大连理工大学本科实验报告规范

大连理工大学大 学 物 理 实 验 报 告院（系） 材料学院 专业 班级 姓 名 学号 实验台号 实验时间 年 月 日，第 周，星期 第 节实验名称 多普勒效应及声速的测试与应用教师评语实验目的与要求：1. 加深对多普勒效应的了解2. 测量空气中声音的传播速度及物体的运动速度主要仪器设备：DH-DPL 多普勒效应及声速综合测试仪，示波器其中， DH-DPL 多普勒效应及声速综合测试仪由实验仪、智能运动控制系统和测试架三个部份组成。

实验原理和内容： 1、 声波的多普勒效应实际的声波传播多处于三维的状态下， 先只考虑其中的一维（x 方向）以简化其处理过程。

设声源在原点，声源振动频率为f ，接收点在x 0，运动和传播都在x 轴向上， 则可以得到声源和接收点没有相对运动时的振动位移表达式：⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=000cos x c t p p ωω ， 其中00x c ω-为距离差引起的相位角的滞后项， 0c 为声速。

然后分多种情况考虑多普勒效应的发生： 1.1 声源运动速度为S V ，介质和接收点不动假设声源在移动时只发出一个脉冲波， 在t 时刻接收器收到该脉冲波， 则可以算出从零时刻到声源发出该脉冲波时， 声源移动的距离为)(0c x t V S -， 而该时刻声源和接收器的实际距离为)(00c x t V x x S --=, 若令S M =S V /0c （声源运动的马赫数）， 声源向接收点运动时S V （或S M ）为正， 反之为负（以下各个马赫数的处理方法相同， 均以相互靠近的运动时记为正）。

则距离表达式变为)1/()(0S S M t V x x --=， 代回到波函数的普适表达式中， 得到变化的表达式：⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--=0001cos c x t M p p S ω可见接收器接收到的频率变为原来的SM 11-, 即:1.2 根据同样的计算法， 通过计算脉冲波发出时的实际位移并代换普适表达式中的初始位移量， 便可以得到声源、介质不动，接收器运动速度为r V 时， 接收器接收到的频率为1.3介质不动，声源运动速度为S V，接收器运动速度为r V ，可得接收器接收到的频率为1.4 介质运动。

大连理工大学本科实验报告题目：数字钟课程名称：数字电路课程设计学院（系）：电子信息工程专业：电子班级：电子1301班学生姓名：陈冠谋学号：201383022完成日期：2015年7月18日成绩：2014 年7 月18 日注意：本页要求放在实验报告第一页课程设计得分表考勤课程设计50分考试40分作业合计最后得分一、数字钟课程设计要求：1、设计一个具有‘时’、‘分’、‘秒’的十进制数字显示（小时从00～23）计时器。

2、整点报时。

两种方法任选其一：⑴发出仿中央人民广播电台的整点报时信号，即从59分50秒起，每隔2秒钟发出一次低音“嘟”的信号，连续5次，最后一次要求高音“嘀”的信号，此信号结束即达到整点。

“嘟”是500Hz左右的频率输出，“嘀”是1000Hz左右的频率输出⑵通过LED闪烁实现，闪烁频率及花型可自己设计并在这里说明。

3、手动校时、校分、校秒。

4、定时与闹钟功能，能在设定的时间发出闹铃声。

5、设计一个秒表，显示1%秒到60秒、手动停止。

6、设计一个倒计时，显示小时、分钟、秒。

7、其他创新。

第1题25分，其他每题5分二、课程设计考试（40分，每题分）：考试题目：1、实体名□2、计数器□3、异步清零□4、进位输出□5、仿真图□6、数码管输出□7、分频□8、元件例化□9、引脚分配□10、下载□一、设计要求1、设计一个数字钟，能够显示当前时间，分别用6个数码管显示小时、分钟、秒钟的时间，秒针的计数频率为1Hz ，可由系统脉冲分频得到。

