幼儿园中班游戏《小熊请客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小熊请客的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，学会分享和礼貌待人。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感，体验与同伴共同游戏的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解故事情节，能够参与表演游戏。

难点：学会分享和礼貌待人，体验与同伴共同游戏的乐趣。

三、教学准备：1. 物质准备：小熊头饰、小桌子、小椅子、水果图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 基本部分：（1）教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿描述小熊请客的过程。

（2）教师分发头饰和道具，组织幼儿进行表演游戏，体验角色扮演的乐趣。

（3）教师引导幼儿在游戏中学会分享和礼貌待人，如邀请同伴、主动递水果等。

3. 结束部分：教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬幼儿的优点，引导幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。

1. 观察幼儿在表演游戏中的参与程度，了解幼儿对故事情节的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，如分享意识、礼貌待人等。

3. 搜集幼儿在游戏中的照片、作品等，进行阶段性评价。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同关注幼儿的成长。

2. 区域活动：在美工区设置“小熊请客”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小熊请客场景。

七、教学内容：1. 故事《小熊请客》的续编，让幼儿发挥想象力，创作故事情节。

2. 表演游戏《小熊请客》的升级版，增加角色和场景，提高幼儿的参与度。

八、教学步骤：1. 教师引导幼儿讨论故事《小熊请客》的续编，让幼儿发挥想象力，创作故事情节。

2. 教师组织幼儿进行表演游戏《小熊请客》的升级版，增加角色和场景。

3. 教师引导幼儿在游戏中学会分享和礼貌待人，如邀请同伴、主动递水果等。

小熊请客教案中班【篇一：小熊请客教案】语言：故事小熊请客【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。

通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。

本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。

2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。

【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。

3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。

激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。

并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。

）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。

1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。

提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。

（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。

（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。

（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。

幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》精选2篇（一）课题：小熊请客适用年龄：3-4岁课时时长：30-40分钟教学目标：1. 培养幼儿的交际能力和合作意识。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：1. 小熊面具。

2. 图片卡片：包括水果、点心等。

3. 扮演贝贝小熊的老师或其他同学。

教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍故事背景：“今天，我们要和贝贝小熊一起玩一个游戏，贝贝小熊要给我们请客！”2. 教师佩戴小熊面具，扮演贝贝小熊，与幼儿们打招呼：“大家好，我是贝贝小熊，欢迎你们来参加我的请客活动。

”游戏活动：1. 贝贝小熊说：“我请大家吃水果，请你们猜猜看，我请的是什么水果？”2. 贝贝小熊将一张水果的图片卡片展示给幼儿们观察，然后把卡片放在贝贝小熊的桌子上。

3. 幼儿们轮流猜这是什么水果，并说出相关的描述，例如：颜色、形状、味道等。

4. 猜对的幼儿可以上前拿到贝贝小熊给的水果卡片，然后贝贝小熊再展示下一张图片卡片。

游戏延伸：1. 贝贝小熊说：“我请大家吃点心，请你们猜猜看，我请的是什么点心？”2. 贝贝小熊将一张点心的图片卡片展示给幼儿们观察，然后把卡片放在贝贝小熊的桌子上。

3. 幼儿们轮流猜这是什么点心，并说出相关的描述，例如：形状、颜色、口感等。

4. 猜对的幼儿可以上前拿到贝贝小熊给的点心卡片，然后贝贝小熊再展示下一张图片卡片。

总结活动：1. 贝贝小熊说：“谢谢大家来参加我的请客活动，你们猜对了很多呢！”2. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结所学的水果和点心的名字和特征。

3. 教师可以通过展示实物水果和点心，巩固幼儿的认知。

教学扩展：1. 幼儿们根据贝贝小熊请客的情节，绘制故事中的场景和角色。

2. 幼儿们可以自己制作和装饰小熊面具或贝贝小熊的家。

3. 幼儿们可以玩角色扮演游戏，扮演贝贝小熊请客的角色，邀请其他角色参加活动。

幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》精选2篇（二）课程名称：幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》课程目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

