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姓名，年级：时间：第二讲湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例[考纲展示］区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
授课提示：对应学生用书第207页[基础梳理]一、“地球之肾”—-湿地1．定义水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。
2．类型(1）自然湿地:沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊等。
(2)人工湿地：水库、稻田等。
3．共同特点地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。
4．湿地的功能湿地具有较高的生产力和丰富的生物资源。
在提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性方面有重要作用.被称为“地球之肾”、“生命的摇篮”和“鸟类的乐园”。
5．洞庭湖湿地的重要价值维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运、旅游观光。
二、湿地资源问题1．产生原因人类对于资源、环境的过度开发利用。
2．表现错误!―→错误!―→错误!3．案例——洞庭湖萎缩(1）原因:泥沙淤积严重，大规模围湖造田。
(2)影响：洪涝灾害日趋严重,航道断航及生态环境问题增多。
三、保护湿地1．必要性湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的可持续发展。
2．措施一是保护与开发并重、协调一致;二是湿地既是自然资源，又是环境资源,要特别重视湿地的环境作用。
[图文拓展]1.东北地区湿地保护措施建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；对已经围垦的湿地逐步退田还湿；采取工程措施恢复已经退化的湿地。
2．森林涵养水源、保持水土的作用森林起着类似海绵的作用，能够吸纳和滞蓄大量降水,因而能涵养水源；森林的树冠减轻了雨水对地面的侵蚀，森林的土质疏松，一部分雨水渗入地下,使地表径流减少，因而森林能起到保持水土的作用.授课提示：对应学生用书第208页考点一湿地的开发和保护（高考经典题)地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法.20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。
地理环境对人类和人类社会的影响地理环境是人类赖以生存和发展的物质基础，当然也是人类的意识或精神的基础。
它对于人类文化的产生和走向具有重要的意义。
而地理环境对人类或人类社会的影响，则是一个比较复杂的问题，不能简单地归结为决定或不决定，而应该作全面的认识。
从总体来说，地理环境对人类和人类社会所起的作用是具有决定意义的。
这主要表现在以下几个方面：1、为人类的生产、生存、发展、消亡或离开这个环境提供了物质基础。
人类是自然的产物，人类的生存取决于自然环境，人类的一切活动都是在这一特定的自然环境中进行的，人类的任何历史阶段特别是远古阶段，都离不开这一特定的地理环境；2、决定了这一自然环境中的一切生物及其活动（包括人类及其活动），都不可避免地有一个产生、发展以至消亡的过程。
如许多生物物种的灭绝；关于人类消亡的话题：核武器的威胁、金字塔等早期人类文明的来源、佛教关于劫的说法。
3、在这个环境中的一切物质和由物质产生的能量。
既不能增加，也不会减少，只能是各种形式的转化或传递，除非受到这一环境之外（例如其他星球）因素的影响，或者离开这一环境。
4、人类的一切活动必须顺应这一环境的内在规律。
只有在这一前提下，人类才能够更好的利用、开发这一环境，使它向着有利于人类自身发展的方向转化。
从具体的地理环境来说，在具体的时间和空间范围内，在具体的人和物上，地理环境一般只起着加速或延缓的作用，而不是决定性的作用。
只要对地理环境的开发利用还远没有达到它的极限，人类的发展就拥有相对广泛的自由。
