(完整版)高中英语知识点全面总结整理版

高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。

倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。

- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。

感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。

1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。

直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。

- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。

间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。

- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。

宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。

1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。

系动词：用来连接主语和表语的动词。

- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。

表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。

2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。

一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。

现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。

高中英语知识点归纳汇总高中英语知识点归纳汇总一、词汇1、名词：表示事物名称的词，可分为普通名词和专有名词。

2、动词：表示动作或状态的词，可分为及物动词和不及物动词。

3、形容词：修饰名词，表示事物特征的词。

4、副词：修饰动词、形容词、其他副词以及整个句子的词。

5、冠词：用于名词前，表示限定词义的词，可分为定冠词和不定冠词。

6、代词：代替名词、动词、形容词或其他代词的词，可分为人称代词、物主代词等。

7、介词：表示位置、时间、方向等的词，如in、on、at等。

8、连词：连接词、短语之间关系的词，如and、or、but等。

二、语法1、时态：表示动作发生的时间和状态，如现在时、过去时、将来时等。

2、语态：表示主语和动词之间的关系，如主动语态、被动语态等。

3、语气：表示说话人的语气，如陈述语气、疑问语气、祈使语气等。

4、主谓一致：表示主语和谓语在人称、数上的一致性。

5、非谓语动词：表示动词的非谓语形式，如不定式、分词、动名词等。

6、从句：表示一个句子作为另一个句子的从属成分，如主语从句、宾语从句等。

7、虚拟语气：表示假设或猜测的语气，如条件虚拟语气、愿望虚拟语气等。

三、阅读1、阅读技巧：包括速读、略读、精读等技巧。

2、阅读理解：理解文章的主旨、细节和推理能力。

3、长难句分析：分析结构复杂的长句和难句。

4、阅读策略：包括预测、推断、判断等策略。

四、写作1、写作技巧：包括段落结构、连贯性、清晰性等技巧。

2、作文类型：包括说明文、议论文、记叙文等类型。

3、写作规范：包括语法、拼写、标点等规范。

4、写作实践：包括写作练习和写作评估。

五、听力1、听力技巧：包括听取关键信息、辨别语音和语调等技巧。

2、听力理解：理解听力材料的主旨、细节和推理能力。

3、听力策略：包括预测、推断、判断等策略。

六、口语1、口语技巧：包括语言表达、肢体语言和面部表情等技巧。

2、口语表达：清晰、准确地表达自己的思想和感情。

3、口语实践：包括日常会话、演讲、辩论等实践。

高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。

第一主题英语语法系统全解（一）第1章动词时态 2-4楼第2章被动语态 5-7 楼第3章虚拟语气 9-11 楼第4章情态动词 12-16楼第5章动词不定式 17-20 楼第6章动词的ing形式 21-24楼第7章过去分词 25-27楼第8章独立主格结构 28－30楼第9章名词性从句 31－33楼第10章定语从句 35－40楼第11章状语从句（一） 40－45楼第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。

一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。

主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。

“我’为开头做称呼的是第一人称‘你’怎么怎么样是第二人称‘他她它’是第三人称第三人称就是第三人称转述。

例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了”第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。

第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！以我的角度说，就是第一人称；以和你说的角度说，就是第二人称；站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了They want good jobs.他们想要好的工作。