幼儿园中班科学《小熊请客》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
中班优秀科学教案《小熊请客》
活动目标：
1.能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法；
2.能在操作活动中有规律地绘画图案，提高动手能力；
3.培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。

活动准备：
1.多媒体课件
2.小熊的图片一张
3.幼儿领域的操作用书
活动过程：
一、感知规律。

（一）出示图片，激发幼儿的兴趣。

师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）
师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？
小兔：不同颜色一隔一的排序
小猫：不同大小一隔二的排序
小狗：不同形状一、一、一的排序
（引导幼儿发现并讲出其中的规律。

）
二、出示PPT，引导幼儿体验学习不同排序方法。

幼儿园中班数学《小熊请客》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《小熊请客》，主要内容为第6章《认识数字4》。

通过学习，让幼儿掌握数字4的含义，能够数数、点数到4，并能够进行简单的加减法运算。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识数字4，理解数字4的含义，能够数数、点数到4。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识数字4，理解数字4的含义，能够数数、点数到4。

难点：让幼儿能够进行简单的加减法运算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小熊玩偶、水果模型等。

学具：幼儿手工操作材料《小熊请客》。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小熊，邀请幼儿到家中做客，通过数数小熊家中的水果，引出数字4。

2. 认识数字4：教师出示数字卡片，让幼儿观察数字4的形状，引导幼儿说出数字4的读音，讲解数字4的含义。

3. 数数、点数到4：教师引导幼儿进行数数、点数练习，从1数到4，并指出生活中的物品，让幼儿用手指点数。

4. 加减法运算：教师出示水果模型，引导幼儿进行加减法运算，例如：3个苹果加上1个苹果等于几个苹果？5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组发放一份《小熊请客》手工操作材料，引导幼儿合作完成手工制作，培养幼儿的合作精神。

6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的手工制作成果，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的分享意识。

六、板书设计数字4含义：表示4个一数数、点数：1、2、3、4加减法：3+1=4，41=3七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，数一数家中有几个家人，并用手指点数。

答案：根据家庭实际情况进行回答。

2. 作业题目：请幼儿回家后，观察生活中有哪些物品是数字4，并画下来。

答案：根据幼儿观察到的实际情况进行回答。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，提高教学效果。

幼儿中班数学教案《小熊请客》一、活动科目：数学二、活动内容：《小熊请客一》三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。

2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

四、活动准备1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

3、1~6数字卡片三份及教学课件。

五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2）我要先去请小猫3）我要去请小鸡4）我要去请小白兔5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？7）教师与幼儿一起完成教学课件。

2、幼儿操作：1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。

2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

六、活动结束小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思幼儿中班数学教案《小熊请客》（2）教案主题：《小熊请客》数学教案教学目标：1.能正确理解和使用加法术语“加法数”、“和”；2.能结合具体情境运用加法求解问题；3.能通过实际操作进行简单加法计算。

教学重点：1.能正确理解和使用加法术语“加法数”、“和”；2.能结合具体情境运用加法求解问题；教学难点：能通过实际操作进行简单加法计算。

教学准备：故事书《小熊请客》、卡片、小熊模型、计数器等教具。

教学过程：Step 1：导入新知1.教师出示故事书《小熊请客》，引导学生观察书上的内容，询问学生：小熊请了多少个朋友来开派对？2.学生回答后，教师引导学生进一步思考：如果小熊又请了三个朋友，一共会有多少个朋友来参加派对？3.教师引导学生在卡片上画出三只小熊，然后数数求解。

4.教师提醒学生这就是加法，我们用加法来求解问题。

Step 2：加法数和加法表达1.教师出示卡片上画的三只小熊，询问学生：三只小熊加上三只小熊等于多少只小熊？2.学生回答后，教师写下计算式“3 + 3 = ”，鼓励学生一起喊出答案“6”。

