫“小祥”;去世后两年举行的祭礼,叫“大祥”。
②盐酪:盐和酪。
在古代,守孝之日不准吃盐和酪。
③殣:饿死。
(1)解释下列句子中的划线词语。
①挟书诵不辍________②周之粟________③谢不受________④或遗之衣________(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①家贫樵牧,挟书诵不辍。
②义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也(3)罗伦是一个怎样的人?请简要概括。
(写出3点)2.阅读文言文,回答问题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】予少时读书,一见辄能诵。
然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。
旬朔②之间,把卷无几日。
故虽有强记之力,而常废于不勤。
比③数年来,颇发愤自惩艾④。
而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。
每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。
故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
冲刺小卷16 文言文阅读(单篇)一、(2019年浙江省台州市路桥区中考一模)课外阅读。
雷义传雷义字仲公,豫章鄱阳人也。
初为郡功曹,尝擢举善人,不伐①其功。
义尝济人死罪,罪者后以金二斤谢之,义不受。
金主伺义不在,默投金于承尘②上。
后葺理屋宇,乃得之。
金主已死无所复还义乃以付县曹。
后举孝廉,拜尚书侍郎,有同时郎坐事③当居刑作。
义默自表取其罪,以此论司寇。
同台郎觉之,委位自上④,乞赎义罪。
顺帝诏皆除刑。
义归,举茂才,让于陈重,刺史不听,义遂阳狂被发走,不应命。
乡里为之语曰:“胶漆自谓坚,不如雷与陈。
”三府同时俱辟⑤二人。
义遂为守灌谒⑥者。
使持节督郡国行风俗,太守令长坐者凡七十人。
旋拜侍御史,除南顿令,卒官。
子授⑦,官至苍梧太守。
(《后汉书》)【注】①伐:自夸。
②承尘:天花板。
③坐事:因为犯事获罪。
④委位自上:辞官上书。
⑤辟:征召。
⑥灌谒:官职。
⑦授:雷授,雷义儿子1.下列各组句子中,加点词语意思和用法相同..的一组是()A.罪者后以金二斤谢.之秦王色挠,长跪而谢.之B.胶漆自谓.坚太守谓.谁?庐陵欧阳修也C.义归.,举茂才一屠晚归.D.后葺理屋宇,乃.得之乃.不知有汉2.用“/”给文中画线句子断句。
(限断两处)金主已死无所复还义乃以付县曹3.用现代汉语写出下面句子的意思。
金主伺义不在,默投金于承尘上。
4.成语是中国汉语言文化的精华,蕴藏着丰富的文化内涵,其中一部分成语来源于历史故事,如源自本文的成语“胶漆之交”。
下面也是源于历史故事,且意思与“胶漆之交”相近的是()A.布衣之交B.管鲍之交C.八拜之交D.点头之交5.有人认为雷义可谓名如其人,你如何看待他的“义”?请结合文章具体内容加以阐述。
【答案】1.C2.金主已死/ 无所复还/ 义乃以付县曹3.金子的主人乘雷义不在家的时候,偷偷地把金子投放到天花板上。
4.B5.雷义为官从政,他推荐贤人不矜功自伐,富有正义;救济死犯,不受黄金的报答,富有道义;把“茂才”推让给朋友陈重,富有情义;但代同僚受罪一事,虽是仗义之举,但更多的是江湖义气,未必是正义之举。
泰兴市初三语文阶段试题2013.10 (考试时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(共30 分)1.阅读下面文字,根据文中拼音将汉字依次填在方格内,书写规范、工整、美观。
(4分) 青春如一轮初升的旭日,催人奋发;青春如一杯香醇的美酒,让人táo zuì( )( );青春如一缕和煦的春风,令人qièyì( )( )。
不必嗤笑曾经年少轻狂,只要哭过、笑过、奋斗过,一2.下列句子标点符号使用正确的一项是(2分)A.《桃花源记》选自《陶渊明集》卷二(中华书局1979年版。
)B.艺术有两个来源:一是理想,理想产生欧洲艺术;二是幻想,幻想产生东方艺术。
C.9月9日,由中国中央电视台和光明日报社联合主办的《寻找最美乡村教师》大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单。
