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初三物理课件-串联电路的等效电阻最新

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教科版初中物理九年级上册5.3等效电路 (共13张PPT)

教科版初中物理九年级上册5.3等效电路 (共13张PPT)
A
R RR RRR
A、将一个定值电阻R接在A、B之间， 闭合开关，观察电流表的示数.
B、将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在 A、 B之间，闭合开关，再观察电流表的示数.
C、在A、B之间换上三个串联着的同样阻值的 电阻R，闭合开关前先预计一下电流表的 示数会发生什么变化，再闭合开关。看看 自己的预测是否正确。
思考
在维修爷爷的收音机时，小聪 发现收音机中有一只100Ω的电阻 坏了，可小聪手边只有几只50 Ω的 定值电阻，有什么办法可以解决这 个问题呢？
一、电路的等效电阻
等效电阻：几个连接起来的电阻所起的作用， 可以用一个阻值来代替，这个电阻 就是那些电阻的等效电阻。
两只50Ω的定值 电阻串联，是不 是可以替代100Ω
教科版初中物理九年级上册
第五章《欧姆定律》
3、等效电路
学而不疑则怠，疑而不探则空
复习 欧姆定律：
1、内容：导体中的电流与导体两端的
电压成正比，与导体的电阻成反比。
2.
表达式：I=
U R
3. 变形公式： U=IR
U R= I
复习
1、串并联电路中的电流、电压有 什么特点？
2、影响电阻大小的因素有哪些？ 3、欧姆定律的公式是什么？
的电阻？
我们可以用 伏安法做实 验来探究。
我想，从理论 上也应该能推
导出来吧！
实验探究：串联电路的等效电阻
1、提出问题 电阻串联后，总电阻会比参与串联的 各个分电阻大些还是小些？
2、猜想与假设
两段导体串在一起，相当于导体的长度 变 长 ，因此，其电阻值可能会 变大 。
3、进行实验，收集证据 A。 。B
4、分析论证
结论：串联电路总电阻的阻值 比任何一个分电阻的阻值都大.

教科版九年级物理(全一册)课件：5.3 第一课时 串联电路的等效电阻 (共23张PPT)

教科版九年级物理(全一册)课件：5.3 第一课时 串联电路的等效电阻 (共23张PPT)
◆要点导航 ◆典例导学 ◎综合应用 9. 10. 11.
◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ◎能力拓展 12.
◆要点导航 ◆典例导学 ◎综合应用 9. 10. 11.
◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ◎能力拓展 12.
◆要点导航 ◆典例导学 ◎综合应用 9. 10. 11.
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◆要点导航 ◆典例导学 ◎综合应用 9. 10. 11.
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◆要点导航 ◆典例导学 ◎综合应用 9. 10. 11.
◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ◎能力拓展 12.
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第17讲 《12.3 串、并联电路中的电阻关系 》(课件)-九年级物理全一册同步精品课堂(北师大版)

第17讲 《12.3 串、并联电路中的电阻关系 》(课件)-九年级物理全一册同步精品课堂(北师大版)

新课教学
并联电路中的电阻关系
新课教学
三、并联电路中的电阻关系
用伏安法测量R1和R2并联的总电阻。
如图所示： 测量数·
R总=U/I=6Ω
即R总是R1·和R2并联后的等效电阻·。
b
R等效
b
UV
AI
S
a
U
AI
S
新课教学
三、并联电路中的电阻关系
R3 U3 I3
叫做R1和R2的等效电阻。
新课教学
串联电路中的电阻关系
新课教学
二 、串联电路中的电阻关系
1.实验目的：
探究串联等效电阻与串联电阻之间的关系。
2.实验原理： 在电压相同时，若通过两个电阻的 电流相等 ，则为等效电阻。
3.实验器材：
电阻R1=10Ω、电阻R2=15Ω、电阻R3=25Ω
（电阻箱）、电源、电流表、开关。
典例精练
一个滑动变阻器上标有“50Ω，1.5A”字样，把它和30Ω 的定值电阻串联起来接入电路，则电路的总电阻变化范围
是（ D ）
A．0～30Ω B．0～50Ω C．0～80Ω D．30Ω～80Ω
典例精练
两个导体串联后的总电阻大于其中任何一个导体的电阻，
因为导体串联相当于（ D ）
A．减小了导体长度 B．减小了导体横截面积 C．增大了导体横截面积 D．增大了导体长度
相当于延长了导体的长度。
2）也可以用伏安法测量R1和R2串联的总电阻。
新课教学
二 、串联电路中的电阻关系
串联电路中，串联电阻的等效电 阻等于各电阻之和 R= R1+ R2+······+ Rn
知识拓展 1. 导体串联后，相当于增长了导体的长度， 所以等效电阻大于每个串联导体的电阻。 2. 导体并联起来，相当于增大了导体的横截 面积，所以等效电阻比任何一个并联导体的 电阻都小。 Z````xxk