《小熊请客》幼儿中班教案一、教学目标1.通过故事《小熊请客》，让幼儿学会分享和礼貌待人的品质。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高听故事、讲故事的兴趣。

3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学重点1.讲解故事《小熊请客》，引导幼儿理解故事内容。

2.通过讨论，让幼儿学会分享和礼貌待人的方法。

三、教学难点1.引导幼儿在讨论中积极参与，表达自己的观点。

2.培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。

四、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰等。

2.环境布置：教室墙上挂上小熊请客的图片，营造故事氛围。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小熊请客》的手指游戏，激发幼儿兴趣。

2.提问：小朋友们，你们知道小熊请客的故事吗？这个故事里发生了什么有趣的事情呢？（二）讲解故事1.教师讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注故事情节和人物形象。

2.故事讲完后，教师提问：故事里的小熊请了哪些客人？他们为什么来参加小熊的生日聚会？3.邀请幼儿回答问题，引导幼儿讲述故事内容。

（三）讨论故事主题2.幼儿分组讨论，教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的观点。

（四）实践活动1.教师分发头饰和道具，让幼儿扮演故事中的角色。

2.幼儿自由发挥，表演故事情节，体验角色情感。

3.表演结束后，教师组织幼儿进行互动交流，分享自己的感受。

2.让幼儿思考：在日常生活中，我们应该如何做到分享和礼貌待人？3.幼儿自由发言，分享自己的心得体会。

（六）结束2.邀请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事内容。

六、教学反思1.本次教学活动，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与讨论和实践活动。

3.教师在教学中，注重引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。

4.今后教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，提高教学活动的针对性和实效性。

重难点补充：教学重点：教师：“小熊为什么请客呢？”幼儿：“因为小熊过生日。

”教师：“那小熊是怎么请客的呢？”幼儿：“小熊给朋友们发了邀请函。

幼师资格证故事小熊请客教案教案标题：幼师资格证故事小熊请客教案教案目标：1. 帮助幼儿培养社交技能，如邀请、接待和交流能力。

2. 通过故事情境，引导幼儿理解友善待人的重要性。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过角色扮演活动提高幼儿的表达能力。

教案步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观看一段与请客有关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 引导幼儿回忆自己曾经参加过的生日派对或请客活动，让幼儿分享他们的经历和感受。

故事讲解：1. 准备一个精心编写的故事，故事中包含一个小熊请客的情节。

2. 通过图片、道具或幻灯片等方式，讲解故事情节，引导幼儿理解故事中的主要内容和人物角色。

角色扮演活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个故事中的角色。

2. 给每个小组分配不同的任务，如邀请客人、准备食物、布置场地等。

3. 指导幼儿根据自己的角色进行讨论和合作，为小熊的请客活动做准备。

创作活动：1. 让每个小组设计并制作一个请客活动的邀请卡片。

2. 鼓励幼儿运用自己的想象力，设计卡片的图案和文字内容。

3. 引导幼儿用简单的语言表达邀请的意思和目的。

总结活动：1. 让每个小组分享他们设计的邀请卡片，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

2. 引导幼儿回顾整个活动的过程，让他们思考自己在活动中的表现和收获。

教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演和创作活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿设计的邀请卡片，评估他们的创意和表达能力。

3. 和幼儿进行简短的讨论，了解他们对请客活动的理解和体会。

教案延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园中举办小型的请客活动，提供更多的实践机会。

2. 继续引导幼儿参与角色扮演和创作活动，培养他们的表达和合作能力。

教案注意事项：1. 确保故事内容简单易懂，适合幼儿的年龄和理解能力。

2. 活动过程中要注重引导和鼓励，营造积极的学习氛围。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和时间安排。

幼儿园中班游戏《小熊请客》优质课教案比赛公开课获奖教
案教师资格证面试试讲教案
中班优秀游戏教案《小熊请客》
游戏内容：小熊请客
游戏目的：
1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。

