高三复习文言文实词

译文
先生名中，字容甫，江都人……二十九岁时，开始读经 集的史书，提学江左谢墉，特意提拔先生为贡生。每次 考试，另为一榜，名列各位考生之首。侍郎曾经对别人 说：“我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应 以容甫为老师。”他被看重就像这样。
3 多义实词
多义实词
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同 意义的一种语言现象。
支：通“肢”；肢体。
使臣奉璧拜送书于庭。
庭：同“廷”；国君听政的朝堂。
食之不能尽其材。
材：同“才”；才能。
3、更换偏旁 惟陈言之务去。
惟：通“唯”；只，只有。
执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
振：通“震”；震动。
廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。 被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。
小 试 牛 刀 坐：因……犯罪，触犯法律。
“向”是汉语一级通用规范汉字(常用字) 。此字始见于商代甲 骨文 ，从宀,从口。“宀”表示房屋,甲骨文中像屋墙,有窗户之形。 本义:朝北开的窗户。
“兵”是汉语一级通用规范汉字(常用字) 。此字始见于商代甲 骨文 ，其古字形像双手握着武器的样子。本义就是指作战用的 武器，也称兵器，如:短兵相接、兵不血刃。
根据字音推断
1、音同，即声、韵母都相同。（形同）
一夜飞度镜湖月。 人穷则反本。
度：同“渡”；渡过，越过。 反：同“返”返回。
唯大王与群臣孰计议之。 孰：同“熟”；仔细。
召有司案图，指从此以往十五都予赵。 案：同“按”；审察，察看。
2、音同，即声、韵母都相同。（形不同）
旦日不可不蚤自来谢项王。 蚤：同“早”，在先
古义指葱蒜等有辛辣刺激气味的蔬菜。今指鱼肉等肉类食品。 6、禽者何？鸟兽之总名。

高中文言文 诸子散文、传文、杂记、论说、书序、 赠序、铭文、奏议、书牍、文言小说
例[2020Ⅱ卷]
高考文言文
开封逻卒夜迹盗/盗脱
去/民有惊出与卒遇/ 语言的建构与应用 缚以为盗/民讼诸府/ 不胜考掠之惨/遂诬服 文化的传承与继承
/安中廉知之/按得冤
状/即出民/抵吏罪/ 文言翻译能力
开封巡逻的士卒晚上捉拿
境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖
以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，
， 王敦与刘刁构隙，
。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。(节选自《通鉴纪事
本末·祖逖北伐》)
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【2021·新高考Ⅱ卷】
（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。
语境推断
祖逖没有回复这封信，却听任双方往来贸易，获取十倍的利润。
张仪反，秦使人使齐，
因
。
张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使
者反报楚王，
。
联想迁移法
弭口无言
满口胡言
闭嘴不说话
广从六里 方圆六里 广/从 “从”通“纵”
纵横六里
联想迁移法、通假推断法
【2022全国甲卷】
（1）楚王不听，日：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”
楚王不听从，说：“我的事已经办好了，你还是闭嘴不要 多说，就等待我等好事吧。”
将多义项的句子与平时在课文中所学的类似的句子进行比较、 辨析，通过回忆与对比，相同位置上的词语在语法功能上应该 具有相同特性。
1、外延的变化
类型二 古今异义词
类型
词义 扩大
典例
河：专指黄河，“将军战河北,臣战河南” 唐开始泛指一切江河，“黄河远上白云间”“国破山河在”

高中语文文言文实词积累复习资料不少学生害怕学噶中语文文言文，其实平时多积累文言知识，高中语文文言文学起来也不那么难。

下面是店铺为大家整理的高中语文文言文实词复习资料，希望对大家有所帮助!高中语文文言文实词积累一爱1、爱其子，择师而教之(爱护)2、秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)3、齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)4、向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)5、予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)6、古之遗爱也(恩惠)7、爱而不见,搔首踯躅(隐蔽，躲藏)安1、风雨不动安如山(安稳)2、何故置某于安闲之地。