The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。

This work does not satisfy me.这项工作我不满意。

Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。

Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。

b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。

高中英语知识点归纳高中英语的学习对于许多同学来说是一个不小的挑战，但只要我们系统地掌握了各个知识点，就能在英语学习的道路上稳步前行。

以下是对高中英语主要知识点的归纳。

一、词汇词汇是英语学习的基础。

高中阶段需要掌握大量的词汇，包括常见的动词、名词、形容词、副词等。

1、动词的时态和语态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

一般将来时：表示将来要发生的动作。

现在进行时：表示正在进行的动作。

过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。

现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。

被动语态：强调动作的承受者。

2、名词的数可数名词：有单数和复数形式。

不可数名词：没有复数形式。

3、形容词和副词的比较级和最高级比较级用于两者之间的比较。

最高级用于三者或三者以上的比较。

4、词义辨析近义词：意思相近但用法不同的词汇。

反义词：意思相反的词汇。

二、语法1、句子成分主语：句子所描述的对象。

谓语：表示主语的动作或状态。

宾语：动作的承受者。

定语：修饰名词或代词。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子。

2、从句定语从句：用于修饰先行词。

状语从句：包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。

名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

3、虚拟语气表示与事实相反的情况。

常用的虚拟语气句型。

4、非谓语动词动词不定式：具有名词、形容词和副词的特征。

动名词：具有名词的特征。

分词：现在分词和过去分词。

三、听力1、培养听力习惯每天坚持听英语材料。

选择适合自己水平的听力内容。

2、听力技巧提前浏览题目，了解主题。

抓住关键词和关键句。

四、阅读1、阅读技巧快速浏览文章，掌握大意。

仔细阅读题目，带着问题找答案。

学会推理和判断。

2、不同类型文章的阅读方法记叙文：关注故事的情节和人物。

说明文：理解事物的特征和原理。

议论文：把握论点和论据。

高二英语知识点归纳语法知识点总结高二英语语法知识在整个高中英语学习中起着承上启下的作用，对于英语综合能力的提升至关重要。

以下是对高二英语语法知识点的归纳总结。

一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。

其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。

2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，结构为：主语＋was/were ＋现在分词。

3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。

结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。

4、过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。

结构为：主语＋ had ＋过去分词。

5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，结构有：will ＋动词原形、be going to ＋动词原形等。

6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，结构为：will be ＋现在分词。

7、被动语态强调动作的承受者，结构为：be ＋过去分词。

各种时态都有相应的被动语态形式。

二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、定语、状语等。

2、动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。

3、分词包括现在分词和过去分词。

现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。

分词在句中可作定语、状语、宾语补足语等。

三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等，在从句中充当主语、宾语、定语等成分。

2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，在从句中充当状语。

四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句，常见的引导词有 that, whether, what 等。

2、宾语从句在复合句中充当宾语的从句，引导词有 that, if/whether, what 等。

高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。

例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。

例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。

规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。

- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。

be going to结构更强调计划、打算。

例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。

例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。

- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。

- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

高中英语基础知识点归纳大全1. 语法知识点
•主谓一致
•时态与语态
•句子结构
•从句
2. 单词和词汇
•同义词与反义词
•词组搭配
•常见短语
•词汇拓展
3. 阅读理解
•理解文章主旨
•推断作者观点
•单词词义判断
•阅读材料分析
4. 写作技巧
•作文结构
•表达清晰
•语言规范
•文章连贯性
5. 听力技巧
•关键词抓取
•答题技巧
•注意听力提问形式
•听力材料类型
6. 口语和口语表达
•常用口语语句
•回答问题技巧
•社交英语用语
•口语练习方法
7. 阅读材料类型
•新闻报道
•科技资讯
•文学作品
•历史介绍
8. 写作作文类型
•议论文
•记叙文
•说明文
•读后感
9. 口语表达技巧
•日常交流
•面试技巧
•对话练习
•语音语调
10. 阅读材料分析
•看图作文
•看文选词
•看词填空
•阅读理解和写作联系
以上是高中英语基础知识点的归纳大全，希望对您有所帮助。

高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导文案大全一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。

即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

（非常全）人教高中英语必修一各单元知识点汇总主要内容包括：一、重点短语二、语法目录：Unit One FriendshipUnit two English around the worldUnit 3 Travel journalUnit four EarthquakesUnit 5 Nelson Mandela – a modern heroUnit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。

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高中英语知识点总结归纳高中英语知识点总结归纳高中英语知识点总结归纳高中英语知识点总结归纳知识点一——句式句型一、陈述句，_表示结果的三种结构。

making，killing，injuring型。

makes/ killed/ injured型。

which makes/ killed型。

二、倒装句完全倒装：将整个谓语移至主语前面(介词短语，时间副词，地点副词等等置于句首)。

1，There be 句型及其变体eg：There comes the bus。

2，某些副词在句首且句子主语是名词地点副词，there，here等等。

eg：Here are my replies to your questions。

Here comes the bus。

There goes the bell。

时间副词，then，now等等eg：Then came to time to part。

Now comes your turn.。

方位副词，in，out, up, down, away, off, back等等。

eg：In comes Mr.smith.Out went the children.Away ran the frightened tiger.Down flew the eagle to seize the chicken..3，介词短语放在句首(充当地点状语)eg：From the valley came a frightening sound.South of the city lies a big steel factory.4，作表语的adj，过去分词，现在分词在句首eg：Happy is he who has a sound mind in a sound body.(快了属于这样的人，有健康的体魄和强有力的头脑。

