大学生座谈会记录表(样表)

课程名称： 任课教师：
内容：
课程名称： 任课教师：
内容：
课程名称： 任课教师：
内容：
课程名称： 任课教师：
内容：
注：请用蓝黑或碳素水分类记录整齐，最后由教研室归档。
学生座谈会记录表（三）
班级：人数：
对专业课程设置方面的意见或建议：
对教学管理方面的意见与建议：
注：请用蓝黑或碳素水分类记录整齐，最后由教研室归档。
期末学生座谈会记录表（一）（学期）
班级：人数：
主持人：记录： 地点： 时间：
对本学期任课教师的意见或建议
课程名称： 任课教师：
内容：
课程名称： 任课教：
内容：
课程名称： 任课教师：
内容：
课程名称： 任课教师：
内容：
注：请用蓝黑或碳素水分类记录整齐，最后由教研室归档。
学生座谈会记录表（二）
班级：人数：

1、竞赛让大家面对一个从未接触过的实际问题，运用数学方法和计算机技术加以分析、解决，学生必须开动脑筋、拓宽思路，充分发挥创造力和想象力，从而培养了你们的创新意识及主动学习、独立研究的能力。
2、竞赛紧密结合社会热点问题，富有挑战性，吸引着你们关心、投身国家的各项建设事业，培养理论联系实际的学风。
3、竞赛需要你们在很短时间内获取与赛题有关的知识，锻炼了大家从互联网和图书馆查阅文献、收集资料的能力，也提高了学生的文字表达水平。
（三）同学提问：什么是“数学建模”？
班导师：数学建模就是用数学的方法解决实际问题。当我们遇到一个实际问题时，首先对其进行分析，把其中的各种关系用数学的语言描述出来。这种用数学的语言表达出来的问题形式就是数学模型。一旦得到了数学模型，我们就将解决实际问题转化成了解决数学问题。然后，就是选择合适的数学方法解决各个问题，最后将数学问题的结果作为实际问题的答案。当然，这一结果与实际情况可能会有一些差距，所以我们就要根据实际情况对模型进行修改完善，重新求解，直至得到满意的结果。
班导师：所以学校近期会组织培训，而且举办预选赛让大家熟悉比赛。预选赛参与方式是：各队于2014年4月25日前填写报名表并发至邮箱：hueshumo@,加入数模竞赛qq群320417767。有问题与彭老师联系，联系电话：87943670。赛题于4月28日上午8：30在二师数模竞赛qq群中公布。参赛者在规定时间内根据题目要求，完成一篇论文，其中包括模型的假设、模型的建立和求解模型所用方法的设计、计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等。竞赛期间参赛者可以使用各种图书资料、计算机和软件独立完成，但不得抄袭。论文于5月8日14：30-17：00，单面打印纸质版交数学与统计学院教学办公室彭老师处。本次竞赛设一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）及优胜奖（若干名），对获奖者颁发校级荣誉证书及奖品。在本次竞赛中成绩优异的学生，可选为学校代表参加2014年全国大学生数学建模竞赛。竞赛培训安排：

的学生早上第一节课在课堂上吃饭，上课迟到、交头接耳，、玩手机等，希望老师能对这些行为加以制止。
附件4
XX学院学生反映问题落实改进情况总结
学生反映的问题
1.教室扩音设备不佳，声音较小，影响听课质量。
2.个别课堂纪律需要维持。
3.学生反映对新培养方案了解不够，对如何选课、课程的先行后续关系不了解，希望老师能够多加引导。
此次学生座谈会主要议题是通过学生代表，听取学生对课堂教学、教学管理、教师授课等问题的意见与建议。座谈会气氛十分热烈，同学们积极发言、各抒已见，达到了较好的效果。大部分同学通过本学期两个多月的学习认为大多数教师教学认真负责，备课认真，教学效果良好，对任课教师的教学比较满意，同时也对教学和管理中存在的问题，提出了自己的看法和建议。
落实改进情况
1.学院已为教师配备了上课使用的随身扩音器，关于教室扩音设备情况将跟学校相关部门反映。
2.对于课堂纪律的问题已与教师、团委沟通，争取在课堂上让任课教师、学生干部行使监督责任，维持课堂秩序。
3.关于排课中的问题，争取在下学期与相关课程学院、教务处充分沟通后能够顺利解决。
学生反映问题及落实情况简要总结（可另附纸）
教学方面：
1.个别教师授课时语速较快，学生难以跟上。
2.能否适当增加经济学学时。
3.下午的有些课程不在同一教学楼，课间时间不足以按时赶到教室。
4.进入大三后专业课较多，自己能够灵活使用的时间较少。
5.有些老师的提问比较难，课后任务比较重，打击学生上课的积极性。
6.希望能够增加实践实习相关的学分。
管理方面：
附件3
学院学生座谈会记录表
时间
2019.4.24
地点
XX学院二楼东会议室
参加人员