(安全)3、然后得一夕安寝(安逸)4、则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)5、离山十里有王平安营(安置、安放)6、将军迎操，欲安所归乎(哪里)7、衣食所安(养生)8、既来之，则安之(使---安)被1、禹，汤被之矣(蒙受，遭受)2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动)3、将军身被坚执锐，(通\'披\'穿在身上或披在身上)4、被发行吟泽畔(通“披”披散)5、一日昼寝帐中，落被于地(被子)6、大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)倍1、愿伯具言臣之不敢倍德也(通\'背\'，背叛，违背)2、五则攻之，倍则分之 (一倍，加倍)3、焉用亡邻以倍郑(增加)4、每逢佳节倍思亲(越发、更加)本1、凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)2、盖亦反其本矣(根本。

基础)3、本在冀州之南(本来，原来)4、今存其本不忍废，道中手自钞录(版本，稿本)5、是无难，别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)6、若止印三二本(量词，书册的计量单位)7、此之谓失其本心(天赋的善心)8、本未倒置(树根，树梢，引申为主次，先后等)9、抑本其成败之迹(推究本源、考查)鄙1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(边界地方)2、鄙贱之人，不知将军宽之至此也(庸俗，浅陋，鄙俗)3、鄙人不知忌讳。

(鄙人，复合词，自称的谦辞)4、孔子鄙其小器(轻视)兵1、收天下之兵，聚之咸阳(兵器，军械)2、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动(士兵，军队)3、故上兵伐谋，其次伐交(用兵策略，战略)4、左右欲兵之(用兵器杀人)5、赢闻晋鄙之兵符常在王卧内(兵符，复合词，古代调兵用的凭证)病1、君之病在肌肤，不治将益深(疾病)2、向吾不为斯役，则久已病矣(困苦，困乏)3、不如舜，不如周公，吾之病也(毛病，缺点)4、范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之(担心，忧虑)5、夫粜，二十病农，九十病末(损害)6、今人乃以俭相诟病 (责备、羞辱)察1、徐而察之，则山下皆石穴罅(仔细看，观察)2、向察众人之议，专欲误将军(详审)3、虽不能察，必以情(了解，弄清楚)4、人又谁能以身之察察(察察，洁白的样子)5、明足以察秋毫之末(看清楚)6、人至察则无鱼(精明)朝1、朝服衣冠(zhāo 早晨)2、相如每朝时，常称病(朝见，朝拜)3、强国请服，弱国入朝(朝见，朝拜)4、于是入朝见威王(朝廷)5、两朝开济老臣心(朝代)6、期年不听朝(朝政)7、坐南朝北(对、向)曾1、曾不能毁山之一毛(用作加强语气，有时相当于\'连----都----\'或\'竟\'、竟然\')2、寻常巷陌，人道寄奴曾住(曾经)3、而侯生曾无一言半辞送我(竟然)4、是高、曾时为一户(与自己隔两代的亲属)5、曾益其所不能(通\'增\'，增加)乘1、乘犊车，从吏卒(驾车，坐车，骑马)2、因利乘便，宰割天下(趁着，凭借)3、自京师乘风雪(冒着)4、比至陈，车六七百乘，(shèng量词，古时一车四马为一乘)5、乘鄂渚而反顾兮(登上)6、以乘韦先，牛二十犒师(shèng四)诚1、帝感其诚(真心真意)2、战败而亡，诚不得已(实在，的确)3、今将军诚能命猛将统兵数万(果真，如果)4、帝感其诚(诚心，诚意)除1、黎明即起，洒扫庭除(台阶)2、为汉家除残去秽(清除，去掉)3、举先王之政，以兴利除弊(清除，去掉)4、即除魏阉废祠之址以葬之(整修，修理)5、予除右丞相兼枢密使(拜官授职)6、扶辇下除(门屏之间)辞1、而侯生曾无一言半辞送我(言词，言语)2、皆好辞而以赋见称(文词，文学)3、动以朝廷为辞(藉口)4、臣死且不避，卮酒安足辞(推辞)5、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(告别，辞别)6、陶渊明的《归去来兮辞》(古代的一种文体)7、大礼不辞小让(讲究，计较)8、博闻强志，明于治乱，娴于辞令(辞令，应酬的言辞)9、秦王恐其破璧，乃辞谢(辞谢，婉言道歉)10、近者奉辞伐罪(命令)从1、沛公旦日从百余骑来见项王(跟随，随从)2、臣从其计，大王亦幸赦臣(听从，顺从)3、惑而不从师，其为惑也(向---学习)4、樊哙从良坐(依傍)5、从此道至吾军(由，自)6、弟走从军阿姨死(参与)7、其从如云(随从的人)8、欲不可从(放纵)9、升死，其印为予群从所得(zòng次于最亲的亲属，堂房亲属)10、合从缔交，相与为一(通\'纵\'。

