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2014年全国各省高考真题及答案汇总
高考试题及解析
0608 1532
大纲全国卷 I （为河北、河南、山西、广西、西藏试题）
大纲全国卷 II（为云南、贵州、甘肃、青海、新疆、内蒙古）新课标全国卷（为宁夏、吉林、黑龙江）
2014年全国各省高考真题及答案汇总
全国卷一 (答
案
答案
全国卷二汉语文
新课标藏语文北京卷
浙江卷自选模块湖北卷
四川卷
天津卷
陕西卷
湖南卷
福建卷
重庆卷
俄语
日语
安徽卷
辽宁卷
江西卷
宁夏卷
（新课标）
上海卷
基本能山东卷
力测试
生物海南卷
历史化学地理
/ 地理江苏卷
历史政治英语物理化学生物广东（A)卷
广东（B）
卷
编辑推荐。
2014—2014学年度高三语文复习备考建议（转）基础知识1105 10582014—2014学年度高三语文复习备考建议2014年高考是施行新课程教学后的第三年高考。
从语文高考试卷的结构、考查的内容、题型、题量以及考查难易度上看，与2014年高考基本上没有什么大的变化，显示了较强的平稳性。
第一大题，现代文论说类文本阅读。
选文仍是社科类短文——关于老子其人其书的年代问题的理解与分析（摘编自李学勤的《<</SPAN>老子>的年代》）。
该大题设有三个小题，主要考查筛选选文信息的能力以及理解文章内容的能力，难易度与2014年同类题相当。
第二大题，古代诗文的阅读。
包括三个板块：文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名篇名句的默写。
文言文阅读仍是传记类文本，选自《明史》中的《马文升传》，设有4个小题，分别考查了重点实词的理解、重要信息的筛选与归纳、文章相关内容的理解与评价、重点语句的翻译。
与2014年高考文言文试题的考查内容、形式以及试题的难易度基本相同。
古代诗歌阅读，选了宋代陆游的《鹊桥仙》一词，考查了对相关语句的理解、对情感的把握以及对运用典故作用的分析等知识点。
名篇名句的默写均选自教材和读本。
第三、四大题——选考题。
文学类文本阅读仍然选择小说这种体裁，考查了对小说有关内容的分析与概括的能力、对作品结构的分析能力、对作品人物形象的分析能力以及对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。
实用类文本阅读所选文本还是人物传记，考查了对材料有关内容的分析与概括能力、筛选并整合文中信息的能力、对问题定向分析与理解能力以及探究文本中的某些问题并提出自己见解的能力。
这两道选考题难易度基本相当，从考生反馈的情况看，选作传记类阅读比例较大，得分也较高。
第五大题，语言文字的运用。
仍为5个小题，分别考查了成语的运用、语病的辨识、语句的衔接、表达的连贯与得体、图文转换。
与2014年同类题相比，难度略高。
第六大题，作文。
2014年高一阶段性检测语文试题未0416 20462014年高一阶段性检测语文试题 2014年4月第Ⅰ卷（选择题共45分）一、语言知识及运用（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．惫(bâi)懒敕（cì）造笑靥（yâ）垂涎（xián）三尺B．拓（tuò）片论（lún）语谬（miù）种少不更（gēng）事C．恐吓（hâ）搭讪（shàn）执拗（niù）量（liàng）体裁衣D．歆（xīn）享猿猱（náo）崔嵬（wěi）饿殍（piǎo）遍野2.下列各句，没有错别字的一句是（）A．孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁，学习上很难有心无旁鹜、脚踏实地的状态。
B．丰一吟后来在《回忆我的父亲丰子恺》中写道：“失去父亲以后，我好比失去了一棵庇护自己的大树，从此必须自己另栽树苗。
”C．萧伯纳是诺贝尔文学奖的获得者，擅长幽默和讽刺，他聪慧、机智、精僻的奇谈妙论，堪称世界一绝。
D．中年女子带着一顶华丽的草帽，穿着花衣服，手里拉着一辆行李车，一看就是外地来旅游的。
3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①国家统计局总经济师姚景源认为，中国今年确实面临价格上涨的压力，但是价格上涨的因素同时存在。
②重庆警方近日透露，逐步启动网络实名制，构筑一张网络防控网，市民QQ群、微博客、手机短信等都将纳入警方范围。
③不少教育界人士认为，愈演愈烈的幼儿园“择校”之怪现状，加重普通家庭负担，造成教育不公平，增加了整个社会成本。
A．抑制监管不仅/而且B．遏制监控不但/还C．抑制监控尽管/但是D．遏制监管既/也4. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A．她是一位演员，没有上过大学，甚至不懂“个性”这样带有学术意味的词汇。
B．从那以后，她拒绝了影视剧的拍摄活动，专心致志地学习舞蹈，一发而不可收拾。
2014年古代诗词鉴赏专练诗歌鉴赏指导0524 21321、（2014·吉林实验一模）阅读下面这首宋词，完成12问题。
（10分）昭君怨南宋•郑域道是春来花未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
1．本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（5分）2．这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（5分）答案：1．梅。
两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，进而写花枝旁逸、栽种在农家院内的姿态。