自然生态环境是人类创造文化的载体。
随着时代的发展和工业化的加深，人们越来越认识到，自然环境存在着可供利用的最后限度，而现在的发展已经接近了这个限度。
人类虽然通过适应环境、改造环境而改造自身，但成为环境的主人后，便不可避免地要受到环境的制约。
这也就是说，人与自然的关系是相互的，人通过改造自然获得发展文化的机会，但毕竟要受到自然环境的制约。
教材认为，尽管地理环境提供给人类的资源是有限的，但只要人类还没有超越这一限度，就能够拥有相对无限的活动余地（第25页）。
部编版高中地理教材目录(上下+3本选必)
本文档为部编版高中地理教材的目录，包括上册、下册以及3本选修必读教材的内容概要。
上册
1. 第一章：地理学科的基本概念与研究方法
2. 第二章：自然地理环境
3. 第三章：人口与城市
4. 第四章：农业与工业
5. 第五章：交通运输
6. 第六章：气候与水文
7. 第七章：地理环境与人类活动
下册
8. 第八章：自然地理系统
9. 第九章：地理分区与地域规划
10. 第十章：地理学科前沿与地球可持续发展
11. 第十一章：资源与环境可持续发展
12. 第十二章：地球与环境
13. 第十三章：地理信息技术在地理科学中的应用
选修必读教材
1. 选修一：地理与世界发展
2. 选修二：环境与资源保护
3. 选修三：城市与区域规划
以上为部编版高中地理教材的目录，涵盖了地理学科的基本概念、自然环境、经济发展、人口、城市、交通运输、气候与水文、地理环境与人类活动等内容。
同时，还包括自然地理系统、地理学科前沿、地球可持续发展、资源与环境可持续发展、地球与环境以及地理信息技术在地理科学中的应用等方面的内容。
选修必读教材则提供了地理与世界发展、环境与资源保护以及城市与区域规划等专题的深入研究。
请注意，本文档仅为目录概要，并不包含具体章节内容。
详细内容请参考实际教材。
地球自然地理环境与人文地理演变的关系地球是我们生存的家园，其自然地理环境对于人类的生存和发展起着重要的作用。
人类与地球的相互关系可以追溯到几千年前，而这种关系的演变也塑造了我们今天的社会和文明。
首先，地球的自然地理环境直接影响着人类的居住地选择。
人类最早生活在非洲大陆的热带雨林和草原地区，这些地区的温暖气候和丰富的自然资源为人类提供了丰富的食物和水源。
随着时间的推移，人类开始向其他地区扩散，适应不同的自然地理环境。
例如，寒冷的北极地区和高山地区的居民发展出了适应寒冷气候的生活方式，如渔猎和畜牧业。
而炎热的沙漠地区的人们则依靠沙漠中的绿洲和商业贸易谋生。
因此，地球的自然地理环境直接决定了人类的居住地选择和生活方式。
其次，地球的自然地理环境也对人类的经济活动产生了深远的影响。
人类的经济活动主要包括农业、工业和服务业等。
不同的自然地理环境提供了不同的资源和条件，从而影响了人类的经济发展。
例如，河流和湖泊为农业提供了丰富的水源，使得农业能够发展起来。
而矿产资源的分布则决定了工业的发展，如煤炭和铁矿石等资源的丰富性对于工业化进程至关重要。
此外，地球的自然地理环境也影响了人类的交通运输和贸易活动。
山脉、河流和海洋等地理要素为人类的交通运输提供了便利，同时也促进了贸易的发展。
因此，地球的自然地理环境与人类的经济活动密切相关，相互影响。
再次，地球的自然地理环境对人类的文化和社会发展产生了重要影响。
不同的自然地理环境塑造了不同的文化和社会特征。
例如，沿海地区的居民往往具有开放和海洋文化的特点，而内陆地区的居民则更加注重农业和传统文化。
自然地理环境还影响了人类的宗教信仰和艺术创作。
例如，沙漠地区的居民往往崇拜太阳和沙漠中的神灵，同时他们的艺术作品也以沙漠生活为主题。
因此，地球的自然地理环境与人类的文化和社会发展密不可分，共同塑造了我们多样化的文明。
最后，地球的自然地理环境也对人类的生态环境和可持续发展产生了重要影响。
自然地理环境与人类生存的关系郝维成(化工学院化工工程系09化工《2》班0921105052)文章摘要：人类生存对自然环境的影响是全方位的，除了局部的有利方面；更多的是给予环境的负面影响。
在此，针对这一现象我将“人-地关系”存在的问题以及如何协调发展这一关系进行总结。
关键词：地貌土壤水圈动植物大气协调发展引言：人类是自然地理环境的产物，人类的生存与发展与自然地理环境密切相关，“人-地关系”是自人类起源以来就存在的客观事实。