2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

游戏准备：
道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。

《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干。

)
游戏过程：
1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。

(1)鼓励幼儿选择使用替代物。

"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人------------如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。

"
(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。

" 上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。

今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。

"
2、提出游戏要求。

幼儿中班教案《小熊请客》幼儿中班教案《小熊请客》5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿中班教案《小熊请客》，希望能够帮助到大家。

幼儿中班教案《小熊请客》1活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。

2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。

3、体会生日时快乐的情绪。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学重点、难点中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。

活动准备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带活动过程过程一：生日快乐歌1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。

2、导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的.？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。

过程二：讲故事1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。

2、引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。

A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）过程三：说一说教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿意来说一说？（幼儿争相发言）过程四：总结教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材能让幼儿非常快的进入情境。

中班游戏教案《小熊请客》《小熊请客》是一款适合中班幼儿的游戏，通过角色扮演的方式，引导幼儿学习待客礼仪和餐桌礼仪。

下面是《小熊请客》的详细教案。

教学目标：1. 培养幼儿的待客礼仪和餐桌礼仪意识。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的合作和沟通能力。

3. 帮助幼儿了解各种食材的名称和特点。

教学准备：1. 小熊面具或头饰。

2. 食物模型或图片。

3. 餐具和桌布。

教学流程：引入活动：1. 教师带着小熊面具或头饰走进教室，向幼儿问候“大家好！我是小熊，请问你们愿意跟小熊一起玩吗？”2. 引导幼儿回答，肯定小熊的邀请。

游戏一：准备食材1. 教师给每个幼儿发食物模型或展示食物图片，和幼儿一起讨论这些食物的名称和特点。

2. 让幼儿按照自己的想法，将这些食物模型放置在教室的一个角落。

游戏二：布置餐桌1. 教师和幼儿一起布置餐桌，让幼儿观察和参与。

2. 菜单上可以列出一些幼儿最喜欢的食物，让幼儿选择。

游戏三：角色扮演1. 教师告诉幼儿，今天小熊要请大家吃饭，请大家一起扮演小熊的客人。

2. 幼儿轮流扮演小熊的客人，每个幼儿都要尽量展示出待客礼仪，包括坐姿端正、使用餐具得体等。

游戏四：品尝食物1. 将准备好的食物模型或图片放到餐桌上，让幼儿按照菜单选择自己喜欢的食物。

2. 幼儿使用餐具，体验用餐乐趣，并交流吃的感受。

游戏五：总结分享1. 教师引导幼儿讨论，在这个游戏中，大家有什么收获？2. 每个幼儿可以依次回答自己的收获，鼓励幼儿表达自己的想法。

拓展活动：1. 教师可以引导幼儿画一幅小熊请客的画，让幼儿将自己在游戏中的活动形象绘制出来。

2. 教师可以邀请家长参与，组织一个真正的小熊请客活动，让幼儿实际体验到餐桌礼仪的重要性。

评估方式：1. 观察幼儿在角色扮演和用餐过程中的表现，评估幼儿对于待客礼仪和餐桌礼仪的理解和掌握程度。

2. 对于幼儿的表现进行肯定和鼓励，帮助幼儿形成正确的价值观和良好的行为习惯。

教学提示：1. 游戏中的小熊是幼儿的模仿对象，教师在角色扮演中要展示正确的待客礼仪和餐桌礼仪。

教案编辑专员：幼儿园中班语言《小熊请客》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养倾听能力和理解能力。

2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。

3. 通过故事情节，培养幼儿的礼貌待人和友谊价值观。

二、教学内容：1. 故事情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们都带来了礼物，小熊却只顾着收礼物，没有请朋友们坐下来一起玩。

