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新人教版高一英语必修一知识点复习整理1. 语法知识点
- 介词的用法
- 表示时间、地点和方式等
- 注意介词和动词的搭配
- 冠词的用法
- 不定冠词a和an的用法
- 定冠词the的用法
- 名词的单复数形式
- 一般名词的复数形式
- 不规则名词的复数形式
2. 词汇知识点
- 常用动词短语
- 与各种情境相关的常用动词短语
- 包括表示喜欢、讨厌、担心、希望等意思的动词短语
- 常用形容词及副词
- 描述人、事物特征的常用形容词
- 表示时间、程度、方式等的常用副词- 高频词汇
- 重点掌握高频出现的单词和常用短语3. 阅读技巧
- 预测文意
- 根据上下文预测单词或句子的意思
- 联系上下文理解文章
- 通过上下文的线索来理解全文意思
- 抓住文中关键信息
- 注意文章中的重点句子，理解文章主旨4. 写作技巧
- 语法正确性
- 注意动词时态和主谓一致
- 尽量避免语法错误
- 结构完整性
- 确保文章有开头、主体和结尾
- 逻辑连贯性
- 使用适当的连接词
- 使用连接词使句子和句子之间衔接紧密
以上是《新人教版高一英语必修一》的知识点复习整理，希望对你的学习有所帮助。
人民教育出版社高中英语教材必修一I.Contents目录Unit1:Friendship友谊Unit2.English around the world世界各地的英语Unit3.Travel journey旅行Unit4.Earthquakes地震Unit5.Nelson Mandela a modern hero纳尔逊·曼德拉：一位现代英雄II.Grammar语法1动词——将来动作的表达法（be+v-ing）1）be going to和will(shall)+v.表示将来意义，有时也用来表示按计划或安排即将发生的动作。
2）用于这种结构的仅有一部分东西：go,arrive,come,leave,start, stay,return,play,do,have,work,wear,spend,see,meet等。
2直接引语和间接引语引述别人的话有两种方式：直接引语和间接引语。
直接引语：直接印书别人的话。
（直接引语一般以前面加引号。
）间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下构成宾语从句。
（间接引语前面不用引号。
）1）陈述句直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that引导。
A.人称变化He said,“I like it very much.”He said that he liked it very much.B.时态变化“I don’t want to set down a series of facts in a diary,”said Anne.Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a diary.C.指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化。
this that，these those，now then，ago before/earlier，today that day，yesterday the day before，tomorrow the next/following day，the day after tomorrow in two days’time例句：The lawyer said,“I will come this morning”The lawyer said that she would go that morning.注意：直接引语如果是客观真理，变为间接引语时，时态不变。
人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容，单选、完型以及短文改错均会涉及，而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词，as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级，the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用；时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法；某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。
高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3. 全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个高二共计单词1273，词组130个高中共计单词2298，词组261北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八）必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。
人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容，单选、完型以及短文改错均会涉及，而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词，as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级，the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用；时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法；某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。
新人教版高中英语基础知识归纳
新人教版高中英语基础知识归纳如下：
1. 词汇知识：
- 同义词、反义词和近义词
- 前缀、后缀和词根的意义和用法
- 常见的固定搭配和短语
- 基本的日常用语和表达方式
2. 语法知识：
- 时态和语态的运用：一般现在时、一般过去时、一般将来时等
- 被动语态的构成和用法
- 不同种类的从句：名词性从句、定语从句和状语从句
- 并列连词、从属连词和转折连词的使用
- 介词的用法和搭配
3. 句子结构：
- 简单句、复合句和复杂句的构成和区别
- 主谓结构、主谓宾结构和主系表结构的使用
- 定语从句和状语从句的引导词和结构
4. 阅读技巧：
