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九年级物理第四章电路人教四年制【同步教育信息】一. 本周教学内容：第四章电路1. 摩擦起电两种电荷2. 摩擦起电的原因原子结构二. 重、难点：1. 重点：两种电荷及电荷间的相互作用，原子核式结构和用它揭示摩擦起电的原因。
2. 难点：自然界电荷只有两种的推理确认，用原子的核式结构解释摩擦起电现象。
三. 知识点分析：今天开始我们要学习电学知识，电在生活生产中，科学技术等方面应用非常广，电灯、电视、、电子技术、现代化办公设备都离不开电，一座城市突然停了电，工厂停工，电网数据消失。
所以我们要认真研究学习好电学，则今天我们就从最简单的电现象——摩擦起电开始学习。
第一节摩擦起电两种电荷小学自然课里，同学们已经学过了一些摩擦起电知识，摩擦起电的现象生活中可常见到，例如：头发为什么会“飘”起来带了电的物体具有什么性质？下面我们通过实验来研究。
（一）物体带电与使物体带电的方法1. 用毛皮摩擦橡胶棒，把棒靠近纸屑、羽毛等轻小物体，观察现象。
2. 用丝绸摩擦玻璃棒，把棒靠近纸屑、羽毛等轻小物体，观察现象。
现象表明，被毛皮摩擦过的橡胶棒，被丝绸摩擦过的玻璃棒都具有吸引轻小物体的性质。
物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
习惯上把带了电的物体叫做带电体。
解释头发随梳子飘起来的现象：在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，就是因为梳子带了电，能吸引头发的缘故。
使物体带电的方法：（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
（2）接触带电。
用毛皮摩擦过的橡胶棒甲接触没有被摩擦过的橡胶棒乙，然后用乙去靠近纸屑，观察乙吸引纸屑情况．乙通过接触橡胶棒甲而带电。
（二）两种电荷及相互作用我们已经知道了带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，则它们带的电荷是否相同呢有没有区别？1. 用毛皮摩擦的两根橡胶棒相排斥的实验。
2. 用丝绸摩擦的两根玻璃棒相排斥的实验。
3. 用毛皮摩擦的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的实验。
九年级物理电路知识点归纳电路是物理学中非常重要的一个概念，通过电路，电能可以从一个地方传输到另一个地方，实现电器设备的工作。
在九年级物理学习中，电路知识点是必须要掌握的内容之一。
本文将对九年级物理电路的知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和记忆这些知识。
一、电流的概念和特性1. 电流的定义：电流是单位时间内电荷通过导体横截面的数量。
2. 电流的计算：电流（I）等于电荷（Q）通过导体的时间（t）的比值，即I = Q / t。
3. 电流的测量单位：国际单位制中，电流的单位为安培（A）。
4. 电流的特性：电流具有闭合性和分流性。
闭合电路中的电流是连续的闭合回路，而分流电路中的电流根据分流点的不同而分成多条路径。
二、电压和电势差1. 电压的概念：电压是电路中单位正电荷所具有的电势能。
2. 电势差的定义：电势差是单位正电荷从一个点移动到另一个点时所做的功。
3. 电压的计量单位：国际单位制中，电压的单位为伏特（V）。
4. 电压的计算：电压等于电势差（ΔV）除以电荷（Q），即V = ΔV / Q。
三、电阻和电阻率1. 电阻的概念：电阻是导体对电流流动的阻碍作用。
2. 电阻的单位：国际单位制中，电阻的单位为欧姆（Ω）。
3. 电阻的计算：电阻等于电势差（V）除以电流（I），即R =V / I。
4. 电阻率的概念：电阻率是导体单位长度和单位横截面积时的电阻。
5. 电阻率的计算：电阻率等于电阻（R）乘以横截面积（A）除以长度（L），即ρ = R * A / L。
四、欧姆定律1. 欧姆定律的表达式：在恒定温度下，电流（I）与电压（V）和电阻（R）成正比，可以用欧姆定律表达为V = I * R。
2. 欧姆定律的应用：可以利用欧姆定律计算电流、电压和电阻之间的关系，例如计算电路中的未知电流或电阻。
五、串联和并联电路1. 串联电路的特点：串联电路中，电流只有一个路径，电阻按顺序连接。
串联电路的总电阻等于各个电阻的和，而总电压等于各个电压之和。
九年级物理第四章知识点九年级的物理课程中，第四章是关于电磁现象和电路的知识点。
本章的内容相对来说较为复杂，但掌握了其中的关键概念和原理，将会对学生理解电与磁的相互作用以及电路的基本原理有很大帮助。
接下来，我们将对本章的重点内容进行讨论。
一、静电现象和电场静电现象是指物体由于带电而产生的现象。
我们知道，物体上的电荷有正负之分，同性相斥异性相吸。
这意味着带电物体之间存在一种相互作用力，这种力被称为电场力。
而这种相互作用力的传递是通过电场完成的。