朋友们都离开了，小熊感到很失落。

三、教学准备：1. 故事课件：《小熊请客》的故事课件或图书。

2. 礼物道具：准备一些小礼物作为道具，用于模拟故事情节。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿们坐好，告诉他们今天要听一个有趣的故事《小熊请客》。

2. 故事讲述：播放故事课件或阅读图书，讲述小熊请客的故事情节。

3. 故事理解：在故事结束后，提问幼儿们对故事的理解，如“小熊为什么感到失落？”、“朋友们为什么离开？”等。

4. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小熊或朋友），用故事中的对话进行角色扮演。

五、作业布置：1. 请幼儿们回家后，与家长一起复习故事情节和对话。

2. 家长可以引导幼儿们思考：在日常生活中，如何礼貌待人和珍惜友谊？1. 互动式讲述：教师以生动的语言和表情动作，讲述小熊请客的故事，吸引幼儿的注意力。

2. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿参与故事角色的扮演，提高幼儿的语言表达和交流能力。

3. 游戏化学习：设计相关游戏，让幼儿在游戏中自然运用故事中的对话，巩固学习效果。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节和对话的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的复习情况和家长的意见建议。

3. 通过作业完成情况，评估幼儿对故事理解和对话运用的能力。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与故事分享活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的语言表达能力。

2. 主题班会：组织一次以“友谊”为主题的班会，让幼儿分享自己与朋友之间的趣事，培养友谊价值观。

幼儿中班游戏活动教案《小熊请客》活动主题本次游戏活动的主题是《小熊请客》，通过有趣的游戏活动，让幼儿在潜移默化中学习礼仪知识，培养团队合作意识和表现能力。

活动目标•帮助幼儿学习如何邀请和招待朋友•培养幼儿的合作意识和交流能力•促进幼儿的社交发展•提高幼儿的表现能力和自信心活动准备材料准备•碗、勺、杯等餐具•果汁、饼干等简单的点心•装扮成熊的布偶或玩具场地布置•准备一张小桌子作为餐桌•在桌子旁边铺上坐垫或者小凳子•在桌子上放上餐具和点心•把布偶或玩具放在桌子里作为“小熊”活动流程第一部分：引入首先需要引起幼儿们的兴趣，让他们对本次活动产生好奇心。

步骤1：介绍活动主题老师可以先用简单易懂的语言来介绍活动主题，例如：“今天我们要和小熊一起去开心的聚会，一起吃点心，听故事，还会有惊喜哦。

”步骤2：展示装扮成熊的布偶或玩具老师可以展示一下自己带来的装扮成熊的布偶或玩具，跟幼儿们说说它是谁，它带来了什么。

第二部分：游戏活动接下来，可以用游戏活动的形式让幼儿们参与进来。

步骤1：邀请朋友老师可以让几个幼儿当“小熊的朋友”，其他幼儿要想办法邀请他们来参加聚会。

一开始，可以先由老师担任“小熊的朋友”，之后再轮流由幼儿们来充当。

步骤2：欢迎祝词当“小熊的朋友”们到达餐桌前时，其他幼儿可以用自己掌握的礼仪知识，向他们致以欢迎祝词，例如：“欢迎来到我们的聚会，希望你们玩得开心。

”步骤3：招待客人在幼儿们享用点心的同时，可以让几个幼儿扮演“小熊的招待员”，为客人填写点心、倒果汁等。

步骤4：表演环节当大家享用完点心，可以让幼儿们到场地中央，用自己的方式表演故事中的主人公。

具体内容可以根据故事情节来安排。

第三部分：总结活动结束后，可以让幼儿们共同回顾活动内容，并就以下问题进行探讨：•你最喜欢本次活动的哪个部分？•你能告诉我那些礼仪知识？•你们在活动中有哪些困难需要克服？活动反思在活动结束后，老师应该对幼儿的表现进行认真总结和反思，有针对性地提出改进意见。