九年级物理上册 5.3等效电路课件(含解析)教科教科级上册物理课件

九年级物理上册 5.3等效电路课件(含解析)教科教科级上册物理课件

杂电路的等效电路。
2.等效电路 ①R2、R3并联再和R1串联，先算并联，后算串联.
②先算R2、R3的等效电阻R23，再算R1、R23的等效电阻R123.
R2
R1 R23
R123
R1
R3
S
S
S
(3).等效电路图的画法
①认真审题，在草稿纸上画出原图，并把开关的状态、滑 动变阻器的滑片所处的位置依题意画下来； ②简化电路； ③正确分析电路的连接方式，明确电流表测哪部分电路的 电流，电压表测哪部分电路两端的电压，再将电路图整理 ，即画出了等效电路图。
(3)研究方法：等效替代法
(4)进行实验:
①将定值电阻R1=5 Ω和R2=10Ω串联在电路中，闭合开关，
观察并记录记录电压表、电流表的示数。
V A
R1 =5 ΩR2 =10 Ω
S
R'
②保持滑片的位置不变，再将R=15 Ω的定值电阻接在
电路中，闭合开关，观察并记录两表的示数。
V
A
R =15 Ω
S
R'
，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列判断
正确的是（D ）
考点二：欧姆定律在并联电路中的应用
【典型例题2】
(2019 湖南 省郴州市)如图所示，电源电压不变，闭合开关S 后，滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中，下列关 于电表示数变化情况判断正确的是（ B ）
A．电流表A1 变小，A2变小，电压表V不变 B．电流表A1变小，A2不变，电压表V不变 C．电流表A1变小，பைடு நூலகம்2变小，电压表V变大D ．电流表A1不变，A2变大，电压表V变小
设串联电阻的阻值为R1和R2，串联后的等效电阻为R。

初中物理《等效电路》(共18张)ppt

初中物理《等效电路》(共18张)ppt

5.如图所示，电源电压6V不变，R1＝R2＝ R3=10Ω。 当闭合开关S2、S3 ,断开S1时,电 C 流表的示数是（ ）
R1 S1 S3
A
R2 S2 R3
A、 0.6A
B、 0.3A
C、 1.2A
D、1.8A
只闭合开关S1时，电流表的示数是（B ）
6.有一只小灯泡,它正常发光时灯丝的电 阻是8.3Ω,正常工作时的电压是2.5V.如 果我们只有电压为6V的电源,要使小灯 泡正常工作, 需要串联一个多大的电阻?
• 串联3;R2
• 并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电 阻的倒数之和
1
R
=
1
R1
+
1
R2
课堂练习：
1. 有三只电阻，阻值分别为4 Ω, 6 Ω和 22 Ω， 它 12Ω，它们串联后总电阻为____ 2 Ω. 们并联后总电阻为___
2. 有5个20Ω的电阻串联后的等效电阻是 1OO ___ Ω;有5 个20Ω的电阻并联后的等效电 4 阻是___ Ω．
R1
U
1
I 1
U2
R
2
I
2
I
U
R
★ 并联电路的等效电阻的
倒数等于各支路电阻的倒 数之和。
R
1 = 1 + 1 + L+ 1
R1
R2
Rn
并联后的总电阻，比电路中任 何一个电阻都要小。
3 等效电路
小结：
• 等效电阻
几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电 阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻
I2
U1 R1
I1
I
等效电阻R
★串联电路的等效电阻等