2．用了对比手法。
明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不能移，富贵不能淫的高洁品格、高尚情操。
本词译文：说它是花，春天却未到来。
说它是雪，却香得出奇。
冒着严寒，傍着竹林，在乡村的农舍绽放。
无论是生长在荒野人家还是在亭台水榭的富贵之乡，都是一样的盛开。
2、（2014·皖南八校联考）阅读下面一首宋词，完成1～2题。
（8分）蝶恋花·京口得乡书【注】苏轼雨后春容清更丽。
只有离人，幽恨终难洗。
北固山前三面水，碧琼梳拥青螺髻。
一纸乡书来万里。
问我何年，真个成归计。
白首送春拚一醉，东风吹破千行泪。
[注]熙宁七年（1074），苏轼在杭州通判任上，曾到京口（今江苏镇江）。
1．“幽恨终难洗”中的“洗”字非常传神，请简要分析其妙处。
（4分）答：2．请结合全词内容，谈谈“白首送春拚一醉，东风吹破千行泪”表现了怎样的感受？（4分）答：答案：1．“洗”字一方面写出了一场春雨过后，京口显出了清丽之美，但另一方面春雨却洗不去胸中的乡愁，通过这一实一虚将抽象的感情具体化。
f4分）2．思乡之情难以抑制，身为宦游之人又身不由己的痛苦。
（4分）3、（2014·广州市9月调研）阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（6分）望海潮柳永东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
2014年全国高考语文试卷汇编——文言文阅读（学生版含答案）基础知识0103 10412014年高考语文试卷汇编——文言文阅读【新课标1】阅读下面的文言文，完成4~7题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。
绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。
诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）4．对下列句子中加黑的词解释，不正确的一项是（3分）（）A．登景泰二年进士登：升职。
B．录功进左副都御史录：记载。
C．振巩昌、临洮饥民振：救济。
2014年高考全国卷__8544_语文逐题解析1高考试题及解析0614 08182014年高考全国卷Ⅰ语文逐题解析1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第I卷1至4页，第II卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷3．第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hâng）按捺不住（nà）D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）【答案】D【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。
【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字。
针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）、区别口语和书面语或区别词性、词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）及答案高考试题及解析0609 1438：2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟，第 I卷1至6页，第II卷7至11页。
第I卷一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.缜（zhěn）密商榷（quâ）和（huî）稀泥揆情度（duï）理B.取缔（tì）木讷（nâ）档（dàng）案袋疾风劲（jìn）草C.栖（qī）息挟（xiá）持白炽（chì）灯戎马倥偬(zǒng)D.葳蕤(ruí) 豢(huàn)养软着(zhuï)陆扣人心弦(xuán)2.下列词语中没有错别字的一组是A.焕发剽悍鼎力相助失之毫厘，谬以千里B.璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利C.砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D.甄别笼络休养生息天网灰灰，疏而不漏3.下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是中国文人对审美具有感知力，他们可以再安然怡悦中鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。
A.精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流B.精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C.精确. 凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流D.精确用心倾听明月松间照，清泉石上流4.下列各句中没有语病的一句是A.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
B.17世纪至18世纪，荷兰铸支著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。