D.“我……我……我什么时候骗过你?”李丽问得很突然,我也就随便反问了一句,“真的没有骗我,李丽?”3.下列句子中没有语病的一项是(2 分)A.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
B.为了防止这类交通事故不再发生,我们学校最近又加强了交通安全教育。
C.从我市到台湾的直飞航线开辟,意味着从我市到台湾的航行时间比原来缩短了一倍。
D.有些公款吃喝竟然由“地上”转到了“地下”,依然该吃还吃、该喝还喝,挥霍掉的不只是民脂民膏,更是民心。
4.根据提示填写课文原句。
(8 分)①日星隐耀,。
②,鸡犬相闻。
③,黄山归来不看岳。
④,似曾相识燕归来。
⑤剪不断,理还乱,是离愁。
⑥美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率,其目的无非是转移国内民众视线,逃避责任。
这真是“”(用《醉翁亭记》中的语句回答)。
⑦在党的领导和全国人民的支持帮助下,四川受灾区现在百姓和乐,许多荒废的事业又都慢慢兴旺起来了,用《岳阳楼记》中的话说是“_________________,_______________”。
昔有张元者,才智出众,风流倜傥,为人豪爽,不拘小节。
元生于豪族,自幼聪颖过人,好学不倦,尤擅经史子集。
及长,矢志报国,投身军旅,屡立奇功,威震四方。
一日,元奉命率兵征讨边陲之敌。
行至一山,见山巅有座古寺,香烟缭绕,钟声悠扬。
元闻之,心生向往,遂命军士暂停脚步,登山一观。
至寺前,只见山门紧闭,门上贴有一联,上书:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
”元见之,笑道:“此联妙哉!吾等正需如此境界,方能破敌制胜。
”言罢,命人击鼓而歌,以惊动寺中之人。
不一时,山门缓缓打开,一位道人出迎。
道人鹤发童颜,仙风道骨,见元英姿焕发,不禁心生欢喜。
遂邀请元入寺,共论道法。
元与道人谈笑风生,谈经论道,不觉日暮。
道人见元才华横溢,有意考验其诚意,遂说:“吾有一题,欲请教于君,不知君能否应答?”元闻言,欣然答应。
道人取出一卷经书,对元说:“此经书中有一段文字,需君默记于心,明日再来,吾将考之。
”元应诺,遂屏息凝神,将经书中的文字默记于心。
次日,元如约而至。
道人问:“君已记下经书中的文字否?”元答:“然。
”道人遂将经书中的文字念出,元一一应答,无一差错。
道人见元记忆力惊人,心生敬佩,遂说:“君之才智,实属罕见。
吾有一宝物,愿赠与君,以助君成就一番事业。
”元闻言,心中喜悦,连忙道谢。
道人取出一个锦盒,打开盒子,里面是一把宝剑。
宝剑出鞘,寒光逼人,剑柄上刻有“龙吟”二字。
道人将宝剑递给元,说:“此剑名为‘龙吟’,剑中蕴含无穷之力,君可凭借此剑,横扫千军,成就一番伟业。
”元接过宝剑,心中感激不已。
此后,元凭借“龙吟”剑,屡立战功,威震敌国。
然而,元始终不忘道人的恩情,每当战事顺利,便将战利品献于道人。
一日,元率军凯旋,道人设宴款待。
席间,道人感慨地说:“君能有今日之成就,皆因吾赠君‘龙吟’剑。
然吾观君之气质,实非凡人,吾恐君之命运,非吾所能预料。
”元闻言,心中一动,问道:“道长所言何意?”道人说:“吾观君之面相,似有灾星罩身,恐君命不久矣。
篇一:张元传阅读答案及翻译张元,字孝始,是河北芮城人。
祖父叫成,做过平阳郡守。
父亲叫延俊,在州郡当官,曾经作过功曹主簿。
并且因为至纯被乡里人所推荐。
本性谦虚谨慎,孝顺父母,刚刚涉猎经史,可是经典需要文化深。
在六岁的时候,他的祖父因为他夏季很热,要他他在井旁用冷水洗浴。
张元就是不肯顺从,把他说成贪玩,就拿手杖击他的头部说 :" 你为什么不肯洗浴?"张元回答说:"衣服是用来遮盖形体的,要去盖其不干净的地方。
我不能在白日下露出身体来羞辱自己。
"他的祖父感到他很惊异. 张元家南边的邻居家种了两棵杏树,杏子熟透时大多掉落在张元家的院子里。
大多数小孩争着去捡着吃。
但是张元捡到的杏子,却把它送还给杏树的主人。
在森林小道里有小狗被人丢弃,张元看见就把小狗抱回家养着。
他的叔父骂他:"你这样做有什么用?" 就想把小狗重新丢掉。
张元反驳叔父说:"有生命的东西,没有不应该重视它生命的。
如果是符合实际,出生老死,这是自然的道理,没办法阻止。
但现在它是被人所遗弃,将导致它的死亡,这并不是不可以阻止的。
倘若看见它将死而不收养的话,就没有仁慈之心了。
所以要把它收养了。
"张元的叔父被他的话感动了,所以就允许张元抚养小狗了。
过了不多久,小狗的妈妈衔着一只死了的兔子放到张元面前,然后走掉了。
(为了感谢张元收养其子之恩。