大动干戈
【经典真题】
【经典真题】 19 、为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给 下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字， 介绍汉字习性的演变特点。
要求：①至少答出两个特点；②语言准确 、简明 、连贯；③不少于40字 。（4分）
汉字字形演变表
【答案】汉字演变具有象形程度逐步减 弱 、字形由繁到简的特点 。从“⻥”“⻥ ” 等字来看， 小篆以及之前的汉字与图画 相关，象形性强， 笔画繁复；之后象形 程度减弱， 字形逐步简化。
（2）李陵曰 “思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。 【2024新课标II卷】 （1）吾求公数岁， 公辟逃我， 今公何自从吾儿游乎？
（2）却军还众，不犯魏境者， 贤干木之操，高魏文之礼也 。 【2024全国甲卷】 （1）操使霸出二人，霸曰 :“霸所以能自立者， 以不为此也。” （2）吾前听谗言，与汝父大义不笃， 以此负汝。
①劝请；②互相劝酒；③你们这些人；④类；辈；⑤撰写；⑥连 、跟着 。相随属：接连出现；
⑦类 、辈， 指某一类人
比较学习 赴，如 ，适 ，往，之
“如”与“适”“之”同义 。“如＋地点”＝“适＋地点”＝“之＋地点”
“赴”的意义是将身投入，往往指投入水火 。 “往”多不接宾语（不用时期用法有差异， 了解即可）
B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南 【我有亲父兄】 “亲”，有血缘关系的
飞》 “我有亲父兄”的“亲”意思不相同。
【陵事亲孝】 “亲”，父母
C.“彼之不死”与《爱莲说》 “予独爱莲之出淤 【予独爱莲之出淤泥而不染】 “之”，取独
泥而不染”的“之”用法不相同。
【彼之不死】
“之”，取独
D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨” 【迨诸父异爨】

句子中的意思
-----追求准确
爱
1爱其子，择师而教之（爱护） 2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好） 3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜） 4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜） 5予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏） 6古之遗爱也（恩惠） 7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）
１、同义词\近义次词之间细致琢磨__还原到译文中去
揠苗助长 《孟子》
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣！ 予助苗长矣！”其子趋而往视之， 苗则槁矣。
辞
1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语） 2皆好辞而以赋见称（文词，文学） 3动以朝廷为辞（借口） 4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞） 5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞 别）
6，陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体） 7大礼不辞小让（讲究，计教） 8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令:应酬的 言辞 ）
（考虑）
3虽不能察 ，必以情
（了解，弄清楚）
4人又谁能以身之察察 （察察 ，洁白的样子）
5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（看清楚） （精明）
朝chao 1朝服衣冠（zhao 早晨） 2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜） 3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） 4于是入朝见威王（朝庭） 5两朝开济老臣心（朝代） 6期年不听朝（朝政） 7坐南朝北（对、向）
２、对于比较生疏的意思要加强记忆
安 1风雨不动安如山？（安稳） 2何故置某于安闲之地。（安全） 3然后得一夕安寝（安逸） 4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） 5离山十里有王平安营（安置、安放） 6将军迎操，欲安所归乎（哪里） 7衣食所安（养生） 8既来之，则安之（使---安）
密切关注词语的活用现象
鹬蚌相争 《战国策》

