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语言：儿歌—十二生肖歌
活动目标：
1、乐意参与儿歌的表演，感受中国特有的民族文化。
2、学习儿歌，理解并掌握动词钻、跨、拍、踩。
3、能正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
1、转盘，十二生肖动物图片，头饰（幼儿人手一个），骰子，字卡。
2、拱形门，跨栏，皮球，高跷。
活动过程：
1、导入活动：以教师的生肖挂件提问，引出十二生肖的名称。
2、游戏：奇妙的口袋
请个别幼儿在口袋中摸出纸条，根据上面的要求请小动物依次进行运动。
引导幼儿结合小动物做运动的情景学习儿歌。
（1）结合小动物的运动来逐句地说出儿歌。
（2）教师引导幼儿完整地学习儿歌。
（3）幼儿结合道具，边做运动。
边理解、掌握动词钻、跨、拍、踩。
3、游戏：对着说
教师或幼儿说出前部分，幼儿或教师说出后部分
4、游戏：找动物
将儿歌中的某动物卡片拿走，请幼儿来寻找，并说出该句儿歌。
5、游戏：撒骰子
由组长来撒骰子，朝上的动物图片是什么，就由扮演该动物的幼儿念出儿歌中相应一句。
6、游戏：大转盘
全班幼儿根据转盘上的指针所指动物，幼儿进行仿编儿歌。
7、游戏：大家来表演
幼儿自愿组合十二人为一组，随儿歌进行表演。
1。
大班语言十二生肖歌儿歌教案一、教学内容本课选用教材《幼儿园大班语言领域十二生肖歌》一课，主要内容是通过学习十二生肖歌，让幼儿了解十二生肖的顺序和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿记忆十二生肖的顺序，使幼儿能熟练地说出十二生肖的名字。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的音韵感和音乐节奏感。
3. 增进幼儿对中国传统文化的了解，培养幼儿对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够熟练地唱出《十二生肖歌》。
难点：帮助幼儿记忆十二生肖的顺序，让幼儿能够准确地说出十二生肖的名字。
四、教具与学具准备教具：PPT、音乐播放设备、十二生肖图片。
学具：幼儿手工材料，如彩纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过PPT展示十二生肖的图片，引导幼儿说出十二生肖的名字，并说出它们的顺序。
2. 学习儿歌：教师播放《十二生肖歌》的音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱，重复几次，让幼儿熟悉儿歌的旋律和歌词。
3. 讲解儿歌：教师逐句讲解儿歌的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义，并引导幼儿说出十二生肖的特点。
4. 实践练习：教师将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用彩纸和水彩笔制作出该生肖的手工作品，同时要求幼儿说出该生肖的特点。
六、板书设计教师在黑板上写出《十二生肖歌》的歌词，并在每个生肖后面标上序号，帮助幼儿记忆生肖的顺序。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《十二生肖歌》的歌词和十二生肖的特点。
2. 答案：歌词和十二生肖的特点。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，并对幼儿的学习情况进行延伸，如可以让幼儿在家里和父母一起制作其他生肖的手工作品，加深幼儿对十二生肖的记忆。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《幼儿园大班语言领域十二生肖歌》一课，通过学习儿歌，让幼儿了解十二生肖的顺序和特点。
教材内容主要包括儿歌的歌词和与儿歌相关的十二生肖的图片。
二、教学目标细节解析1. 帮助幼儿记忆十二生肖的顺序，使幼儿能熟练地说出十二生肖的名字。
大班儿歌：十二生肖引言在中国的传统文化中，十二生肖是十二种动物的象征，它们分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
每一个生肖都有其独特的意义和特点。
儿歌是孩子学习和娱乐的好方式，通过歌曲的形式，可以帮助孩子更好地了解和记忆十二生肖。
本文将介绍一些适合大班幼儿园的儿歌，让孩子们在欢乐的歌声中记住十二生肖。
歌曲一：《十二生肖的歌》•鼠儿鼠儿快快跑，把年的钟声敲。
•牛儿牛儿来帮忙，吹响喜庆的号。
•虎儿虎儿百兽王，守护我们的家园。
•兔儿兔儿真可爱，迎接春天的到来。
•龙儿龙儿长又长，带给我们力量。
•蛇儿蛇儿盘着身，帮助我们度难关。
•马儿马儿快快跑，追逐幸福就在旁。
•羊儿羊儿羊儿来，送来吉祥的微笑。
•猴儿猴儿生气勃勃，助我们解决难题。
•鸡儿鸡儿太阳爬，每天给我们希望。
•狗儿狗儿忠诚心，守护着幼儿园。
•猪儿猪儿一样聪明，带给我们快乐心。
这首《十二生肖的歌》以儿童喜闻乐见的方式介绍了十二生肖，用轻快的旋律和简单明了的词汇让孩子们很容易记住每一个生肖的形象和特点。
歌曲二：《生肖宝宝欢乐多》•鼠宝宝机灵伶俐，损友弟弟们个个傻呵呵。
•牛宝宝胆量大，听话乖巧懂规矩。
•虎宝宝百兽王，机智勇敢特别强。
•兔宝宝跳跳跳，灵活机智真可傲。
•龙宝宝巴掌大，智勇双全活力爆棚。
•蛇宝宝身体细，灵敏机警动作利。
•马宝宝速度快，百般本领样样猛。
•羊宝宝温柔多，关心爱护大家都知道。
•猴宝宝尾巴长，调皮捣蛋又乖巧。
•鸡宝宝勇敢妙，阳光开朗笑声超。
•狗宝宝朋友多，忠诚守护永不过。
•猪宝宝聪明哟，天真烂漫美容顾。
这首《生肖宝宝欢乐多》儿歌以形象生动的描述和欢快的节奏，让孩子们在歌唱过程中充分感受到每个生肖所代表的特点。
歌曲三：《笑口常开》•鼠宝宝开开心心过每一天，把烦恼全部甩掉远远远。
•牛宝宝坚决相信勤奋的力量，懒惰不只害人别傻傻傻。
•虎宝宝勇者直面挑战，困难笑笑相互帮助解决。
•兔宝宝活泼可爱跳梁小小能人非常靠谱。
•龙宝宝聪明伶俐益智题目不怕挑战。
教学资料参考范本幼儿园中班语言：十二生肖歌（儿歌）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。