)元年十六,张元的祖父失明三年。
张元长久的担忧哭泣,不分昼夜的读佛经,拜佛以祈求保佑。
后来,他读到一本《药师经》,见到其中有"让盲人获得视力"的章节。
就请了七位和尚,点燃七盏灯,七天七夜使《药师经》做法事.每次法事就说道:"佛祖!张元作为孙子不孝,祖父失明不能治愈。
现在我用灯光施法,请佛祖让我祖父眼睛回复视力,张元愿意自己成为瞎子。
"这样过了七天,张元做梦梦见一个老人,用金镵治疗祖父的眼睛,于是梦中高兴得跳起来,接着就惊醒了。
告诉了所有的家人。
三日后,张元的祖父果然恢复了视力。
然而,祖父再次倒在病床上,张元随着祖父,衣服也不脱,早晚服侍。
一直到祖父去世,张元嚎哭着昏厥。
跟着他的父亲,三天不吃饭不喝水。
乡人感叹张元的与众不同。
县里的博士杨轨等二百多人向上报告此事,于是有诏表彰张元的家族。
篇二:张元传阅读答案及翻译篇三:张元传阅读答案及翻译《北史孝行传张元》阅读答案翻译译文中考试题练习时间:2013-4-1 16:17:51 点击:核心提示:村陌有犬为人所弃者,张元见之即收而养之。
其叔父怒日:"何用此为?"将欲更弃之。
元对曰:"有生之物,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道①也。
若见而不收养,无仁心也。
"叔父感其言,... 村陌有犬为人所弃者,张元见之即收而养之。
其叔父怒日:"何用此为?"将欲更弃之。
元对曰:"有生之物,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道①也。
若见而不收养,无仁心也。
"叔父感其言,遂许焉。
明年,犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮,仆地不得行。
犬亟奔至家,汪汪之声不已。
张元怪之,随犬出门,见叔父几死。
速延②医治之,不日而愈。
自此,叔父视犬如亲。
(选自《北史孝行传张元》)注:①道义。
②邀请19、下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()(3分) a. ①虽有千里之能②张元怪之,随犬出门 b.①安求其能千里也②今为人所弃而死,非其道也 c. ①千里马常有,而伯乐不常有②若见而不收养,无仁心也 d.①食不饱,力不足,才美不外见②若见而不收养20、用"/"给下面文句断句,要求根据语意划出两处。
(2分)村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
21、用现代汉语下面文句。
(4分)①其真无马邪?其真不知马也!②叔父为蛇所啮,仆地不得行。
22、和谐社会,人类要了解动物,更要和动物友好相处。
《马说》采用的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;乙文则主要表达了的主旨。
(5分)19、c(均为转折连词,但是。
a①结构助词,"的",②代词,指"汪汪之声不已";b①代词,指马,②代词,指狗的生死;d①通假字,通"现",②动词,看见)20村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之。
21、①难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!②叔父被蛇咬了,趴在地上走不了。
22、托物寓意(或托物言志)关爱动物,善有善报译文张元在森林小道里看见一条被人丢弃的小狗,就把小狗抱回家养着。
他的叔父骂他:"你这样做有什么用?"就想把小狗重新丢掉。
张元反驳叔父说:"有生命的东西,没有不应该重视它生命的。
如果是符合实际,出生老死,这是自然的道理,没办法阻止。
但现在它是被人所遗弃,将导致它的死亡,这并不是不可以阻止的。
倘若看见它将死而不收养的话,就没有仁慈之心了。
所以要把它收养了。
"张元的叔父被他的话感动了,所以就允许张元抚养小狗了。
第二年,这只小狗跟着张元的叔父在夜里行走,叔父被蛇咬了,趴在地上走不了。
这只狗就马上跑回家,不停大声地吠。
张元觉得很奇怪,就跟着小狗出去,见到了快要死掉的叔父。
张元马上找医生来救治叔父,没多久就痊愈了。
从此,叔父就把这只小狗看作亲人。
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祖成,假平阳郡守。
父延俊,仕州郡,累为功曹主簿。
并以纯至为乡里所推。
元性谦谨,有孝行,微涉经史,然精修释典①。
年六岁,其祖以其夏中热,欲将元就井浴。
