人教版小学三年级数学上册第一学期教学工作计划进度表

最新统部编人教版小学三年级数学上册教学工作计划和进度表一、情况分析（一）班级情况分析：1、本班共有学生39人，其中男生14人，女生25人，插班生3人；从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

人教版三年级数学上册教学计划及进度表一、指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、学情分析：三（4）班共有学生51人。

多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。

二是理解题意的能力不强。

三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。

四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。

五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

三、教材分析：人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。

在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。

此外，教材还安排了；数学广角；和两个数学实践活动四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的认识、四边形五、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

人教版小学三年级数学上册教学工作计划及教学进度表(1)一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。

但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的发展，注意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。

本期重点培养学生的合作意识和能力；培养学生独立审题能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

同时继续培养学生的学习习惯。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。

同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案一. 教材分析人教版数学三年级教材以新课程标准为依据，以学生发展为本，体现了“生活化、活动化、综合化”的特点。

本册教材包括八个单元，分别是：四则运算、观察物体、分数和小数、几何图形、量的计量、统计图表、简单的分数和小数的应用、解决问题的策略。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的数学运算、几何图形等有了一定的认识。

但部分学生在数学思维能力、解决问题的策略方面还需加强。

此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册教材中所涉及的知识点，提高数学思维能力。

2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立自信心，培养对数学的兴趣，养成良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的知识点，如四则运算、几何图形、分数和小数等。

2.教学难点：解决问题的策略、数学思维能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受数学知识。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.激励评价法：关注学生的个体差异，及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教材、教具：准备教材、PPT、黑板、粉笔等。

2.教学资源：收集与教学内容相关的生活素材、案例等。

3.教学环境：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相应的教学场地和设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入本节课的主题。

让学生观察、思考，发现其中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

人教版小学三年级数学上册教学打算（附教学进度表）人教版小学三年级数学上册教学打算（附教学进度表）一、课标要求第一学段（1～3年级）一、知识与技术●经历从日常生活中抽象出数的进程，熟悉万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四那么运算的意义，把握必要的运算（包括估算）技术。

●经历直观熟悉简单几何体和平面图形的进程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，取得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技术。

●对数据的搜集、整理、描述和分析进程有所体验，把握一些简单的数据处置技术；初步感受不确信现象。

二、数学试探●能运用生活体会，对有关的数字信息作出说明，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。

●在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探讨进程中，进展空间观念。

●在教师的帮忙下，初步学会选择有效信息进行简单的归纳与类比。

●在解决问题进程中，能进行简单的、有层次的试探。

3、解决问题●能在教师指导下，从日常生活中发觉并提出简单的数学问题。

●了解同一问题能够有不同的解决方法。

●有与同伴合作解决问题的体验。

●初步学会表达解决问题的大致进程和结果。

4、情感与态度●在他人的鼓舞与帮忙下，对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能够踊跃参与生动、直观的数学活动。

●在他人的鼓舞与帮忙下，能克服在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

●了解能够用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。

●经历观看、操作、归纳等学习数学的进程，感受数学试探进程的合理性。

●在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并及时更正。

二、学生情形分析：这学期我担任三年级（1）班和（3）班的数学教学，两班共有学生90人左右。

从性格方面分析，大多数同窗性格爽朗，爱好普遍，喜爱和他人交往是他们的特长。

从学习方面看，大多数同窗能按教师的要求踊跃做好课前预备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习适应良好。

人教版三年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以人教版三年级数学课程标准为依据，坚决完成《小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。

通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。

圆满完成三年级上册数学教学任务。

二、学情分析：三年级（1）班通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。

本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

同时继续培养学生的学习习惯。

三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元时、分、秒，第二单元万以内加减法（一），第三单元测量，第四单元万以内加减法（二），第五单元倍的认识，第六单元多位数乘一位数，第七单元长方形和正方形，第八单元分数的初步认识，第九单元数学广角-集合万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

四、教学重点难点：重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数难点：时分秒的认识、四边形五、教学目标:在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形正方形这一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

三年级上册数学教学计划一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而具备勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能.二、学生情况分析：三（1）班有50名学生，本学期刚接手这个班，所以对班上学生的成绩及性格不是特别了解，从上学年考试成绩及与班主任的沟通分析，学生的基础知识还可以，但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，学习态度较端正，接受能力强；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，将要继续培养学生的良好学习习惯，增强学生的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让学生爱上数学，乐于学数学。

三、教学内容分析：本学期教材内容包括以下内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法。

同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数学概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

人教版小学数学三年级上册教学计划+进度表掌握万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数的计算方法，认识和应用分数、长方形和正方形、毫米、分米、千米和吨的单位，以及时、分、秒的概念和应用。

二）思维方面：培养学生的计算能力和空间思维能力，提高解题能力和分析问题的能力。

三）情感方面：激发学生的研究兴趣，增强学生学好数学的信心和自信心，培养良好的研究惯和实践能力。

四、教学重点和难点本学期的教学重点是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形的认识和应用。

教学难点是分数的初步认识和应用，以及时、分、秒的概念和应用。

在教学中，要注重培养学生的计算能力和空间思维能力，提高解题能力和分析问题的能力，同时激发学生的研究兴趣，增强学生学好数学的信心和自信心，培养良好的研究惯和实践能力。

五、教学方法本学期的教学方法要注重启发式教学，通过启发学生的思维，引导学生主动思考和探究，提高学生的研究兴趣和研究效果。

同时，要采用多种教学方法，如课堂讲解、实验探究、小组讨论、游戏练等，让学生在不同的环境中研究和实践，提高学生的研究效果和实践能力。

六、教学进度安排本学期的教学进度安排如下：第一单元：万以内的加法和减法笔算第二单元：倍的认识和多位数乘一位数第三单元：分数的初步认识第四单元：长方形和正方形第五单元：毫米、分米、千米和吨的认识第六单元：时、分、秒的概念和应用第七单元：四边形的认识和应用第八单元：数学广角—集合（重叠问题）第九单元：数学实践活动（数字编码）在教学进度安排中，要注重教学重点和难点的教学，同时注重学生的实践能力和研究兴趣的培养。

在每个单元结束后要进行复和测试，及时发现学生的问题和不足，及时进行补救和提高。

的周长计算、分数的加减法和实际问题应用。

1.学生将学会正确笔算三位数的加减法，并能进行相应的估算和验算。

此外，他们还将口算一位数乘整十、整百数，以及笔算一位数乘二、三位数，并能进行估算。

2.学生将初步认识简单的分数（分母小于10），并能读写分数并知道各部分的名称。