活动过程：1．教师提问，引出活动。
（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。
小朋友，你知道你是属什么的吗？（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。
每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
2．引导幼儿看图阅读儿歌。
（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。
请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？（3）引导幼儿朗诵儿歌。
3．运用轮流的方式阅读儿歌。
4．通过游戏了解十二生肖的顺序。
（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。
（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。
（3）教师带领幼儿开展游戏活动。
5．启发幼儿进行仿编儿歌。
（1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？（2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。
（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。
教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。
附儿歌：一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是猴爬树上笑，十是公鸡起得早，十一是狗儿看门好，十二是小猪来凑热闹。
01引言Chapter教学重点与难点教学重点十二生肖的名称和顺序，歌曲《十二生肖歌》的演唱。
教学难点如何让幼儿快速准确地记忆十二生肖的名称和顺序，如何在歌曲演唱中表现出节奏感和音乐感。
为解决这些难点，教师可以采用生动有趣的教学方法，如通过游戏、故事、图片等形式帮助幼儿记忆和理解。
同时，在歌曲演唱方面，教师可以通过多次练习和指导，逐步提高幼儿的音乐素养和表演能力。
02十二生肖歌背景及意义Chapter起源：十二生肖的起源与动物崇拜有关。
据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。
最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
传统文化：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，反映在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。
现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。
十二生肖起源与传统文化歌曲创作背景及作者简介创作背景作者简介歌曲所传达的价值观和意义传承和弘扬传统文化01培养孩子们的观察力和记忆力02培养孩子们的团队精神和合作意识0303歌词解析与欣赏Chapter0102“小老鼠，打头来，牛把…“老虎回头一声吼，兔儿…“龙和蛇，尾巴甩，马羊…“小猴机灵蹦又跳，鸡唱…“狗儿跳，猪儿叫，老鼠…030405歌词逐句解析旋律轻快节奏鲜明音域适中030201歌曲旋律与节奏特点欣赏不同版本演唱风格儿童歌曲版以欢快的童声演唱，注重表现动物的可爱形象，激发幼儿对歌曲的喜爱。
民歌风格版采用民族唱法，融入民间音乐元素，使歌曲更具地域特色和文化内涵。
卡通动画版结合卡通动画形象演唱歌曲，增加视觉冲击力，提高幼儿对歌曲的接受度。
大班语言《十二生肖来历十二生肖儿歌》优质课件一、教学内容今天，我将带领大班孩子们学习《十二生肖来历》这一有趣语言课程。
本节课内容主要来自教材第三章《我们传统文化》中第二节《十二生肖》。
通过学习，孩子们将解十二生肖起源、排列顺序以及与之相关有趣故事。
我们还会学习一首关于十二生肖儿歌，以加深对生肖记忆。
二、教学目标1. 让孩子们解十二生肖来历，传承我国传统文化。
2. 培养孩子们对语言感受力和表达能力。
3. 提高孩子们团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握十二生肖排列顺序及特点。
难点：让孩子们理解十二生肖来历，并能够运用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 十二生肖卡片2. 十二生肖儿歌音频3. 白板和记号笔4. 彩色笔、纸张等绘画材料五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关十二生肖来历故事，引起孩子们兴趣。
2. 讲解：详细讲解十二生肖排列顺序、特点以及相关故事。
3. 实践情景引入：分发十二生肖卡片，让孩子们自由组合，用卡片拼出正确生肖顺序。
4. 例题讲解：以生肖“鼠”为例，讲解其排在第一位原因，引导孩子们解每个生肖特点。
5. 随堂练习：让孩子们用自己喜欢方式，如绘画、写作等，表达出对十二生肖理解。
6. 儿歌学习：播放十二生肖儿歌，带领孩子们一起学唱，巩固记忆。
六、板书设计1. 《十二生肖来历》2. 内容：十二生肖排列顺序、特点及儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己话，编写一个关于十二生肖故事，并绘制相应插图。
示例答案：很久很久以前，动物们决定举行一场比赛，选出十二个最优秀动物作为人类生肖。
经过激烈角逐，最终选出鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪。
它们分别代表着不同寓意，为人们带来好运。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让孩子们解十二生肖来历和特点。
课后，我将对孩子们表现进行反思，针对个别孩子问题给予指导。
在拓展延伸方面，可以引导孩子们解更多与生肖相关文化知识，如生肖年画、生肖邮票等，进一步拓宽他们知识面。
