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![[小学家校联系制度] 家校沟通制度](https://uimg.taocdn.com/5e5f2afb2f60ddccda38a0e2.webp)
《[小学家校联系制度] 家校沟通制度》
摘要：期末交家访记录，学校德育处存档保存，家访工作与期末评先、年终考核挂勾，并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议
一、制定家访制度。
1、班主任每学年要对1／2以上的学生进行家访，两年内对全班学生家庭普访一遍。
2、每学期开学第二周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。
3、第18周前(含18周)完成任务的给予奖励，超额完成任务的加奖。
4、期末交家访记录，学校德育处存档保存。
学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查，凡在检查中发现一例弄虚作假的，扣除全部奖金。
6、家访工作与期末评先、年终考核挂勾。
二、设立家长开放日制度。
每学期确定一天向家长开放，欢迎家长进校进课堂参观听课。
并召开家长座谈会，听取家长的意见和建议。
三、每班每生设立家校联系本。
联系本主要记录学生在校在家的学习情况与生活情况，作为老师与家长联系的桥梁。
四、设立家长委员会制度。
五、聘请校外辅导员。
六、与大阪二社区搞好社区共建工作。
签订有关责任状。
（见有关资料）
七、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、
.。
您好！随着我国教育事业的不断发展，家庭教育与学校教育相互融合，共同促进孩子们的全面成长。
在此，我单位（[单位名称]）特向贵单位推荐一位即将步入学校就读的学生，以期在今后的学习生活中，得到贵单位的关心与支持。
现将该学生的相关情况介绍如下：一、学生基本信息姓名：[学生姓名]性别：[性别]出生日期：[出生日期]身份证号码：[身份证号码]家庭住址：[家庭住址]联系电话：[联系电话]二、学生家庭背景[学生姓名]家庭系我国[籍贯]地区，家庭成员包括父母[父亲姓名]、[母亲姓名]及[学生姓名]本人。
家庭氛围和谐，父母均为本地区[父亲职业]和[母亲职业]，具有良好的教育背景。
父母对孩子的教育十分重视，关注孩子的成长，为其提供良好的成长环境。
三、学生在校表现[学生姓名]于[入学时间]进入我单位就读，期间表现如下：1. 学习成绩：[学生姓名]在校期间，学习成绩优异，多次获得“三好学生”、“优秀少先队员”等荣誉称号。
在各类学科竞赛中，成绩突出，多次获奖。
2. 综合素质：[学生姓名]热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
在班级活动中，积极参与，担任过班级干部，具备良好的组织协调能力。
3. 兴趣爱好：[学生姓名]兴趣爱好广泛，擅长[特长]，曾参加[特长比赛名称]，荣获[奖项]。
四、推荐原因鉴于[学生姓名]在家庭、学校表现良好，具备以下特点：1. 品德优良：[学生姓名]尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质。
2. 学习成绩优异：[学生姓名]在学习上勤奋刻苦，成绩优异，具备较强的学习能力。
3. 兴趣爱好广泛：[学生姓名]在课外活动中积极参与，拓展了自己的兴趣爱好。
4. 组织协调能力强：[学生姓名]曾担任班级干部，具备一定的组织协调能力。
因此，我单位特向贵单位推荐[学生姓名]就读，希望贵单位在今后的学习生活中，给予他更多的关心与支持。
五、希望与请求1. 希望贵单位在接收[学生姓名]就读后，能够给予他更多的关注和指导，帮助他更好地适应学校生活。
二年级学生家访记录表范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]班级：二年级[X]班。
二、家访时间。
[具体年月日 - 时分]三、家访教师。
姓名：[教师姓名]四、家访目的。
1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通。