电场是指在空间中存在电荷的物体周围所形成的某种场，它可以影响其他电荷的运动状态。
二、电流和电阻在电路中，电荷的移动形成了电流。
电流的大小可以通过电流表来测量。
电流的单位是安培（A）。
而电流的大小和电压、电阻之间存在一定的关系，即欧姆定律。
欧姆定律告诉我们，电流等于电压与电阻的比值，I=U/R。
其中，I代表电流，U代表电压，R 代表电阻。
这个定律对于理解电路的基本原理非常重要。
在电路中，电阻起到限制电流流动的作用。
电阻的大小可以通过电阻表来测量。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
电阻和导体的材料、长度、截面积等因素有关。
一般来说，电阻大的物体会导致电流减弱，而电阻小的物体会导致电流增强。
三、电路中的串联和并联电路中的元件可以采用串联或并联的方式连接。
串联是指将元件依次连接起来，电流依次通过每个元件。
而并联是指将元件同时连接在一个节点上，电流通过每个元件的路径相同。
两种连接方式在电路中有不同的应用。
在串联电路中，电流在每个元件之间的大小是相同的，而电压则分散在每个元件上。
因此，串联电路的总电阻等于串联元件的电阻之和。
而在并联电路中，总电流等于每个元件的电流之和，而总电压等于各个元件的电压相同。
四、简单电路中的电池和灯泡在简单的电路中，我们通常会使用电池和灯泡。
电池是产生电压的装置，可以为电路提供电流。
而灯泡则是消耗电流的装置，通过电阻产生热能和光能。
在电路中，电池的正极和灯泡的一端通过导线连接，电流从电池的正极流向灯泡。
九年级物理认识电路知识点九年级物理认识电路知识点电路一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。
1、电源：提供电能;2、用电器：消耗电能;3、导线：传输电能;4、开关：控制电流通断。
二、电路的三种状态①通路：处处连通的电路叫通路;②开路：断开的电路叫做开路;③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。
是绝对不允许的。
三、电路图：用规定的符号表示连接情况的图叫做电路图。
1、用规定的元件符号2、导线画线做到横平竖直3、元件不要画在电路拐角处电路的连接一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路;1、电流只能一条路径，无干路和支路之分;2、电流通过每一个用电器，相互影响;3、开关控制所有用电器，在不同的位置作用一样。
二、并联：把电路元件并列连接的电路叫并联。
1、电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路和支路之分;2、各支路的用电器独立工作，互不影响;3、干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
三、组合电路：电路中既有串联又有并联四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。
学好初中物理的方法技巧把“陌生”变成“透彻”遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。
要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。
这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。
全力上课、专心听讲上课要认真听讲，不走神。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致、同步，学习规范。
有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有自己的东西，学得越多。
物理知识点1.影响蒸发快慢的三个因素:①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
九年级物理电路知识点总结在九年级物理学习中，电路是一个非常重要的知识点。
理解和掌握电路的相关概念和原理对于培养学生的科学素养和创新能力至关重要。
本文将对九年级物理电路相关知识点进行总结。
一、电路基本概念1. 电路的定义：电路是由电源、导体、电器和开关等组成的一个通路系统，用于传输电能。
2. 电路中的基本元件：(1) 电源：提供电流的能量源，可以是电池、发电机或者电源线等。
(2) 导体：用来传输电流的材料，通常是金属。
(3) 电器：利用电能进行工作的装置，如灯泡、电风扇等。
(4) 开关：用来控制电路通断的装置。
3. 电路的分类：(1) 串联电路：电流只能沿同一路径依次通过各个电器。
(2) 并联电路：电流可以分成几条路径依次通过各个电器。
二、电路中的重要参数1. 电流（I）：指单位时间内通过导体某一截面的电荷量，单位是安培（A）。
2. 电压（U）：指电路两点之间的电位差，单位是伏特（V）。
3. 电阻（R）：指电器阻碍电流通过的能力，单位是欧姆（Ω）。
