必修一：奇妙的对联
- 格式：pptx
- 大小：1.20 MB
- 文档页数：15
文档推荐
-
优质课一等奖高中语文必修一《奇妙的对联》页数:21
-
高中必修一《奇妙的对联》教案页数:6
-
必修一：奇妙的对联页数:15
-
必修一 奇妙的对联 课件页数:33
-
高中必修一《奇妙的对联》教学设计页数:4
-
优质课一等奖高中语文必修一《奇妙的对联》 (3)页数:16
下载文档原格式
合集下载
高中语文人教版必修一《奇妙的对联》课件
1、对联寻亲：
时雨点红桃千树 亭闲有竹春常在 无意东风花半露 晴空一镜悬明月
山静无人水自流 春风吹绿柳万枝 夜市千灯照碧云 有闲春色燕双飞
2、你来写一写
请以“欧阳修和百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一 文，拟一个下联。
参考：范仲淹与天下共忧
3、你来调一调
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构 已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，
1·犹留正气参天地；
永剩丹心照古今。 文天祥 2·督亢图中不杀人， 荆轲
咸阳殿上空流血。
02题：猜名胜
1 、 四面湖山归眼底，
万家忧乐在心头。 岳阳楼
2、四顾八荒茫天何其高也；
泰山
一览众山小人奚足算哉。
03题：猜岁数
相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一 位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：
山外白云．何处是唐宫汉阙? 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，
看池边绿树，此间有尧天舜日。 (已被打乱) 下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，
树边红雨，此间有舜日尧天。
走进高考（你来选一选）
戏剧社 【⑤】 形象的体现了演员的特点。 文学社 【③】“妙句”“毫端”表明是创作。 摄影小组 【①】 “现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。
3、给英语老师： 上联：喜怒哀乐，舍弃过去时 下联：酸甜苦辣，把握将来态
4、 给物理老师： 上联： 处三尺讲台 做功出力 下联： 凭一腔热血 放电发光
7、给历史老师： 纵观历史，秦汉隋唐元明清 横看世界，中美英法德日俄
8、给政治老师： 喜谈唯物论，实际客观看事物 善用辨证法，联系发展解问题
高一语文必修一梳理探究《奇妙的对联》优质课件(共21张PPT)
风 吹 柳 绿（主谓宾结构）
细 雨 润 花红
形容词 名词 动词 名词 形容词
特点二：词性相对，名词对名词，动词对 动词等。
傍百年树，读万卷书（动宾结构）
特点三：结构要动宾对动宾，主谓对主谓， 类型要基本保持一致。
大展宏图
龙春 年日 龙春 岁风 龙春 腾浩 飞荡
平：阴平（-）、阳平（/） 仄：上声(V)、去声(\)
作业
• 1. 请以宿舍为单位，为自己的宿舍拟 一幅对联（内容为迎新、勉励）。
• 2.找出这幅对联的问题并加以修改 上联：工程树立中太信誉 下联：质量铸就百年风范
3.请补写一句与上联字数相等结构相似的 下联。
①上联：壮士腰间三尺剑 下联：男儿腹内五车书 书生腹里万卷书
②上联：学海无涯千舟竞渡
下联：书山有路万众争攀
4.请补写一句与上联字数相等结构相似的 下联。
上联：爱诚信乃做人根本 下联： 求实谦虚为治学前提
求真务实是办事准则 亲民廉洁是治世前提 律己宽容为处世准则
特点四：上联以仄声结尾，下联以平声收尾， 即仄起平收。
同心永结富裕果 并蒂新开幸福花 特点五：内容上下联的意义要相互联系。
读
一
读
《声律启蒙》
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风。大路对长空。山花对海 树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩 水，绿竹对苍松。
奇妙的对联
• 第一副对联——五代时期后蜀王孟昶作
一、对联的特点
①傍百年树，读万卷书。 ②和风吹柳绿，细雨润花红。 ③青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 ④绿水本无状因风皱面，青山原不老为雪白头。 ⑤墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖
高中语文人教版必修一之《奇妙的对联》课件
• 走马灯，灯走马，灯息马停步； • 卷虎旗，旗卷虎，旗卷虎藏身。
纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考 场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生 玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙 把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问 好。 先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便 把他叫到身边说道："你这个小顽童，生得倒挺机 灵，不知你的书念得如何？"纪晓岚的娃娃脸上， 两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道："一会儿入场 考试，大人就会晓得了。"他这么一说，把教谕大 人逗乐了，说道："现在未入考场，我倒要先试你 一试。"说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对， 这句上联是："小童子暗藏春色；"纪晓岚听了， 脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生 看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句 下联： 老宗师明察秋毫。