2. 针对学生在学校的学习表现，与家长共同探讨教育方法，促进学生全面发展。
五、家访内容。
（一）家庭环境。
1. 居住情况。
- 学生家庭居住在[具体小区名称]，房屋宽敞明亮，居住环境较为舒适，为学生提供了一个稳定的学习和生活空间。
2. 家庭氛围。
- 家庭氛围和谐，父母关系融洽，对孩子的教育非常重视，经常陪伴孩子阅读、做游戏等，注重培养孩子的兴趣爱好。
（二）学生在家表现。
1. 学习习惯。
- 家长反映，孩子每天能够按时完成作业，但在书写工整性方面有待提高。
有时会出现粗心大意的情况，例如在做数学计算时，容易看错数字。
- 在阅读方面，孩子比较喜欢阅读故事书，但缺乏深入思考的习惯，读完故事后不能很好地总结故事的主要内容和道理。
2. 生活习惯。
- 生活作息比较规律，每天晚上能够在[具体时间]左右上床睡觉，早上[起床时间]起床。
- 但是在自理能力方面，如整理自己的书包、书桌等，还需要进一步加强，经常需要家长提醒和督促。
（三）家长教育理念与方式。
1. 教育理念。
- 家长认为孩子的综合素质培养非常重要，不仅要关注学习成绩，还要注重品德教育、身体素质和艺术修养等方面的发展。
希望孩子能够成为一个全面发展、积极向上的人。
2. 教育方式。
- 在教育方式上，家长主要以引导和鼓励为主，当孩子取得进步时会给予表扬和奖励。
但在孩子犯错时，有时会因为过于着急而批评得比较严厉，家长也意识到这种方式可能不太恰当，希望能够得到老师的指导。
（四）与家长沟通学生在校情况。
1. 学习情况。
- 在学校里，[学生姓名]同学是一个比较聪明的孩子，课堂上能够积极回答问题，但在课堂纪律方面还需要加强。
例如，有时会和同桌小声说话，影响课堂秩序。
家校联系本1 知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
家校互动交流表
学员姓名：意见交流时间：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
家校联系记录家校联系记录15篇家校联系记录（一）：时间：xx月xx日学生：xx联系方式：面谈工作资料及学生近况：孩子在校常常与同砚产生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。
分析原因，提出解决方法：男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的办理要领简朴粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。
家校联系记录（二）：时间：2020年3月形式：面谈、电话学生班级及姓名：xx班主任：xx事由：xx申请走读（原寄宿），家长不太同意，杨在家闹脾气，并以不念书相威胁。
交流过程：开学前几天，我接到xx妈妈的德律风，电话告知xx 寒假期间，脾气暴躁，要求走读（杨原为寄宿生，且高二需要上晚自习），要是妈妈不一样意，他就不念书了。
杨妈妈很无奈。
他担心孩子走读会影响其结果，毕竟家距学校有一个小时的车程，上下学确实会耗费不少时间，并且此刻还是高考冲刺的关键时刻。
为了妥善解决这件事。
我提议与杨妈妈和孩子面谈。
报名第二天，母子二人来到学校。
杨妈妈告知还是无法说服孩子投止，只得妥协。
我又询问孩子为何想走读？孩子说，一是不太喜好学校。
由于在学校，他有一种被“监控”和“束缚”的感觉；二是作业太多，走读能够有更多的时间完成作业。
研究到杨同学曾因病休学一个学期，虽上学期全愈后到校，但学习状态欠安，学习成绩也有所降落，且学生处于青春期，感情和举动容易颠簸。
强制要求其住校大概会拔苗助长，加剧其抵抗生理。
不利于其发展与学习。
所以，我与学生及其家长达成共识：容许学生先走读两周，看看学生的顺应景象。
但也约法三章：1.上学不得迟到；2放学必须先回家。
回家后，先完成作业，再玩。
3.无论做没做完作业，必须在10：:30之前睡觉。
要是学生做到了这些，两周后照旧对峙回家，那就容许他走读一学期。
效果：学生服从了约定，且情绪稳定，学习状态也有所规复。
感悟：当学生出现某种题目的时间，西席和家长要做的，首先是谛听孩子的心声。
帮忙孩子阐发利弊得失，并且引导他们做出选择，自我负担结果。
在不违背原则的条件下，各退一步，给双方一个缓冲的时间可能会起到意想不到的结果。