)Seated on the ground are a group of young people.部分倒装：将助动词，系动词，情态动词放在主语前面。

介词和介词短语1、介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。

介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。

介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。

介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。

1）时间介词：at, in, after, by, before, during, since, for, until, from 2）地点介词：in, at, on, over, under, below, near, behind, by3）方式介词：with, by, like, in, without等2、介词和其他代词或名词搭配形成介词短语。

介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。

1）作表语例如：It was in 2005 in Beijing.2）作宾语补足语例如：He found his dog outside the station.3）作后置定语例如：I even store them in boxes under my bed. 4）作状语例如：You are supposed to put your bread on your plate.状语从句1、地点状语从句地点状语从句通常由where, wherever 引导。

Where I live there are plenty of trees.我住的地方树很多。

Wherever I am I will be thinking of you.不管我在哪里我都会想到你。

2、方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though 引导。

1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如：Always do to the others as you would be done by.你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。

高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。

即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

高一英语知识点总结大全（非常全面）很多同学在复习高一英语时，因为之前没有做过相关的总结，导致复习时找不到重点。

下面是由编辑为大家整理的“高一英语知识点总结大全(非常全面)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

高一英语知识点归纳1一. 直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。

间接引语一般构成宾语从句。

直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。

直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。

例如：Tom said to me,“My brother is doing his homework.”→Tom said to me that his brother was doing his homework.2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根据意义进行相应的变化，例如：She asked Jack,“Where have you been?”→She asked Jack where he had been.He said,“These books are mine.”→He said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。

直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。

转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。

如：She said,“Is your father at home?”→She asked me if/whether my father was at home.“What do you do every Sunday?”My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。

高考英语知识点总结（超全版）1.a great/good many: a large number of 许多。

修饰可数名词复数。

I ’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。

若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加 of .①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。

②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。

2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。

enable(v)使……能②We must learn more to enable us to face all the difficulties. 我们要多学知识以便能面对各种困难。

disable:有残疾的，不能干的；the disabled 表示一类人（残疾人） able 作词辍时①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable 可食用的，measurable 可以测量、估计的；readable可读的②其他含义：conformable 舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的3.above, over, on三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。

On 表示与某物体表面接触；over 表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与 under 相对；above 表示位置高于，但不一定垂直，与 below 相对。

注意：与数字、数量、长度词连用时，多用 over,同 more than 。

如： over10,000people 一万多人；表示年龄、刻度多用 above ，如 a man above fifty 五十开外的人；above zero 零度以上。

习惯用语：well above average 远在一般以上；above sea-level 海拔以上；the one above 上面的一个；above all 首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地[应用]介词填空①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.②The mother held an umbrella______the boy ’s head so thatthe sun wouldn ’t burn him.③ There seemed to be a war and many planes wereflying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④aboveabove all 首先，特别是， 重要的是 afterall 到底，毕竟at all (用来加强语气)与 not 连用，表示“一点也不，完全不”。

高中英语必背必考知识点总结整理高中英语必背必考知识点总结整理对于英语词性语态的掌握，我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。

下面是小编为大家整理的高中英语必背必考知识点总结，希望对您有所帮助!情态动词与助动词1、can能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，如:You can go now.提建议或请求时可用can I, can you表客气，如Can I buy you a drink?can和be able to表能力时的区别。

can表一般具有的能力，be able to表在特定条件下的能力，如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.2、may(1)可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。

You may go.(2)(现在和将来)可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right.3、must,have tomust表主观上的必须，have to表客观上的必须，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)4、need,dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式to do，如用作情态动词后接动词原形。

NeedI go now? --Yes, you must./No, you needn't.)5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，如，Shall we begin our lesson?用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，如: You shall fail if youdon't workharder.6、should表应该，意为有责任，有义务。