2、整点报时，可通过LED 闪烁实现，闪烁频率及花型可自己设计。

3、能够调整小时和分钟的时间，调整的形式为通过按键进行累加。

4、具有闹钟功能，闹钟时间可以任意设定（设定的形式同样为通过按键累加），并且在设定的时间能够进行提示，提示同样可以由LED 闪烁实现。

二、设计分析及系统方案设计数字计时器一般都由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分组成。

其中振荡器和分频器组成标准秒信号发生器，由不同进制的计数器、译码器和显示器组成计时系统。

大连理工大学本科实验报告规范（试行）实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。

真实的记载实验过程，有利于不断积累研究资料，总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。

为加强实验教学中学生实验报告的管理，特制订大连理工大学实验报告规范。

一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告，每个实验中心（室）应将实验报告按学期或按单独设课课程装订成册，统一印刷。

二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验的内容；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：写出简要原理、公式及其应用条件（避免照抄讲义）；4、实验主要仪器设备：记录主要仪器的名称、型号和主要性能参数；5、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据（避免照抄讲义中的具体操作步骤）；6、实验数据记录和处理：科学、合理地设计原始数据和实验条件的记录表格；7、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对自己得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；杜绝只罗列不分析；8、问题与建议：提出需要解决问题，提出改进办法与建议。

避免抽象地罗列，笼统地讨论；9、实验预习报告：简明扼要，思路清楚，并列出原始数据表，需经指导教师签字批改，附在实验报告后。

三、实验报告封面用学校统一的格式书写（A4纸），具体内容参照规范格式书写（有统一实验报告本的可参考规范自行设计）。

总体上要求实验报告字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。

对抄袭实验报告或编造原始数据的行为，一经发现以零分处理，并按《大连理工大学学生违记处分规定》第二十六条给予处分。

实验报告
一、实验报告包括两部分：预习报告和实验总结报告。

二、内容：
1、每人每个实验写一份预习报告和一份实验报告。

2、实验项目名称；实验目的和要求；实验内容原理和逻辑框图；主要仪器设备；操作方法与实验步骤；实验结果数据或实验结果截图；实验中遇到的问题、解决方法和体会；建议和改进办法。

三、实验报告用A4纸打印，格式参照下页
附件1：大连理工大学实验封皮
附件2：大连理工大学实验预习报告范本
附件3：大连理工大学实验报告范本
附件1：
大连理工大学
本科实验报告
课程名称：
学院（系）：
专业：
班级：
学号：
学生姓名：
年月日
附件2：
大连理工大学实验预习报告
学院（系）：专业：班级：姓名：学号：组：
实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：
实验名称
一、实验目的和要求
二、实验原理、逻辑框图和实验设备
三、实验内容
四、实验步骤
大连理工大学实验报告
学院（系）：专业：班级：姓名：学号：组：
实验时间：实验室：实验台：指导教师签字：成绩：
实验名称
一、实验操作步骤
二、实验数据记录或实验结果截图
三、实验结果与分析
四、讨论、建议。

姓名：
报名编号：
学习中间：
层次：（高起专或专升本）
专业：
客观题：谈谈你对本课程学习过程中的心得当会？
试验一：PC的网络衔接及测试
试验意图：
试验疑问评论：
1．T568A 线序和T568B 线序。

2．网线制作过程。

试验二：交流机VLAN的根本装备
试验意图：
试验疑问评论：
1．哪些指令是将Switch B的1-6号端口区分到VLAN2？2． 4台PC机之间可以ping通吗？请写出成果及其缘由。

试验三：路由器静态路由装备
试验意图：
试验疑问评论：
1．路由器静态路由装备试验，为何需求两条装备口电缆，其效果是啥？
2．经过路由器静态路由装备的试验，写出静态路由完成的功用以及静态路由装备的效果。

试验四：生成树协议STP的装备
试验意图：
试验疑问评论：
1．生成树协议界说？
2．写出将4台交流机顺次命名为 SwitchA, SwitchB, SwitchC, 和SwitchD的代码。

