C程序设计电子教案CH01概述

第一章Ｃ语言及程序设计概述本章要求:了解C语言的特点、C语言与其它高级语言相比有什么异同;了解C程序在PC机上的建立、编译和运行过程;了解C语言程序设计思想的基本篇；重点:①C语言的主要特点；②C语言在PC机上的运行过程及上机操作过程；③常用算法的应用难点：无一、C语言概述C语言是目前国际上在各种计算机运行较为广泛流行的一种高级语言.主要表现为：C语言：适合于作为系统描述语言—-可用来写系统软件。

具有高级语言的特点，又有低级语言(汇编语言）的特点。

C语言：是AT＆T贝尔实验室的Dennis Ritchie在1972年发明的。

C语言：是在B语言的基础上发展起来的.(ALGOL 60）C语言:最早开始是用于UNIX操作系统。

（C语言和UNIX是相辅相成的）DBASE 、Microsoft Exel 、 Microsoft Word、PC—DOS等,则是用C语言加上若干汇编子程序编写的。

1983年:——制定的新标准,称为（美国国家标准化协会）ANSI C1987年:—-Turbo C1.0 （Borland) 1988年：TC 1.5(图形和文本窗口)1989年:——Turbo C2。

0 (DOS操作系统、查错、Tiny模式生成com文件）1991年：—-Turbo C++（3.0) 支持windows 3.X说明:Turbo C语言可以在程序的任何地方嵌入汇编代码,提高速度，可以直接使用存储器和寄存器。

二．C语言的特点1．语言简洁、紧凑、使用方便、灵活C语言：——共有32个关键字，9种控制语句；程序书写自由，主要用小写字母表示；2．运算符丰富C语言的运算符包含的范围很广泛，共有34种运算符；即：把括号、赋值、强制类型转换都作为运算符处理3．有丰富的数据类型整型、实型、字符型、数据类型、指针类型、结构体类型、共用体（联合）类型等。

实现复杂的数据结构(链表、树、栈、图）的运算。

4．具有结构化的功能，用函数作为程序模块，实现程序的模块化5．语法限制不太严格，程序设计自由度大.（放宽了语法检查）例：1）对数组下标越界不作检查，由程序编写者自己保证程序的正确;2）整型数据、字符型数据、逻辑型数据可以通用。