34.弘图耻之，不与共坐，七疏乞休。帝怒，遂削籍归，家
居十年不起
耻：以……为耻；乞休、乞老、告老、乞骸骨、致 仕、求老：辞官回家；籍：登记，户口（户籍、官 籍、兵籍等）；不起：不被任用
35.劝奏帝赦天下，尽与蠲除
蠲除：免除赋税
36.将士卒二万七千八百余人，多赍（ji）金币
37.帝大喜，赉（lai）诸将士有差
2023届高考语文复习文言文高 频实词讲解
1.寻坐与杨玄感有旧 2.亮亲加棺敛，瘗（yi）之路侧 3.薛举僭（jian）号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务 4.宵衣旰食 5.邑灾，不待报，遽出仓粟七千石贷民
1.寻坐与杨玄感有旧
寻：不久；坐：因……而获罪；旧： 和……有交情
2.亮亲加棺敛，瘗（yi）之路侧
22.然后申之以弦歌，广之以读书
然后：这样以后；申：说 明、解释；广：传播
23.好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信
不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，
其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂 也：表停顿；贼：伤害
自己；绞：性子急
24.方庆常就坚质问，坚必能征旧说，训释详明
就：接近、靠近、向； 旧说：前人的观点
私下里，悄悄地；讽：劝说
市：买、卖；檄：命令、声讨
16.有诣徽者，出则过秀 17.曹爽乃辟之为掾 18.所以出身仕者 19.文帝之讨张彪也，文帝不豫，入侍医药 20.耕者众则籴（di）贱 21.故弱者见辱，强者见笑
16.有诣徽者，出则过秀
造、诣、过、候、存、顾：拜 访；过：指责、责备
17.曹爽乃辟之为掾 辟：征召，掾：属官，下属
寤：发觉、发现
29.文不肯就船车，荷担徒行
就：接近、靠近、乘坐 荷：挑着、担着

过而能改，善莫大焉。

（《左传》）——犯了错误能够改正，是没有比这再大的好事了。

人恒过，然后能改。

（《生于忧患，死于安乐》）――一个人经常犯错误，这样就能（不断）改正（错误）。

⑤责备闻大王有意督过之。

（《鸿门宴》）——听说您想要责怪他。

⑥过时，过去花过而采，则根色黯恶。

（《采草药》）——开过花以后再采，根的颜色就会暗淡难看。

⑦交往，相处过从甚密――互相交往非常密切（2）名词，过失，过错君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《劝学》）——君子广泛的学习，并且每天检查反省自己，就会智慧通达，行为没有过错了。

（3）副词，过分，过于以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》）——因为那里的环境过于凄清，不宜久留，于是写了这篇文章就离去了。

32．何，读音一：hé（1）代词①什么大王来何操？（《鸿门宴》）——您来的时候带了什么？②哪里，什么地方豫州今欲何至？（《赤壁之战》）——您现在想要到什么地方去？③怎么君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）——您漂亮极了，徐公怎么能赶得上您呢？（2）副词，多么水何澹澹，山岛竦峙。

（《观沧海》）——水面多么浩大，山岳岛屿高高地耸立在水边。

（3）助词，即今“啊”字隐隐何甸甸，俱会大道口。

（《孔雀东南飞》）——车声隐隐甸甸的响啊，两人相会在大道口。

读音二：hè动词，背、扛尔牧来思，何蓑何笠。

（《诗经·小雅·无羊》）——你的牧人来了，披着蓑衣，戴着斗笠。

33．恨，hèn动词①怨恨公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。

（《信陵君窃符救赵》）——您前去（送死）我却没有送您，因此知道您会怨恨我而回来。

②遗憾先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。

（《出师表》）——先帝活着的时候，每当和我谈到这件事，没有不对桓帝、灵帝（失政）表示叹息遗憾的。

34．胡，hú（1）名词①兽类颔下的垂肉狼跋其胡，载疐（zhì）其尾。

2．安，ān （1）形容词 ①安稳
风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）——在风雨中像大山一样安稳。 ②安定，舒适
不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。 ③缓慢
安步当车――慢慢地步行，就当是坐车。
120个实词详解
（2）动词 ①安置，安排
离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）——离山十里有王平在那里安置营地。 ②使??安定
既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）——使他们到来之后，就要使他们安定下来。 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》）——衣食是使人生活安定的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。 （3）疑问副词，怎么
读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身上
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。（《史记·陈涉世家》）——将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。 ②披散、散开