元固不肯从,谓其贪戏,乃以杖击其头曰:"汝何为不肯浴? " 元对曰:"衣以盖形,为覆其亵。
元不能亵露其体于白日之下。
" 祖异而舍之。
南邻有二杏树,杏熟多落元园中。
诸小儿竞取而食之。
元所得者,送还其主。
树陌有狗子为人所弃者,元即收而养之。
...阅读下面的文言文,完成题目。
(10分)张元传(节选)张元,年六岁,其祖以夏中热甚,欲将元就井浴。
元固不肯从。
祖谓其贪戏,乃以杖击其头曰:"汝何为不肯浴?"元对曰:"衣以盖形,为覆其亵④。
元不能亵⑤露其体于白日之下。
"祖异而舍之。
南邻有二杏树,杏熟,多落元园中。
诸小儿竞取而食之。
元所得者,送还其主。
村陌有狗子为人所弃者,元即收而养之。
其叔父怒曰:"何用此为!"将欲更弃之。
元对曰:"有生之类,莫不重其性命。
若天生天杀,自然之理。
今为人所弃而死,非其道也。
若见而不收养,无仁心也。
是以收而养之。
"叔父感其言,遂许焉。
未几,乃有狗母衔一死兔,置元前而去。
【注释】①谦谨:谦虚谨慎。
②微:稍微,稍稍。
③释典:释,释迦牟尼的简称,后泛指佛教。
释典,佛教的典籍。
④亵:指家居所穿的便服。
⑤亵:轻慢,亲近而不庄重。
1.解释下列句中划线字。
(4分)(1)元固不肯从( ) (2) 祖谓其贪戏( )(3)诸小儿竞取而食之( ) (4)遂许焉( )2.下列各句中的"以"与"其祖以夏中热甚"中的"以"用法相同的一项是( )(2分)a.乃以杖击其头b.我以日始出时去人近c.吾欲辱之,何以也d.旬日子方皆尽,岁以大穰3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)①衣以盖形,为覆其亵。
_______________________________________________②今为人所弃而死,非其道也。
_______________________________________________1.(1)听从 (2) 认为 (3)吃 (4)答应2.d3.①衣服是用来遮盖形体的,是为了覆盖隐秘之处的。
②现在被人抛弃而导致它的死亡,这不符合自然规律啊。
【解析】1.试题分析:⑴"从"在这里是"听从"的意思。
⑵"谓"认为的意思。
《爱莲说》中有"予谓菊",谓是认为的意思。
⑶食在这里是动词,"吃"。
《马说》"食不饱",食即是"吃"的意思。
⑷"许"在这里是答应的意思。
《出师表》中有"遂许先帝以驱驰",许是答案的意思。
考点:本题考查文言实词的解释。
点评:要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
还要注意课内知识向课外知识的迁移,先想一想课内有没有学到这个词语的解释。
2.试题分析: "其祖以夏中热甚"中的"以"是因为的用法,d句中的"以"也是因为。
a中的"以"是用,b中的"以"是认为,c中的"以"是用。
考点:本题考查文言虚词的一词多义的辨析。
点评:"以"字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高,其含义和用法归纳起来有以下几种:一、作动词,译为"认为、以为"。
例句:臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》。
二、介词,相当于"用"。
例句:醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
《醉翁亭记》三、介词,相当于"把、拿"。
例:衣食所安,弗敢专也,必以分人。
《曹刿论战》四、介词,可译成"因、因为"。
例句:不以物喜,不以己悲。
《岳阳楼记》五、有时与"是"连用为"是以"或"以是",可理解为"因此"。
例如:走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余。
《送东阳马生序》六、介词,可译为"凭借"。
例句:1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
《得道多助,失道寡助》七、介词,相当于"从、由"。
例如:然操遂能克绍,以弱为强者。
《隆中对》八、介词,译为"按照"。
例如:小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》九、连词,相当于"用来、以便"。
例句:乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
《狼》十、连词,表示顺承,相当于"而",也可不译。