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合肥万科森林公园项目C3地块方案设计说明一、工程规模及概况合肥位于华东，毗邻长三角地区，目前区域重要发展方向皖江城市带承接产业转移示范区，以承接长三角等东部沿海地区和国外产业转移为目标，建设成为三角城市群重要城市中心。
C3地块位于合肥万科森林公园项目南侧位置，用地性质为R2，可用地面积为41003.67平方米，拟建居住建筑、配套商业，总建筑面积145966平方米;地上建筑面积116532平方米；其中住宅建筑面积不小于112132平方米；沿街商业建筑面积不小于4400平方米;地下总建筑面积29434平方米。
·基地概况森林公园项目位于合肥中心区西北地块，紧邻二环和城市干道四里河路，靠近西侧蜀山湖区和南侧合肥城市森林公园，基地区位良好，交通便利。
C3地块位于森林公园项目的南侧位置，北侧为含笑路，南侧为森景湖大道，西侧为紫衫路，东侧为紫荆路。
·自然与工程概况合肥地处中纬度地带，位于江淮之间，全年气温冬寒夏热，春秋温和，属于暖温带向亚热带的过渡带气候类型，为亚热带湿润季风气候。
年平均气温15.7度，降雨量近1000毫米，日照2100多个小时。
合肥的气候特点是：四季分明，气候温和、雨量适中、春温多变、秋高气爽、梅雨显著、夏雨集中。
合肥地处江淮腹地丘陵地区，由西向东的江淮分水岭贯穿市境，形成低缓鱼背形地势。
全市地形分为丘陵、岗地、平原圩区三大类。
基地原始地形为北高南低，基地内地表多为工程堆土。
二、规划编制依据《中华人民共和国城市规划法》《城市规划编制办法实施细则》（建设部建规（1995）333号文发布）《城市规划用地分类与城市用地标准》（GBJ137-90）《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）《城市道路交通设计规范》（GB50220-95）《合肥市城市规划管理技术规定》设计任务书工程设计合同国家及地方颁布的有关规范、标准、规定业主提供的其它有关使用要求和相关资料规划范围内电子地图三、规划原则与总体构思⏹规划原则以用地规划条件为依据，使地块规划设计既满足建筑功能的需要，又符合更高层次的规划要求，成为城市形象的新的地标,塑造富有活力的形象特色，以规划设计的创新方法与思路指导设计，形成融合于城市，但超越于城市的公共服务中心典范。
社区之森一个将森林与社区结合的城市综合体一个将森林与社区结合的城市综合体‘forest living room’ - boundary between community and commercial合肥万科森林公园-万科广场B03 Vanke Plaza of Vanke Forest Park in Hefei前言Preface项目位于合肥中心区域，是一个服务于万科森林公园的综合体地块。
地块开发之前万科森林公园已经开发成型了多个住宅地块。
城市森林的策略在场地中戛然而止。
在设计初期，我们发现了周边大量开发的居住地块以及数量巨大的社区居民。
而我们的场地恰恰处于社区与城市的边界。
而如何将森林公园的力量引入这个城市综合体并让其成为社区邻里生活的友善空间成为了我们的设计出发点。
The project is located in the central area of Hefei and is a comprehensive area for the Vanke Forest Park. Vanke Forest Park has developed a number of residential blocks before. At the beginning of the design, we found a large number of residential blocks around, our site is right at the boundary between communities and city. How to combine ‘forest park’ into city complex and make it an open space for neighborhood community has become our starting point of design.策略Strategy与大多数的商业项目不同，我们的场地和城市界面有着一个独特的退线绿地。
万科森林公园：臻园的森林留给后代的礼物我爱房网讯内容概要：臻园与森林关系的未来价值演绎。
正文：吴老师和女儿的周末“爸爸，这头恐龙的腿好粗啊！”吴老师顺着女儿的声音望去，她观察的这棵大树，被她臆想成绘制控龙的素材。
这个周末带她出来，让吴老师收获了很多宽慰。
母女俩为期一个学年的斗争告一段落，或者说在这里，可能隐藏于无了。
希望孩子业余有额外的兴趣总是对的。
但直到很久以后，吴老师才知道，上课不是一种强迫，并不能激发孩子真正的兴趣，而老师布置的作业也成为一直压在头上的任务链，一家人都喘不过气来。
终于在受够这样的疲劳之后，夫妻俩商量选择带着孩子去散散心，到公园里。
没想到，这种回到自然，反而改变了很多。
“自然是最好的老师，孩子成长的空间，不能没有自然。
”吴老师说到，作为英语老师，夫妻俩都是职场精英，自己的工作太忙，而从自身观点来看，自己平常做报告、做资料，都是来源于大量的资料搜集、搜索，案牍劳形，让他们觉得任何事情，只要勤奋就可以做到。
吴老师回想起自己小时候，老师经常带着组织春游、秋游、踏青，而现在她能给孩子的，是永远上不完的兴趣班，却几乎都少了一个正确的出口。
一位在德国安家的朋友说到，她之前不知道为什么女儿上小学时老师要带领全班同学晚上到漆黑的林里散步；为什么直到高中每学期全班至少有一次林中徒步旅行活动——那就是德国人的自然美学课。
毫无疑问，这样的美学教育，在孩子们的心里培植下对花草树木的热爱，对流水风声的情钟，对鸟鸣林啸的倾心，以及对大自然的爱护与尊敬。
自然备忘录，唤醒家人之前忽略已久的亲密你觉得让孩子开始学习3D动画，就是开始有立体思维了吗？在视觉设计与空间层面的新兴思潮认为，这是错的。
从第一台显示屏发明至今，已近100年了，人们摆脱不了的是，所谓的2D画面到3D画面，仍然存设在平面显示仪中，这是现代近视，以及沉迷于视频的青少年思维拓展力匮乏的原因之一。
随着AR和VR的崛起，顶尖前沿和资本家都正在为这一领域添砖加瓦，但不可否认的是，这正是突破传统平面视觉体验，回归到以现实体验为核心的人类思维本源模式的开始。