1
④爱惜（吝惜、吝啬、贪图）
齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·梁惠王上》）——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？
百姓皆以王为爱也。（《孟子·梁惠王上》）——百姓都认为您是吝啬啊。 ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏
爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。
高三文言文复习资料
1．爱，ài （1）动词
①喜爱，（宠爱、关爱、亲爱、心爱） 爱其子，择师而教之。（《师说》）――（众人）喜爱他们的孩子，选择老师教育孩子。 见大王爱女牧羊于野（《柳毅传》）――看见大王宠爱的女儿在野外牧羊
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）――我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。

高考语文常考的文言文实词及翻译一、下面句子中加点词是应当熟悉的重点词，一些词义，是高考文言文阅读中会遇到的。

1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。

（《五人墓碑记》）（追究，查办）2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

（《六国论》）（结交，亲附）3、孔子曰：吾与点也。

（《论语四子侍坐》）（赞同，称许）4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

（《六国论》）（招致）5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。

（《魏公子列传》）（介绍，引见）6、自夏之徒不能赞一词。

（《孔子世家》）（辅助，改动）【（11全国）乃留愈幕府赞军事赞：辅佐】7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。

（《魏公子列传》）（责备）8、以是知公子恨之复反也。

（《魏公子列传》）（遗憾）9、平伐其功（《屈原列传》）（自夸，炫耀）10、自矜功伐，奋其私智而不师古。

（《项羽本纪》）（功勋）（逞。

）11、人穷则反本。

（《屈原列传》）（陷入困境）12、厚币委质事楚。

（《屈原列传》）（礼物）13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

（《刺客列传》）(礼物)14、后五年，吾妻来归，时至轩中。

（《项脊轩志》）（古代女子出嫁）（归：出嫁）15、而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

（《伶官传序》）（归附）（遗憾）16、穷饿无聊，追购又急。

（《指南录后序》）（没有依靠）（悬赏捉拿）17、吾闻汉购我头千金，邑万户。

（《项羽本纪》）（悬赏征求）【购仰妻子急，踪迹至通明家。

购：悬赏捉拿】18、张良曰：秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。

（《项羽本纪》）（交游，交往）19、此所谓资怨而助祸矣。

（《刺客列传》）（助长，帮助）20、原始察终，见盛观衰。

（《太史公自序》）（推究本源）21、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏。

（《刺客列传》）（迎，迎击，抵抗）22、孔子贫且贱。

（《孔子世家》）（地位低下）【且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。

】23、及至始皇，奋六世之余烈。

（《过秦论》）（发扬，发展）（功业）24、占小善者率以录，名一艺者无不庸。

①“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷
示例
”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。②“锲而不 舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一
切金属，现在专指黄金。
3．词义转移 阐释 词义由表示甲事物变为表示乙事物。
示例
“欲苟顺私情，则告诉不许”(《陈情表》)中的“告诉 ”，古义指“申诉(苦衷)”，现在指“对某某人说”。
②辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各 引申义与本义之间的联系紧密度相同。例如：
【词语的意义】
本义
引申义
比喻义
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻 的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转 义的一种。例如：
【词语的意义】
本义
引申义
比喻义
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻 的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转 义的一种。例如：
1.思考下列词语的古义和变化类型，完成下表。
词语 河 臭 走 怨 恨
卑鄙
古义 黄河 气味 跑 仇恨，怀恨 遗憾，不满 地位低，见识浅
今义 泛指一切河流
难闻的气味 步行 埋怨
仇恨，怀恨 (语言行为)恶劣
变化类型 词义扩大 词义缩小 词义转移 词义弱化 词义强化 感情色彩变化
2.思考下列词语的古义和变化类型，完成下面表格。
“此三者，吾遗恨也”(《五代史伶官传序》)中的“恨”，古义 是“遗憾”，今义是“仇恨”。
6．感情色彩变化
阐释 词语在使用过程中，感情色彩逐步发生了变化。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(《念奴娇·赤壁怀古》)中
示例 的“风流”，古义是“杰出，英俊；有才华”，褒义词；今义是“ 生活放荡，男女关系不正当”，贬义词。