试验五：路由器RIP的根本装备
试验意图：
试验疑问评论：
1．怎么发动RIP协议？
2．发动RIP协议之后，路由表详细改变是啥？。

姓名:报名编号:学习中心:层次: 专升本（高起专或专升本）专业: 土木工程实验一: 混凝土实验一、实验目的: 1、熟悉混凝土的技术性质和成型养护方法；2.测定和评价混凝土拌和物的工作性(和易性)；3.通过测定混凝土立方体抗压强度, 熟悉有关强度的评定方法。

二、配合比信息:1. 基本设计指标（1）设计强度等级C30（2）设计砼坍落度30-50mm2. 原材料（1）水泥: 种类P.C 强度等级32.5 Mpa（2）砂子: 种类河砂细度模数 2.6（3）石子: 种类碎石粒级5—3.15mm连续级配（4）水: 洁净的淡水或蒸馏水三、实验内容:第1部分: 混凝土拌合物工作性的测定和评价1、实验仪器、设备：电子称、量筒(200m1, 1000m1)、拌铲、小铲、金属底第2部分: 混凝土力学性能检验1、实验仪器、设备: 振动台、压力试验机、标准试模、标准养护室压力试验机控制面板。

四、实验结果分析与判定:（1）混凝土拌合物工作性是否满足设计要求, 是如何判定的？答：满足设计要求。

坍落度在30-50范围内, 且粘聚性与保水性良好, 则判断为满足要求, 否则, 不满足。

粘聚性的检查方法是用捣棒在已坍落的混凝土锥体侧面轻轻敲打。

此时, 如果锥体逐渐下沉出表示粘聚性良好, 如果锥体倒塌、部分崩裂或出现离析现象, 则表示粘聚性不好。

保水性以混凝土拌和物中稀浆析出的程度来评定, 坍落度筒提起后如有较多的稀浆从底部析出, 锥体部分的混凝土也因失浆而骨料外露, 表明此混凝土拌和物的保水性能不好。

如坍落度筒提起后无稀浆或仅有少量稀浆自底部析出, 则表示此混凝土拌和物保水性良好。

（2）混凝土立方体抗压强度是否满足设计要求。

是如何判定的？答：不满足设计要求。

判定依据：以3个试件测值的算术平均值作为该组试件的抗压强度值。

3个测值中的最大值或最小值中如有一个与中间值的差值超群中间值的15%时, 则把最大及最小值一并舍除, 取中间值作为该组试件的抗压强度值。

实验
(需要自备坐标纸、实验开始前须写好一、二、三内容，报告可以双面打印)
学院专业班级姓名
实验地点日期指导教师学号
一、实验目的：
二、实验原理：
（1）化学反应热的测定
实验测定原理，绝热条件下，反应放热使热量计及所盛装物质的温度升高，从系统反应前后温度的变化及有关物质的质量热容，可计算出该反应放出的热量。

在定压条件下，测定反应的反应热：
为了使反应完全，使用的锌粉要。

计算公式为：
在测定反应热之前，必须先测定热量计的质量定压热容。

质量定压热容的计算公式为：
三、实验初探（论述）
锌置换硫酸铜的反应与酸碱中和反应（HCl和NaOH）有什么不同之处，在测量反应热
的过程中，本实验采用了那些措施来减小误差。

四、实验记录与处理
（1）热量计质量定压热容的测定
冷水的温度
热水的温度
混合后的水的温度
热量计的质量定压热容计算：（2）反应热的测定
反应前溶液的温度
反应过程中温度变化记录
时间（s）
温度（℃）
外推反应温度
反应前后温度差
（3）反应标准摩尔焓变的计算。

大连理工大学电工实验报告大连理工高校电工试验报告1一、选课要求试验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。

电工学试验实行网上选课。

二、预习要求1.课前仔细阅读试验教程，复习相关理论知识，学习本节试验预备知识，回答相关问题。

按要求写好预习报告，留意试验内容有必做试验和选做试验；2.课前在试验报告中绘制电路原理图及试验数据表格〔用铅笔、尺作图〕；3.课前在试验报告中列出所用试验设备及用途、考前须知〔设备型号课后填写〕；4.设计性试验和综合性试验要求课前完成须要的电路设计和试验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做试验。