4. 阻抗（Z）：指交流电路中电路对电流的阻碍能力，单位是欧姆（Ω）。
5. 功率（P）：指单位时间内能量的消耗速率，单位是瓦特（W）。
三、基础电路图与电路连接1. 串联电路：(1) 求总电阻（Rt）：将电路中的所有电阻相加。
(2) 求总电流（It）：串联电路中总电流相等。
(3) 求电压降（Ut）：串联电路中电压降相加。
2. 并联电路：(1) 求总电导（Gt）：将电路中的所有电导相加。
(2) 求总电流（It）：并联电路中总电流相加。
(3) 求总电阻（Rt）：并联电路中总电阻的倒数等于总电导。
四、欧姆定律欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
根据欧姆定律，电阻两端的电压与电流成正比，电流通过电阻的大小与电阻和电压成反比。
公式表达为：U = I × R其中，U是电压，I是电流，R是电阻。
五、电路中的功率问题1. 电功率（P）的计算：P = U × I2. 电能的计算：E = P × t六、复杂电路的分析与解题1. 用基本电路图（如电池、电阻、灯泡等）组合出复杂电路。
《电路》知识全解
1.初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。
2.知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害。
3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
4.经历连接电路的动手过程，学会连接简单电路的连接方法。
本节重点是电路的概念，会读、绘画简单的电路图；难点是从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
中考命题以对简单的电路图的判断及作图、电源及用电器的能量转化为重点。
画好电路图的要求：
①应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线;
②规范地使用电路元件符号;
③交叉相连的点要画粗黑圆点;
④合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处;
⑤导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形;
⑥最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画起,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
物理九年级分析电路知识点九年级物理知识点：分析电路电路是现代科学和工程领域中非常重要的基础知识，它在我们的日常生活中随处可见。
电路的学习是物理课程中的一个重要部分，而在九年级的课程中，我们将进一步研究和探讨电路的分析。
本文将详细介绍九年级物理课程中的分析电路知识点。
一、电路的基本概念1. 电路的定义：电路是由电流源、电阻、电容和电感等元件组成的网络。
2. 电路图的表示方法：用符号和线条表示电路中的元件和连接关系。
二、电流和电阻1. 电流的定义和计算方法：电流是电荷在单位时间内通过导体截面的量，单位是安培(A)。
2. 串、并联电阻的计算公式：串联电阻的总电阻等于各个电阻之和，而并联电阻的倒数等于各个电阻倒数之和。
三、欧姆定律1. 欧姆定律的表达式和含义：欧姆定律是描述电流和电阻之间关系的定律，表达式为U=IR，其中U表示电压，I表示电流，R 表示电阻。
2. 欧姆定律在电路分析中的应用：可以利用欧姆定律计算电路中的电压、电流和电阻。
四、电功率和电能1. 电功率的定义和计算公式：电功率表示单位时间内电能的消耗或产生率，计算公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I 表示电流。
2. 电能的计算公式和单位换算：电能可通过电功率和时间的乘积来计算，单位是焦耳(J)。
常用的单位换算有1焦耳=1瓦秒。
五、串联和并联电路的分析1. 串联电路中电流和电压的特点：串联电路中电流相同，电压分配根据电阻比例进行。
2. 并联电路中电流和电压的特点：并联电路中电压相同，电流分配根据电导率比例进行。
六、电阻的等效替代1. 串联电阻的等效电阻：串联电路中电阻按照相加原则来计算。
2. 并联电阻的等效电阻：并联电路中电阻按照倒数之和再取倒数的原则来计算。
七、焦耳定律1. 焦耳定律的表达式和含义：焦耳定律描述了通过电阻的电流所消耗的电功率和电阻之间的关系，表达式为P=I²R，其中P表示功率，I表示电流，R表示电阻。
2. 焦耳定律在电路分析中的应用：可以利用焦耳定律计算电路中的电流、电阻和功率。
2024九年级物理上册“第四章探究电流”必背知识点一、电流1. 定义：电流是表示电流强弱的物理量，定义为1秒内通过导体某一横截面的电荷量。
用字母I表示。
2. 单位：国际单位制中电流的单位是安培，简称安，符号是A。