1、古今异义
3、义项转移 涕（古：眼泪；今：鼻涕） 偷（古：苟且；今：偷窃) 去（古：离开；今：到某地去） 走（古：跑；今：步行、行走） 狱（古：案件；今：监狱） 牺牲（古：指祭祀时用作祭品的牛、羊、猪等牲
畜；今：指为了某种目的舍去自己的生命或 权利）
பைடு நூலகம்
1、古今异义
4、感情色彩变化 讽（古：委婉地劝告；今：讽刺） 爪牙（古：武臣、得力帮手；今：坏人的党羽） 恨（古：遗憾；今：仇恨） 下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣）
代词，“于”是介词。 如：投诸渤海之尾，隐土之北。 2、用于句尾，“之乎”的合音。“之”为代词，
“乎”是句末表疑问的语气词。 如：王尝语庄子以好乐，有诸？
4、兼词
盍——“何不”的合音，其中“何”是疑问代词， “不”为否定副词。
如：盍各言尔志？ 叵——“不可”的合音，可直接译为“不可” 如：居心叵测（成语） 耳——“而已”的合音词，可译作“罢了” 如：从此道至吾军，不过三十里耳。
②昼夜勤作息。（作息：偏指“作”，“劳作”）
③去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”）
2、偏义副词
（2）语义相近的偏义复词。
①勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”， “婆婆”）
②我有亲父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”， “兄长”）
3、词类活用
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功 能去充当其它词类或基本功能未改变而用法 比较特殊的现象。
3、词类活用
（4）名词用作状语 C.表示动作、行为所凭借的工具 箕畚运于渤海之尾。乃丹书帛曰“陈胜王”。 译成：以“XX”，凭借“XX”,用“XX”。 D.表示动作、行为的处所 童子隅坐而执烛。内立法度，务耕织。 译成：在“XX”。

高中语文文言文120个实词及翻译1.爱（1）爱其子，择师而教之。

（爱护）译文：爱他的孩子，选择老师教他的孩子。

（2）秦爱纷奢，人亦念其家。

（喜欢，爱好）译文：秦皇喜欢奢侈，老百姓也顾念自己的家业。

（3）不爱珍器重宝肥饶之地。

（吝惜）译文：不吝惜物产丰饶的地方。

（4）向使三国各爱其地。

（爱惜，吝惜）译文：如果当初韩、魏、赵三国国君各自爱惜自己的领土。

（5）予独爱莲之出淤泥而不染。

（爱慕欣赏）译文：我唯独爱慕莲花的从淤泥中生长却不受泥的沾染。

2.安（1）风雨不动安如山。

（安稳）译文：（房子）不被风雨所动摇，安稳得像山一样。

（2）燕雀安知鸿鹄之志哉。

（怎么）译文：燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢？（3）然后得一夕安寝。

（安逸）译文：这才能睡一夜安稳觉。

（4）则易扶安，与盟结好。

（安抚，抚慰）译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好。

（5）离山十里有王平安营。

（安置，安放）译文：距山十里地有王平在那里安营扎寨。

（6）将军迎操，欲安所归乎。

（哪里）译文：将军您迎顺曹操想要得到一个什么归宿呢？（7）衣食所安，弗敢专也。

（养生）译文：衣服食品这些养生的东西，不敢独自专有。

（8）既来之，则安之。

（使…安）译文：他们既然来了，就得让他们安心。

3.被（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？（2）将军身被坚执锐。

（通"披"穿在身上或披在身上）译文：将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器。

（3）将发行吟泽畔。

（通“披”披散）译文：披散着头发沿着水边边走边吟唱。

（4）闻妻言，如被冰雪。

（覆盖）译文：听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。

（5）秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）译文：秦王又击杀荆轲，（荆轲）受了八处伤。

4.倍（1）愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）译文：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。

（2）焉用亡邻以倍郑（增加）译文：怎么能用灭掉郑国来加强邻国（3）每逢佳节倍思亲（越发，更加）译文：每逢佳节良辰，越发思念亲人5.本（1）盖亦反其本矣（根本基础）译文：还是返回到根本上来吧（2）今存其本不忍废，道中手自钞录（版本稿本）译文：现在保存这稿本不忍心废弃，在路途中用收抄录下来（3）予本非文人画士（本来原来）译文：我本来不是文人画士（4）此之谓失其本心（原本的）译文：这就叫做丧失了本性（5）抑本其成败之迹（推究本源）译文：还是推究他成功失败的原因6.鄙（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。

