大班表演游戏小熊请客(1)

《小熊请客》表演游戏第一阶段：游戏主题《小熊请客》（第1-4周）【游戏主题的由来】幼儿听了《小熊请客》的故事，对故事中的内容十分感兴趣，许多幼儿很快就能复述故事。

他们特别喜欢说那句：“我才不带你去呢。

”说得时候，还能配上动作和眼神，特别有趣。

幼儿常常在区域活动时自导自演故事，有的幼儿还请老师为他们提供材料，让他们制作表演的道具、服饰等。

于是，教师因势利导，开展了这一游戏。

【游戏总目标】1.能根据所开展的表演游戏制作相应的道具，服饰，布置游戏的场景。

2.喜欢参与表演游戏，感受故事中角色的情感，情绪变化，并通过语言、动作和表情进行创作性的表演。

3.学会协商，与同伴友好合作，解决角色的分配等游戏中可能遇到的问题。

4.会根据游戏的情况进行简单的评价，游戏结束后能整理场地，收拾游戏材料。

第一周表演游戏：小熊请客（一）【游戏目标】1.能根据所扮演的角色，寻找合适的道具和游戏材料装扮自己。

2.学会在游戏中协商解决角色分配的问题。

3.熟悉角色间的对话和角色的出场顺序，并能大胆开展表演游戏。

【游戏准备】经验准备：指导幼儿进一步熟悉故事，复述故事内容，掌握故事中的对话。

材料准备：请爸爸妈妈协助幼儿制作相关的道具和服饰。

环境创设：展示幼儿设计的服饰.道具。

【游戏过程】1.出示幼儿制作的道具，导入游戏。

（1）请幼儿介绍自己是为哪个角色制作道具的。

（2）师幼回忆角色出场顺序以及小动物们与狐狸.小熊之间的对话。

2.提出游戏要求。

（1）各组的组长要与本组的成员协商分配角色。

（2）先布置场地，再进行装扮，最后开始游戏。

3.幼儿自由分组开展表演游戏，教师观察指导。

（1）关注幼儿角色分配和道具使用情况。

（2）指导幼儿按顺序出场，说清各个角色的对话。

（3）观察幼儿在游戏中能否协商解决角色分配的问题。

（4）观察各组的人数是否合理。

4.整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

（1）以音乐信号结束游戏，收拾材料，整理场地。

（2）交流游戏情况。

大班游戏小熊请客教案大班游戏小熊请客教案「篇一」活动目标1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

活动准备小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。

活动过程一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣随音乐拍手入场(《做客歌》)。

刚才我们拍手的音乐是什么呀？(《做客歌》)有一位小动物要请客，看看是谁呢？(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。

今天《小熊请客》，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？(幼儿自由猜测)二、出示图片，分段讲述，理解故事内容(一)小猫来了1.喵喵喵，猜猜是谁来了？(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。

2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢？(小熊你好)3.小熊会怎么说？(小猫你好)小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。

4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢？(吃鱼)小熊会怎么说呢？(小猫请吃鱼)小猫接过食物后又会怎么说？(谢谢)小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢(二)小狗来了1.接下来谁会来了呢？(出示小狗图片，引出小狗)2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢？(小熊你好，小狗你好)3.小熊拿什么来招待小狗啊？(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢？(谢谢)(三)小兔来了1.谁来了呀？(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。

小兔子会怎么说？(小熊你好，小兔你好)2.小熊会请小兔吃什么呢？(胡萝卜)小兔要怎么说呢？(谢谢)三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演(一)老师把《小熊请客》这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。

(放故事视频)(三)这些小动物们有没有礼貌？喜欢这些有礼貌的小动物吗？小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢(四)情境表演1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。

小熊请客表演游戏教案小熊请客表演游戏教案第一篇一、设计思路对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本把握了故事情节，熟识人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。

对于“好吃懒做〞〔又谗又懒〕有肯定的理性基础。

我班幼儿已有了肯定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。

二、过程实录〔一〕活动目标：1、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，看法自然大方。

2、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。

〔二〕活动预备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。

2、小盆三个，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵。

3、录音机、磁带。

4、场地预备：幼儿围坐在场地四周，中间空出作为表演场地。

〔三〕活动过程：1、做律动或听音乐打节拍、做动作集中幼儿留意力。

评析：通过这一环节集中幼儿的留意力，为活动做预备。

依据幼儿当时状态决定。

2、师：“小朋友们听过了《小熊请客》的故事，并且知道了这里面有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物——小猫、小狗、小鸡和小熊。