上联：欧阳修与百姓同乐 下联：范仲淹以天下为忧
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》 诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：盘中餐粒粒皆辛苦 ，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
把下列句子中的画线部分改写成一副对 联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开 了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数 山峰锁住的神奇画卷。
对联的特点：
1、字数相等
2、词性相同 3、结构相应
4、平仄相对
5、内容相关
对联口诀
天对地，雨对风。大陆对长空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
山花对海树，赤日对苍穹。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
2、对联的种类
按时间和场合分： ①春联 ②行业联 ③喜联 ④寿联 ⑤挽联
高中语文必修一奇妙的对联
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥 去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副 对联，上联是：二三四五，下联是：六七八九。 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿， 他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急 匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿， 愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的燃 眉之急。一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是郑 板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出 了这家人的贫困和急需。同学们从这副对联里能 看出什么？
寿比南山 ） 茶——敬茶——敬香茶 ） 坐——请坐——请上座 （
福如东海 （
2.完成课本78页2、3小题。
四、对联故事：
苏轼和佛印的谑联－－苏轼见一只狗在河边啃 骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨; 佛印从容把写有苏 轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸). 天作棋盘星作子,谁人敢下? 地当琵琶路当弦,哪 个能弹? 解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副 对联; 门对千杆竹,家藏万卷书． 地主不爽，把 竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏 万卷书长． 地主更不爽，把竹子全砍了，解缙 又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有．
平 仄
现代汉语：阴平、阳平、上声、去声
平 仄
三、能力提升：
1.诵读课本77页李渔《笠翁对韵》，尝试 对简单的对子。
东西 ） ①海——（山） 新——（旧 ） 南北——（ 千山——（万水 ） 千山秀——（ 万水清） 庆贺——（恭喜） 枝头——（花丛）
② 处处风光好 （ 家家喜气浓 ） 鸟儿枝头落 （ 蝴蝶花中飞 ）
பைடு நூலகம்
二、对联常识：
1.对联别称： 对联也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是 建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字 就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋之外的一种 传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变 而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流 长。
寿比南山 ） 茶——敬茶——敬香茶 ） 坐——请坐——请上座 （
福如东海 （
2.完成课本78页2、3小题。
四、对联故事：