C.在任何组织内，优柔寡断和盲目冲动者都是传染病毒，前者是延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D.如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
2014年高考语文试题汇编——文言文阅读4高考试题汇编0726 1514（10年辽宁卷）阅读下面的文言文，完成4~7题。
赵良淳，字景程，丞相乳愚曾孙也。
少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。
及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。
初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮沉冗官二十余年。
考举及格，改知分宁县。
分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任吏胥，取民之敦孝，身亲尊礼之，至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。
咸淳末，除知安吉州。
良淳至，日与僚吏论所以守御之备，悉举行之，时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。
或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为盗哉？时艰岁早，故相率剽掠苟活耳。
”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。
有掠人货财诣其主谢过而还之者。
良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。
”其言恳恳，足以动人，人皆倒囤以应之，已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。
大兵至，军其东西门。
先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。
良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。
已而国定开南门纳外兵，兵入城呼约：“众散，元帅不杀汝。
”于是众号泣散去，良淳命车归府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。
”良淳叱去之。
命家人出避，乃闭閤自经。
有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可求生。
”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？”众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．而未尝干人荐举干：请求B．初以荫为泰宁主簿荫：功绩C．分宁，江西剧邑，俗尚哗汗尚：盛行D．取民之敦孝者，身亲尊礼之身：自己5.以下各组句子中，全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是（3分）①民岂乐为盗哉②时艰岁旱，故相率剽掠苟活而③良淳劝富人出栗振之④使太守身可以济民，亦所不惜也⑤其言恳恳，足以动人⑥人皆倒囷以应之A．①②④ B. ①⑤⑥C．②③⑥ D. ③④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.赵良淳具有良好的素养和才干。
2014年高考全国卷__8544_语文逐题解析3高考试题及解析0614 08272014年高考全国卷Ⅰ语文逐题解析3六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）18．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
（4分）三仙姑对女儿小芹一直管的很严。
小芹长大后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。
①②她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。
于是两个人③④就商量对付她的方法。
她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
⑤⑥⑦答：【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。
【考点】考查正确运用词语（人称代词）及语言的连贯，能力层级为D 级。
【解析】要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复罗嗦，又不能因为图简而产生歧义。
19．下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
（5分）【答案示例】①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，③两本展开的书正好组成S代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。
【答案示例】该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
【考点】考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。
