下载文档原格式
学生座谈会意见和建议梳理汇总情况学生座谈会意见和建议梳理汇总情况学习方面：1、专业课较少，基础课是否可以减少，增加专业课；2、部分教师管教不管导，影响学风；有的教师照本宣科，学生无兴趣；3、旅游系部分课程内容设置重复，如《旅游文化学》与《客源国资源》有相同内容，学生感到学习内容重复，耽误时间；轨道运营服务开设《茶艺》课是否有必要；4、选修课与课表课程有冲突（单双周），无法两全；5、教室多媒体无法满足学生学习、活动的需求；6、《贵州省情》课程以大课形式授课，座后排学生无法听到，感觉学不到东西，建议取消这种方式；7、建议教室安装饮水机；8、晚自习学生学习风气不浓，枯燥、无意义，学生点完名后，大多数学生不上晚自习，起不到较好效果；学生在晚自习可否参加校外培训；9、建议普通话考试一年能否多进行几次；10、留学生希望能为他们开设武术课；生活方面1、食堂独家经营，学生无选择，饭菜偏贵、质量、数量无法保证，花样不丰富。
希望引入竞争机制，满足学生多样化消费需求；食堂地板太滑，清洁不到位；2、学生公寓热水不够用，希望在每层增加一台开水器；开水器中开水质量存在问题，如水垢严重、开水不开等；3、希望学生公寓可以满足学生洗澡需求；学院澡堂能否延长开放时间，下午5点就关门了；建议延长到晚上7点；澡堂应增添放衣物的柜子，方便学生存放衣物等；4、建议：增加公寓楼层插座；增加洗衣机数量；5、建议：增加银行、打印复印店、干洗店、缝纫店；学生公寓窗户应改进，学生开关窗时，容易炸伤学生手指，造成安全隐患；6、医务室有个别老师态度不好；7、午休可否延长，建议下午2：30上课；8、收费问题：电费、洗澡费过高；9、留学生希望食堂能单独为他们开设窗口；10、男女合住一栋楼，给女生带来不便，希望能调整；（6、7、8栋）11、学生公寓网络信号不好，无WiFi,7-8栋无网络；活动方面1、建议运动场开放时间延长，特别是晚上能否延长到10点；2、室内体育馆、学生活动室能否为学生开放；3、学生协会学院能否给与一定物力、财力的支持，如科技协会等；4、老师与学生互动太少；5、建议构建一个露天灯光球场；6、建议组织学生参加户外运动；7、学生文体活动太少，形式不够丰富；其他1、建议学院为学生学驾驶执照开辟途径；2、学生拉赞助到学院希望有相关规定；保卫处个别人员服务态度不好；。
学生解除处分师生座谈会记录表
时间：20xx年xx月xx日下午2:00-3:00
地点：学校会议室
主持人：xxx老师
参加人员：被处分学生xxx，xxx老师，xx班班主任
会议内容：
1. 主持人介绍会议目的，即了解被处分学生的情况，帮助他进行反思和改正错误。
2. 被处分学生xxx进行自我批评，认识到自己的过错，并表示愿意接受校园纪律的规范。
3. 学校教育工作流程及纪律规定的解说。
4. 师生就学生的错误进行讨论，提出了具有建设性的建议。
5. 被处分学生xxx表示了对学校的感恩之情，并对学校的宽容表示感谢。
6. 最后，被处分学生xxx表态表示不再犯错误，班主任和xxx老师也对他的表现给予了肯定。
会议结束。
学生座谈会记录会议概要日期：2021年6月5日地点：学生活动中心会议室主持人：李老师与会人员：学生代表、班主任、学校领导会议内容1.会议开始会议在上午九点整开始，主持人李老师向与会人员介绍了会议的目的和议程。
2.学校的教育理念和目标学校领导首先介绍了学校的教育理念和目标，强调培养学生成为有责任感、有创造力、有社会责任感的公民是学校的核心任务。
3.学生的主要关注点和问题学生代表发言，提出了一些学生们普遍关心的问题和建议，其中包括课业负担过重、校园安全、体育设施不足等。
学生代表们表示希望学校能够重视并解决这些问题。
4.学校的回应和承诺学校领导对学生们提出的问题进行了认真回应。
针对课业负担过重的问题，学校领导表示将优化课程设置，并适当减轻学生的学业压力。
同时，学校也将增加校园安全防范措施，确保学生的人身安全。
对于体育设施不足的问题，学校承诺会争取更多经费用于改善体育设施。
5.学生的建议和意见学生代表们进一步提出了一些改进建议和意见，包括增加社团活动的数量和质量、提供更多关于升学和就业的指导等。
6.结束语主持人李老师对与会人员的积极参与和建设性意见表示感谢，并希望今后能够继续关注学生的需求和问题，并不断改进教育工作。
会议总结本次学生座谈会使学生代表们得以表达自己的关切和建议，学校领导也对学生们提出的问题给予了积极回应和承诺。