常用的单位还有毫安(mA)和微安(μA)，换算关系为：1A = 1000mA，1mA = 1000μA。
3. 电流表的使用：用途：测量电流的大小。
使用规则：使用前要调零。
要使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
要把电流表串联在待测电路中。
待测电路中的电流不要超过电流表量程。
不要把电流表直接接在电源两极上。
读数时，应先确认电流表所用的量程，然后根据量程确认对应的分度值，最后从指针位置读出结果。
二、电压1. 作用：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2. 单位：国际单位中电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。
常用的单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)，换算关系为：1kV = 1000V，1V = 1000mV，1mV = 1000μV。
3. 常见电压值：一节干电池：1.5V一节铅蓄电池：2V家庭电路：220V人体安全电压：不高于36V4. 电压表的使用：用途：测量电路两端电压的高低。
使用规则：使用前要调零。
要让电压表的 “+”接线柱接在靠近电源正极的一端，“-”接线柱接在靠近电源负极的一端。
要把电压表并联在电路两端。
待测电路两端电压不要超过电压表量程。
读数时，应先确认电压表所用的量程，然后根据量程确认其分度值，最后从指针位置读出结果。
三、电阻1. 定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
用字母R表示。
2. 单位：国际单位制中电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用的单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)，换算关系为：1k Ω= 1000Ω，1MΩ= 1000000Ω。
3. 影响因素：导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
4. 滑动变阻器：原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电流。
物理九上第四章《探究电流》课堂笔记第一节：电流一、电流：1．定义：1秒内通过导体某一横截面的电荷量。
用字母I来表示。
2．物理意义：表示电流大小的物理量。
3．单位：（1）国际主单位：安培，简称安，符号是A。
（2）其他单位：毫安（m A）微安（μA）。
（3）换算关系：1 A＝1000 mA；1 mA＝1000μA二、电流表：1．用途：测量电流大小的仪表。
2．使用前，要先检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需用零点调节器“调零”。
3．电流表的使用规则：（1）要串联在电路中。
（2）要使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。
（正进负出）（3）被测电流不要超过电流表的最大测量值。
（应先用试触法正确选择量程）（4）决不允许把电流表直接连到电源的两极上。
4．读数时，应先确认电流表所用的量程，然后根据量程确认对应的分度值，最后从指针位置读出结果。
注：电流表相当于导线。
三、电路中的电流规律：1．串联电路中各处的电流大小相等。
（I ＝I1＝I2）2．并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。
（I ＝I1＋I2）第二节电压：电流产生的原因一、电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
二、国际上用字母U来表示电压。
三、电压的单位：1．国际主单位：伏特，简称伏，符号是：V 。
2．其他单位：千伏（KV）；毫伏（mV）；微伏（μV）。
3．换算关系：1 KV ＝1000 V；1 V＝1000 mV；1 mV＝1000 μV四、一些常用电压：1．一节干电池：1.5 V ；2．一节铅蓄电池：2 V；3．家庭电路：220 V；4．人体安全电压：不高于36V五、电压表：1．用途：测量电路两端电压的仪表。
2．使用前，要先检查指针是否对准零刻度线。
3．电压表的使用规则：（1）要并联在电路中。
（2）要使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。
（正进负出）（3）被测电压不要超过电压表的最大测量值。
（应先用试触法正确选择量程）4．读数时，应先确认电压表所用的量程，然后根据量程确认其分度值，最后从指针位置读出结果。
九年级物理第四章电路复习（2）人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：电学基础知识复习2二. 重点、难点：1. 重点：电流强度的概念和单位。