201X年九年级物理上册 第五章 3等效电路课件(新版)教科版

201X年九年级物理上册 第五章 3等效电路课件(新版)教科版

3.等效电路
[答案](1)当小灯泡正常发光时，IL＝URLL＝21.05ΩV＝0.25 A，
由图可知，小灯泡与滑动变阻器串联，当小灯泡正常发光时，I 滑＝IL＝0.25
A，U 滑＝U 电源－UL＝6 V－2.5 V＝3.5 V，滑动变阻器连入电路的最小值：R 滑
＝UI滑滑＝03..255 VA＝14 Ω。故滑动变阻器的阻值调节范围是 14～30 Ω。
3.等效电路
问题3：串联电路的等效电阻和各分电阻之间的关系： ____串__联__电_路__的_等__效__电_阻__等_于__各__串_联__电_阻__之_和__________________。表达
式：_______R＝__R_1＋__R_2＋__…__＋_R_n_________。若是n个相同的电阻R0串 联，则等效电阻R与R0的关系为：_____R_＝_n_R_0 ___。若串联的各分
第五章 欧姆定律
3.等效电路
导学设计
学点 电路的等效电阻
(1)定值电阻R1和R2串联后接在电源上，其作用可用一个电阻R来 代替，如图5－3－1所示，则将R称为R1和R2串联后的等效电阻。
图5－3－1
3.等效电路
思考： 问题1：几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代 替，这个电阻就是那些电阻的____等_效__电_阻____。 问题2：请推证：将两个电阻R1、R2串联起来，其等效电阻R与R1 、R2的关系为：R＝R1＋R2。
电阻中有一个电阻变大，则等效电阻也___变_大____。
3.等效电路
(2)“等效替代法”是物理学中常用的一种方法。若如图5－3－3 甲所示的两个电阻并联后接入电路中的效果与图乙所示一个电阻
接入电路的效果相同，则将R称为R1和R2并联后的等效电阻。

教科初中物理九上《5.3 等效电路》PPT课件 (5)


猜想：
证明： U1 I1 U1 U
R1
I1
串联电路中 R等效＝R1+R2
根据欧姆定律：
UU2
R1=
R2=
R等效=
U2
II2
R2
I2
I
R1 R2
U1 U2 I1 I2
U1 U2 II
U1 U2 I

U I
R等效
R等效=R1+R2
各串联（分）电阻之和
R等效=R1+R2+R3+•••+Rn
50_压__是___Ω__，_3V通。过R1的电流是_0_._1_A，R2两端的电
４.一个电灯的电阻是10Ω，正常发光时通过的 电流是1A，要使它接入12V的电路中能正常
发光，应该A （ ）
A.串联一个2Ω的电阻 B.并联一个2Ω的电阻 C.串联一个10Ω的电阻 D.并联一个10Ω的电阻
５．一个电灯的电阻是10Ω， 正常 发光时通过的电流是1 A，要使它 接入12V的电路中能正常工作， 应该（ Ａ ） A.串联一个2Ω的电阻 B.并联一个2Ω的电阻 C.串联一个10Ω的电阻 D.并联一个10Ω的电阻
１．把几ห้องสมุดไป่ตู้导体串联起来，相当
于 增加导体的长度
，
所以总电阻比任何一个导体的电阻都 。大
２．某同学在修理电子设备时，需要一个
12Ω的电阻，但它手边只有电阻值是30Ω、 25Ω、20Ω、10Ω、8 Ω、4Ω的定值电阻
各一 个，他可以选出其中 Ω８和 Ω ４
的两个电阻
联串获得。
３电.把压2为0Ω5的V的电电阻源R1下与，30电Ω路的中电的阻总R电2串阻联是后接在
3 等效电路

教科初中物理九年级上册《等效电路》PPT课件 (7)