C程序设计电子教案(上)ppt第一章：C语言概述1.1 C语言的历史与发展1.2 C语言的特点1.3 C语言的应用领域1.4 集成开发环境的选择与使用第二章：C语言基础语法2.1 数据类型2.1.1 基本数据类型2.1.2 构造数据类型2.1.3 指针类型2.1.4 空类型2.2 变量与常量2.2.1 变量的声明与初始化2.2.2 常量的声明与使用2.3 运算符与表达式2.3.1 算数运算符2.3.2 关系运算符2.3.3 逻辑运算符2.3.4 赋值运算符2.3.5 其他运算符2.3.6 表达式的求值规则第三章：控制语句3.1 顺序结构3.2 选择结构3.2.1 if语句3.2.2 switch语句3.3 循环结构3.3.1 while循环3.3.2 do-while循环3.3.3 for循环3.3.4 循环控制语句第四章：函数与编译预处理4.1 函数的定义与声明4.1.1 用户自定义函数4.1.2 标准库函数4.2 函数的参数传递与返回值4.2.1 按值传递4.2.2 按地址传递4.2.3 返回值4.3 局部变量与全局变量4.3.1 局部变量4.3.2 全局变量4.4 编译预处理指令4.4.1 include4.4.2 define4.4.3 if、ifdef、ifndef、else、elif、endif 第五章：数组与字符串5.1 一维数组5.1.1 数组的声明与初始化5.1.2 数组的访问与操作5.2 二维数组5.2.1 二维数组的声明与初始化5.2.2 二维数组的访问与操作5.3 字符串5.3.1 字符串的概念5.3.2 字符串的存储结构5.3.3 字符串的操作函数第六章：结构体、共用体和位字段6.1 结构体的定义与使用6.1.1 结构体的声明6.1.2 结构体的初始化6.1.3 结构体的访问与操作6.2 共用体的定义与使用6.2.1 共用体的声明6.2.2 共用体的初始化6.2.3 共用体的访问与操作6.3 位字段的定义与使用6.3.1 位字段的声明6.3.2 位字段的初始化6.3.3 位字段的访问与操作第七章：文件操作7.1 文件概述7.1.1 文件的概念7.1.2 文件存取方式7.2 文件的打开与关闭7.2.1 fopen函数7.2.2 fclose函数7.3 文件的读写操作7.3.1 fread函数与fwrite函数7.3.2 fgets函数与fputs函数7.3.3 fscanf函数与fprintf函数7.4 文件的定位操作7.4.1 rewind函数7.4.2 fseek函数7.4.3 ftell函数7.4.4rewinddir函数和readdir函数7.5 文件的权限操作7.5.1 文件权限的概念7.5.2 chmod函数7.5.3 umask函数第八章：指针高级应用8.1 指针与数组8.1.1 指针与一维数组8.1.2 指针与二维数组8.1.3 指针与多维数组8.2 指针与字符串8.2.1 指针与字符串的关系8.2.2 指针数组与字符串数组8.3 指针与函数8.3.1 指针作为函数参数8.3.2 返回指针的函数8.4 指针与动态内存分配8.4.1 malloc函数8.4.2 calloc函数8.4.3 realloc函数8.4.4 free函数第九章：编译预处理指令9.1 概述9.2 预处理指令的使用9.2.1 include9.2.2 define9.2.3 if、ifdef、ifndef、else、elif、endif9.2.4 undef9.2.5 line9.2.6 pragma9.2.7 其他预处理指令第十章：标准库函数10.1 字符串处理函数10.2 数学函数10.3 日期和时间函数10.4 输入输出函数10.5 动态内存管理函数10.6 进程控制函数10.7 信号处理函数重点和难点解析重点环节一：C语言的历史与发展解析：了解C语言的起源和发展历程对于理解C语言的地位和影响力至关重要。

C语言程序设计教案第一章 C语言概述教学时间：4学时教学目的：1、了解C语言的产生过程；2、掌握C程序结构；3、掌握C程序开发过程；4、掌握用TURBO C运行一个C程序。

内容:1.1 C语言的历史和特色1.2 C程序结构1.3 C程序的开发过程重点：1、掌握C程序的基本结构构成；2、学会用Turbo C运行一个C程序。

难点：掌握C程序的开发过程第1章C语言概述C语言是国际上广泛流行的一门高级程序设计语言，具有语言简洁、使用方便灵活、移植性好、能直接对系统硬件和外围接口进行控制等特点。

本章将简要地介绍它的产生过程和特点、C程序结构及C程序的上机步骤，以便对C语言有一个概括的认识。

1.1 C语言的历史和特色一、历史1、1960年出现了ALGOL 60。

2、1963年和1967年，在ALGOL 60的基础上推出了CPL和BCPL 语言更接近于硬件。

3、1970年美国贝尔实验室对BCPL语言做了进一步简化，设计了B语言，并用B语言编写了第一个UNIX操作系统。

4、在1972年至1973年间，贝尔实验室的D.M.Ritchie在B语言的基础上设计出C语言。

二、特色1、简洁紧凑，使用方便灵活C语言一共只有32个关键字、9种控制语句，程序书写自由，压缩了一切不必要的成分，语言简练。

2、运算符丰富C语言有34种运算符和15个等级的运算优先顺序，使表达式类型多样化，可以实现在其它语言中难以实现的运算。

3、数据类型丰富C语言的数据类型有整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、联合体类型及枚举类型等，能用来实现各种复杂的数据结构的运算。

4、模块化结构C语言用函数作为程序的模块单位，便于实现程序的模块化，而且便于模块间相互调用及传递数据。

5、语法限制少和程序设计自由度大C语言允许程序编写者有较大的自由度，放宽了以往高级语言严格的语法检查，较好地处理了“限制”与“灵活”这一对矛盾。

6、比较接近硬件C语言允许直接访问物理地址，能进行位操作，能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。