三、试验课上要求每个试验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；2.仔细完成试验操作和观测；3.全部试验记录均需指导老师确认〔盖印〕，否那么无效；4.请遵守《电工试验安全规章》。

四、试验报告1.请按试验教材中的要求提交预习报告；2.全部绘图需要用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.没有按要求提交报告者不给成果；4.抄袭报告记0分。

五、试验成果评定〔总分值100分〕1．试验课的考核方式：平常试验成果70%+期末考核成果30%。

平常成果：完成必做试验任务总分值记良好，完成必做试验任务和选做试验任务总分值记优秀。

2．试验课考核成果确定：平常试验成果：预习20%+实际操作50%+试验总结+试验总结30%期末考核成果：笔试40%+独立操作60%试验结束提交试验心得体会。

大连理工高校电工试验报告2一、选课要求试验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。

电工学试验实行网上选课，=二、预习要求课前仔细阅读试验教程，复习相关理论知识，学习本节试验预备知识，回答相关问题。

按要求写好预习报告，留意试验内容有必做试验和选做试验； 2. 课前在试验报告中绘制电路原理图及试验数据表格〔用铅笔、尺作图〕； 3. 课前在试验报告中列出所用试验设备及用途、考前须知〔设备型号课后填写〕； 4. 设计性试验和综合性试验要求课前完成须要的.电路设计和试验方案设计； 5. 没有预习报告或预习报告不合格者不允许做试验。

2024大连理工学生寒假社会实践报告2024年大连理工学生寒假社会实践报告一、实践活动的目的与背景随着大连理工大学培养模式的改革和教育理念的变化，社会实践成为学生综合素质培养的重要环节。

为了提升学生的实践能力和社会责任感，大连理工学校组织了寒假社会实践活动。

本次实践活动旨在让学生深入社会，了解社会现状，探索解决问题的方法，并着力培养学生的实践能力、团队合作精神和社会责任感。

二、实践活动的组织与实施1. 活动策划本次社会实践活动由学校学生事务中心组织，策划工作分为寒假前准备工作和实践期间的具体安排。

寒假前准备工作主要包括确定实践项目、招募实践团队、联系实践地点等。

学生事务中心根据学生的兴趣和专业特长，确定了几个适合学生参与的实践项目，例如环保公益、社会调研等。

然后通过线上报名的方式进行实践团队的招募，并组织选出了一支具备实践能力和团队合作精神的团队。

最后，通过学校与社会组织的联系，确定了实践地点和时间。

实践期间的具体安排包括了实践活动的时间、地点、内容和安全措施等。

学生事务中心制定了详细的实践计划，并向参与实践的学生进行了培训，包括指导他们如何设计实践方案、如何进行调研和实地考察等。

此外，学生事务中心还与实践地点的相关负责人进行了沟通，确保实践活动的顺利进行。

2. 实践活动的实施本次寒假社会实践活动共有50名学生参与，他们分成几个小组进行实践。

每个小组负责不同的实践项目，例如环保公益、社会调研等。

在实践期间，学生们首先进行了线上培训，了解实践项目的背景和目的，并学习了相关的实践方法和技巧。

接着，学生们分成小组，根据实践项目的要求进行实地调研和考察。

他们走访了社区、企业和学校等地方，与当地居民、企业家和教育工作者进行了面对面的交流和访谈，了解他们的需求和问题。

在实践活动的过程中，学生们发现了一些社会问题，并试图提出解决方案。

例如，在环保公益实践中，他们发现了当地的垃圾分类问题，并与相关部门沟通，提出了改善垃圾分类的建议。

大连理工大学物理实验报告模板篇一：大连理工大学单片机实验报告成绩：大连理工大学本科设计报告题目：单总线高精度温度采集系统课程名称：单片机综合设计实验学院（系）：信息与通信工程学院专业：电子信息工程班级：电子学号：学生姓名：XX 年 5 月5 日一．设计要求1. 启动DS18B20进行12位高精度环境温度采集2. 利用12864LCD屏/数码管显示数据3. 具有温度上限声光报警器4. 可以通过键盘设定报警上限值（选）二．设计分析及系统方案设计通过DS18B20进行小数12位温度转换、采集，通过单片机读取DS18B20采集到的12位温度值进行二进制到十六进制的转换，利用ZLG7290进行八位数码管显示；利用键盘进入中断来设定报警上限，当温度高于上限时进入报警子程序。