最新幼儿园中班《小熊请客》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解《小熊请客》的内容，认识故事中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并理解故事内容，认识角色。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、动画等形式展示故事内容，帮助幼儿更好地理解。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高他们的实践能力。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极发言，培养他们的语言表达能力。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、动画、角色头饰等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看动画，引导他们说出故事的名字《小熊请客》。

2. 讲述故事：通过课件展示，教师讲述故事，让幼儿了解故事内容，认识角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿佩戴角色头饰，模拟故事情节，培养他们的表演能力和想象力。

4. 观察与讨论：教师出示故事图片，引导幼儿观察并讨论故事中的细节，如小熊请了哪些动物客人，他们在饭桌上的表现等。

5. 情景体验：设置情景，让幼儿参与其中，如模拟请客、礼貌待人等，教育幼儿学会礼貌待人，懂得分享。

6. 创作环节：让幼儿动手制作故事相关的手工作品，如小熊请客的饭桌、动物客人的头饰等，提高他们的动手能力。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，如礼貌待人、懂得分享等，让幼儿学会在日常生活中践行。

8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，培养他们的表达能力。

六、教学拓展：1. 延伸故事：教师可以给幼儿讲述与《小熊请客》类似的故事，如《小猴子的生日派对》、《小猪的晚餐》等，让幼儿在对比中进一步理解礼貌待人和分享的重要性。

2. 真实案例分享：教师可以分享一些日常生活中的真实案例，如小朋友在学校分享玩具、帮助他人等，让幼儿从中体会到分享和礼貌待人的快乐。

中班表演游戏小熊请客教案一、教学目标1. 了解故事内容，能够简单描述小熊请客的过程。

2. 能够积极参与表演游戏，扮演故事中的角色。

3. 学会与人合作，培养团队精神。

4. 发展语言表达能力，提高表演技巧。

二、教学内容1. 故事《小熊请客》的阅读与理解。

2. 角色扮演与表演游戏。

3. 团队协作与沟通技巧的培养。

三、教学准备1. 故事课件或图书《小熊请客》。

2. 角色头饰（小熊、小鸟、小兔等）。

3. 表演道具（桌子、椅子、餐具等）。

4. 音乐播放设备。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《小熊请客》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：简单讲述故事内容，引导幼儿了解小熊请客的过程。

3. 角色分配：根据故事情节，为幼儿分配角色，如小熊、小鸟、小兔等。

4. 表演练习：引导幼儿佩戴角色头饰，进行角色表演，熟悉台词和动作。

5. 表演游戏：组织幼儿进行表演游戏，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。

五、教学评价1. 观察幼儿在表演游戏中的表现，评价幼儿对故事情节的理解和角色扮演的能力。

2. 关注幼儿在团队协作中的沟通技巧和合作精神。

3. 收集幼儿在表演过程中的亮点，给予肯定和鼓励。

六、教学活动1. 活动名称：中班表演游戏《小熊请客》2. 活动目标：能够让幼儿通过表演游戏，更好地理解故事情节。

培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

提升幼儿的语言表达能力和表演技巧。

3. 活动准备：已经阅读过故事《小熊请客》。

每个角色对应的头饰和道具。

安静的表演空间，配备音响设备。

4. 活动过程：复习故事情节，确保每个幼儿都对故事有足够的理解。

分发角色头饰和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色。

带领幼儿进行角色扮演，让他们熟悉自己的角色和台词。

在音乐或故事的伴奏下，让幼儿进行完整的表演游戏。

表演结束后，组织幼儿进行自我评价和同伴评价，鼓励幼儿分享自己的感受。

七、教学策略1. 采用分组合作的方式，让幼儿在小组内共同商讨角色分配和表演细节。

幼师资格证故事小熊请客教案教案标题：幼师资格证故事小熊请客教案教案目标：1. 帮助幼儿理解友谊和分享的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 通过角色扮演和游戏，促进幼儿的社交技能和合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看一段关于友谊和分享的视频，例如《小熊维尼请客》。