早期人类利用天然物品进行采集食物和狩猎活动，进入农业社会以后，随着生产水平的日益提高，人类对自然地理环境的改变程度和破坏力逐渐增强。
在今天工业文明迅速发展的时期，人类生活水平空前提高；生活和消费过程带来的大量环境污染与社会公害，对自然地理环境造成了不可估量的损害。
可见人类为了自身的生存发展，总是与自然界进行顽强的斗争，克服自然的束缚，力求在更大程度上利用自然，改造自然。
人类的每一个新时代几乎都给自然地理环境带来新的变化，人类活动对自然界的作用和影响越来界的作用和影响越来越广泛，越来越深刻。
如果不对这些问题采取积极的对策和找到解决的途径，其后果是非常严重的；自然环境对人类的报复性反作用会日益突出。
一、人类对生物圈的影响人类对生物圈的有利影响：主要体现在驯养繁殖部分动物方面，既可提供役用、交通等生产条件，又可提供肉、乳、蛋、皮毛等衣食生活资源。
几乎是和农业历史同样悠久的畜牧业的兴起和发展，包括大量饲养动物的发展和优良品种的不断培育，具有一定的积极地生态建设意义。
人类对生物圈的有害影响：主要体现在森林的砍伐、天然植被的破坏、坏野生动物的猎杀和圈养等。
在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
破坏森林不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及频繁发生的水灾和旱灾等。
自然地理环境与人类活动的关系与影响自然地理环境和人类活动之间存在着紧密的关系，人类活动受制于自然地理环境的限制和影响，同时也对自然地理环境造成着深远的影响。
本文将从不同角度探讨自然地理环境对人类活动的影响以及人类活动对自然地理环境的影响。
一、自然地理环境对人类活动的影响1. 气候和天气气候和天气是自然地理环境中最直接和显著的因素之一。
不同地区的气候和天气条件不同，会直接影响到人类的生产、生活和行动。
例如，极端的气候条件可能会限制农田的农作物种植，导致粮食生产减少；恶劣的天气条件可能妨碍人们的交通和出行。
2. 地形和地貌地形和地貌是自然地理环境中的重要组成部分，直接影响到人类的定居和聚集地的选择以及交通运输的发展。
山脉、河流和海洋等地貌要素对于不同地区的资源利用和开发具有重要影响。
例如，山区地形崎岖，使得山地农业成为当地主要的农业形式；河流交通便利，有利于水运运输和沿岸城市的发展。
3. 水资源水资源在人类活动中发挥着至关重要的作用。
地理环境中的水资源分布不均匀，对人类的生产、生活和经济发展产生着直接影响。
水源的多寡和质量决定了农业灌溉、城市供水和工业生产等方面的发展。
某些干旱地区由于水资源匮乏，限制了农业生产和经济发展。
二、人类活动对自然地理环境的影响1. 城市化进程城市化进程是人类活动对自然地理环境影响最为显著的一个方面。
随着城市人口的不断增加，城市化进程加快，人类活动对土地利用、水资源以及生态环境的影响逐渐加大。
城市中的大量工业活动、交通运输和建筑施工等都会对生态环境造成一定的破坏和污染。
2. 资源开发与利用为了满足人类的生活需求和经济发展需求，人类对自然资源进行了大规模的开发和利用。
例如，森林的乱砍滥伐和矿产资源的过度开采都带来了生态环境的恶化和环境污染。
资源开发的过程中，人类还面临着能源消耗、土地资源匮乏等问题。
3. 水污染和空气污染人类活动对水资源和空气质量产生了极大的影响。
工业废水、农药和化学品的排放污染了河流和湖泊，威胁到水生生物的生存。
部编版(人教版)八年级地理下册目录第一单元自然地理环境和人类社会- 第一章自然环境对人类的影响- 1.1 自然环境对人类社会的影响- 1.2 自然环境对居住选择的影响- 1.3 自然环境对交通运输的影响- 第二章地理信息技术在环境保护方面的应用- 2.1 地理信息技术对环境监测的作用- 2.2 地理信息技术对环境规划的作用- 2.3 地理信息技术对环境管理的作用第二单元中国的自然地理环境- 第三章中国的自然地理环境及分布- 3.1 中国的自然地理环境总体特征- 3.2 中国的陆地自然地理环境- 3.3 中国的水源地自然地理环境- 第四章中国的人文地理环境及分布- 4.1 中国的人文地理环境总体特征- 4.2 中国的乡村人文地理环境- 4.3 中国的城市人文地理环境第三单元世界的自然地理环境- 第五章世界的自然地理环境及分布- 5.1 世界的陆地自然地理环境- 5.2 