2020中小学最新辍学学生劝返责任制度

一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。

为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。

二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。

2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。

3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。

三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。

2. 坚持依法依规，严格履行职责。

3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。

四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。

2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。

3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。

（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。

（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。

4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。

5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。

五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。

2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。

3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。

4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。

5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。

六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。

2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。

3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。

4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。

小学学生劝返复学报告制度背景随着社会的发展，教育越来越受到重视。

小学教育是教育体系中不可或缺的一部分，其教育任务是为学生提供正常的学习环境、畅通的学习渠道和坚实的知识基础。

在学校中，学生的学习成绩往往会影响到其未来的发展。

因此，学校需要制定一系列的管理制度来保证学生正常的学习和成长。

近年来，有些小学生因为各种原因辍学，对于这些孩子的情况学校应该加以关注和帮助。

一些因为家庭经济条件等方面无法继续学业的学生，课堂上的压力和课外学习的负担过大等原因造成的辍学问题已引起广泛关注。

因此，针对这些学生，学校制定了小学学生劝返复学报告制度。

目的小学学生劝返复学报告制度的目的是：通过一系列的措施来劝诫、帮助、支持和带领学生重新回到学校，完成学业。

它可以帮助学校更好的关注学生，解决学生在生活和学习中的困难，培养他们的自信心和求知欲，同时也可以为学校评价和管理学生提供依据。

实施步骤小学学生劝返复学报告制度的实施步骤如下：第一步：学校定期通知家长学校定期向学生家长发送通知，告诉他们学校对中途辍学或因低分未能毕业的学生进行劝返复学工作，并说明学校将为学生提供的优惠政策和支持措施。

第二步：了解情况，诚挚关怀学校对通知中反映的问题进行进一步调查，了解学生辍学或未能毕业的原因，然后进行诚挚的关怀。

通过与学生亲密的交流，让他们感到学校是与他们共同前行的朋友，以此为契机，让他们能够顺利回归学校。

第三步：面谈和交流学校与学生进行面对面谈话和交流，了解学生的具体情况和想法。

在谈话中，学生可以多方面表达自己的难处和想法，学校也可以为其提供更全面的帮助和支持。

第四步：制定个性化计划，提供帮助和支持根据学生的实际情况和问题，学校将制定个性化的劝返复学计划，为其提供帮助和支持。

这些帮助和支持可能包括：•给予补课或辅导。

•安排自主学习空间和资源。

•帮助申请奖学金或减免学费等优惠措施。

•与岗位相符合的学生，为其安排助学工作。

第五步：监督和指导学校需要对学生进行监督和指导，保证他们能够全身心地投入到学习中。

小学控辍劝返制度
中小小学控辍劝返制度
为遏制学龄儿童、少年辍学和未入学现象的发生，保证适龄少儿接受九年义务教育，提高适龄儿童少年入学率，学校成立了领导小组，制订控辍劝返制度。

一、是加强学生管理，对学生管理实行掌控制。

学校要随时掌握学生流动情况，学生未经学校批准3日不到校的，学校要及时家访，并向当地村干部反映，村党支部书记、村委会主任要主动配合学校做好劝学工作。

二、是全面推行一费制和收费公示制。

禁止以各种名义收取规定以外的各项费用，用好两免一补经费，积极争取贫困学生助学金，按照规定减免特困生学杂费和课本费。

三、是专项资金管理制。

积极筹措资金，不断改善办学条件，为学生提供良好的生活和学习环境。

四、学校与教师、教师与家长为一线，层层签订控辍保学责任书，落实控辍保学责任制。

五、教师包学生，确保人人到学校，做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。

六、各班主任和任课教师要关心学生的学习和生活，发现辍学现象，及时向学校反映情况，同时及时进行家访，劝其反校继续学习。

感谢您的阅读！。

小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。

小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。

为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。

制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。

2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。

3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。

实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。

2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。

3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。

4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。

5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。

总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。

通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。

辍学学生劝返制度
根据《宪法》、《义务教育法》的有关规定，公民有受教育的权利和义务，国家实行九年义务教育，凡年满六周岁的儿童，应当接受规定的义务教育，父母必须使适龄的子女按时入学。