2. 与幼儿一起讨论视频中的情节和主题，引导幼儿思考友谊和分享的意义。

活动一：角色扮演1. 选择几个幼儿扮演小熊和其他动物的角色，其他幼儿则充当观众。

2. 为扮演角色的幼儿提供一些简单的对话和情节线索，例如小熊邀请其他动物来参加他的生日派对。

3. 引导扮演角色的幼儿通过对话展示友谊和分享的行为，例如邀请和欢迎其他动物、分享食物和玩具等。

活动二：绘本阅读1. 选择一本关于友谊和分享的绘本，例如《小熊请客》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，强调故事中的友谊和分享的情节。

3. 在阅读过程中提问幼儿，例如：“小熊为什么要邀请其他动物来参加他的派对？”、“小熊和其他动物一起分享了什么？”等。

活动三：手工制作1. 提供一些材料，例如纸、颜料、彩纸、贴纸等。

2. 引导幼儿制作自己的小熊请客的邀请卡片或派对装饰物。

3. 鼓励幼儿在制作过程中展示友谊和分享的精神，例如帮助其他幼儿、分享材料等。

活动四：游戏时间1. 安排一个角色扮演的游戏时间，让幼儿模仿故事中的情节和角色进行游戏。

2. 提供一些角色扮演的服装和道具，让幼儿更好地进入角色。

3. 观察幼儿在游戏中展示友谊和分享的行为，给予积极的鼓励和肯定。

总结：1. 回顾活动中的重点，强调友谊和分享的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极表达友谊和分享的行为。

3. 提供机会让幼儿继续参与类似的活动，加深对友谊和分享的理解和实践。

教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演、绘本阅读、手工制作和游戏时间中展示的友谊和分享的行为。

2. 收集幼儿制作的邀请卡片或派对装饰物，评估他们的创意和表达能力。

3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对友谊和分享的理解和感受。

第1篇一、活动背景《小熊请客》是一篇充满童趣的童话故事，讲述了一只小熊邀请朋友们一起过生日的故事。

这个故事语言生动活泼，情节简单易懂，非常适合大班幼儿的年龄特点。

通过本次活动，旨在培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和合作意识。

二、活动目标1. 认知目标：理解故事内容，知道生日快乐的含义。

2. 技能目标：能够大胆地讲述故事，并用语言表达自己的情感。

3. 情感目标：感受友谊的温暖，培养关爱他人的情感。

三、活动准备1. 物质准备：多媒体课件、故事书《小熊请客》、小熊头饰、小卡片、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿已有一定的听故事经验，能够简单讲述故事。

四、活动过程（一）导入部分（5分钟）1. 歌曲导入：播放《生日歌》，引导幼儿感受生日快乐的氛围。

2. 提问：小朋友们，你们过生日的时候都是怎么庆祝的呢？你们最想邀请谁一起过生日呢？（二）基本部分（25分钟）1. 讲述故事：- 教师讲述故事《小熊请客》，注意语速适中，语调亲切。

- 鼓励幼儿认真倾听，观察故事中的角色和情节。

2. 讨论分析：- 教师提问：小熊为什么要请客呢？它邀请了哪些朋友？朋友们都带来了什么礼物？- 引导幼儿思考：小熊和朋友们的生日聚会有哪些乐趣？小熊为什么这么开心？3. 角色扮演：- 分发小熊头饰和卡片，让幼儿分组扮演故事中的角色。

- 教师指导幼儿按照故事情节进行对话，加深对故事的理解。

4. 创意绘画：- 每个幼儿用彩笔在卡片上画出自己心中的生日聚会场景。

- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享自己的作品。

（三）结束部分（10分钟）1. 总结：- 教师总结故事的主要内容，强调生日快乐的含义和友谊的重要性。

- 引导幼儿思考：我们应该如何向朋友表达关爱和祝福？2. 情感升华：- 教师带领幼儿一起唱《生日歌》，为活动画上圆满的句号。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起分享自己过生日的故事，增进亲子关系。