2. 重点：电流表的使用。
3. 难点：串并联电路的电流特点。
三. 知识点分析：（一）正确理解用水流类比电流人们不能用肉眼直接观察到电流，但可以看见水流，虽然水和电有着本质的区别，但它们有着许多类似之处，因此我们往往用水流来类比电流，借助水流来理解电流的初步概念。
水管里的水不流动时，管内的水分子只做无规则的热运动，当大量的水分子作定向移动时，就形成水流；导体里没有电流时，导体内自由电荷只做无规则热运动，当大量的自由电荷做定向移动时，就形成电流。
（二）会使用电流表与使用其他的测量工具相同，使用电流表前首先要校零，即使指针对准表头刻度盘的零刻度线，同时弄清电流表的量程和分度值。
电流要从电流表的“＋”接线柱流入“－”接线柱流出．如果正负接线柱接反，则电流表的指针就会反向偏转，容易造成指针碰弯或者损害电流表的事故。
同时应该注意：电流表有“正负”接线柱，不是“正负”极。
被测电流不能超过电流表的量程，电流表的量程是指允许通过电流表的电流的最大值，若能预先估计被测电流的大小，根据估计的电流的大小，选择合适量程的电流表，若不能估计被测电流的大小，采用接大量程“试触法”选择合适的量程，试触时，电流表接大量程接线柱先拿电路中的开关迅速闭合，迅速打开，观察指针偏转的范围，如果超过大量程，就应换用更大量程的电流表，否则该电流表将被烧坏，如果小于大量程而大于小量程，就应选用大量程接线柱。
如果小于小量程就应选小量程的接线柱。
有的同学问：从电流来看，无论用大量程还是小量程，只要指针偏角未超过量程，都可读出电流大小．为什么还要在大量程偏角很小时换用小量程测呢?大家仔细观察一下电流表上的刻度盘就会发现，大量程与小量程的刻度上，每个小格的电流值不同，具体来说：如一个电流表有0—3A和0～0.6A两个量程，用0～3A量程时每小格表示0.1A，用0～0.6A量程时，每小格表示0.02A，我们说0～0.6A量程的准确度高些，如果通过电流表的电流是0.04A，用0～3A量程去测就读不准确，而用0—0.6A量程去测就较准确，可见换用小量程测是为了提高测量的准确度。
九年级物理第四章电路人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第四章电路3. 电流的形成4. 导体和绝缘体5. 电路和电路图6. 串联电路和并联电路二. 重、难点：1. 电流概念的建立和电流方向的规定是重点又是难点，怎样判断电流的存在是疑点。
2. 导体和绝缘体的微观解释是重难点，疑点是怎样判别一个物体是导体还是绝缘体。
3. 电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图。
4. 串、并联电路的识别，按要求画电路图及根据电路图连接电路。
三. 知识点分析：（一）电流的形成（二）做课本（电流的形成）图4—5实验1. 用毛皮摩擦过的橡胶棒给验电器A带电，验电器B不带电。
2. 用金属棒把A和B连接起来，观察两验电器箔片的变化。
可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开，最后两验电器金属箔张开的角度相同。
这实验表明验电器B也带了电。
有电荷通过金属棒从A流到B，即金属棒中有了电荷的定向移动，这就形成了电流。
1. 电荷的定向移动形成电流与水流相似，水在水管中沿一定方向流动，水管中就有了水流。
当两验电器张角相同不再变化时，金属棒中不再有电流，所以这是瞬间电流，瞬间电流在实际中用处不大，那么如何得到持续电流呢?将小灯泡与干电池，开关连接电路。
合上开关，小灯泡发光，打开开关，小灯泡不发光。
小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。
这个持续电流存在的条件是什么?2. 维持持续电流的条件①有电池②合上开关3. 能够持续供电的装置叫电源电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电。
你了解到的电源有哪些?1. 干电池有两个极，一个正极、一个负极，碳棒是正极，锌筒是负极。
2. 蓄电池正、负极通常用“＋”“－”号标在电池的上部。
干电池、蓄电池是将化学能转化为电能的。
3. 发电机发电时机械能转化为电能，我们将在第十二章学习。
从能量转化的角度看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置。
水流有方向，就是水流动的方向，电流的方向是怎样的呢?电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷、也可能是负电荷，还有可能是正负电荷同时向相反方向移动。
把正电荷定向移动的方向规定为电流方向．这个规定是在19世纪初，物理学家刚刚研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟是什么电荷在移动时形成的，而在后来的研究中发现，这个规定并不影响研究电流的有关问题，因此，一直沿用至今．按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