【解析】可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。
语言要求流畅、富有文采。
注意字数要求。
20．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
（6分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
（新课标卷__8544_）2014年高考试语文试卷高考试题及解析0611 1454第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读I 9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。
然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。
可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
备战2014年高考文言实词试题100道基础知识0113 0705备战2014年高考文言实词试题100道（共100题，每小题1分，共100分。
答题时间80分钟）1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是A．秦爱纷奢B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅2.“安”意义相同的一组是A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地B．然后得一安寝则宜抚安，与结盟好C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是A．禹汤被之矣B．信而见疑，忠而被谤C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州4.“倍”属于通假字的一项是A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五则攻之，倍则分之C．每逢佳节倍思亲D．我军十倍于敌5.“本”意义相同的一组是A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道6.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是A．蜀之鄙有二僧B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也9.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①强国请服，弱国入朝②于是入朝见威王③曾不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾无一言半辞送我A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同10.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①向察众人之议，专欲误将军②人至察则无徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所为也A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同11.对下列句子加点词的意义判断正确的一项是①战败而亡，诚不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚听臣之计，可不攻而降城A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同C．①②③④各不同D．①②③④都相同12.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①黎明即起，洒扫庭除②予除右丞相兼枢密使③且燕赵处秦革灭殆尽之际④郦元之所见闻，殆与余同A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同13.加点词意义相同的一组是A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问臣从其计，大王亦幸赦臣B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣从善如流C．樊哙从良坐弟走从军阿姨死D．品其名位，犹不失下曹从事可以便宜从事，何必禀我14.加点词意义相同的一组是A．木兰当户织有大石当中流B．将献公堂，惴惴恐不当意不久当归还，还必相迎取C．臣欺大王之罪当诛犯法当死D．苍天已死，黄天当立当立者乃公子扶苏15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是A．于是废先王之道，焚百家之言B．伐无道，诛暴秦C．臣之所好者，道也D．道不同，不相为谋16.“得”有通假现象的一项是A．今为所识穷乏者得我欤B．得无教我猎虫所耶C．某亦守法，与公甚相得D．吾得兄事之17.加点词意义不同的一组是A．试使山东之国与陈涉度长大，比权量力，则不可同日而语矣度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也B．度我至军中，公乃入会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩C．