《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解C语言的历史和发展背景，讲解C语言的特点和优势讨论法：引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业：让学生编写简单的C语言程序，了解C语言的基本语法第二章：C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句，包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句：条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法：讲解数据类型、变量和常量的定义和使用，讲解运算符和表达式的使用，讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章：函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令：include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法：讲解函数的定义和声明的语法和功能，讲解编译预处理指令的使用方法编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法：讲解一维数组的定义和使用的语法和功能，讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串第五章：指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法：讲解指针的概念和声明的语法和功能，讲解指针的赋值和使用的语法和功能，讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识第六章：结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。

C程序设计电子教案(上)ppt第一章：C语言概述1.1 C语言的发展历史介绍C语言的起源和发展过程强调C语言的重要性和广泛应用1.2 C语言的特点描述C语言的优点和缺点解释C语言为什么被称为高级语言和低级语言的结合体1.3 C语言的编译过程解释编译器的作用和编译过程介绍编译器和解释器的区别第二章：C语言的基本语法2.1 变量和数据类型介绍C语言的基本数据类型解释变量和常量的概念及其作用域2.2 运算符和表达式介绍C语言的基本运算符解释运算符的优先级和结合性2.3 控制语句介绍C语言的控制语句，如if，for，while等解释分支结构和循环结构的概念及应用第三章：函数和编程风格3.1 函数的定义和调用介绍函数的概念和作用解释函数的定义和调用方式3.2 函数的参数和返回值介绍函数参数的传递方式和返回值的概念强调参数传递和返回值的重要性3.3 编程风格和规范强调代码的可读性和可维护性第四章：数组和字符串4.1 一维数组介绍一维数组的概念和应用解释数组的下标和边界问题4.2 二维数组介绍二维数组的概念和应用解释二维数组的存储方式和边界问题4.3 字符串介绍字符串的概念和操作解释字符串与数组的关系和应用第五章：指针和内存管理5.1 指针的概念介绍指针的定义和作用解释指针与变量的关系5.2 指针的运算介绍指针的运算规则和注意事项解释指针运算的重要性5.3 内存管理和动态分配介绍内存管理和动态分配的概念解释内存泄漏和内存溢出的问题及解决方法第六章：结构体和联合体6.1 结构体的定义和使用介绍结构体的概念和作用解释如何定义和使用结构体6.2 结构体的数组和指针介绍结构体数组的概念和应用解释如何使用指针操作结构体数组6.3 联合体的定义和使用介绍联合体的概念和作用解释如何定义和使用联合体第七章：文件操作7.1 文件的概念和文件操作函数介绍文件的概念和文件操作的基本函数解释文件打开、读写、关闭等操作7.2 文件指针和文件状态标志介绍文件指针的概念和作用解释文件状态标志的作用和设置方法7.3 文件的顺序访问和随机访问介绍文件的顺序访问和随机访问方式解释顺序访问和随机访问的优缺点第八章：标准库函数8.1 标准输入输出库函数介绍标准输入输出库函数的概念和作用解释如何使用输入输出库函数进行数据的输入和输出8.2 字符串处理库函数介绍字符串处理库函数的概念和作用解释如何使用字符串处理库函数进行字符串的操作8.3 数学计算库函数介绍数学计算库函数的概念和作用解释如何使用数学计算库函数进行数学计算第九章：编译预处理9.1 预处理命令和宏定义介绍编译预处理的概念和作用解释预处理命令和宏定义的使用方法9.2 条件编译和文件包含介绍条件编译的概念和作用解释如何使用条件编译和文件包含进行代码的优化和分割9.3 预处理器的作用和限制介绍预处理器的作用和限制解释预处理器在程序设计中的应用场景第十章：C语言编程实践10.1 编程规范和技巧介绍编程规范和技巧的概念和作用10.2 代码调试和优化介绍代码调试和优化的概念和方法解释如何进行有效的代码调试和优化10.3 实际编程案例分析分析实际编程案例的思路和解决方案强调实际编程中遇到的问题和解决方法重点解析1. C语言的发展历史和特点：理解C语言的历史背景和它在计算机科学中的重要地位，以及它作为高级语言和低级语言结合体的特点。