特制定本规定：
一、提前一个月对每个学年度应招的新生〈年满七周岁
的儿童〉下发入学通知书。

二、各班主任每学期开学报到时，按照每班应报到的学
生花名册，急时通知学生按时报到注册。

三、各班主任在开学报到时，对家庭经济困难的学生，
可采取特殊办法，不能拒之门外。

四、各班主任确保每学期本班学生的巩固率为100%，否
则，视其情节，扣发奖金。

五、学期中，学生因病，不能继续学习，由其家长提出
申请，按有关的规定办理手续，否则，按辍学对待。

六、学期中，如发现本班学生因家庭困难，父母不愿供
其上学，及时家访，劝返工作，并上报学校，进行劝返。

七、如劝返工作无效，学校应向上级教育行政部门反
映，依法实施。

学校控辍保学劝返制度
是指学校通过一系列措施和政策来防止学生辍学，并促使辍学学生重新回到学校继续接受教育的制度。

学校控辍保学劝返制度的目的是为了确保每个学生都能够获得平等的教育机会，帮助学生克服辍学的困难，改善其学习态度和行为，并通过教育的力量帮助他们获得成功。

具体的措施和政策可能包括以下方面：
1. 劝返策略：学校设立专门的劝返团队或辍学学生辅导员，负责与辍学学生及其家长进行沟通，了解辍学原因，并向他们介绍学校的支持和帮助措施，鼓励和劝导他们重新回到学校。

2. 快速响应机制：学校建立迅速反应的机制，对辍学学生进行专项调查分析，及时帮助他们解决学习、生活和心理上的问题，以减少辍学率。

3. 奖励措施：学校设置奖励机制，对于回归学校的辍学学生进行公开或内部的奖励，以鼓励他们回归学习，激发学习热情。

4. 监管与管理：学校建立学生辍学信息的全面监测与管理机制，及时发现、警示和干预辍学学生，确保他们能够得到必要的支持和帮助。

5. 针对性帮扶：学校通过提供个性化的教育帮扶措施，如辅导教育、职业培训等，帮助辍学学生解决学业和生活中的问题，提高其学习能力和适应能力。

通过学校控辍保学劝返制度，可以有效遏制学生辍学现象的发生，提高教育公平和社会发展水平。

学校控辍保学劝返制度1. 简介学校控辍保学劝返制度是针对中小学生辍学问题而设立的一项政策措施。

该制度的主要目标是确保学生接受正常的教育教学，解决学生辍学问题，减少因辍学带来的负面影响。

2. 制度内容控辍保学劝返制度主要包括以下几个方面的内容：2.1 辍学原因分析学校会对学生辍学原因进行详细分析。

通过家访、问卷调查、个别谈心等方式，了解学生辍学的具体原因，作为制订后续措施的依据。

2.2 一对一教育咨询针对辍学学生，学校将派出专门的教育咨询师与学生进行一对一的教育咨询。

通过了解学生的情况，帮助他们更好地认识到教育的重要性，解答学生的疑问并积极促使其重返校园。

2.3 定制个性化辅导方案为辍学学生量身定制个性化的辅导方案。

学校将针对学生的学习特点和辍学原因，制定相应的学习计划，并帮助学生克服学习难点，提高学习兴趣和学术能力。

2.4 心理辅导与关爱辍学学生往往存在心理问题，学校将提供心理辅导与关爱。

学校将设立专门的心理辅导室，为辍学学生提供情绪疏导、心理咨询等服务，帮助他们重建自信、调整心态，以便更好地投入学习。

2.5 与家长合作学校将积极与家长进行合作，共同解决学生的辍学问题。

通过家长会、家访等方式，学校与家长保持密切沟通，了解学生的家庭环境和问题，共同制定解决方案，并将课程安排和学校动态及时告知家长，让家长了解学生在校的学习和生活情况。

3. 重要意义3.1 保证学生受教育权益学校控辍保学劝返制度的实施，能够有效保障学生的受教育权益。

通过制定个性化的辅导方案和加强心理辅导，帮助辍学学生重新投入到正常的学习中，确保学生能够享受到平等、全面的教育资源。

3.2 解决学生辍学问题学校控辍保学劝返制度的实施有望帮助解决学生辍学问题。

通过分析辍学原因、提供个性化辅导和与家长合作等措施，学校能够针对不同的学生情况制定相应的解决方案，助力学生重返校园。

3.3 促进社会稳定与发展学校控辍保学劝返制度的实施对社会稳定和发展具有积极的推动作用。

2024年控辍保学工作责任追究制度样本毕节市义务教育阶段中小学控辍保学工作责任追究制度为强化毕节市义务教育控辍保学工作的责任机制与实效性，确保控辍保学工作的扎实推进，有效降低辍学率，提升入学率与巩固率，特制定以下责任追究制度：一、市人民政府将每年对县（自治县、区）及乡（镇、办事处）的控辍保学工作进行两次评估排名，首次于____月下旬进行，第二次则定于____月上旬。