利用SW1进入中断来查看当前设置的温度报警上下限值，利用ZLG7290和数码管来显示。

主程序不断循环采集温度比较，并可随时进入中断来修改温度上下限和查看温度值。

三．系统电路图VCC四．外围接口模块硬件电路功能描述：用于测定温度，测量范围-55~+125，分辨率为℃，数据格式为二进制补码形式。

：用于数码管动态显示驱动，键盘扫描管理。

能够驱动8位共阴极结构的LED数码管或64位独立的LED，同时还能扫描管理多达64个按键的扫描识别，其中八个键可以作为功能键使用。

接口采用I2C结构。

3.蜂鸣器：这里用作报警，为无源蜂鸣器。

五．主程序中主要变量定义六．系统软件中各个子程序的功能描述七．主程序程序流程图8. 程序清单（要求打印格式要规范、重要的语句要有必要的注释）SDA BIT SCL BITTEMPER_L EQU 36H TEMPER_H EQU 35H TEMPER EQU 34H TEMPER_BCDEQU 33H;转换后温度值 ;BCD码温度值TEMPER_NUMEQU 60H WSLA_7290 EQU 70H RSLA_7290 EQU 71H FLAG1 BIT 00H;缓冲单元DQ BIT ORG LJMP ORG LJMP ORG0000H MAIN 0003H INT_7290 0100H;总线控制单元MAIN:MOV SP,#70H;ZLG7290复位CLR LCALL DELAY SETBMOV 28H,#1EH MOV TMOD,#01H SETB;t;拨码为0时采集温度;温度采集CLR EX0MOV 27H,#1FHEA;温度上限初始值30度 ;模式一，16位计数器 ;允许INTO中断MODE: JB ,SETTMP TMP: LP1:LCALL GET_TEMPER;7290显示LCALL TEMPER_COV MOV R7,#08H MOV R0,#20H MOV R2,#10H MOV R3,#WSLA_7290 LCALL WRNBYT LCALL DELAY MOV A,TEMPER;判断温度上限MOV 28H,R5篇二：大连理工大学数电实验报告大连理工大学本科实验报告题目：数字钟课程名称：数字电路课程设计学院（系）：电子信息工程专业：电子班级：电子1301班学生姓名：陈冠谋学号：完成日期：XX年7月18日成绩：XX 年 7月 18 日注意：本页要求放在实验报告第一页课程设计得分表一、数字钟课程设计要求：1、设计一个具有‘时’、‘分’、‘秒’的十进制数字显示（小时从00～23）计时器。