U 根据欧姆定律可得：II12＝RU1＝RR21＝13，
R2
所以II甲乙＝I1＋I2 I2＝1＋3 3＝34。
图 5－3－13
3.等效电路
[点评] 本题考查了电路的动态分析，即通过改变开关的闭 合和电表的更换改变电路的连接，电路先串联后并联，然后 通过电阻这个不变量来沟通两个过程。
3.等效电路
课堂小结
3.等效电路
[点评] 串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和，大于任何一 个串联电阻的阻值；并联电路的等效电阻的倒数等于各支路电 阻的倒数之和，等效电阻小于并联电路中的任何一个电阻的阻 值。
3.等效电路
类型二 串、并联电路中电阻关系的应用 例 2 [2013·达州中考] 如图 5－3－11 所示，当开关 S
以，R1∶R2＝nR n1R＝n2∶1。
3.等效电路
[点评] 本题考查了电阻的串联和并联特点，知道 n 个阻 值相同的电阻串联总电阻为 nR，n 个阻值相同的电阻并联总 电阻为n1R 是关键。
3.等效电路
2．(多选)如图 5－3－14 所示电路，下列分析正确的是 ( AD )
A．S1 断开，S2、S3 闭合，电路总电阻最小 B．S3 断开，S1、S2 闭合，电路总电阻最小 C．S3 闭合，S1、S2 断开，L1、L2 并联 D．S1 闭合，S2、S3 断开，L1、L2 串联
3.等效电路
(3)分析如图5－3－10所示电阻串联和电阻并联的示意图。
3.等效电路
思考： 问题1：把两个导体串联起来，相当于增加了导体的长__度___， 所以串联后的总电阻__大_于___各串联导体的电阻。 问题2：把两个导体并联起来，相当于增加了导体的横_截__面__积， 所以并联后的总电阻__小_于___各并联导体的电阻。

第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件

身体健康，学习进步！ 千金何足惜，一士固难求。
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊 士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。
如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天