苏轼和佛印的谑联－－苏轼见一只狗在河边啃 骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨; 佛印从容把写有苏 轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸). 天作棋盘星作子,谁人敢下? 地当琵琶路当弦,哪 个能弹? 解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副 对联; 门对千杆竹,家藏万卷书． 地主不爽，把 竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短，家藏 万卷书长． 地主更不爽，把竹子全砍了，解缙 又改： 门对千杆竹短无，家藏万卷书长有．
平 仄
现代汉语：阴平、阳平、上声、去声
平 仄
三、能力提升：
1.诵读课本77页李渔《笠翁对韵》，尝试 对简单的对子。
东西 ） ①海——（山） 新——（旧 ） 南北——（ 千山——（万水 ） 千山秀——（ 万水清） 庆贺——（恭喜） 枝头——（花丛）
② 处处风光好 （ 家家喜气浓 ） 鸟儿枝头落 （ 蝴蝶花中飞 ）
பைடு நூலகம்
二、对联常识：
1.对联别称： 对联也叫楹联、楹帖、对子等。楹，就是 建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字 就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋之外的一种 传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变 而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流 长。
高中语文必修一课件-奇妙的对联10-人教版
奇妙的对联
对联简介
对联雅称「楹联」，俗称对子。是一种 严格的对偶语句，来源于律诗；有的诗 句本身就是对联。 （如：海内存知己， 天涯若比邻） 用途：春联、喜联、挽联、赠联、装饰 联、行业联、交际联等。
春联： 新年纳余庆 佳节号长春
行业联;虽然毫末技艺 却是顶上功夫
“对”
1、字数相等，断句一致，语法结 构相同，上下联不能重复用字。
(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 下联:
(2)中秋 上联: 下联:明月千里寄相思
请你为同学们拟写一副励 志对联，字数不限。
寒窗十二载书山有路终须到， 清华三百人金榜无名誓不回！
谢谢
上联：大江东去，浪淘尽千古英 雄，问楼外青山，山外白云，何处 是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨 树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。
大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是 唐宫汉阙？
小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有 舜日尧天。
根据下面所提供的词语， 组成一副七字对联。
治读学如衔似书 诚当泥酿蜂燕蜜
(2014高考山东卷)用下面的短语组成 两副有关春节和端午节的对联。要求 ：上下联各为七字，语意连贯符合节 日和对联特波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀 眼红 千家乐
春 节： 江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
独角兽 春来眼际
二头蛇 九头鸟 比目鱼
悲上心头 喜上眉梢 风光无限
下面这副对联有明显的对得不工整的 地方,在不改动字句的前提下,请分别 调整上下联词语的顺序,使上下联对 仗工整,合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
南京名园瞻园中有一副对联，其下联 的句序、结构已被打乱，请根据所给出 的上联进行适当的调整。
对联简介
对联雅称「楹联」，俗称对子。是一种 严格的对偶语句，来源于律诗；有的诗 句本身就是对联。 （如：海内存知己， 天涯若比邻） 用途：春联、喜联、挽联、赠联、装饰 联、行业联、交际联等。
春联： 新年纳余庆 佳节号长春
行业联;虽然毫末技艺 却是顶上功夫
“对”
1、字数相等，断句一致，语法结 构相同，上下联不能重复用字。
(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 下联:
(2)中秋 上联: 下联:明月千里寄相思
请你为同学们拟写一副励 志对联，字数不限。
寒窗十二载书山有路终须到， 清华三百人金榜无名誓不回！
谢谢
上联：大江东去，浪淘尽千古英 雄，问楼外青山，山外白云，何处 是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨 树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日。
大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云，何处是 唐宫汉阙？
小苑西回，莺唤起一庭佳丽， 看池边绿树，树边红雨，此间有 舜日尧天。
根据下面所提供的词语， 组成一副七字对联。
治读学如衔似书 诚当泥酿蜂燕蜜
(2014高考山东卷)用下面的短语组成 两副有关春节和端午节的对联。要求 ：上下联各为七字，语意连贯符合节 日和对联特波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀 眼红 千家乐
春 节： 江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
独角兽 春来眼际
二头蛇 九头鸟 比目鱼