高三文言文300个常见实词表2高三文言文300个常见实词初中140个文言实词序号 例词 词 义例 句 出 处 1 昂 抬高 袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属 昂其直，居为奇货 核舟记(初中)促织2 傲 ①骄傲、傲慢 ②轻视、蔑视 ③傲然自得 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 既得志，则纵情以傲物 倚南窗以寄傲，审容膝之易安 赠刘景文(初中)谏太宗十思疏归去来兮辞3 包 ①裹 ②包取，据有(包举：全部占有) 既而投笔触几，震震作响，便闻撮药包裹苏苏然(句中作名词用) 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心口技(初中)过秦论4 比 ①并列，挨着 ②比较，相比 ③及，等到 ④比拟 ⑤生成，具有 ⑥勾结 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 因出己虫，纳比笼中 比吾乡邻之死则已后矣 比好游者尚不能十一 比至陈，车六七百乘，骑千余 比去，以手阖门 自名为罗敷，可怜体无比 自比形于天地而受气核舟记(初中) 促织 捕蛇者说(初中)游褒禅山记陈涉世家(初中） 项脊轩志 为焦仲卿妻作于阴阳 君子周而不比，小人比而不周秋水 论语 5鄙 ①边疆，边远 的地方 ②浅陋，无知 ③轻视，看不 起 蜀之鄙有二僧 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

” 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 管仲镂簋紘，山节藻悦，孔子鄙其小器 为学(初中) 曹刿论战(初中)廉蔺列传 训俭示康 6兵 ①军队 ②兵器，武器 ③兵士 ④军事、战争 扶苏以数谏故，上使外将兵 威天下不以兵革之利 收天下之兵，聚之咸阳 行收兵 欲勿予，即患秦兵之来 故兵无常势，水无常形 陈涉世家(初中) 天时不如地利过秦论 陈涉世家(初中） 廉蔺列传诸子喻山水7病 ①辱 ②精疲力尽，困苦不堪 ③弊病 ④疾病，生病 ⑤把……弄成 病态 ⑥怨恨、忧愁 疾病圣人非所与熙也，寡人反取病焉 向吾不为斯役，则久已病矣 今日病矣!予助苗长矣 是己而非人，俗之同病 人皆嗤吾固陋，吾不以为病 未果，寻病终 病瘘，隆然伏行 以天梅病梅为业以求钱也 橘逾淮为枳(初中) 捕蛇者说（初中) 孟子二章 问说(初中) 训俭示康桃花源记(初中) 种树郭橐驼传病梅馆记 黄州快战3士生于世，使其中不自得．将何往而非病 亭记 8 察 ①明察，识别 ②观察，细看 ③察举，考察 后予以推荐 小大之狱，虽不能察，必以情 徐而察之，则山下皆石穴罅 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 曹刿论战（初中)石钟山记陈情表9 彻 通达，贯通，穿透 日光下彻，影布石上，怡然不动 小石潭记(初中)10 乘 ①坐、驾(车) ②趁着，凭借， 引申为“冒着” ③量词(sh6ns) ④顺应 ⑤四的代称(古时一车四马叫“乘”) 公，与之乘 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下 自京师乘风雪，历齐河、长清 因利乘便，宰割天下，分裂山河 比至陈，车六七百乘，骑千余 然秦以区区之地，致万乘之势 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 以乘韦先，牛十二犒师曹刿论战(初中)石钟山记登泰山记(初中)过秦论陈涉世家(初中)过秦论归去来兮辞秦晋殽之战11 从 ①跟从，跟随 ②顺从，听从 ③依傍 可以一战。

高中生必记文言文实词高中生必记文言文实词高中学生学习文言文有关人物传记的文章时，会发现有一些字词频频出现，接下来要给大家推荐的是高中生必记文言文实词，欢迎阅读以及参考！高中生必记文言文实词1官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。

1.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。

3.课：考核、督促、征收。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往。

7.趣、趋：①小步走，跑;又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12. 闻：①听说，听见;②使知道，报告给……知道。

对于义项②要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。

如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪;②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质;抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队);②住宿，停留(用于个人)。

19.输：缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。

20.当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。

22.多：赞扬，欣赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。

高中生必记文言文实词2(1)宰相：总揽政务的大官。

宰，主持，相，辅佐。

(2)御史大夫：其权力仅次丞相。