高中英语单词重点笔记归纳第一部分：名词1. advantage 优势，好处e.g. One of the advantages of living in the city is easy access to amenities.2. analysis 分析e.g. The analysis of the data showed some interesting patterns.3. anxiety 焦虑，担忧e.g. Exam anxiety is a common problem among students.4. application 申请，应用程序e.g. He submitted his application for the job.5. approach 方法，途径e.g. We need to find a new approach to solving this problem.6. attitude 态度，看法e.g. She has a positive attitude towards life.7. behavior 行为e.g. His behavior at the party was unacceptable.8. challenge 挑战e.g. The exam was a real challenge for me.9. communication 沟通e.g. Effective communication is important in any relationship.10. competition 竞争e.g. There is fierce competition for jobs in the current market.11. consequence 结果，后果e.g. His actions will have serious consequences.12. decision 决定e.g. It's a difficult decision to make.13. definition 定义e.g. Can you give me a clear definition of this word?14. development 发展e.g. The city has seen rapid development in recent years.15. education 教育e.g. Education is the key to success.16. effect 影响e.g. The medicine had a positive effect on her health.17. environment 环境e.g. We need to protect the environment for future generations.18. experience 经验e.g. Traveling is a great way to gain new experiences.19. explanation 解释e.g. Can you give me an explanation for your actions?20. expression 表达e.g. She had a confused expression on her face.第二部分：形容词1. accurate 准确的e.g. His calculations were accurate.2. afraid 害怕的e.g. She was afraid of heights.3. available 可用的e.g. Is there a room available for tonight?4. careful 小心的e.g. Be careful when crossing the street.5. certain 确定的e.g. I'm certain that he will pass the exam.6. confident 自信的e.g. She is confident in her abilities.7. difficult 困难的e.g. The test was very difficult.8. effective 有效的e.g. This medicine is very effective for treating headaches.9. familiar 熟悉的e.g. I am familiar with this neighborhood.10. flexible 灵活的e.g. She has a flexible schedule.11. grateful 感激的e.g. I am grateful for your help.12. honest 诚实的e.g. He is known for being honest.13. important 重要的e.g. It is important to exercise regularly.14. interesting 有趣的e.g. The book was very interesting.15. necessary 必要的e.g. It is necessary to bring your ID to enter the building.16. patient 耐心的e.g. The teacher was patient with her students.17. recent 最近的e.g. The recent events have caused a lot of concern.18. responsible 负责任的e.g. He is a responsible person who always completes his work on time.19. similar 相似的e.g. The two paintings are very similar in style.20. typical 典型的e.g. This is a typical example of the problem.第三部分：动词1. accept 接受e.g. She accepted the job offer.2. achieve 实现e.g. He achieved his goal of running a marathon.3. act 行动e.g. It's time to act and find a solution.4. affect 影响e.g. The rain affected our plans for the day.5. believe 相信e.g. I believe in you.6. choose 选择e.g. Choose your words carefully.7. consider 考虑e.g. We need to consider all options before making a decision.8. develop 发展e.g. He developed a new method for solving the problem.9. discover 发现e.g. She discovered a hidden treasure in the attic.10. encourage 鼓励e.g. Her parents encouraged her to pursue her dreams.11. exist 存在e.g. Does life exist on other planets?12. experience 经历e.g. He experienced many hardships in his life.13. fail 失败e.g. Don't be afraid to fail; it's part of the learning process.14. improve 改善e.g. She worked hard to improve her grades.15. involve 包含e.g. The project will involve a lot of teamwork.16. learn 学习e.g. He is eager to learn new skills.17. perform 表现e.g. She performed brilliantly in the play.18. realize 实现e.g. He finally realized his dream of becoming a pilot.19. succeed 成功e.g. With hard work, you can succeed in anything.20. understand 理解e.g. I don't understand the instructions.第四部分：副词1. actually 实际上e.g. He didn't actually mean what he said.2. always 总是e.g. She always arrives on time.3. clearly 清楚地e.g. He explained his ideas clearly.4. directly 直接地e.g. Please speak directly to me instead of going through someone else.5. easily 容易地e.g. She learned how to swim easily.6. fully 完全地e.g. I fully agree with your decision.7. generally 通常地e.g. Generally, it's better to be prepared for any situation.8. highly 高度地e.g. He is highly respected in his field.9. just 只是e.g. I was just kidding.10. maybe 或许e.g. Maybe we should try a different approach.11. nearly 几乎e.g. She nearly missed her flight.12. particularly 特别地e.g. I particularly enjoy reading books about history.13. recently 最近e.g. I haven't seen him recently.14. simply 简单地e.g. The answer is simply to work harder.15. truly 真正地e.g. She truly believes in the power of love.16. usually 通常e.g. I usually go for a run in the morning.17. well 好e.g. The project is going well so far.18. yet 还，仍然e.g. I haven't finished my homework yet.19. actively 积极地e.g. He actively participates in class discussions.20. justly 公正地e.g. The judge made a justly decision in the case.。