悲上心头 喜上眉梢 风光无限
下面这副对联有明显的对得不工整的 地方,在不改动字句的前提下,请分别 调整上下联词语的顺序,使上下联对 仗工整,合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣
南京名园瞻园中有一副对联，其下联 的句序、结构已被打乱，请根据所给出 的上联进行适当的调整。
高中必修一奇妙的对联
对联
精选ppt
1
历史渊源
❖相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝 室门板桃符上的题词：“新年纳余 庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符” （见《蜀梼杌》），这要算中国最 早的对联，也是第一副春联 。对联 形成于唐宋，盛行于明清。
精选ppt
2
对联的分类
❖ 按用途（内容）： 通用联、专用联、贺联、挽联、春联、赠联、 自勉联、行业联、言志联、学术联、名胜联、 节令联……
❖ 【六孤平】 【第七切记三平尾】 【八忌上重下边轻】 【九忌初学用癖典】
精选ppt
11
趣联
❖ 苏轼一天遇见佛印，正巧河边的狗在啃骨头， 便出了上联：
❖ 狗啃河上（和尚）骨 ❖ 佛印听见便不爽，把带有苏轼诗的扇子丢在
河中，又出了下联： ❖ 水流东坡诗（尸）
精选ppt
12
下面本是四副完整的对联，但是打乱了， 请你用线段把它们连接起来，使之重新变得
精选ppt
【正确答案：A】
14
精选ppt
15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精选ppt
6
举例
❖ 袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声 中，可耻地死去了。四川有人给他写了一副 挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”这 是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。像这 种上下联字数不等的现象是极个别的。
精选ppt
7
平仄
❖ 什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平， 上声、去声为仄。古汉语中，平声为平，上、去、入声为仄。 平仄相谐包括两个方面：
精选ppt
8
❖ 1932年清华大学招生考试，著名史学家陈寅
恪出国文科试题，其中对对子一题出的是
精选ppt
1
历史渊源
❖相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝 室门板桃符上的题词：“新年纳余 庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符” （见《蜀梼杌》），这要算中国最 早的对联，也是第一副春联 。对联 形成于唐宋，盛行于明清。
精选ppt
2
对联的分类
❖ 按用途（内容）： 通用联、专用联、贺联、挽联、春联、赠联、 自勉联、行业联、言志联、学术联、名胜联、 节令联……
❖ 【六孤平】 【第七切记三平尾】 【八忌上重下边轻】 【九忌初学用癖典】
精选ppt
11
趣联
❖ 苏轼一天遇见佛印，正巧河边的狗在啃骨头， 便出了上联：
❖ 狗啃河上（和尚）骨 ❖ 佛印听见便不爽，把带有苏轼诗的扇子丢在
河中，又出了下联： ❖ 水流东坡诗（尸）
精选ppt
12
下面本是四副完整的对联，但是打乱了， 请你用线段把它们连接起来，使之重新变得
精选ppt
【正确答案：A】
14
精选ppt
15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精选ppt
6
举例
❖ 袁世凯称帝没多久，就在全国人民的唾骂声 中，可耻地死去了。四川有人给他写了一副 挽联：“袁世凯千古；中国人民万岁。”这 是在讥讽“袁世凯对不起中国人民”。像这 种上下联字数不等的现象是极个别的。
精选ppt
7
平仄
❖ 什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平， 上声、去声为仄。古汉语中，平声为平，上、去、入声为仄。 平仄相谐包括两个方面：
精选ppt
8
❖ 1932年清华大学招生考试，著名史学家陈寅
恪出国文科试题，其中对对子一题出的是
必修一《奇妙的对联》教学ppt课件
上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰
194Leabharlann 根据上联对出下联• 春晖盈大地 瑞气满乾坤
• 忆往昔峥嵘岁月 看今朝锦绣河山
• 国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安
• 树雄心，向自我挑战 立壮志，朝榜首看齐
20
试试看
• 在作文里（对偶句） • 为学校图书馆、教学楼、办公楼、食堂创
作一副对联
21
4
中华第一联
• • 964 •
“ 题 桃 符 ”
公 元 年 除 夕
五 代 后 蜀 皇 帝 孟
昶
5
二、对联的种类
1、从内容上看
（1）正对 ——上下联立意相近
寒窗苦读，势达成功彼岸 发愤图强，必到胜利之巅
（2）反对 ——上下联立意相反
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
（3）流水对——上下联共同构成一个复句
中华民族的艺术瑰宝 ——对联
1
中华民族的艺术瑰宝
• 俗称对子，雅称楹联。
——对联
• 只存在于汉民族文化圈 。
• 形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的 历史。