一小家校联系制度范本为了进一步加强家校联系，促进学生全面发展，提高学校教育质量和家庭教育水平，特制定本家校联系制度，具体内容如下：一、目的和原则：家校联系是学校与家庭密切合作，共同关注学生的成长和发展的一种形式，以促进学生全面发展为目标。
本制度旨在建立稳定、高效的家校沟通渠道，加强教育教学互动，共同关注学生的学业、心理、行为等方面问题，并及时进行沟通、协商和解决。
二、家校联系人员：1.学校方面：（1）教师：每位班主任教师负责与家长进行沟通联系，并及时了解学生的情况；（2）学校领导：负责协调学校与家长之间的沟通与联系，做好教育资源的共享；（3）学校心理辅导员：负责与家长沟通学生的心理状况，并提供相关的心理辅导服务。
2.家庭方面：（1）父母或监护人：为学生提供生活和学习上的支持与帮助，并积极参与学校的家委会和家校活动。
三、家校联系的方式：1.家长会议：学校定期组织家长会议，与家长共同探讨学生的学习状况和问题，并寻找解决方案；2.家访：学校定期组织家访活动，与家长交流学生的行为习惯、兴趣爱好等，以便更好地了解学生和家庭的情况；3.通信工具：学校鼓励教师和家长之间通过电话、微信、电子邮件等方式进行及时沟通；4.家长工作坊：学校定期组织家长工作坊，邀请专家讲座、举办亲子活动等形式，提升家长教育能力和家庭教育质量。
四、家校联系的活动：1.学生成长记录：学校建立学生成长记录档案，包括学生的学习成绩、评价、获奖情况等，供家校共同查阅；2.家长参观日：学校定期举办家长参观日，让家长了解学校的教育理念、课程设置等，提供家校合作的机会；3.家长培训：学校定期组织家长培训班，邀请教育专家教授科学的家庭教育知识和技巧，帮助家长更好地育人；4.亲子活动：学校定期组织亲子活动，如家庭运动会、亲子读书会等，增进家庭与学校之间的感情和互动。
五、家校联系的效果评估：学校将定期对家校联系的效果进行评估，通过家长满意度调查、学生综合素质评价等方式，了解学校与家长之间的互动程度和效果，不断改进和完善家校联系工作。
学校家庭教育工作计划（20篇）学校家庭教育工作计划（20篇）学校家庭教育工作计划篇1 一、指导思想：以《克拉玛依市家庭教育发展规划》为指导，全面落实《20xx年克拉玛依区家庭教育工作计划》的有关精神，利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。
二、具体工作：1、加强队伍建设。
重点加强家庭教育指导师、班主任的队伍建设。
定时召开学校家庭教育工作例会，认真做好校本培训工作，通过多种形式加强对家庭教育队伍的培训与指导。
2、规范组织机构。
调整、完善新学期家庭教育委员会成员，并充分发挥委员会成员的作用，将家庭教育工作形成制度化、常规化，让家长积极参与家庭教育学习、交流中来。
今年要进一步改革家长会，举办读书会、经验交流会等，让家长会成为家长交流、学习育儿经验的有效途径。
本学期将在家长中开展我的育儿故事征文大赛。
3、组织问卷调查。
本学期组织一至两次的问卷调查，通过学生问卷、家长问卷来了解家庭教育状况，以此来进行有针对性的家庭教育讲座。
4、积极开展3A训练，学生学业自我成长系列训练。
本学期将在4、5年级开展3A训练，在4、5、6年级开展学生学业自我成长系列训练。
5、将传统文化的学习纳入到家庭教育工作中。
在全校普及《弟子规》的学习，以诵读经典，传唱经典，手语展示等形式，将孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。
6、充分利用网络资源开展指导工作。
(1)充分利用学校和谐家庭教育群、学校的家庭教育网站，使之成为学校家教热线，做好咨询服务工作。
(2)利用学校网络校讯通和家校联系册，多渠道与家长进行交流、联系、反馈。
7、积极开展家庭教育特色活动。
以班级、年级为单位，积极开展家庭教育特色活动，例如亲子活动，家庭主题活动等。
8、总结学校家庭教育工作。
整理、总结学校家庭教育工作特色，参加3月份区小学家庭教育指导站考核工作。
家校联心卡家长评语篇一：家校互通评价卡争创活动告家长书告家长书亲爱的家长：您好！学校在原有中国象棋课程建设研究的基础上，构建“七子育人”综合评价体系。
孩子们将通过“争七子素质章”和“做七子好少年”的活动，丰富自己的学习生活，规范自己的行为，激发自己的内在潜能，形成优良的学风，引导自己树立正确的人生观、价值观。