2. 区域活动：在阅读区投放《小熊请客》的故事书，供幼儿自主阅读。

中班游戏《小熊请客》教案通用教学内容本节课选取了适用于幼儿园中班的游戏教材《小熊请客》作为教学蓝本。

该游戏围绕小熊邀请动物朋友们到家中做客的故事展开，通过角色扮演、对话及互动游戏等形式，让幼儿学会礼貌待客、分享快乐，进而培养他们的社交能力和团队合作精神。

教学目标2. 培养幼儿的分享精神，让他们学会与他人分享快乐。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

教学难点与重点重点：让幼儿掌握礼貌用语，学会待客之道，培养分享精神。

难点：让幼儿在游戏中自然地运用礼貌用语，主动与他人分享。

教学工具与学习材料准备教具：包括小熊玩偶、动物玩偶、桌椅、餐具等，用以辅助角色扮演和互动游戏。

学习材料：幼儿手工制作的小动物卡片、分享道具（如小零食、玩具等），用以帮助幼儿在游戏中更好地表达自己和体验分享的快乐。

教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以活跃课堂气氛。

2. 引入游戏（10分钟）：教师讲述《小熊请客》的故事，引导幼儿了解游戏背景，激发他们对游戏的兴趣。

3. 分组游戏（10分钟）：教师将幼儿分组，每组有一个小熊玩偶，其他动物玩偶由小组成员共同扮演。

每组按照故事情节进行“请客”、“待客”和“分享”环节。

4. 互动环节（5分钟）：教师邀请几组幼儿上台展示他们的游戏过程，其他幼儿观看并学习。

教师在互动中引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

板书设计板书设计包括待客礼貌用语和分享精神两个部分，分别为：待客礼貌用语：“请”、“谢谢”、“不客气”等。

分享精神：“快乐分享”、“友谊第一”等。

作业设计作业设计要求幼儿回家后与家长一起扮演《小熊请客》的游戏，并记录下游戏过程中的精彩瞬间。

课后反思及拓展延伸课后教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在游戏中的表现，针对不足之处进行调整。

同时，教师还可以将游戏延伸至课外，让幼儿在生活实践中学会待客、分享，不断提高他们的社交能力。

幼儿中班教案《小熊请客》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解请客的基本礼仪，培养他们的社交能力。

2. 帮助幼儿认识超市购物的基本流程，提高他们的生活自理能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握请客的礼仪和购物流程。

教学重点：培养幼儿的社交能力、生活自理能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：小熊请客的故事卡片、购物清单、小熊请客场景布置道具。

学具：每组一份超市购物清单、角色扮演头饰、小熊请客操作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请幼儿参加小熊的生日派对。

通过互动，引导幼儿了解请客的基本礼仪。

2. 例题讲解（10分钟）讲解小熊请客的故事，引导幼儿关注故事中的购物流程和请客准备。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，每组根据购物清单，模拟小熊和朋友们去超市购物的过程。

4. 小组讨论（10分钟）各小组分享购物过程，讨论如何礼貌地邀请客人、准备请客等话题。

5. 操作活动（15分钟）每组根据小熊请客的操作材料，完成请客场景的布置。

六、板书设计1. 请客礼仪：有礼貌地邀请客人热情接待客人分享美食2. 超市购物流程：准备购物清单选择商品结账付款七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的请客场景。

编一个小熊请客的故事。

2. 答案：画一画：幼儿自由发挥，画出心中的请客场景。

编故事：引导幼儿结合所学内容，编写一个小熊请客的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动内容，引导幼儿在生活中运用所学。

主题活动：组织相关主题活动，如“我是小主人”，让幼儿在实际操作中进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学目标中社交能力、生活自理能力和团队协作能力的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和操作活动。

3. 作业设计中的画一画和编故事环节。