古诗范文正公文集序翻译赏析

范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：童子何用知之？轼曰：此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？先生奇轼言，尽以告之。

且曰：韩、范、富、欧阳【注】，此四人者，人杰也。

时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：吾得其为人。

盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：恨子不识范文正公。

其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。

又六年，始见其叔彝叟京师。

又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。

皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。

又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌。

及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。

其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

孔子曰：有德者必有言。

非有言也，德之发于口者也。

又日：我战则克，祭则受福。

非能战也，德之见于怒者也。

元祐四年四月十一日。

【注】韩、范、富、欧阳：指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

范文正公文集序节选翻译范文正公文集是中国古代文学的珍贵遗产，其中蕴含着丰富的思想和情感。

在这篇文章中，我们将选取其中的一些节选，进行翻译和解读，希望能够展现出这些文学作品的魅力和内涵。

首先，我们来看一段出自范文正公文集的《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

这首诗描绘了大自然的变化和生命的轮回。

作者通过对草原的描绘，表达了对生命的思考和感慨。

草原一年四季的变化，让人不禁感叹生命的短暂和无常。

同时，草原上的野火和春风，也让人联想到生命的顽强和重生。

这种对生命的思考和感悟，是范文正公文集中常见的主题之一。

接下来，我们来看一段出自范文正公文集的《浪淘沙》：细腰横槊，扫尽世间情。

柳暗花明，又一村。

这首词描绘了一个女子的形象，通过对她细腰横槊的描绘，展现了她的英姿飒爽和坚强的个性。

同时，词中的“柳暗花明，又一村”也表达了作者对生活的豁达和乐观。

这种对女子形象的赞美和对生活的理解，也是范文正公文集中常见的主题之一。

最后，我们来看一段出自范文正公文集的《春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

这首诗描绘了春江的美丽景色和人生的无常。

作者通过对春江和明月的描绘，表达了对自然的赞美和对人生的思考。

诗中的“人生代代无穷已，江月年年只相似”表达了作者对人生的感慨和对时间的无奈。

这种对自然和人生的思考，也是范文正公文集中常见的主题之一。

通过对范文正公文集中的几段节选的翻译和解读，我们可以感受到其中蕴含的丰富思想和情感。

这些文学作品不仅展现了古代文人的才华和情感，也让我们对生命和自然有了更深刻的理解。

希望我们能够从中汲取到一些启发，让这些古代文学作品在当下依然能够发挥着重要的意义。

《范文正公文集叙》阅读答案及翻译范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：“韩、范、富、欧阳【注】，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。

”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。

又六年，始见其叔彝叟京师。

又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。

皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。

又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌。

及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。

其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

孔子曰：“有德者必有言。

”非有言也，德之发于口者也。

又日：“我战则克，祭则受福。

”非能战也，德之见于怒者也。

《范文正公文集叙》阅读答案及翻译范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：“韩、范、富、欧阳【注】，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。

”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。

又六年，始见其叔彝叟京师。

又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。

皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。

又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌。

及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。

其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

孔子曰：“有德者必有言。

”非有言也，德之发于口者也。

又日：“我战则克，祭则受福。

”非能战也，德之见于怒者也。

（文言文阅读题）《范文正公文集叙》阅读答案及翻译《范文正公文集叙》阅读答案及翻译文言文阅读题范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：童子何用知之？轼曰：此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？先生奇轼言，尽以告之。