对于义务教育阶段学生辍学率超出省级规定标准的后____位县（自治县、区）政府及后____位乡（镇）人民政府（办事处），将依法启动责任追究程序。

二、在首次排名中位列后____位的县（自治县、区）及乡（镇）人民政府（办事处），且其辍学率超出省级标准的，将由市长直接约谈县（自治县、区）政府的主要负责人，并由分管副市长分别约谈分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长及乡（镇）长（办事处主任）。

三、对于在同一年内连续两次排名均处于后____位的县（自治县、区）及乡（镇）人民政府（办事处），其领导班子将不得参与当年度的“一等奖”评选；县（自治县、区）长、分管教育工作的副县（自治县、区）长、教育局长及乡（镇）长（办事处主任）的个人考核亦不得评为“优秀”等次。

同时，相关党政主要领导在县级政府教育工作履职情况考核评估中将被评定为不合格。

对于在控辍保学工作中履职不力，造成重大社会影响的，将依据情节轻重对相关责任领导进行严肃的责任追究，直至免职或降职处理。

四、若县级以上人民政府或其教育行政部门未能采取有效措施组织和保障适龄儿童、少年入学或防止辍学，上级人民政府及其教育行政部门将责令其限期改正并予以通报批评；情节严重者，将按照干部管理权限对直接负责的主管人员及其他直接责任人员依法给予行政处分。

五、市、县（自治县、区）人力资源和社会保障局将每年开展两次专项督查，对违反用工规定接纳未成年人，从而导致适龄儿童、少年辍学的用工单位进行查处。

对于非法招用未满十六周岁的未成年人，或招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动及危险作业的，将由主管部门依法进行查处。

学校控辍保学责任追究制度是一种以保障学生完成学业为目标的制度。

它强调学校对学生的学业随时进行跟踪与管理，发现学生辍学、早退、逃学等违规行为时，学校要采取积极的措施予以干预与解决。

这个制度主要围绕以下几个方面展开：1. 辍学预警机制：学校建立学生辍学预警机制，通过学生的学习情况、出勤情况、表现等信息，对可能辍学的学生进行识别和预警，及时采取干预措施。

2. 辅导辅助机制：学校将建立学生辅导辅助机制，鼓励学生参加必要的补习、辅导班等，提供学习上的支持和帮助。

3. 家庭联系机制：学校将与学生的家长保持良好的联系，及时向家长反映学生的学习情况，协调学生与家长之间的关系，确保家庭对学生学业的重视与支持。

4. 行政约束机制：学校将建立学生出勤和学习成绩的监管机制，对学生的违规行为进行记录与处罚，确保学生的学习积极性和纪律。

5. 转导机制：学校将及时发现学生辍学的原因，并结合实际情况，进行个性化的转导工作，为学生提供更适合他们的学习环境和路径，帮助他们重新回归学校。

总的来说，学校控辍保学责任追究制度是为了落实学校的教育责任，保障学生完成学业，防止学生辍学的制度安排和措施。

它旨在对学生的学业进行全程跟踪和干预，提供学习上的支持和帮助，通过多方面的机制，确保学生的学业不被中断，促进学生的全面发展。

学校控辍保学责任追究制度（二）____字第一章：引言1.1 研究背景近年来，学生辍学现象在国内中小学教育中逐渐突出。

学生辍学不仅给学生的未来造成了巨大的损失，也严重影响了学校的教育质量和社会的稳定发展。

为了解决这一问题，许多学校引入了控辍保学责任追究制度，以追究教育主管部门、学校和教师对学生辍学的责任，并促使他们更加重视学生的教育问题。

本文将针对学校控辍保学责任追究制度进行深入探讨，以期提出一些相关的政策建议，促进学生教育的可持续发展。

1.2 研究目的本文旨在分析学校控辍保学责任追究制度的作用和影响，探讨其在保障学生教育权益、提高学校教育质量、推进教育公平等方面的优势和不足之处，进而提出相关政策建议，以促进学校教育的可持续发展。