今日老师请小朋友和老师一起表演这个故事。

〞评析：通过语言引起幼儿的兴趣，回忆对故事的已有经验。

3、教师扮演狐狸，再请四个表达能力强的幼儿进行第一次表演，以起到示范作用。

表演过程中不进行评价，只进行提示。

师：“老师和这四个小朋友先表演一遍，小朋友们认真看，一会儿要给我们提出哪好、哪需要改良。

〞表演后，请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。

先请几个幼儿评价，对于评价恰当的幼儿给予表扬鼓舞，对于评价不太恰当、或语言表述不清晰的幼儿进行引导，并表扬他们的大胆主动的参与。

评析：在这一环节，依据幼儿的已有基础，选择几个能力强的幼儿与老师示范表演，给幼儿一个初步经验。

并且请幼儿评价让他们也参与到活动中来，引导他们认真看表演，发表自己的意见，这也锻炼了他们的观看思维能力，为下个环节自己的表演积累肯定的感性经验。

4、第二次表演。

大班表演游戏小熊请客教案4篇《大班表演游戏小熊请客教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏优秀教案《小熊请客》含反思活动目标：1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。

2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。

活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品(见p391)头饰等;知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。

教师预设与幼儿活动情况：一、谈话引题。

师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的?二、教师讲述故事。

让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。

三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。

.来源快思老师教案网;(本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。

)注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。

教学反思这次教学活动选自语言《小熊请客》。

教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。

然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。

在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面，根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，来理解礼貌的好处。

至于故事内容通过课件就可以了解。

如何让孩子学会懂礼貌呢?这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。

这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。

应该让宝宝以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出来，这样就达到了教学目的。

在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些!托班孩子小，在选择角色时需要老师及时的指导，比如：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊的语气去说话等。

在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作，去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。

大班表演游戏：小熊请客教案大班表演游戏：小熊请客教案（精选12篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班表演游戏：小熊请客教案，希望能够帮助到大家。

大班表演游戏：小熊请客教案篇1活动目标：1、在多次感受的基础上，边感受边初步学会表演游戏中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌，掌握主要清洁。

（招待客人，商量对付狐狸）。

2、咬准字音：“生日、高兴、朋友、吃饭、肉骨头、欢迎、祝贺、唱歌、扫地、石头、擦桌子。

”儿化音：小鱼儿。

轻声：狐狸、主意、生日、手头、肉骨头、朋友。

注意不同的角色用不同的语调表现。

3、能够掌握做主人、招待客人的礼貌用语。

活动准备：1、表演的场景。

2、小熊、小猴、小狗、小猫、狐狸头饰。

3、事先安排能力强幼儿进行小熊请客的排练。

活动过程：一、引起回忆，复习主要语言，及时纠正字音。

上次，我们看了什么表演？谁还记得表演中小熊、狐狸和小动物们打走狐狸后最后说的话？（幼儿集体学说）。

1、幼儿学说小熊的语言。

（集体学说，注意语调，并表现出小熊招待客人时高兴的神态）。

2、学习狐狸的语言。

（集体学说，注意声调变化大。

音高、尖尖的，并伴随动作，用眼角看人）。

3、学习最后的语言。

（集体学说，表现出高兴的神态并可加上不同的动作）。

二、复习主要情节，掌握做客、招待客人的礼貌用语，注意语音及语调。

1、小熊请客人来做客，小动物到小熊家做客，它们是怎样有礼貌的？（1）学小熊与小猫的对话。

（学说对话；学演小猫到小熊家去做客）。

（2）学小熊与小狗的对话。

（学说对话；学演小狗到小熊家去做客）。

（3）学小熊与小猴的对话。

（学说对话；学演小猴到小熊家去做客）。

2、它们正吃着的时候，谁来了，小动物们怎么样了？（表现出紧张的神态，并商量办法）。

三、幼儿表演一遍。

教师针对幼儿说和演的情况及时引导幼儿评价。

四、教师表演一遍。

1、如何介绍朋友。

2、狐狸来了，小动物怎么紧张的。

大班游戏小熊请客教案3篇大班游戏小熊请客教案1目标：1.初步理解剪发的含义。

2.掌握5的剪发，认识“-”3.体验数学游戏的快乐。

准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰每人一份操作卡片及玩具卡片过程：1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。

教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。

教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。

他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。

教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3理解剪发就是减掉后数量变少了3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?4.减法计算练习。

幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。

建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。

幼儿园小班游戏教案《小熊过桥》长凳游戏幼儿园大班游戏教案幼儿园大班游戏教案：瓶子游戏小熊请客教学设计大班教案《报纸游戏》大班游戏小熊请客教案2活动目标：1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。