- 掌握不同题型的解题方法，如主旨题、细节题和推理题等 - 善于利用上下文和语境来理解词义
- 提高阅读速度和阅读理解能力
5. 写作技巧：
- 学习如何写好句子，包括使用丰富的词汇和句型
- 加强段落组织和句子连接的能力
- 锻炼写作思维和表达能力
6. 听力技巧：
- 提高听力理解和听力填空的能力
- 注意听力材料中的关键词和信号词
- 练习听写，提高听力准确性和听写速度
这些基础知识和技巧是学习和掌握英语的基础，通过不断学习和实践，可以逐渐提高自己的英语水平。
人教版高二英语关键语法知识重点提纲2021易题不丢失半分，难题不放弃努力，用自己最大的努力来获取更多的分数，让高考不留遗憾。
以下是小编整理的有关高考考生必看的人教版高二英语关键语法知识点提纲，希望对您有所帮助，望各位考生能够喜欢。
人教版高二英语关键语法知识点提纲1一、引导主语从句的连词主要有：从属连词：that whether连接代词：who whoever whom whose what whatever which whichever连接副词：when where how why二、用法主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较①主语从句常用it作形式主语，一般常用句型为：It is+{名词/形容词/过去分词}+主语从句例如：It is still a question whether she will come or not.It is strange that you should like him.It is still unknown which team will win the match.另外，还有一些比较多见的结构：It turned out that……;It has been proved that……;It happened/occurred that……;It is well-known that……等等②而强调句则不同，它的结构是：It+be+被强调部分+that+从句强调主语：It is the times that produce their heroes.时势造英雄强调宾语：It is English that Prof.Lin teaches us.强调状语：It was in shanghai that I saw the film.判断是否是强调句有一个方法，就是将that以后的“句子的其余部分”拿出来单独看，看有没有缺成分，缺的是什么成分，再把谓语动词后面that前面的那部分，带到你认为缺成分的地方，如果放进去是一句完整的句子了，那就说明是强调句。
同步知识点框架人教版高一：（第一阶段： 9 月（暑假 7， 8 月），第二阶段： 3 月（寒假 2 月））课时数：预计正常学习课时数目书本章节知识点重点、难点预备课时数预计课时数目Unite 1 Friendship 预直接引语和间接引语计（1）:陈述和疑问好：1 次中等：2次差：2 次人称变化、时态好：1 次上学期（必修 1）（第一次月考 / （第二次月考 / 期中考试）Unite 2 Englisharound the worldUnite 3Travel journalUnite4 Earthquakes直接引语和间接引语（2）:请求和要求现在进行时表将来时定语从句（ 1）：关系单词的用法（that,which,who,whose）中等：2次差：2 次一些表示开始、起始、好：1 次离开、结束的动词，中等：2次如:become/go/start 等差： 3 次如何区分简单句和复好：1 次合句；分析主从句句中等：2次子结构；关系代词在差：3 次从句中所做成分上学期（必修2）（第三次月考，（第四次月考，期末定语从句（ 2）：关系Unite 5 Nelson副词的用法Mandela –a modern（ where,when,why,pr heroep+which）Unite 1 Cultural relics 限制性定语从句和非限制性定语从句关系副词在句中所做好：2 次成分分析；和关系代中等：2次词用法的区分；关系差：3 次代词和关系副词相互转换的使用情况如何区分两种定语从好：2 次句，以及部分关系次中等：3次的特殊用法差：3 次考试 / 模块考试）下学期（必修 3）（第一次月考，第二次月考 ,期中考试 /模块考试 )Unite 2The Olympic Games 将来时的被动语态Unite 3 Computers现在完成时被动语态基本格式和变形，时间范围Unite 4现在进行时的被Wildlife protection动语态Unite 5 Music 定语从句（ 3）：关系关系代词和关系副词副词 =介词 +关系代词的互换使用Unite 1 情态动词Festivals around the （may/might,can/coulworld d,will/woud,shall/should,must/can ’t）情态动词无人称变Unite 2 Healthy情态动词（ ought to 化，后接动词原形/ought not to/haveeatingto/don ’thaveto/mustn ’t/needn ’t）Unite 3 TheMillionpound BankNote名词性从句中主语从Unite 4 Astronomy:名词性从句句、宾语从句、表语从句和同位语从句的the science of the stars区分Unite 5Canada--“The TrueNorth ”好：1 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：2次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次好：2 次中等：3次差：3 次下学期 (必修 4) （第三次月考，第四次月考、期末考试 / 模块考试）Unite 1Women ofachievementUnite 2Working the landUnite 3A taste of EnglishhumourUnite 4Bodylanguage主谓一致主要为记忆主谓一致的内容，需要细致的归类非谓语动词 -ing 形式做主语和宾语分析非谓语动词在句非谓语动词 -ing 形式中所作成分和作用以做定语和宾补及其变形非谓语动词 -ing 形式做状语好：2 次中等：2次差：3 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次中等：2次差：2 次好：1 次Unite 5 Theme parks 构词法前后缀改变词义和词性的活用中等：2次差：2 次高二：课时流程（第一阶段： 9 月（暑假 7， 8 月），第二阶段： 3 月（寒假 2 月））书本章节知识点重点、难点预计课时数目Unite 1Great