• 由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些 特点。
2
一、对联的起源
• 最早的桃符——神荼、郁垒（驱鬼大神）
3
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
• “新年纳余庆，佳节号长春”（五代后蜀 皇帝孟昶，公元964年）
9
2、最短的对联 墨 泉
3、最长的对联 • 昆明大观楼长联(180字，P.79) • 《江津临江楼联》（1612字）
10
4、最难读的对联
• 求自在不自在知自在自然自在 思如来念如来见如来如是如来
194Leabharlann 根据上联对出下联• 春晖盈大地 瑞气满乾坤
• 忆往昔峥嵘岁月 看今朝锦绣河山
• 国兴旺家兴旺国家兴旺 老平安少平安老少平安
• 树雄心，向自我挑战 立壮志，朝榜首看齐
20
试试看
• 在作文里（对偶句） • 为学校图书馆、教学楼、办公楼、食堂创
作一副对联
21
4
中华第一联
• • 964 •
“ 题 桃 符 ”
公 元 年 除 夕
五 代 后 蜀 皇 帝 孟
昶
5
二、对联的种类
1、从内容上看
（1）正对 ——上下联立意相近
寒窗苦读，势达成功彼岸 发愤图强，必到胜利之巅
（2）反对 ——上下联立意相反
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
（3）流水对——上下联共同构成一个复句
中华民族的艺术瑰宝 ——对联
1
中华民族的艺术瑰宝
• 俗称对子，雅称楹联。
——对联
• 只存在于汉民族文化圈 。
• 形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的 历史。
• 由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些 特点。
2
一、对联的起源
• 最早的桃符——神荼、郁垒（驱鬼大神）
3
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
• “新年纳余庆，佳节号长春”（五代后蜀 皇帝孟昶，公元964年）
9
2、最短的对联 墨 泉
3、最长的对联 • 昆明大观楼长联(180字，P.79) • 《江津临江楼联》（1612字）
10
4、最难读的对联
• 求自在不自在知自在自然自在 思如来念如来见如来如是如来
必修一：奇妙的对联
三代而后一人”这副对联，说的是（ B ）。
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
将下面的短语组成两副对联。 天著霞衣 万里云涛 峰腾云海 栏边出 迎日出 作舟浮
千年雪岭 座上浮
（提示：“出”为古入声字，属仄声）
天著霞衣迎日出；峰腾云海作舟浮。 千年雪岭栏边出；万里云涛座上浮。
勇攀书山甘洒汗水十载寒窗追梦 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
对联要求，平仄协调，音律和谐，即一联之内平 仄交替 ；上下两联之间平仄相对；上联最后一字为仄 声，下联最后一字为平声。
——
读品
你 千
联
遍
不
厌
倦
秀山轻雨青山秀 香柏鼓风古柏香
通海秀山古柏阁对联
弓长张张弓张弓手张弓射箭箭箭皆中 木子李李木李木匠李木雕弓弓弓难开
因荷而得藕 有杏不须梅
——
牛撰
刀 小
上联：门前碧水浩渺
下联：
水—— 山 碧水—— 青山 门前—— 屋后 浩淼—— 巍峨 门前碧水浩淼—— 屋后青山巍峨
调 人对 整 文联
题
组 典常
合 故识
型 型型
型
一池翠影游鱼乐 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地
雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀 三径红香舞蝶忙 绿柳展枝舞春风
“义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，
①字数相等，断句一致。 ②同一位置，字不重复。 ③词性一致，结构相同。 ④内容相关，情感一致。 ⑤音韵和谐，平仄相调。
古代“四声”为“平上去入”，今“四声”指现 代汉语普通话的“四声”为阴平、阳平、上声、去声 四种声调，其中阴平和阳平属平声，上声和去声属仄 声。 春回大地气象一新 日暖神州光辉万里
选择学校里你最喜欢的一个建筑， 试着为它写一副对联。
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
将下面的短语组成两副对联。 天著霞衣 万里云涛 峰腾云海 栏边出 迎日出 作舟浮
千年雪岭 座上浮
（提示：“出”为古入声字，属仄声）
天著霞衣迎日出；峰腾云海作舟浮。 千年雪岭栏边出；万里云涛座上浮。
勇攀书山甘洒汗水十载寒窗追梦 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
对联要求，平仄协调，音律和谐，即一联之内平 仄交替 ；上下两联之间平仄相对；上联最后一字为仄 声，下联最后一字为平声。
——
读品
你 千
联
遍
不
厌
倦
秀山轻雨青山秀 香柏鼓风古柏香
通海秀山古柏阁对联
弓长张张弓张弓手张弓射箭箭箭皆中 木子李李木李木匠李木雕弓弓弓难开
因荷而得藕 有杏不须梅
——
牛撰
刀 小
上联：门前碧水浩渺
下联：
水—— 山 碧水—— 青山 门前—— 屋后 浩淼—— 巍峨 门前碧水浩淼—— 屋后青山巍峨
调 人对 整 文联
题
组 典常
合 故识
型 型型
型
一池翠影游鱼乐 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地
雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀 三径红香舞蝶忙 绿柳展枝舞春风
“义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，
①字数相等，断句一致。 ②同一位置，字不重复。 ③词性一致，结构相同。 ④内容相关，情感一致。 ⑤音韵和谐，平仄相调。
古代“四声”为“平上去入”，今“四声”指现 代汉语普通话的“四声”为阴平、阳平、上声、去声 四种声调，其中阴平和阳平属平声，上声和去声属仄 声。 春回大地气象一新 日暖神州光辉万里
选择学校里你最喜欢的一个建筑， 试着为它写一副对联。
高中语文《奇妙的对联》（必修1）
高中语文《奇妙的对联》（必修1）《奇妙的对联》一、对联常识对联，也叫做楹联、楹帖、对子等。
楹，就是建筑物的柱子。
题在两根对称的柱子上的文字就叫楹联。
对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。
对联由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。
对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调。
所谓对仗，是指词句的对偶。
对偶是汉语修辞格之一，用字数相等、句法相似的语句表现相反或相关的意思。
对仗是移用了朝廷礼制的专用名词，要求对偶句必须像朝廷中的仪仗队一样严整，对称。
对仗的要求是字数相等，词性相同，结构相当。
所谓平仄，是指平声和仄声。
古代汉语分平声、上声、去声、入声，现代汉语分阴平、阳平、上声、去声，可归为平、仄两大类。
平在古代汉语中指平音，在现代汉语中指阴平和阳平，仄在古代汉语中指上声、去声、入声，在现代汉语中指上声、去声。
也有个别仄声字入阴平、阳平的。
对联讲究平仄，平仄相异，能够达到声调和谐。
对联无论长短，上联最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声，因为一般仄声短促，平声舒缓。
此外，还要注意对联的书写与张贴。
书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点符号。
书写要讲求美观，必须字字对称、行款整齐。
张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联左边，左右以面对欣赏者为分别。
二、对联欣赏对联的种类繁多，古今没有统一的分类标准。
清代梁章钜《楹联从话》把对联分为应制、庙祀、廨宇、胜迹、格言、挽联、集句等类。
一般来说，对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等。
例如：“新年纳余庆；嘉节号长春。
”这副五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上所题的对联，既是相传最早的对联，也是最早的春联。
春联就是春节时贴在门上的对联，属于喜庆类。
对联与我们的语文学习密切相关，例如昆明翠湖海心亭有一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影而三。
人教版高中语文必修一《奇妙的对联》优秀课件
奇妙的对联
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大 街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着
一。副对联。上联是“二三四五”，下联是“六七
八九”,横批是“南北”。身边的衙役都不解其意， 郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和 粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的意思吗？
郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状， 先生追责学生，没人承认。先生说，我出 个对子，谁能对上免罚。先生曰：
4、活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）。
删改下面一副对联的上联，使之对 仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：苟有恒，何必三更眠
五更起
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 院后青山耸出
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联
3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4壁、上下立海联联千纳概 暗仞百括引，川岳范无，阳仲欲有楼淹则容的《刚乃自岳大然阳—景楼—观记林，》则登中徐高“自望先勉远天联，下山之水忧尽而收忧眼，底后。天 下之乐而乐”的名句，有眼前景想到百姓的忧乐，触景生 情，抒发爱国情怀。
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 李清照
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 李白 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
天下第一长联：