在酸、碱、盐的水溶液中有电流时，是正负电荷同时向相反方向移动，则电流的方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反。
金属中的电流是带负电的电子定向移动形成的，所以电流方向与电子实际移动方向相反。
（三）导体和绝缘体有的物体容易导电，有的物体不容易导电。
接入硬币、铅笔芯——有电流接入橡皮、塑料尺——没有电流1. 导体——容易导电的物体叫导体。
如：金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液等。
2. 绝缘体——不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等，所以，电路中有电源，还必须用导体将电源和小灯泡连接起来，合上开关后，电路中才会有电流通过，小灯泡才能发光。
导体在电路中有重要应用，那么绝缘体呢?3. 导体和绝缘体的应用物体的导电和绝缘能力的排列顺序，可见导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，而且在一般情况下不容易导电的物体，当条件改变时就可能导电。
4. 导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因：导体中有能够自由移动的电荷，电荷能从导体的一个地方移到另外的地方，所以导体容易导电。
而在绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子的范围内，不能自由移动，也就是说，电荷不能从绝缘体的一个地方移到另外的地方，所以绝缘体不容易导电。
金属是最重要的导体，在金属导体中，部分电子可以脱离开原子核的束缚而在金属部自由移动，这种电子叫自由电子。
金属导电靠的就是自由电子。
金属中的电流是带负电的自由电子发生定向移动形成的，根据电流方向的规定知道金属中的电流方向跟自由电子的移动方向相反。
（四）电路和电路图1. 电路的组成（1）由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。
说明：一个正确的电路，无论多么复杂也无论多少简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。
（2）各部分元件在电路中的作用电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能。
导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道，用电器——利用电流来工作的设备。
开关——控制电路通、断。
（3）通路开路与短路通路——处处连通的电路。
开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路。
短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。
说明——短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的。
2. 电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图，而画实物图是很麻烦的。
为了简便，用国家统一规定的符号来代表电路中的各元件。
3. 电路图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。
1. 电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。
2. 画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
（五）串联电路和并联电路1. 串联电路和并联电路（1）串联电路——把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路（2）并联电路——把电路元件并列连接起来叫并联电路(如家庭电路)2. 串、并联电路的特点（1）串联电路的特点串联电路电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个，电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响（2）并联电路的特点电流存在两条或多条路径，各元件可以独立工作【典型例题】[例1] 有如下物体：①纯水；②钨丝；③陶瓷；④人体；⑤大地；⑥空气；⑦橡胶；⑧硫酸铜溶液。
其中属于导体的有，属于绝缘体的有。
解题思路：纯净的水是不导电的，含有杂质的水才能导电，如“电解质的成分比较复杂，往往富含能自由移动的离子，故为导体，空气在通常情况下是绝缘体．所以属于导体的有：②④⑤⑧；属于绝缘体的有：①③⑥⑦。
借题发挥：我们不仅要记住常见的导体和绝缘体，还要弄清导体为什么容易导电，而绝缘体为什么不容易导电。