度义而后动审时度势D．生之有时，而用之无度，则物力必屈张弛有度，文武之道18.与“非难”的“非”意义相同的一项是A．人非生而知之者B．非刘豫州莫可以当曹操者C．世人非之，一时间恶评如潮D．觉今是而昨非19.“复”属于通假现象的一项是A．明年复攻赵，杀两万人B．山重水复疑无路C．王辞而不复D．复之以掌，虚若无物20.与“不负众望”的“负”意义相同的一项是A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强C．臣诚恐见欺于王而负赵D．决负约不偿城21.与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也B．盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴C．前狼假寐，盖以诱敌D．善始者实繁，克终者盖寡22.加点词意义相同的一组是A．以故法为其国与此同而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B．父母俱在，兄弟无故无缘无故C．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故多算胜少算D．暮去朝来颜色故君安与项伯有故23.与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是A．固请，召有司案图B．至于颠覆，理固宜然C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D．秦数败赵军，赵军固壁不战24.与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是A．三顾臣于草庐之中B．顾野有麦场，乃奔倚其下C．子布、元表诸人各顾妻子D．顾不如蜀鄙之僧哉25.与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是A．国破山河在，城春草木深B．登斯楼也，则有去国还乡C．等死，死国可乎D．长此以往，国将不国26.与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是A．则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之C．今公子故过之D．彼所将中国人不过十五六万27.与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是A．后患无穷B．欲勿予，即患秦兵之来C．此数者用兵之患也D．故军之患于军者三28.与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是A．马之千里者，一食或尽粟一石B．云霞明灭或可睹C．或王命急宣D．或以为死，或以为亡29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是A．庞涓恐其贤于己，疾之B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻C．声非加疾也，而闻者彰D．疾恶如仇30.与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是A．怀王悔，追张仪，不及。
B．卒不去，故及于难C．君美甚，徐公何能及君也D．一人飞升，仙及鸡犬31.与“若即若离”的“即”意义相同的一项是A．虏多且近，即有急，奈何B．匪来贸丝，来即我媒C．项伯即入见沛公D．项王即日因留沛公与饮32.与“既加冠，益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是A．既而得其尸于井B．既来之，则安之C．肴核既尽，杯盘狼藉D．壬戌之秋，七月既望33.与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的“假”意义不同的一项是A．狐假虎威B．不假思索C．君子生非异也，善假于物也D．大臣犯法，无所宽假34.与“数月之后，时时而间进”的“间”意义相同的一项是A．侯生乃屏人间语曰B．从郦山下，道芷阳间行C．中间力拉崩倒之声D．肉食者谋之，又何间焉35.加点词意义相同的一项是A．项伯即入见沛公卒廷见相如，毕礼而归之B．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎臣诚恐见欺于王而负赵C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎何时眼前突兀见此屋D．见笑大方冀君实或见恕也36.与“悉埋于地，解其棕缚”的“解”意义相同的一项是A．少年大骇，急解令休止B．师者，所以传道受业解惑也C．其为惑也，终不解矣D．百思不得其解37.与“一蹴而就”的“就”意义相同的一项是A．连辟公府不就B．当“日知其所亡”，以就懿德C．金就利则利D．轲自知事不就38.加点词意义相同的一项是A．永元中，举孝廉不行孙叔敖举于海B．今亡亦死，举大计亦死举疾首蹙而相告曰C．杀人如不能举主人不问，客不能举D．戍卒叫，函谷举兔起凫举39.与“天不绝我”的“绝”意义相同的一项是A．非能水也，而绝江河B．率妻子邑人来此绝境C．抢呼欲绝D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行40.与“不堪回首”的“堪”意义相同的一项是A．更那堪冷落清秋节B．千载谁堪伯仲间C．不堪吏人妇，岂合令郞君D．老者不堪其老而休也41.与“克勤克俭”的“克”意义相同的一项是A．如其克谐，天下可定也B．