第5章第3节第1课时 串联电路的等效电阻—2020秋九年级物理上册教科版课堂复习课件

假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 你希望掌握永恒，那你必须控制现在。 壮志与毅力是事业的双翼。 只有不想做的，没有做不到的。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 痛苦源于欲望。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 益者三友：友直友谅友多闻。——《论语·季氏》 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要
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• 3、会利用欧姆定律和串联电路电流、电压关系式推导串联电路的
•
电阻关系式。
• 4、能够利用串联电路的电流、电压、电阻关系式和欧姆定律分析
•
解决简单的电路问题。
• 二 、过程与方法
• 1、通过实验研究进一步熟悉伏安法测电阻的方法。
• 2、通过电路的分析进一步掌握电路问题的分析方法。
• 三、情感态度与价值观
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这节课你学到了什么?
串 联 电
1、串联电路的电流、电压、电阻关系式： （1）、电流： （2）、电压：
路 （3）、电阻：
的 （4）、分压比例式：
等 2、欧姆定律表达式：
效 电 阻
导出式： 3、综合运用串联电路的知识分析解决串联电路
的相关问题。
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R2
电压表V2的示数（变大）。 根据你的分析计算：串联的电阻中一个
V2 电阻变大，其分担的电压（ 变大 ）。
这里面的道理是什么？讨论交流一下。
R1 R2
当R 1 =2 Ω 、R2 = 8 Ω ，R1 =4 Ω 、 R2 =6 Ω ，R1 =5 Ω 、R2 = 5 Ω够时验，证U上1面、的U道2 分理别吗是？多少？能返回
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问题提出与实验探究
• 问题：
• 1、现有5千欧的电阻 若干只，需要20千欧 的电阻一只怎么办？
• 2、现有5欧、10欧、 15欧、20欧的电阻各 一只，需要35欧的电 阻，怎么办？
• 初步设想:将现有电阻以某种 形式(串联或并联)连接起来代 替所需电阻.
• 将不同的电阻串联或并联起 来分别能够代替多大的电阻?------------实验探究.
分析:R1 R2 串联 总电阻 R 总电压U 电流I 解： R1 R2
电阻?
分析:
UL
U1
RL
R1
U
U R=R1 + R2 =5Ω +10Ω =15 Ω I=U/R= 6∨/15 Ω=0.3A
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R1 =U1 /I
IL =UL / RL
U-U2
想想:从R1 = R-RL , UL/U1 =RL/R1
练一练 做一做
3、电阻为R的用电器接在电源上，通过它的电流为I，要使 通过的电流变为原来的1/3，应给用电器（串）联一个（2R ） 欧的电阻。 4、两个电阻R 1=20欧 ，R2 =60欧 ，R 1 两端允许加的最大 电压为10V，R2 允许通过的最大电流为1A，将它们串联接 入电路中，允许加在它们两端的最大电压为（40V）。 5、小明在修理电子玩具时，需要一个75欧的电阻年，现手 边有300欧、100欧、60欧、40欧、35欧、15欧的电阻各一 个，他应该怎样去选择？ 6、R 、R 串联接入电路中，已知R 1 =10欧，电源电压为6V， R2 两端的电压为4.5V,则电路中的电流为( 0.15)A,R2 的阻值 为( 30 )欧.
串联电路的等效电阻
一、教学目标 二、教学重点难点分析 三、知识准备 四、问题提出与实验探究 五、探究结果与结论归纳 六、串联电路电阻关系的理解与拓展 七、例题分析 八、练一练做一做 九、你学到了什么
教学目标
• 一、知识与技能
• 1、知道如何利用小阻值的电阻得到大阻值的电阻。
• 2、会利用实验研究串联电路总电阻与各用电器电阻的关系。
理解(?)
• 注意:在解题时去运
• 2.由此你可以知道用 用它.
小电阻的道大电阻的
方法是什么(?)
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例 题 分析
运用串联电路的关系式和欧姆定律可以解决那些电路
问题呢?你来试一试吧?
例1.把5欧的电阻R1跟15欧 的电阻R2串联起来接在电 压是6伏的电源上，求这个 串联电路中的电流。
例2.有一只小灯泡，它正常发 光灯丝的电阻是8.3Ω ,正常工 作时电压是2.5V,如果我们只有 电压为6V的电源,要使小灯泡 正常工作,需要串联一个多大的
• 画出实验探究电路图.
V A
R’ R1 R2
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探究结果与结论归纳
探究数据记录: R1 R2 串联部分的总压:U= R1R2 串联电路的电流:I= R1 R2 串联部分的总电阻R= 根据以上数据,可以推出:
R = R 1 ( ) R2 推广到一般的串联电路: 串联电路的总电阻等于(
).
我们也可以根据串联电 路的电流电压关系式和 欧姆定律推导电阻关系: 试自己推做
1、3个2Ω、5个10 Ω 、4个20 Ω 、6个100 Ω 的电阻串联接入 电路，总电阻分别是多少？根据你的分析计算：N个相同的 电阻R0 串联接入电路，总电阻是多少？
A R1 V1
试分析 下面的 问题：
2、当开关S闭合，滑片向右移动电流表
的示数（变小），电压表V1 的示数（变小），
• 1、认识实验是研究物理问题的基本方法。
• 2、解决复杂问题的方法是将复杂问题分化为若干个简单问题。
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学习重点难点分析
• 学习重点： • 学习难点：
• 1、串联电路电阻 • 1、从决定电阻的
关系式的得出过程。 大小因素角度理解
• 2、利用串联电路
串联电路的电阻关 系式。
的关系式和欧姆定 律分析解决简单的
R1 R2 因为I=I1=I2,U=U1+U2; 根据欧姆定律, IR=IR1+IR2, 所以, R=R1+R2.
返回
串联电路电阻关系的理解与拓展
• 1.串联电路的总电阻 • 3.在串联电路中,若只 比任何一个串联电阻 有R1R2串联且R1>R2, 都要(?)你判断的根据 那么U1 U 2关系怎样? 是什么?从决定电阻 你能得到怎样的比例 大小的因素方面如何 式?
• 2、串联电路关系 式和欧姆定律的综
电路问题。
合运用。
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知识准备
• 1、串联电路关系式： • 3、伏安法测电阻的
• 电流关系 • I=I1 （ ） I2 • 电压关系 • U=U1（ ）U2
原理是？需要的主要 器材有那些？试画出 伏安法测电阻的电路 图？
• 2、欧姆定律的表达
式？单位如何对应？