且曰：韩、范、富、欧阳【注】，此四人者，人杰也。

时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：吾得其为人。

盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：恨子不识范文正公。

其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。

又六年，始见其叔彝叟京师。

又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。

皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。

又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌。

及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。

其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

孔子曰：有德者必有言。

非有言也，德之发于口者也。

范文正公序曰：昔者孔子，生于春秋之际，周室既微，诸侯力政，天下大乱。

孔子以圣人之才，辅以仁爱之心，振衰起废，拯救斯民于水火之中。

其后孟子继起，亦以圣人之道，倡导仁义，启迪后学，为万世师表。

吾辈生于斯世，承先人之绪，受圣人之教，亦当以仁爱之心，继承先圣之遗风，弘扬仁义之道，使天下归仁。

然世道浇漓，人心不古，风俗日下，道德日薄。

于是有识之士，忧心忡忡，欲求挽救之道。

余虽不才，亦愿效颦，为斯世之救。

盖仁者，人心之正，道德之本。

义者，事之宜，道之端。

仁义之道，乃天下之公序，万世之正道。

是以圣人教人，必先以仁，后以义。

孔子曰：“己所不欲，勿施于人。

”孟子曰：“仁者，爱人。

”此皆仁义之要也。

吾辈今日，当以仁义为本，修己以安人，达济天下。

夫修己，必先正心。

心正，则言行一致，光明磊落。

心不正，则言行不一，暗昧无光。

故曰：“修身齐家治国平天下。

”吾辈修身，必先正心。

其次，吾辈当广结善缘，乐善好施。

古人云：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。

”吾辈当效仿古圣先贤，乐善好施，使天下归仁。

吾辈当以仁义之心，对待他人，使人与人之间，充满爱心，和睦相处。

再者，吾辈当以礼治国，倡导文明。

孔子曰：“礼之用，和为贵。

”礼者，国之纲纪，民之规范。

吾辈当以礼治国，使天下归于和谐。

礼之用，在于敬天爱人，尊老爱幼，和睦邻里，亲仁善邻。

最后，吾辈当以德服人，以德育人。

孔子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

”吾辈当以德服人，使天下归仁。

德者，心之正，行之端。

吾辈当以德育人，使天下归仁。

总之，吾辈生于斯世，承先人之绪，受圣人之教，应以仁义为本，修己以安人，达济天下。

使天下归仁，风俗日正，道德日厚，国家昌盛，民族复兴。

范文正公序文言文翻译：范文正公在序文中说：昔日孔子，生于春秋之际，周室已经衰微，诸侯争霸，天下大乱。

孔子凭借圣人的才华，辅以仁爱之心，振兴衰败，拯救民众于水深火热之中。

其后孟子继起，也以圣人之道，倡导仁义，启迪后学，成为万世师表。

苏轼范文正公文集翻译原文：庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也?先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶，则不敢知;若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤?是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。

”呜呼!公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉!古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。

天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。

如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。

译文：庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。

我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用?”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道;如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们!”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。

《范文正公文集叙》阅读答案及翻译范文正公文集叙（宋）苏轼庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。

且曰：“韩、范、富、欧阳【注】，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。

”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。

又六年，始见其叔彝叟京师。

又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。

皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。

又十三年，乃克为之。

呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌。

及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛孔明卧草庐中，与先主策曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五。