大连理工大学实验教学工作条例大工教发[2002]35号为加强实验教学规范化管理，提高实验教学质量，特制订本条例。

一、实验教学计划和大纲1、实验教学计划是专业培养计划的有机组成部分，由各学院（系）制定，教务处审定。

制定原则与要求与专业培养计划相一致。

2、独立性较强且学时较多的实验课可单独设课，每24学时实验课计1学分，最小学分单位0.5学分。

3、培养计划中的实验课程应有实验教学大纲，实验教学大纲应规定本门课程应开实验项目名称、实验学时、实验内容、实验要求和考核方式等内容。

4、实验项目名称应规范,同一内容的实验不能出现不同的实验项目名称。

教学实验项目一般按2学时为最小基本单位。

5、实验教学应按计划执行,不得随意更改。

取消实验或增开新的实验应由教研室或实验室在开学初提出书面申请,经各学院(系、所)主管领导审查同意后报教务处审批。

6、基础课和覆盖面大的技术基础课实验(如物理、化学、电工电子、力学、机械基础、计算机基础等)必须开出占计划总学时30% 以上的设计型和（或）综合型实验。

其余课程亦应深化实验教学改革,开出一定数量的设计型、综合型实验。

二、实验教学过程1、每学期教务处根据教学计划下达下学期的实验教学任务书，各学院（系、所）应于期末前具体落实。

2、各学院(系、所)应于每学期开学后两周内，将本单位本学期所承担的实验教学任务中的详细安排(包括专业班级、课程名称、实验项目名称、学时数及教学进度等)汇总后报教务处。

3、实验室应根据教学任务安排,认真准备和按时开出实验,保证实验教学质量。

4、所有实验均应编写实验指导书及其配套教学资料,单独设实验课的应编写实验教材,并在开课前提供给学生,否则不得进行实验教学。

5、不独立设课的实验所属课程的主讲教师应参加实验教学过程。

参加实验教学的教师数与实验室专职技术人员数之比应大于3。

6、实验室要加强管理,及时维修仪器设备,提高设备完好率和利用率。

7、实验设备应保证：基础课应达到一人一组；技术基础课（含专业基础课）应达到二人一组（特殊设备除外）；专业课应达到开出实验的基本要求，原则上每组人数不应超过8人。

大连理工大学实习报告学部（院）：专业：班级：学生姓名：学号：带队教师：实习单位：实习日期：大连理工大学填写说明1.本实习报告中实习日记的内容要求学生手写，不得打印。

2.封面标题填写生产实习或认识实习等实习类型。

3.实习内容和时间安排是对实习整体安排的记录。

4.实习日记是在实习过程中记录现场所观察到的内容和学习到的知识，必须反映当天的工作内容。

需要填写当天的实习日期、项目、实习内容摘要、工艺流程图、心得体会，重点突出，条理清楚。

5.实习报告是对整个实习内容的回顾和总结，也是考核对实习内容掌握的程度，作为评定实习成绩的依据之一。

包括下列内容：实习时间、地点，实习单位概况，实习目的、内容，工艺流程，生产中存在的问题的分析与合理化建议等，实习体会。

表1 实习内容和时间安排实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习日记地点：日期：实习报告。

大连理工大学远程与继续教学学院《金工实习（一）》试验陈述及要求学习中间：名字：1.请简述依据所起的效果不一样，切削运动可分为哪两种运动。

答：2.请简述卧式铣床的构成及其效果。

答：3.请简述牛头刨床的构成及效果。

答：4.刨床主运动是啥？答：5.平面磨床的构成及其效果有哪些？答：6.外圆磨床的构成及其效果有哪些？答：7.请简述Z412型台式钻床的工作特色。

答：8.麻花钻的结构包含哪些？答：9.扩孔钻的特色有哪些？答：10.攻螺纹关键包含哪些？答：11. 学习心得为区别试验陈述是不是独立完结，请写些自己对该试验课程的主意或许学习心得。

试验陈述要求一、课程考核方式本课程的考核方式为离线作业（试验陈述），无在线作业和考试。

“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。

二、离线作业要求请依据课件中的操作及试验成果来仔细填写试验陈述，并提交至课程渠道，学生提交的试验陈述作为本课程考核的根据，未提交者无分数。

《金工实习（一）》试验陈述由车床的构成及调整、铣床的构成及铣削平面的方法、牛头刨床的构成及调整、磨床及磨削加工、钻床及钻孔加工方法、扩孔、锪孔及铰孔加工方法、螺纹的加工七个独立的有些构成，学生需求完结试验陈述的悉数内容。