导体与绝缘体的根本区别是物体内有没有大量的能够自由移动的电荷。
有就是导体，没有则是绝缘体。
[例2] 关于绝缘体，下列说法正确的是（）A. 绝缘体在任何情况下都不能导电B. 绝缘体不能导电，也不能带电C. 绝缘体不能导电，但能带电D. 绝缘体内几乎没有电荷解题思路：绝缘体有时能变成导体，如干木头潮湿后容易导电。
玻璃加热到红炽状态，可以导电。
绝缘体内几乎没有自由电子，但仍有电子。
在一定条件下很容易得失电子而显电性。
答案为C。
借题发挥：导体容易导电，是因为它有能够自由移动的电荷，而绝缘体不容易导电是因为它里面几乎没有能自由移动的电荷，电荷几乎被束缚在原子和分子的范围内。
通常情况下，一切导体对电荷都是有阻碍作用，导体与绝缘体的划分并不是绝对的。
良好的绝缘体也可能变成导体。
[例3] 如图4—2的电路中，哪个是完整的?哪个不是完整的?解题思路：电路的基本组成部分是：电源、导线、开关和用电器。
这四个部分缺一就是不完整的电路，甚至是错误的。
A图中没有开关控制，B图中没有电源，C图没有用电器，当开关闭合时，发生短路。
D图是完整的电路。
答案：A、B、C是不完整的电路；D是完整的电路。
[例4] 如图4—4，试判断以下各电路的正误（）解题思路：本题中A图所示，当开关S闭合，只有L1灯能工作，L2没有电流通过，局部短路；B图没有电源供电；C图中当S1断开时，整个电路是开路，可当S1、S2闭合时，L1、L2灯被短路整个电路都发生短路，不能工作；D图是正确的电路。
借题发挥：电路的短路情况分两种：一种是全短路，即整个电路短路。
另一种是局部短路，即某一个用电器短路，其他用电器还可以工作。
所谓通路就是处处连通的电路；断路就是电流因线路断开不能通过，也叫开路；短路是电流没有经过用电器，直接从导线流过去的电路。
[例5] 如图4—7所示电路，试选择正确答案填在括号内。
（1）要使电灯L1和L2并联，则电键应（）。
（2）要使L l和L2串联，则电键应（）。
（3）要使L l亮，L2不亮，则电键应（）A. S3闭合，S1与S2断开B. S2闭合，S1与S3断开C. S l、S2闭合，S3断开D. S1、S3闭合，S2断开解题思路：解答：（1）两灯并联时，就是要把两灯的首端与首端接在一起。
尾端与尾端接在一起，使电流有两条路径回到电源负极。
故应是D。
（2）要两灯串联，就要使一灯的首端与另一灯的尾端接在一起。
使电流只有一条路径回到电源负极。
要达到这个要求，应是B。
（3）要给电灯L l、L2供电，只要S1、S3断开，S2闭合即可，此时L l、L2都发光。
在基础上只要让L2局部短路，即可使L2不发光。
答案应是C。
[例6] 图4—8中所列电路图中属于并联的是（）解题思路：分析电路的串、并联，要抓住电流流动的方向，从电源正极出发，向负极流动，遇到分流的节点，就要注意分为几条支路。
电流像水流一样，总是从高往低处流动。
在电路中，越靠近电源正极，电路位置越高。
电路中每经过一个用电器，电路的位置（电位）就要降低一部分。
这样就避免了有些同学认为电流可出现倒流的现象。
还要注意的一点是在两个节点（三根或三根以上的导线互相连通的点）之间，若没有用电器，电路的位置可看做一样高．如在图4—9中：电流从电源正极出发到节点1分成两条支路。
其中一部分电流到节点3，另一部分电流经L l到节点2，因节点4与节点2是一根导线连着直到负极。
中间没有用电器，所以这股电流到节点2后不会分流到L2，而直接流到电源负极。
流到节3的这股电流，又要分成两条路走，一部分到L2流到负极，另一部分经L3回到电流负极。
所以这图中的三个灯是并联的。
按照同样的方法分析，上述各图中，属于并联的是：A、B、C、D。
借题发挥：判断电路是并联还是串联，有电流法和节点法。
根据电流流通的路径来判断叫电流法。
根据电路中是否有节点分流来判断叫节点法。
相同的节点可以合并成一个点。
还可以用电源到正、负极移动法来判断。
那把与电源的正极直接相连的节点看做是电源的正极；与电源负极直接相连的节点，可看作是电源的负极。
然后，按电流从正极到负极有几条路，就是几条支路并联。
【模拟试题】一. 选择题1. 下列说法中正确的是（）A. 导体中有多余的电子，绝缘体中没有多余的电子B. 绝缘体中几乎没有电荷，所以不易导电C. 玻璃是良好的绝缘体D. 导体和绝缘体之间没有一定的界限，在一定条件下绝缘体也可以变为导体2. 在下列几组物体中，都是导体的是（常温下）（）A. 铜塑料、人体B. 人体、干木材、大地C. 塑料、橡胶、玻璃D. 铝、石墨、盐水3. 绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内（）A. 自由电子很少B. 自由离子很少C. 自由电荷很少D. 几乎没有电荷4. 关于绝缘体，下列说法正确的是（）A. 绝缘体不容易导电，但能够带电B. 绝缘体在任何情况下都不能导电C. 绝缘体不容易导电，也不能够带电D. 绝缘体不是好的电工材料二. 填空题5. 酸、碱、盐的水溶液导电靠的是和；金属导电靠的是。