2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。

活动准备：物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。

教师预设与幼儿活动情况：一、谈话引题。

师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？二、教师讲述故事。

让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。

幼儿园大班游戏教案《小熊请客》教案名称：《小熊请客》游戏教案教学目标：1.培养幼儿合作意识和团队精神；2.锻炼幼儿的观察能力和判断力；3.提高幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力。

教学准备：1.图片或实物：小熊、桌子、椅子、钱包、筷子、盘子、勺子等；2.教具：骰子、计分表、奖品等；3.教学大纲。

教学步骤：步骤一：游戏准备（10分钟）1.老师引导幼儿一起讨论小熊请客的情节，询问幼儿小熊请客需要准备些什么东西；2.通过图片或实物展示小熊、桌子、椅子、钱包、筷子、盘子、勺子等，让幼儿了解所需的物品。

步骤二：游戏规则（5分钟）1.幼儿分成若干个小组，每个小组有一个小熊，每个小组有一桌、若干把椅子；2.在教室的中央放置一个大桌子，上面放置一个钱包、筷子、盘子、勺子等；3.根据幼儿的年龄和能力，决定设定游戏的难易程度，例如：丢骰子，骰子出现几点，小熊就需要拿走几样物品；4.每个小组依次掷骰子并将所得点数与物品一一对应，小熊需要站起来，跑到中央的桌子上拿取相应数量的物品；5.完成任务后，小熊需要将物品摆放在桌子上，并回到原位，等待下一次机会。

步骤三：游戏过程（30分钟）1.根据幼儿的兴趣和情况，可以设定一定的时间限制或目标，例如：谁先把桌子上的物品拿完，谁就是胜利者；2.在游戏过程中，老师可以观察和帮助幼儿，鼓励幼儿多多合作、互相帮助，遇到问题时可以一起商讨解决办法；3.提醒幼儿保持良好的秩序和礼貌，不要争抢物品，遵守游戏规则。

步骤四：游戏总结（5分钟）1.游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏的规则和过程，并询问幼儿在游戏中遇到的困难和解决办法；2.鼓励幼儿分享游戏中的乐趣和收获；3.根据幼儿表现，给予肯定和奖励。

注意事项：1.确保游戏区域的安全，避免摔倒或碰撞；2.游戏中要注意幼儿的身心健康，不要过度疲劳；3.游戏中发生争执或纠纷时，及时进行干预和解决。

大班表演游戏活动教案：《小熊请客》教案教学目标1.帮助幼儿了解社交礼仪，提高他们的人际交往能力和沟通技能。

2.培养幼儿团队协作精神，让他们学会共同合作完成任务。

3.提高幼儿的语言表达能力和思维能力，让他们学会用清晰的语言表达自己的意思。

4.帮助幼儿发现自己的优点和不足，加强自我认识和自我约束意识。

教学准备1.教室布置：在教室中央摆放一个餐桌，准备幼儿大小的椅子，同时在桌子周围放置几个小足球。

2.道具准备：小熊面具、厨师帽、围裙、餐厅服务生服装、餐具、食物（如三明治、蔬菜、水果等）。

3.背景音乐准备：轻松愉悦的音乐。

4.组员分配：需要组织4-6人的小组，每个小组分别有一个幼儿扮演小熊，一个扮演厨师，一个扮演服务员。

教学过程第一步：引入课程1.为幼儿介绍“小熊请客”的游戏内容。

2.向幼儿展示或介绍相关的道具，如小熊面具、厨师帽、围裙、餐厅服务生服装等。

3.引导幼儿思考有关餐厅职员的角色扮演，例如厨师如何做饭，服务员如何点菜等。

4.根据幼儿的理解情况，介绍相应的活动细节。

第二步：教授活动规则1.按照组别，让每组幼儿分别扮演小熊、厨师、服务员等角色。

2.要求厨师根据小熊的口味做出三到四道小吃，可以是三明治、水果沙拉、爆米花或蔬菜串等。

3.服务员需要在小熊来之前做好准备工作，包括桌子的准备、餐具的摆放以及点菜等工作。

4.要求小熊认真品尝每道菜品，并用礼貌的语言对味道做出评价。

5.教师或者其他幼儿可以充当餐厅经理的角色，根据服务质量和小熊的评价，给予相应的评价和奖励。

第三步：实施活动1.把道具分发给幼儿，并带领他们一起穿上服装。

2.将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内完成活动。

3.观察每个小组的表演，及时给予指导和评价。

4.为了保证每个小组有足够的时间完成活动，可以合理设置时间限制。

第四步：活动总结1.让每个小组轮流进行总结和发言，谈谈经历和收获。

2.教师也可以让幼儿互相评价，提出他们在活动中的优点和不足之处。