三、离线作业提交方式学生需求以附件方式上交离线作业（附件的巨细约束在10M以内），挑选已完结的作业，点“上交”即可。

如下图所示。

四、离线作业阅览教师会在作业封闭后会集阅览离线作业，在离线作业截止提交前不进行任何方式的阅览。

留意事项：独立完结试验陈述，禁绝抄袭别人或许请人代做，如有相同，分数以零分计！。

大连理工大学远程与继续教育学院生产实践要求生产实践是大连理工大学远程与继续教育学院专升本培养计划中的一个重要实践教学环节。

为加强生产实践教学管理，不断提高实践教学质量，特制定本要求。

一、生产实践教学目的生产实践是指学生在学好专业基础课程和一定的专业课程的基础上进行的一次综合性实践。

通过生产实践，学习本专业实际现场的生产组织（或管理机构）、生产（或工作）流程、生产技术及关键技术（或管理规范及重要规章）、质量监控与产品分析（或人员晋升与奖罚措施）等方面的知识，加深学生对所学基本理论与专业知识的理解，提高学生综合运用所学理论知识分析解决实际问题的能力。

二、实践指导教师及其职责实践指导教师由学院各专业专职辅导教师担任。

实践指导教师职责如下：（1）发布课程公告，传达学院教学信息；（2）主持问答管理，解决学生在生产实践过程中遇到的问题，指导学生填写生产实践报告报表；（3）负责生产实践考核和成绩评定工作。

三、生产实践要求1．实践场所要求实践场所应具有：专业基本对口；生产比较正常；技术、管理比较先进。

2．实践考核要求实践结束时学生必须认真填写《大连理工大学远程与继续教育学院生产实践报告表》，并提交至课程平台，学生提交的生产实践报告表作为生产实践考核的依据。

考核成绩分两档，“合格”为80分，“不合格”为0分。

老师会随交随批，成绩批阅为“不合格”的学生可在修改后重新上传生产实践报告表，直至成绩“合格”为止。

未提交生产实践报告报表的学生，生产实践无成绩。

生产实践报告表正文内容必须包含以下几个方面：实践目的；实践单位及岗位介绍；实践内容及过程；实践体会；实践单位盖章（如无实践单位盖章，老师将不予批阅）。

实践报告表正文的内容必须与所学专业内容相关，且字数要求达到1000字以上。

3．2018年春季学期学生提交实践报告报表形式及截止时间学生需要以附件形式（附件的大小限制在10M以内，单位盖章页要拍照或扫描上传）将完成的生产实践报告表以“离线作业”形式上传至生产实践课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的实践报告报表，点“上交”即可，如下图所示。

大连理工大学本科实验报告题目：8位A\D转换实验（查询方式）步进电机实验课程名称：计算机原理课程设计学院（系）：电子信息与电气工程专业：电气工程及其自动化班级：学生姓名：学号：成绩：2010 年12 月13 日1.实验目的1.掌握模/数信号转换的基本原理，掌握ADC0809芯片的应用方法。

2.掌握步进电机的控制方法。

2.实验内容从ADC0809通道0输入+5V可变电压，使用查询方法读取转换数据并在数码管上显示两位16进制数。

实验程序：.model small.386AD_IO EQU 200HLED_IO EQU 210HDATA SEGMENTLEDCODE DB 3FH,06H,5H,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,67H,77H,7CH,39H,5EH,79H,71H DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXRPT:MOV DX,AD_IOOUT DX,ALMOV DX,AD_IOADD DX,2L1：IN AL,DXTEST AL,01HJZ L1MOV DX,AD_IOINC DXIN AL,DXCALL DISPJMP RPTDISP PROCMOV SI,OFFSET LEDCODEMOV BX,SIMOV CH,ALMOV CL,4ROR AL,CLAND AL,0FHMOV AH,0ADD,BX,AXMOV AL,[BX]MOV DX,LED_IOOUT DX,ALINC DXNOPOUT DX,ALCALL DELAYMOV AL,CHAND AL,0FHMOV AH,0ADD SI,AXMOV AL,[SI]MOV DX,LED_IOOUT DX,ALMOV AL,01HINC DXOUT DX,ALCALL DELAYRETDISP ENDPDELAY PROCPUSH CXMOV CX,50HX1：LOOP X1POP CXRETDELAY ENDPCODE ENDSEND START利用8255A口控制步进电机的运转。