• 五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大 街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着
一。副对联。上联是“二三四五”，下联是“六七
八九”,横批是“南北”。身边的衙役都不解其意， 郑板桥看后，立即命令身边人从家里送来衣物和 粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的意思吗？
郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同 学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状， 先生追责学生，没人承认。先生说，我出 个对子，谁能对上免罚。先生曰：
4、活到老，学到老，老不服老。 画亦精，字亦精，（ 精益求精 ）。
删改下面一副对联的上联，使之对 仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠 五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：苟有恒，何必三更眠
五更起
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山耸出 门前碧水环绕—— 院后青山耸出
赏析下列佳联
1、风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心——东林书院
2、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 ——悼念鲁迅挽联
3、四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。——岳阳楼楹联
4壁、上下立海联联千纳概 暗仞百括引，川岳范无，阳仲欲有楼淹则容的《刚乃自岳大然阳—景楼—观记林，》则登中徐高“自望先勉远天联，下山之水忧尽而收忧眼，底后。天 下之乐而乐”的名句，有眼前景想到百姓的忧乐，触景生 情，抒发爱国情怀。
刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰
司马迁
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 李清照
漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
千古诗才，蓬莱文章建安骨； 李白 一身傲骨，青莲居士谪仙人。
天下第一长联：
• 五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，
三代而后一人”这副对联，说的是（ B ）。
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
将下面的短语组成两副对联。 天著霞衣 万里云涛 峰腾云海 千年雪岭 栏边出 迎日出 作舟浮 座上浮 （提示：“出”为古入声字，属仄声）
天著霞衣迎日出；峰腾云海作舟浮。 千年雪岭栏边出；万里云涛座上浮。
Байду номын сангаас
对联，也叫楹联、楹帖、对子等。楹， 就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上 的文字就叫楹联。对联是独立于诗词曲赋等 之外的一种传统文学样式，由骈文和律诗的 形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。
古代“四声”为“平上去入”，今“四声”指现 代汉语普通话的“四声”为阴平、阳平、上声、去声 四种声调，其中阴平和阳平属平声，上声和去声属仄 声。 春回大地气象一新 日暖神州光辉万里
对联要求，平仄协调，音律和谐，即一联之内平 仄交替 ；上下两联之间平仄相对；上联最后一字为仄 声，下联最后一字为平声。
把一句拆成若干个词组，分别作对， 最后又把分别对出的词组组合成一句。
上联：门前碧水浩渺
下联：
水—— 山 碧水—— 青山 门前—— 屋后 浩淼—— 巍峨 门前碧水浩淼—— 屋后青山巍峨
—— · ·
奇
识 联
妙 的
品 联
对
撰联
联
1.积累有关对联知识，初步了解对联的基本 特点，学会欣赏对联。
2.通过学习，掌握对联写作的技巧，尝试对 简单的对子。
3.了解对联所承载的中华传统文化精华，开 阔视野、陶冶情操。
①字数相等，断句一致。 ②同一位置，字不重复。 ③词性一致，结构相同。 ④内容相关，情感一致。 ⑤音韵和谐，平仄相调。
牢记知识点
“五讲”
1、字数讲相等 2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄 5、内容讲相关
“一忌”
忌“同字”
“二用”
1、运用联想 2、化用诗句和成语
“三注意”
1、注意思想性 2、注意针对性 3、注意文学性
勇攀书山甘洒汗水十载寒窗追梦 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名
选择学校里你最喜欢的一个建筑， 试着为它写一副对联。
调 人对 整 文联
题
组 典常
合 故识
型 型型
型
对联与高考
二十世纪三十年代初，在清华入学考试的国文试卷中 就已出现。
要求：按照对联的格式，答出下联。
上联: 孙行者
下联:
胡适之 (周祖谟 ) 祖冲之 (标准答案)
一池翠影游鱼乐 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地
雨滋春树碧连天 书山万仞志能攀 三径红香舞蝶忙 绿柳展枝舞春风