通过这次座谈会，学校和学生代表们之间建立了更加紧密的沟通联系，为学校的发展和改进提供了重要参考。
下一步工作计划学校将根据学生代表们提出的问题和建议，制定下一步的工作计划，积极解决学生们关心的问题，并不断完善教育工作。
同时，学校还计划不定期组织类似的座谈会，持续听取学生的意见和建议，不断改进学校的教育教学工作。
以上是对学生座谈会的记录和总结，本次座谈会为学校与学生代表们之间建立了更好的沟通平台，有利于学校改进教育工作和满足学生的需求。
同时，学校与学生代表们共同探讨问题和解决方案，促进了学校和学生之间的相互理解和信任。
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表
石狗小学学生座谈会记载表。
学生座谈会记录及评教材料为了加强沟通学生与老师之间的交流，及时发现并解决老师教学和同学学习中存在的问题，特组织此次学生座谈会。
在会中，同学踊跃发言，提出相关问题，并说出自己的见解，对每位任课老师给出了相对公允的评价。
英语老师：讲课富有激情，同学听课态度认真，课堂纪律活泼但不失控。
课前准备充分，能够将知识点讲解详细到位，注重与同学之间的交流，深受同学欢迎。
电磁场老师：教学认真负责，课本讲解透彻。
注重课堂纪律，注重考勤。
不足之处，课堂气氛较为严肃，缺乏一些与同学之间必要的交流。
单片机老师：多媒体教学，较为受同学欢迎。
教学逻辑性强，认真负责，同时又幽默风趣，例举生活中的例子辅助教材，形象生动。
缺点之处是不注重考勤。
概率论老师：教学认真负责，课本知识点讲解详细，耐心解答同学反映的问题，适时与同学交流，平易近人。
毛概老师:多媒体教学。
教学风格沉稳，能够将生活中普通例子与教材相结合，易于同学接受，不过课堂气氛稍欠活泼。
体育老师：认真负责，亲身教学，注重同学体育锻炼，关心学生身体素质的提高。
课中，能够劳逸结合。
信号与系统老师：教学认真负责，注重教材与实际的结合。
同学遇到问题时，能够耐心详细地讲解，不过较缺乏与同学的主动交流。
EDA老师：教学风格活泼，理论实际相结合。
讲解理论时，能够通过多媒体，实际操作，将知识易于接受化。
上机实践时，又能紧紧联系理论，使操作更加规范化。
此次座谈会，同学能较为客观的反映出学习中的问题。
望在以后的学习生活中能够做到有则改之无则加勉。
11计算机系电子信息科学3班2013-5-7。
三年级学生座谈会记录范文会议主题：了解三年级学生的学习与生活情况。
会议时间：[具体时间]会议地点：三年级教室。
参会人员：三年级部分学生（随机抽取）、班主任[班主任姓名]一、开场。
班主任：同学们好，今天我们开个小座谈会，主要是想了解一下大家在学习和生活中的一些情况，大家可以畅所欲言哦。
二、学习方面。
（一）语文学习。
1. 对教材内容的看法。
学生B：我喜欢那些描写大自然的课文，读起来感觉自己好像就在那个美丽的地方。
但是有些生字好难写，总是记不住。
班主任：那你有没有什么好的办法去记生字呢？学生B：我妈妈说可以多写几遍，还可以把生字编成小口诀来记，但是有时候还是会忘。
2. 阅读与写作。
学生C：我喜欢读课外书，可是有时候作业太多了，就没有太多时间读。
班主任：那你都读些什么课外书呢？学生D：我觉得写作文好难啊，不知道该怎么开头，也不知道写些什么。
班主任：那你可以先从写身边的小事开始呀，比如今天在学校发生了什么有趣的事情。
（二）数学学习。
1. 数学知识难度。
学生E：数学有些题目好难，像那种要算好几步的应用题，我经常做错。
班主任：那你在做这种题目的时候是怎么思考的呢？学生E：我就按照题目给的数字乱算一通，结果就错了。
学生F：我觉得数学的乘法口诀好难背，背了总是忘。
班主任：乘法口诀要多背几遍，你可以一边背一边写，这样可能会记得更牢。
2. 数学学习兴趣。
学生G：我很喜欢数学，因为我觉得做对数学题很有成就感。
学生H：我不太喜欢数学，感觉很枯燥，就是一直在算数字。
班主任：其实数学也很有趣的，像我们学的图形，你可以把它们想象成生活中的东西，这样就会觉得好玩一些。
（三）英语学习。
1. 英语发音。
学生I：英语的发音好难，我总是读不准。
学生J：我也是，有些单词的读音好奇怪。
班主任：那你们可以多听一听英语录音，跟着读，模仿里面的发音。
2. 英语学习兴趣培养。
学生K：我觉得英语课上做游戏的时候很有趣，但是一到背单词就头疼。
班主任：那我们可以想一些有趣的方法来背单词，比如把单词画成小图案。