scientists非谓语动词-ed 形式预计课时数目：做定语2 次预备课时数好：1 次中等：2 次差：2 次Unite 2The United Kingdom预计课时数目： 2 次上学期（必修 5）Unite 3（第一次月考 / （第二Life in the future 次月考 / 期中考试）预计课时数目： 2 次Unite 4Making the news预计课时数目： 3 次Unite 5First aid预计课时数目： 3 次上学期（必修6）Unite 1Art（第三次月考，预计课时数目 :3 次（第四次月考，期末非谓语动词 -ed 形式做宾补非谓语动词 -ed 形式做状语倒装省略虚拟语气分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形部分倒装和全部倒装的情况重点考查主从句主语一致时的省略和 to 的省略情况虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：3 次差：3 次考试 / 模块考试）Poems 构； If 条件句的虚拟Unite 2预计课时数目： 3 次Unite 3A healthy life预计课时数目： 3 次“It”的用法重点考查 IT 形式主语Unite 4 和引导强调句的区别Global warming预计课时数目： 3 次好：2 次中等：3 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次下学期（选修 7）（第一次月考，第二次月考 ,期中考试 / 模块考试 ) Unite 5The power of nature-ing 变形被动语态的使用预计课时数目： 3 次Unite 1Living well 不定式的用法不定式的变形预计课时数： 3 次Unite 2 Robot预计课时数： 2 次现在分词和不定式的被动语态Unite 3 Under the 被动语态sea预计课时数： 2 次Unite 4 Sharing定语从句的特殊用法预计课时数： 3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：2 次差：3 次下学期 (选修 8)（第三次月考，第四次月考、期末考试 / 模块考试）Unite 5Travelling abroad预计课时数 :3 次Unite 1 A land of 名词性从句的特殊用一些固定词和搭配在diversity法名词性从句中的句法预计课时数目 :3 次Unite 2分析句子结构及其用Cloning 同位语法预计课时数目 :2 次Unite 3Inventors and 复习过去分词的用法与谓语的区别inventions 预计课时数目:2 次Unite 4 Pygmalion分词做状语预计课时数目 :2 次Unite 5Meeting your 时态主动和被动ancestors预计课时数： 3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：2 次中等：2 次差：3 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：1 次中等：2 次差：2 次好：2 次中等：3 次差：3 次名词的分类名词的数专题一名词名词的所有格专题二数词的分类数词高三总复习框架高中英语专有名词个体名词可数名词集体名词普通名词物质名词不可数名词抽象名词规则变化可数名词的数不规则变化不可数名词的数名词单数，复数的特殊用法名词的所有格概述’S 所有格的构成’S 所有格的用法’ S 所有格与“名词＋ OF＋名词性物主代词双重所有格规则构成基数词不规则构成规则构成序数词不规则构成随着新课改对英语功能性，交际性的重视，对名词的考查已经淡化了语法，而是注重实际应用和情景交际，对于一些日常标志的含义，考查频率很高。
高中课本知识分布必修一1•共有三个单元2. 各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be goi ng to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3. 全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：句第五单一般将来时will和be going to的区别，真头条件句和虚拟条件句，让步状语从原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3.全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单兀：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个北师大版高中英语语法总结（必修一一选修八）必修一一、present simple and present continuou「般现在是和现在进行时1，present simple:反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never. 2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。
人教版高中英语知识点梳理高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3. 全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个高二共计单词1273，词组130个高中共计单词2298，词组261北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八）必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。
2、现在进行时表示已经确定或安排好事情。
Eg, I’m getting married in June.3、一般现在是表示不可改变的官方活动或时间表The summer term begins on the 15th of February.三、past simple and past continues1,psat simple ：一般过去时，表示过去完成的动作或过去的情境和习惯。
Eg: She climb the stairs and went to her room.用一般过去时要在规则动词词尾加-ed，或用不规则动词的过去式，一般过去式的疑问句和否定句用did 和didn’t 加动词原形。
2、past continuous过去进行时：过去某段时间正在进行的动作形成某些事件发生的情境动作。