然操遂能克绍C．克己奉公D．与克期俱至42.与“有教无类”的“类”意义相同的一项是A．中绘殿阁，类兰若B．物以类聚，人以群分C．法不能独立，类不能自行D．举类迩而见义远43.“可怜”和今义相同的一项是A．可怜身上衣正单B．自名秦罗敷，可怜体无比C．楚人一炬，可怜焦土D．百花高楼更可怜44.与“弥天大谎”的“弥”意义相同的一项是A．奉之弥繁，侵之愈急B．弥留之际，留言示我，虽三言两语，不啻暮鼓晨钟，振聋发聩C．夜雪初霁，荠麦弥望D．仰之弥高45.与“大命将泛，莫之或止”的“莫”意义相同的一项是A．至莫夜月明B．其事体莫须有C．普天之下，莫非王土D．非刘豫州莫可以当曹操者46.与“乃不知有汉，无论魏晋”的“乃”意义相同的一项是A．家祭勿忘告乃翁B．骑乃得过C．而陋者乃以斧斤考击求之D．若事之不济，此乃天也47.与“距关，勿内诸侯”的“内”意义相同的一项是A．然侍卫之臣不懈于内B．外无期工强近之亲，内无应门五尺之僮C．百姓内粟千石，拜爵一级D．内狼于囊48.与“不期而遇”的“期”意义相同的一项是A．失期，法当斩B．良剑期乎断，不期乎镆铘C．期年之后D．期曰，暮见火举而俱发49.与“邑人奇之”的“奇”意义和用法相同的一项是A．舟首尾长约八分有奇B．今日违情义，恐此事非奇C．大将军邓陟奇其才D．奇货可居50.与“迁客骚人”的“迁”意义相同的一项是A．战、守、迁皆不及施B．终继五国迁灭，何哉C．再迁为太使令D．是夕始觉有迁谪意51.与“请奉盆缶秦王以相娱乐”的“请”意义和用法相同的一项是A．强国请服，弱国入朝B．事急矣，臣请奉命求救于孙将军C．乃置酒请之D．乃请宾客，约车百余乘，，欲以客往赴秦军52.与“穷兵黩武”的“穷”意义相同的一项是A．穷则独善其身，达则兼济天下B．穷冬烈风，大雪深数尺C．穷予生之光阴以疗梅也哉D．人穷则反本53.“去”与今义相同的一项是A．欲呼张良与俱去B．西蜀之去南海C．公然抱茅入竹去D．去粗取精，去伪存真54.与“劝学”的“劝”意义相同的一项是A．一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农桑B．夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝C．劝秦王显岩穴之士（隐居之士）D．时周瑜受使至鄱番阳，肃劝权召瑜归55.“却”同今义表转折的一项是A．相如因持璧却立B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂D．逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山56.与“权将如吴”（《三国志》）的“如”意义相同的一项是A．如其克谐，天下可定也B．坐须臾，沛公起如厕C．逝者如斯乎，不舍昼夜D．曾不能毁山之一毛，其如土石何57.与“若入前为寿”的“若”意义相同的一项是A．海内存知己，天涯若比邻B．天若有情天亦老C．失法离令，若死，我死D．若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空58.与“汝先行，吾善后”意义相同的一项是A．素善留侯张良B．工欲善其事，必先利其器C．善刀而藏之D．善万物之得失，感吾生之行休59.与“王左右素习知苏秦，皆少之”的“少”意义相同的一项是A．宾客意少舒，稍稍正坐B．太后之色少解C．世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少D．少不更事60.与“跋山涉水”的“涉”意义相同的一项是A．楚人有涉江者B．驱中国之众远涉江湖之间C．今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季东D．涉猎广泛，学贯中西61.与“数不胜数”的“胜”意义相同的一项是A．沛公不胜杯杓，不能辞B．刑人如恐不胜C．予观乎巴陵胜状D．喜不自胜62.与“博闻强识”的“识”意义相同的一项是A．相逢何必曾相识B．鄙夫寡识C．款识清楚，标价明白D．因笑谓迈曰：“汝识之乎”63.与“实事求是”的“是”意义相同的一项是A．觉今是而昨非B．是又在六国下矣C．是故圣益圣，愚益愚D．唯予马首是瞻64.与“无所适从”的“适”意义相同的一项是A．贫贱有此女，始适还家门B．适得其反C．适为虞人逐D．予自齐安舟行适临汝65.与“罄竹难书”的“书”意义相同的一项是A．家贫，无从致书以观B．乃丹书帛曰“陈升王”C．王右军书，飘如浮云，矫若惊龙D．卒买鱼烹食，得鱼腹中书66.与“是可忍，孰不可忍”的“孰”意义相同的一项是A．唯大王与群臣孰计议之B．我孰与城北徐公美C．孰能无惑D．寒暑易节，而五谷以孰67.与“良田美池桑竹之属”的“属”意义相同的一项是A．衡少善属文，游于三辅B．属予作文以记之C．在骨髓，司命之所属D．忠之属也，可以一战68.与“数见不鲜”的“数”意义相同的一项是A．胜负之数，存亡之理B．范增数目项王C．天有常道矣，地有常数矣D．数吕师孟叔侄为逆69.与“学而时习之，不亦说乎”的“说”意义和用法相同的一项是A．说尽心中无限事B．而听细说，欲诛有功之人C．秦王大说，犒赏三军D．范增说项羽曰70.与“金城汤池”的“汤”意义相同的一项是A．疾在腠理，汤熨之所及也B．浩浩汤汤，横无际涯C．臣侍汤药，未曾废离D．臣请就汤镬71.与“窃窃私语”的“私”意义相同的一项是A．吾妻之美我者，私我也B．乃私见张良C．以先国家之急而后私仇也D．丹不忍以己之私72.与“素不相能”的“素”意义相同的一项是A．十三能织素，十四学裁衣B．秦伯素服郊次，乡师而哭C．彼君子兮，不素餐兮D．素善留侯张良73.与“涕泗横流”的“涕”意义相同的一项是A．蒋氏大戚，汪然出涕曰B．士皆垂泪涕泣C．临表涕零，不知所言D．