世界的水源地自然地理环境- 5.3 世界的自然灾害及其分布- 第六章世界的人文地理环境及分布- 6.1 世界的人文地理环境总体特征- 6.2 世界的地域人口分布- 6.3 世界的经济发展水平及分布第四单元地理资源开发与利用- 第七章中国的地理资源及分布- 7.1 中国的能源资源及分布- 7.2 中国的矿产资源及分布- 7.3 中国的水资源及分布- 第八章世界的地理资源及分布- 8.1 世界的能源资源及分布- 8.2 世界的矿产资源及分布- 8.3 世界的水资源及分布第五单元人口与城市- 第九章人口与人口问题- 9.1 人口分布与人口数量的不均衡- 9.2 人口变动与人口结构的变化- 9.3 人口问题及其对策- 第十章城市化进程与城市问题- 10.1 城市化的内外因素- 10.2 城市化的影响与问题- 10.3 城市化发展的策略与措施第六单元农业- 第十一章中国的农业发展与粮食安全- 11.1 中国农业发展的历程与机遇- 11.2 中国的农业区划及其特征- 11.3 中国的粮食生产与粮食安全- 第十二章世界农业与粮食安全- 12.1 世界农业与粮食生产的格局- 12.2 世界粮食安全问题与挑战- 12.3 世界农业可持续发展第七单元工业与能源- 第十三章中国的工业发展及区位优势- 13.1 中国的工业经济与经济增长- 13.2 中国工业区位发展的条件与优势- 13.3 中国工业在全球分工中的地位- 第十四章世界上重要工业国家和工业区位- 14.1 世界上重要工业国家的分布- 14.2 世界上重要工业区位的分布- 14.3 世界工业在国际分工中的地位第八单元交通运输与通信- 第十五章中国交通运输发展与通信- 15.1 中国交通运输的发展及特点- 15.2 中国主要交通枢纽及其区位- 15.3 中国通信网络的建设与发展- 第十六章世界主要国家的交通运输和通信- 16.1 世界主要国家的交通运输网络- 16.2 世界主要国家的通信科技发展- 16.3 世界交通运输与通信的国际联系第九单元地理与环境保护- 第十七章地理与环境保护- 17.1 环境问题及其引发的地理问题- 17.2 地理信息技术在环境保护中的应用- 17.3 可持续发展与环境保护以上为八年级地理下册的目录，共分为九个单元，涵盖了自然地理环境、人口与城市、农业、工业与能源、交通运输与通信、以及地理与环境保护等内容。
人类活动对地理环境的影响思维导图与教案人类活动对地理环境影响规律的研究,是协调人类活动与地理环境之间关系的前提和理论依据，人类活动对地理环境的影响思维导图有哪些的呢?本文是我整理人类活动对地理环境的影响思维导图的资料，仅供参考。
人类活动对地理环境的影响思维导图人类生存在地球上，为求得更好的生存和发展，需要认识人类的生存环境，首先要认识地球所处的宇宙环境。
第一，地球上的许多自然现象，仅从地球本身来找原因，常常得不到正确、完整的结论，需要从地球所处的宇宙环境来分析。
第二，随着科学技术的进步，人类将眼光投向太空，以拓展生存空间和资源来源。
第三，宇宙空间可能还有像地球一样的星球上，生存着高智慧的生命——外星人。
当然，适合外星人生存的星球也许有像地球一样的宇宙环境。
科学的自然观和宇宙观是世界观的重要组成部分。
在中学阶段，有关宇宙的知识主要是通过地理学科来传授的。
所以，地理学科讲有关地球宇宙环境的内容，肩负着知识教育和世界观教育的双重任务。
宇宙是物质的，处在不断的运动和演化之中。
地球是宇宙大家庭中的一员，其物质组成、运动规律，以及发生和演化，都与宇宙环境同源。
认识宇宙环境，有利于科学认识自然世界和宇宙，破除封建迷信，反对邪综上所述，"了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，形成科学的宇宙观"成为学习地球宇宙环境的目标。
为实现这一学习目标，课程标准选取了"地球的宇宙环境""地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星""太阳对地球的影响"等内容。
可以看出，课程标准并没有宽泛地要求了解宇宙，而是将视点放在与地理环境紧密相关的"地球所处的宇宙环境"，因为宇宙太大，地理课程没有必要关注与地球环境无关的宇宙部分;宇宙环境对地球的影响是多方面的，课程标准以案例学习的思路，要求了解"太阳对地球的影响"，因为在地球的宇宙环境中，太阳是对地球影响最大的一个天体。