3、作业布置适当，批改及时。实训指导老师按计划完成任务；
4、个别教师暂未进行期中考试。
二、学生反映存在的问题
1、个别教师的板书有待加强。
2、希望个别教师能多补充课外知识，扩大学生的知识面对补充知识提供资料。
3、希望个别教师把握好上课的节奏。
4、个别教师的上课面对黑板上课，声音小，纪律管理的较少，教学方法有待改进。
一、教学动态检查情况：
1、教师均能做到带教案上课，教案齐备、规范；
2、以与授课计划核对，教师授课进度基本统一；
3、作业布置适当，批改及时；
4、各位教师指导实训、实验认真负责；
5、部分教师暂未进行期中考试；
6、教师教学均认真负责。
二、学生反映存在的主要问题：
1、个别教师上课声音过小，普通话不标准；个别教师语速太快，听不懂；
3、希望同学们要提高自身素质，树立正气，搞好学习。
备
注
学生座谈会记录表
会议主题
学生对老师教学情况调查
会议时间
2008．5．10
会议地点
109教室
参会人员
每个班级的班长、学习委员、团支部支书、2名学生代表
主持人
王国宝
记录人
李淑
会议内容：
我督导研究室组织了本学期的期中教学动态检查，本次调查采取座谈的形式，要求所必属的每个班级派班长、学习委员、团支部书记、2名学生代表参与座谈，主要了解了学生对所学专业的认识情况和教师本学期的教学情况。现总结如下：
从整个座谈会来看，学生普通反映我系老师上课认真负责，讲解详细易懂，能理论联系实际，部分老师表现突出，教学有方、关心学生课堂气氛活跃。值得一提的不少新老师表现突出，受到了同学们的尊敬或喜爱，亦师亦友。
备

本次座谈会旨在了解学生学习情况，听取学生意见，分析情况，鼓舞 士气，为学习打好基础。学生代表们畅所欲言。有的就取近 段时间的学习 体会和感受，对老师的教学方法、复习方式提出了诚恳建议；有的就学校和 教学的相关情况提出意见和建议，有的同学把自己好的学习方法与大家 起 分享，谈自己在学习与生活中的困惑。
主题
如何搞好期末复习
时间
地点
教室
主持人
戴庆玲
记录人
肖金红
参加会议的学生
各班的班干部、七年级全体学生
出席会议的教师
全体教师
会议内容：
一、提出会议主题
如何搞好期末复习？特别是六年级学生的复习工作。
二、请学生发言，在平时你是怎么学习，怎样复习的？
三、同学们纷纷举手发言
四、总结
在学习中，我们 定要根据自己的实际情况去指定 个学习计划，各 科均衡发展，在老师的带领下，认真复习，认真思考，消火学习中的难题， 要迎难而上，取得好成绩。
各班的班干部、代表学生
出席会议的教师
全体教师
会议征询了学生对教学工作和课程安排等方面的意见和建议。
1、班主任工作如何？
2、任课老师授课质量如何？
3、你在校期间有何收获？
学生反映：
1、班主任对工作认真负责，能够及时了解并反馈学生的情况。班主任 能够及时沟通掌握学生到校的情况，对不能来上课的原因及时了解。
主题
搞好《中学生日常行为规范》的学习
时间
地点
教室
主持人
戴庆玲
记录人
肖金红
参加会议的学生
各班的班干部、代表学生
出席会议的教师
全体教师
一、提出会议主题
搞好《中学生日常行为规范》的学习。
一、请冋学们举手发言，在平时应如何去学习、如何去按照要求去做？

3、希望同学们要提高自身素质，树立正气，搞好学习。
学生座谈会记录表
学生座谈会记录表
会议主题
学生对教学情况调查
会议时间
2008．3．24
会议地点
211教室
参会人员
水利系、电力系、经管系学生代表
主持人
王国宝
记录人
李淑
会议内容：
此次学生座谈会主要议题是听取学生代表对课堂教学、教学管理、教师授课等问题的意见与建议。座谈会气氛十分热烈，同学们积极发言、各抒己见，达到了较好的效果。大部分同学认为大多数教师教学认真负责，备课充分，教学效果比较满意，同时也对教学和管理中存在的问题，提出了自己的看法和建议。现将座谈会主要内容记录如下：
4、加大实验室投入，将实践性教学落到实处。
5、录用外聘教师应严格把关。
6、学院与驾校合作中，加强驾校管理，保证正常教学。
督导研究室王主任对学生提出的一些疑问现场做了解答，并提出了三点希望：
1、教学计划是循序渐进的，希望同学们重视基础课的学习，打下扎实基础，专业课要学好。
2、希望同学们要遵守学院相关规定，培养良好的学风。
一、存在问题：
1、个别外聘教师课件与教材严重不符，普通话不是很好。
2、个别学生反映专业培养目标不明确。
3、个别老教师知识更新不够。
4、体教室，但利用率不高。
6、个别教师私自请人代课，影响学生正常学习。
7、个别年轻教师照本宣科，有的上课跑题。
8、部分教师上课责任心不强，只顾讲课，对课堂纪律置之不问
9、个别课程理论与实践课分开讲授，相隔时间较长，学生不易衔接。
二、建议
1、及时维护学校多媒体、实验仪器等教学设备，合理利用多媒体教室，提高利用率，保障教学任务顺利进行。