目泪下，鼻涕长一尺74.与“徒劳无功”的“徒”意义相同的一项是A．郯子之徒，其贤不及孔子B．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C．秦城恐不可得，徒见欺D．免冠徒跣，以头抢地75.与“亡命天涯”的“亡”意义相同的一项是A．诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍B．战败而亡，诚不得已C．生之有时而用之亡度D．今沛公有急，亡去不义76.与“大楚兴，陈胜王”的“王”意义和用法相同的一项是A．先破秦入咸阳者王之B．沛公欲王关中C．王侯将相，宁有种乎D．八方归附，四夷来王77.与“微斯人，吾谁与归”的“微”意义相同的一项是A．微查公子，公子颜色愈和B．微管仲，吾其被发左衽矣C．微服私访D．雁荡山具体而微者78.与“悉心照料”的“悉”意义相同的一项是A．丞相亮其悉朕意B．古之治天下，至悉也C．书不能悉意，略陈固陋D．赵王悉召群臣议79.与“相夫教子”的“相”意义相同的一项是A．杂然相许B．伯乐学相马C．卒相与欢，为刎颈之交D．至于幽暗昏惑而无物以相之80.与“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同的一项是A．秦王恐其破璧，乃辞谢B．多谢后世人，戒之慎勿忘C．往昔初阳岁，谢家来贵门D．使君谢罗敷：“宁可共载否？”81.与“信口开河”的“信”意义相同的一项是A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求B．言必信，行必果C．低眉信手续续弹D．信誓旦旦，不思其反82.与“则知明而行无过矣”的“行”意义相同的一项是A．吾社之行为士先者B．行将就木C．赵王畏秦，欲勿行D．此数者用兵之患也，而操皆冒行之83.与“潜心进修，卓然有成”的“修”意义相同的一项是A．议法度而修之于朝廷B．不期修古，不法常可C．恐修名之不立D．邹忌修八尺有余84.与“许为佳作”的“许”意义相同的一项是A．高可二黍许B．先生何许人也C．时人莫之许也D．均之二策，宁许以负秦曲85.与“以其乃华山之阳名之也”的“阳”用法或意义相同的一项是A．夕阳西下，断肠人在天涯B．我送舅氏，日至渭阳C．则阳收其身，而实疏（疏远）之D．周秦多玺，多作阳文86.与“要至其家，皆出酒食”的“要”意义相同的一项是A．张良出，要项伯B．虽与府吏要，渠会永无缘C．增减要语，奉行者莫辨也D．凡先王之法，有要于时也87.与“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意义相同的一项是A．小学而大遗，吾未见其明也B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．公子闻之，往请，欲厚遗之D．不遗余力88.与“贻人口实”的“贻”意义相同的一项是A．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云B．老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽C．贻笑大方D．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之89.与“世易时移，物是人非”的“易”意义相同的一项是A．秦王以十五城请易寡人之璧B．以其小，易之C．荣禄固操、莽之才，绝世之雄，待之恐不易易D．寒暑易节，始一反焉90.与“阴知奸党名姓，一时收禽”的“阴”意义相同的一项是A．孙膑以刑徒阴见，说齐使B．指通豫南，达于汉阴C．故审堂下之阴，而知日月之行D．性阴密，忍诛杀，不见喜怒91.与“登峰造极”的“造”意义相同的一项是A．因造玉清宫，伐山取材B．怀王使屈原造为宪令C．此人功参造化，乃吾劲敌D．径造庐访成，视成所畜，掩口葫芦而笑92.与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是A．人非生而知之者，孰能无惑B．君何以知燕王C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D．吾与之共知越国之政93.与“学以致用”的“致”意义相同的一项是A．一篇之中三致志焉B．假舆马者，非利足也，而致千里C．家贫，无从致书以观D．此人可就见，不可屈致也94.与“质疑问难”的“质”意义相同的一项是A．质明，避哨竹林中B．形者神之质C．乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚D．余立侍左右，援疑质理95.与“资治通鉴”的“治”意义相同的一项是A．今治水军八十万众B．同心一意，共治曹操C．故治国无法则乱D．不效则治臣之罪96.与“付诸东流”的“诸”意义相同的一项是A．赵王与大将军廉颇诸大臣谋曰B．王尝语庄子以好乐，有诸C．投诸渤海之尾D．潘崇曰：“能事诸乎？”97.与“谁得而族灭也”的“族”意义相同的一项是A．士大夫之族B．族庖月更刀，折也C．虽然，每至于族，吾见其难为D．族秦者秦也，飞天下也98.与“卒然边境有急”的“卒”意义相同的一项是A．卒相与欢，为刎颈之交B．初，鲁肃闻刘表卒C．全卒为上，破卒次之D．五万兵难卒合99.与“走马观花”的“走”意义相同的一项是A．窃计欲亡赵走燕B．骊山北构而西折，直走咸阳C．双兔傍地走，安能辨我是雄雌D．预备走舸，系于其尾100.与“停车坐爱枫林晚”的“坐”意义相同的一项是A．耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷B．因击沛公于坐C．坐盗D．坐以待毙文言实词测试题答案解析1.答案：B，爱惜，吝惜。