Eg, It was raining during the whole match.当过去进行时和一般过去时出现在同一个句子中时，过去进行时描述故事发生的背景，儿一般过去时则报道该事件。
Eg， We driving along a country lane when, suddenly a car drove past us.Form: 过去进行时的结构是：主语+was /were +动词-ing形式。
Eg， The driver was sitting behind the wheel.四、present perfect and past simple。
现在完成时和一般过去式，现在完成时表示发生在过去的事情对现在依然有明显的影响发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。
现在完成时经常和下列时间状语连用：Before, ever, never, already, and , yet. already 用于肯定句，yet 用于疑问句和否定句。
Venus and Serena have played each other before.(重要的事他们过去进行了比赛，但是何时比赛并不重要—现在完成时)Venus and Serena have played each other in June 1999.( 我们知道此事发生的确切时间—一般过去时)五、The passive 被动语态在下列情况下使用被动语态：1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。
2、动作的执行者“显而易见”3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。
4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。
Form：Tense时态 form 形式 +past一般现在时 am/is/are +past participle 过去分词现在进行时 am/is/are being +pp现在完成时 have/has been +pp一般过去时 was/were +pp过去进行时 was/were being +pp六、have to/not have to, can/can’t, ought to/ought not to uses 用法：have to 用来表示义务责任，You have to pass your test before you can drive.Don’t have to 表达不必：We don’t have to wear uniforms at our school.Can 用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。
You can buy CDs at the market.Can’t 表示禁止或不可能：You can’t go out tonight.Ought to 表示应该做某事。
You ought to visit your grandparents this weekend.Ought not to 表示不应该做某事You ought not to walk alone at night.Form 形式can/can’t, ha ve to/not have to 及ought to/ought not to 后用动词原形。
现在完成时，一般现在时，一般过去时很多语言都有现在完成时态，因此常将它和一般现在时混淆，在英语中，用现在完成时描述发生在过去但对现在又影响的事件。
如果涉及到过去某时间，则要用一般过去时。
如果过去事件的确切时间或日期不重要，也可以用现在完成时。
必修二一、will 和be going to 表示推测揣想1、Will+动词原形表示依据直觉知识经验等做出的揣测。
二、first conditional 真实条件句A表示依据其他将来事件将来有可能发生的事件。
If the rain stops, the match will begin.句型是：if clause main clauseif +present simple will/won’t +infinitive/without to也可能用其他句型，特别是使用情态动词时：If you have time, we can go for a walk this evening.B建议或命令某人做某事，提出建议或请求：If you feel sleepy, go to bed.句型是If clause main clauseIf +present simple imperative(祈使句)三.second conditional 虚拟条件句A虚拟条件句（1）表示想象的将来不可能发生的事If I become an MP, I’d fight for animals rights.2)现在不可能存在的状态If I lived closer to school, I wouldn’t have to get up so early.句型是If clause main clauseIf +past simple would /could /might +infinitive/without to虚拟语气用法详解英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。
在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时用虚拟语气，表示主观愿望或某种强烈情感时，也用虚拟语气。
即当一个人说话时欲强调其所说的话是基于自己的主观想法，愿望，假想，猜测，怀疑或建议，而不是根据客观实际，就用虚拟语气一、条件句中的虚拟语气1. 条件句中虚拟语气的形式从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件，主句会产生的一种不可能获得的结果。
条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形式。
2. 条件中的虚拟语气的举例(1) 将来时的条件句中的虚拟语气。
如：If he should go to Qing Hua University, he would make full use of his time. 如果他要上清华大学的话，他就会充分利用他的时间了。
If he were to come here, he would tell us about it. 如果他要来的话，他会通知我们一声。
(2) 现在时的条件句中的虚拟语气。
如：If he were free, he would help us. 要是他有空的话，它会帮助我们的。