七子素质章分七个方面，品德行为章、勤思好学章、艺术书香章、综合实践章、体育健康章、绿色环保章和和谐交往章。
七子素质章涵盖了德、智、体、美、劳等方面德育教育本质的内容，用于学生个体在各方面德育实践表现的评价，以此激励和促进学生道德品质全面健康发展。
同时该评价体系评价主体多元，全体教师都是评价体系某一方面的评价主体，有利于教师和学生间的沟通交流，提高教育教学质量；家庭、社区对学生的评价也有具体直观的评价标准，学生就会感受到评价的全面性、客观性，明确了今后的行为和价值取向，便于落实到具体行动中，内化为学生的道德个性。
此项活动开始实施后，效果显著。
孩子们的综合评价离不开家长的肯定，我们邀请您一起参与。
每学期每个孩子在家长的督导下可以向学校申请一张“家校互通评价卡”。
学期初您的孩子可以和您一起制定一项争章计划，填好申请，班主任同意，期末家长评价，班主任、同学意见通过，方可获得此项目的素质卡一张。
家长可从不同的程度为孩子制定争章计划，如进步型（改进点滴）通过率90%，优秀型（成长提升）通过率70%，所以适合全部孩子来争创。
“家校互通评价卡”争创流程：填写申请——制定计划、目标——班主任意见——实施阶段——期末家长评价——小组评价——班主任审核——争创成功希望这项活动能够得到您的支持，使孩子能够得到全面的评价，提高综合素质！菱湖实验小学篇二：家校联系卡_学生评语[1]篇三：家校联系卡家长的话篇一：家长学校通讯、家校联系卡篇二：培训学校家校联系卡使用说明培训学校家校联系卡其中，家校联系卡起着关键作用，通过它的传递和填写，能够更好的贯彻赏识教育和切实执行形成性评价。
![【2020最新编排】家校联系本4[审定版]](https://uimg.taocdn.com/5103ed73f7ec4afe05a1df02.webp)
家校联系工作计划关于家校联系工作计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写工作计划吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的关于家校联系工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
家校联系工作计划1关于进一步加强家校沟通、办好家长学校的具体计划一、指导思想：为进一步加强学校、家庭及社会的教育作用，适应当代新形式教育的发展和人才的需求，全面贯彻党的教育方针，关注孩子的成长过程，促进学校教育与家庭教育和谐发展，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育质量，深入课改，提高质量。
二、具体安排：1、健全组织机构：由校长和家长组成家长委员会，具体开展家校沟通，家长学校工作。
2、做好家访工作：家访是班主任、任课教师的常规工作，也是密切师生关系、沟通家校感情的重要手段，要进一步加强和完善。
每周家访一次，针对不同的问题达到相互沟通理解和信任。
3、开展家长座谈会和家长接待日工作，每月一次家长会，每一周专门安排一定时间作为家长接待日，解答家长咨询，介绍学校情况，宣传教育政策法规等，并且诚恳接受家长的意见和建议，做有准备、总结、记录。
4、办好家长学校：目的是以服务与家长、服务与学校、服务与教学、服务与课改，坚决杜绝搞形式、走过场，完善制度，制定家庭教育管理方案，指导家庭教育方法，懂得学习型家庭，让家长懂得教育管理孩子的方法，懂得如何关注孩子健康和心理健康，学习心理沟通和交流的方法等，同时，要让家庭教育成为学生的第二课堂，使学校教育与家庭教育成为共同促进孩子成长的合力。
家长学校还可以向家长开通家校沟通热线电话，发放家庭教育明白纸，推荐家庭教育学习报刊、书籍、网络，开展“好家长”评选活动等。
5、设立家庭教育宣传栏和邀请家长参加学校活动。
创设醒目的宣传栏、学校或班级活动比赛、表彰会、家长参与的各种有益活动，以增加家长、社会对学校的工作理解信任和支持。
6、学校要深入开展家庭教育研究：研究家庭教育、家校互动规律、特点，总结家庭教育成功经验，探索有效途径，撰写家庭教育文章和心得体会等。