小学控辍保学“包保”责任制度
为进一步合力劝返辍学学生返校，依法保障适龄儿童少年“一个都不少”接受义务教育，提高控辍保学工作效率，我校特制定控辍保学“一对一包保”制度。

一、成立领导小组
组长:
副组长:
组员：
领导小组职责明确，xxx全面负责控辍工作，所有成员负责控辍保学工作实施。

二、包保办法
校长包全校，班主任和科任教师包保本班学生。

三、目标责任
（一）校长要经常监督指导控辍保学工作，确保零辍学。

（二）校长对本校控辍保学工作负责，及时与班主任和任课教师沟通，做好有流失动向学生的思想工作。

（三）班主任和任课教师对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，重点关注有流失动向学生，做好家访劝访工作，并记好《家访记录》。

四、包保措施
班主任和任课教师若发现学生未请假没来上课，务必第一时间与家长取得联系，了解学生未到校原因。

如果是出现
疑似流失动向状态，班主任立即报告学校领导，并于当天进行家访，做劝返动员；如家访后该生仍未返校，班主任报学校领导联系村委会领导一起家访，如仍无效果及时上报中心学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。

五、控辍保学保障机制
学校将定期或不定期向普雄乡中心学校报告控辍保学工作情况，积极争取领导的支持，促进我校控辍保学工作的不断取得好成绩。

中心小学控流劝返措施及制度第一篇：中心小学控流劝返措施及制度中心小学控流劝返措施及制度为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则和省、市、区关于落实《义务教育法》的有关规定，确保招收范围内适龄儿童全部入学，根据我校的具体情况特制订如下措施及制度：一.措施1．建立控流保学领导小组，督促检查指导工作、把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。

2．实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3．加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4．实行奖励机制。

严格控制学生流失，确保招收范围内适龄儿童全部入学。

5．实行校长包校、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控流。

6．经常进行家访，与家长沟通情况，保证学生到校学习。

7．经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控流。

二、制度1．期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。

2．新生入学与家长签订完成九年义务教育责任状。

3．建立控流汇报制度。

班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。

4．坚持家访制度。

辍学生经常访、危险生及时访、其它学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。

5．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。

6．全校教师都是控流工作者。

思想工作要做到耐心细致、实实在在，和学生交朋友，禁止讽刺、挖苦、排挤差生，严禁将学生撵出课堂。

学校把控流工作作为年度考核、评先选优的重要条件。

7．努力改善办学条件，提高办学质量。

开办各种类型的专业班及各种活动小组，因材施教，发挥学生的特长，保进得来、留得住，努力将辍学率控制到最低限度。

8．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控流工作。

第二篇：中心学校控流劝返工作总结中心学校控流劝返工作总结为了贯彻国家的教育方针，结合我校地实际，为了控制流生状况，使他们都能享受到接受教育的机会，现将我校在控流劝返的做法记录如下：一是健全组织领导，明确工作职责。

一、引言近年来，我国义务教育阶段学生辍学现象日益严重，这不仅影响了学生的成长和发展，也对社会稳定和经济发展造成了不利影响。

为了有效控制学生辍学，我国教育部及各级教育部门制定了一系列学校控制辍学制度，本文将从以下几个方面介绍这些制度。

二、学校控制辍学制度的主要内容1. 明确责任主体学校控制辍学工作由学校负责，校长是第一责任人。

学校要建立健全控制辍学工作机制，明确各部门、各岗位的职责，形成齐抓共管的良好局面。

2. 制定控辍保学方案学校要根据实际情况，制定切实可行的控辍保学方案，明确工作目标、任务、措施和责任。

方案应包括以下内容：（1）分析辍学原因，制定针对性措施；（2）建立学生信息档案，掌握学生动态；（3）加强家校沟通，形成教育合力；（4）落实关爱政策，保障学生权益。

3. 加强学生动态管理学校要建立健全学生动态管理制度，定期开展家访、谈心等活动，及时了解学生思想动态和生活状况，发现辍学苗头，提前介入，防止辍学现象发生。

4. 完善学生考勤制度学校要严格执行学生考勤制度，对缺勤学生进行详细记录，及时上报。

对于长期缺勤的学生，学校要分析原因，采取措施，确保学生按时返校。

5. 建立辍学学生劝返机制对于已经辍学的学生，学校要建立劝返机制，通过家访、电话沟通等方式，了解辍学原因，做好思想工作，鼓励学生重返校园。

6. 加强教师队伍建设学校要加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，确保教师能够胜任教育教学工作，为学生提供优质教育。