其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

孔子曰：“有德者必有言。

”非有言也，德之发于口者也。

又日：“我战则克，祭则受福。

”非能战也，德之见于怒者也。

范文正公文集序注释说起范仲淹，那可是历史长河中一颗璀璨的明星。

他的文章，那叫一个精彩，饱含着忧国忧民的深情和治国安邦的智慧。

咱就拿他的来说吧，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这一句不知道震撼了多少人的心灵。

想象一下，范仲淹站在岳阳楼上，望着那浩渺的洞庭湖，心里装着的却是天下苍生的喜怒哀乐。

那景色多美啊，湖水波涛汹涌，或风平浪静，远处的山峦在云雾中若隐若现。

他看着这一切，思绪万千，然后奋笔疾书，写下了这流传千古的名句。

范仲淹的文章，不只是文字的堆砌，那是他的心血，是他的理想，是他对这个世界深深的爱。

他经历过风风雨雨，看过人间百态。

也许在某个夜深人静的时候，他还在油灯下苦苦思索，怎样才能把自己的想法表达得更清楚，怎样才能让更多的人明白他的一片苦心。

他的公文，那可都是实实在在为了百姓谋福祉的。

比如说，他主张改革，提倡节俭，反对贪污腐败。

他写的那些建议和方案，那都是经过深思熟虑的，每一个字都带着他的决心和勇气。

他可不怕得罪权贵，只要是对百姓好的，他就敢说敢做。

我记得有一次，我读他的一篇关于治理水患的公文。

那里面详细地描述了水患的情况，受灾的百姓有多可怜，房屋被冲垮，田地被淹没，大家流离失所。

范仲淹呢，他没有只是在那里哀叹，而是提出了一系列切实可行的办法。

他派人去勘察地形，规划河道，组织百姓一起修筑堤坝。

他在文中还特别强调了要关心那些受灾的百姓，给他们提供粮食和住所，让他们能重新过上安稳的日子。

我读着那些文字，仿佛能看到范仲淹在灾区忙碌的身影，他一脸的焦急，不停地指挥着大家，自己也亲自动手帮忙。

汗水湿透了他的衣衫，他也顾不上擦一擦。

他心里想的就是赶快把水患治理好，让百姓不再受苦。

还有他写的那些关于教育的文章，也是让人佩服得不行。

他说教育是国家的根本，要让每个孩子都有读书的机会。

他主张设立学校，聘请好的老师，让孩子们能学到真正有用的知识。

他甚至还想到了要给贫困的学生提供资助，让他们不会因为没钱而辍学。

范仲淹的文章就像是一面镜子，让我们看到了那个时代的种种问题，也让我们看到了他为解决这些问题所付出的努力。

范文正公文集序翻译前言范文正公是中国近代著名的文学家、教育家、政治家和社会活动家，他的文学成就和政治影响力在中国文化史上具有重要地位。

他的文学作品涵盖了诗歌、散文、小说、戏曲等多个领域，其中以散文最为著名。

范文正公的散文风格清新自然、朴实无华，具有浓郁的人文情怀和社会关怀，深受广大读者的喜爱和推崇。

本文将对范文正公的文集序言进行翻译，以便更好地了解范文正公的思想和文学成就。

正文范文正公的文集序言是他对自己文学创作和社会活动的总结和回顾，也是对后人的启示和教诲。

他在序言中提到了自己的文学理念和创作方法，以及对社会和人生的看法和感悟。

以下是序言的翻译：序言范文正公自序余幼时，好读书，而尤喜古文。

及长，始知古文之精义，而又喜诗。

然诗之难，不得其法，遂专事古文。

及入仕，奉使外方，见闻所及，皆笔之。

后因事辞官，久居家中，而又好游山水，观古迹，寻访古人，因而有所感悟，遂有所作。

至于近年，因事居京，与文人交游，得以广见闻，而又有所得，故作品渐多。

余所作之文，皆出于感悟，而非刻意追求。

凡人之所感，皆有所得，而所得之物，必因其人之性情、经历、见闻而异。

故余所作之文，亦因其人之性情、经历、见闻而异。

然而，凡人之所感，皆有共通之处，即人性之本源，故余所作之文，亦有共通之处。

其共通之处，即人性之真、善、美，以及对社会和人生的关怀和思考。

余所作之文，不求华丽，不求华而不实，而求真实、自然、朴实。

余所作之文，不求高深，不求深而不实，而求真实、自然、浅显。

余所作之文，不求独特，不求奇而不实，而求真实、自然、平凡。

余所作之文，不求矫揉造作，不求虚而不实，而求真实、自然、朴素。

余所作之文，不仅是对自己的感悟和思考，更是对社会和人生的关怀和思考。

余所作之文，不仅是对自己的表达和创作，更是对读者的启示和教育。

余所作之文，不仅是对自己的追求和实践，更是对文学的传承和发展。

余所作之文，不仅是自己的一份心血和成就，更是中国文化的一份贡献和遗产。