第1篇一、协议书名称小学生自律协议书二、协议书编号（此处填写协议书唯一编号）三、协议书签署时间（此处填写签署日期）四、协议书签署地点（此处填写签署地点）五、协议书签署人甲方：小学生姓名（此处填写学生姓名）乙方：学生家长姓名（此处填写家长姓名）六、协议背景为了培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为规范，增强学生的自律意识，促进学生的全面发展，特制定本协议书。
七、协议内容第一条学习自律1. 甲方承诺每天按时到校，不迟到、不早退。
2. 甲方承诺认真听讲，积极思考，认真完成老师布置的作业。
3. 甲方承诺按时复习，巩固所学知识，努力提高学习成绩。
4. 甲方承诺遵守学校纪律，尊重老师，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
第二条生活自律1. 甲方承诺保持个人卫生，每天按时洗漱，穿着整洁。
2. 甲方承诺爱护学校设施，不随意损坏公物。
3. 甲方承诺遵守作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的精神状态。
4. 甲方承诺合理使用电子产品，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息。
第三条行为自律1. 甲方承诺遵守交通规则，文明出行，不闯红灯，不乱穿马路。
2. 甲方承诺尊敬师长，礼貌待人，不欺凌同学，不与同学发生冲突。
3. 甲方承诺爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏花草树木。
4. 甲方承诺积极参加学校组织的各项活动，全面发展自己的兴趣爱好。
第四条家长责任1. 乙方承诺关心孩子的学习、生活，与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长。
2. 乙方承诺为孩子提供良好的家庭环境，营造积极向上的家庭氛围。
3. 乙方承诺引导孩子树立正确的价值观，培养孩子良好的道德品质。
4. 乙方承诺监督孩子遵守协议内容，发现问题及时与学校沟通。
第五条学校责任1. 学校将加强对学生的教育和管理，引导学生遵守协议内容。
2. 学校将定期召开家长会，与家长共同探讨孩子的教育问题。
3. 学校将组织开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
4. 学校将建立健全奖惩制度，对遵守协议的学生给予表扬和奖励，对违反协议的学生进行批评教育。
甲方（学生家长）：[家长姓名]住址：[家长住址]联系电话：[家长联系电话]乙方（学校）：[学校名称]地址：[学校地址]联系电话：[学校联系电话]鉴于甲方子女[学生姓名]，学号[学生学号]，就读于乙方学校[年级]年级[班级]，为了保障学生身心健康，提高学习效果，经甲乙双方友好协商，特制定本家长走读协议书，共同遵守如下条款：一、走读原则1. 甲方子女在乙方学校就读期间，如因家庭特殊情况，经双方协商一致，可申请走读。
2. 甲方子女走读期间，应遵守乙方学校的各项规章制度，不得擅自离校。
3. 甲方应确保子女走读期间的安全，并承担相应责任。
二、走读时间1. 甲方子女走读时间为每周一至周五，上午上学时间为8:00-12:00，下午放学时间为14:00-18:00。
2. 甲方子女如有特殊情况，需提前向乙方学校申请，经批准后方可调整走读时间。
三、接送责任1. 甲方负责子女上学、放学的接送工作，确保子女按时到校和离校。
2. 乙方学校将为甲方子女提供必要的安全保障，但甲方仍需对子女的人身安全负责。
四、家校联系1. 甲方应保持与乙方学校的密切联系，及时了解子女在校的学习、生活情况。
2. 乙方学校将定期召开家长会，甲方应按时参加，共同关注子女的成长。
五、费用问题1. 甲方子女走读期间，仍需缴纳乙方学校规定的各项费用，包括学费、住宿费、伙食费等。
2. 如甲方子女走读期间发生意外，甲方应承担相应责任，乙方学校将尽力协助处理。
六、违约责任1. 如甲方未按约定时间接送子女，导致子女在校期间发生意外，甲方应承担相应责任。
2. 如甲方子女在走读期间违反乙方学校规章制度，甲方应积极配合学校进行处理。
3. 如甲方违反本协议约定，乙方有权终止本协议，并要求甲方承担相应责任。
七、协议期限本协议自甲乙双方签字盖章之日起生效，有效期为[协议期限]，到期后如双方无异议，可续签。
八、争议解决如甲乙双方在履行本协议过程中发生争议，应友好协商解决；协商不成的，可依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
家校联系调查报告宁波大学答题纸（—第一学期）课号：课程名称：改卷教师：学号：姓名：得分：关于家长与教师联系情况的问卷调查报告——以义乌中学、芦渎中学为例摘要：经过对义乌中学高一年段、芦渎中学初一年段进行问卷、访谈调查，发现中学家长与教师的联系现状问题突出，主要表现在联系频次、联系内容、联系方式、联系对象、联系主动性等方面，报告展现了调查的结果，问题原因的分析及一些建议。
关键字：家校联系、中学、、问卷、对策一、调查背景、目的与方法谈到“教育”二字，许多家长认为教育是学校的事，是老师的事，而把教育孩子的责任推得一干二净。
然而，按照系统论的方法来分析家庭教育和学校教育的关系，两者则构成了一个有机的整体。
家庭教育是学校教育的基础，学校教育是对家庭教育的提升。
因此在孩子全面发展的过程中，家庭教育与学校教育必须紧密而有效地合作，为孩子的成长创设一个良好健康的学习环境。
那么，如何才能使家庭教育与学校教育紧密而有效地合作呢？我们组认为，必须详细调查家长与教师联系情况的现状，分析其特征，探究其存在的问题，从而找出促进家庭教育与学校教育有效合作的方法。
为了了解家长与教师联系情况的现状，我们小组采用了问卷调查与访谈相结合的方法。
问卷调查中，我们从义乌中学高一年级段随机抽取了6个班，从芦渎中学中随机抽取6各班级，请各班学生的家长进行无记名填写。
问卷项目包含12个客观题及1个主观题。
为提高问卷的有效性，编制出预测问卷后，我们征求了从事多年中学教育工作的老师的意见，并在两个班试验发放。
最后经过综合分析改正，将预测问卷改为正式问卷。
问卷维度如下：一、基本信息二、联系情况三、家长对家校联系的看法及建议另外，我们还对个别家长、老师、学生进行了访谈，以验证和补充问卷调查的结果。
二、调查结果与分析（1）基本信息：问卷显示：填写问卷人有187个是父亲，有251个是母亲，还有7个是其它。
职业各异。
（2）家长与老师联系情况：调查发现，中学家校联系中存在的问题主要表现在以下几个方面。
[地址][邮编][联系电话][日期]尊敬的[接收单位或个人姓名]：您好！随着我国教育事业的不断发展，家校合作的重要性日益凸显。
为了更好地发挥家校合作的优势，加强学校与家庭之间的沟通与联系，我校（单位）决定成立家委会。
在此，我谨代表[学校/单位名称]向您介绍家委会的相关情况，并恳请贵单位给予支持和协助。
一、家委会的成立背景1. 国家政策支持：近年来，国家高度重视家庭教育工作，出台了一系列政策文件，鼓励和支持家校合作，共同促进学生的全面发展。
2. 教育改革需求：随着教育改革的不断深化，学校教育已经从单一的知识传授转变为全面培养学生的综合素质。
在这个过程中，家庭教育的地位和作用愈发重要。
3. 家校合作现状：当前，我校（单位）的家校合作机制尚不完善，家长参与学校管理的程度有限。
为更好地发挥家庭教育的作用，有必要成立家委会，加强家校沟通，形成教育合力。
二、家委会的宗旨和任务1. 宗旨：以立德树人为根本任务，发挥家庭教育的优势，促进家校合作，共同关注学生的健康成长。
2. 任务：（1）协助学校（单位）开展家庭教育指导工作，提高家长的教育理念和方法；（2）收集家长意见和建议，为学校（单位）改进教育教学工作提供参考；（3）组织家长参与学校（单位）的教育教学活动，增进家校之间的了解和信任；（4）加强家长之间的交流与合作，形成良好的家庭教育氛围；（5）宣传学校（单位）的教育理念和成果，树立良好的社会形象。
三、家委会的组织架构1. 主任：由学校（单位）领导担任，负责家委会的全面工作。
2. 副主任：由各年级家长代表担任，协助主任开展工作。
3. 成员：由各年级家长代表、教师代表、学校（单位）领导及相关部门负责人组成。
四、家委会的工作方式1. 定期召开家委会会议，讨论家委会工作计划、总结及家长意见建议。
2. 通过家长学校、家长会、家长沙龙等形式，开展家庭教育指导活动。
3. 建立家长微信群、QQ群等网络平台，加强家校沟通。
4. 定期组织家长参观学校（单位）教育教学活动，增进家校了解。