7. 利用数字化平台学校要充分利用数字化平台，对学生流失情况进行全程管理，实现数据共享，提高工作效率。

三、学校控制辍学制度的效果通过实施学校控制辍学制度，我国义务教育阶段学生辍学现象得到了有效遏制，为保障适龄儿童接受义务教育、促进教育公平做出了积极贡献。

四、结语学校控制辍学制度是保障适龄儿童接受义务教育的重要举措。

各级教育部门和学校要高度重视，认真落实各项制度，确保制度取得实效，为我国教育事业的发展贡献力量。

XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。

二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。

三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。

新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。

校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。

对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。

五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。

学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。

如无学生流失，实行零报告制度。

六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。

2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。

3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。

4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。

5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。

2024年控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制度为巩固并提升“普及九年义务教育”（简称“普九”）的成效，确保每位学生都能完成九年义务教育，深入实施素质教育，切实提升学生的综合素质，并有效遏制学生辍学现象，本校特此制定并实施“控辍保学”责任制度。

一、成立专项领导小组。

该小组由校长亲自担任组长，成员包括学校领导、教师代表及家长代表。

小组负责制定科学、可行的控辍保学工作规划，明确工作目标，指导并决策控辍保学工作中的重大事项，制定相应规章制度，并监督工作进展。

二、实施目标责任制度。

每学年之初，学校将与各班主任签订控辍保学目标责任书，明确各自职责与任务。

三、定期举办经验交流会。

通过定期召开控辍保学经验交流会，总结成功经验，分析存在问题，制定改进措施，力求不断提升工作成效。

四、将控辍保学成效纳入教师评价体系。

控辍保学的完成情况将作为教师评优评先、晋升职级的重要依据，并直接关联到教师的绩效考核。

五、实施奖惩机制。

对于未能完成预定控辍保学指标的教师，将依据相关规定进行责任追究与处罚；而对于超额完成任务的教师，则给予表彰与奖励。

六、加强留守儿童关爱。

班主任需特别关注留守儿童群体，定期关心他们的生活与学习状况，了解他们的心理变化，努力营造班级与学校的温暖氛围，让他们感受到家的温暖。

七、丰富校园文化生活。

在班级及学校层面开展多样化的文体活动，为学生提供展示自我、快乐成长的平台。

八、强化学生思想动态跟踪。

密切关注学生的思想动态，对可能出现辍学倾向的学生进行及时的家访与心理疏导，确保学生在校的稳定与巩固。

2024年控辍保学七长责任制职责（二）本校秉持阳光政策，积极倡导社会各界力量携手应对社会弱势阶层家庭子女教育问题，通过组织“手拉手、献爱心”团队活动，为每一名学业困难及经济窘迫的学生量身制定帮扶计划，实施结对子援助与转化策略，确保他们获得必要的关怀与协助，在生活与学业上重拾信心，安心完成学业。

本年度，我校已有数名学生享受“两免一补”政策红利，并有若干名学生获得社会各界资助，总额达数千元。

学校控辍保学劝返制度
是一种教育管理制度，旨在防止学生辍学，并通过劝导和帮助，鼓励他们回归学校继续学业。

该制度主要包括以下几个方面的内容：
1. 早期干预：学校对即将辍学的学生进行定期的关怀和监督，及时发现学生存在的问题，并提供相应的帮助和支持。

2. 劝导交流：学校通过师生之间的沟通，了解学生辍学的原因，找出问题的症结并提出解决方案。

教育工作者通过个别谈心、集体座谈等方式，耐心倾听学生的困扰，激发他们对学习的兴趣和动力。

3. 人员配备：学校设立专门的保学劝返工作小组或机构，负责全校范围内的学生辅导和宣传工作。

该工作小组通常由学校领导、班主任、心理辅导员和校外协助人员组成。

4. 心理支持：学校引入心理咨询服务，为学生提供情感上的帮助和支持，并通过心理辅导探索解决学习和生活中的困扰。

5. 提供帮助资源：学校为学生提供学习和生活上的帮助资源，包括学习辅导、就业咨询、家庭经济援助等。

6. 督促监管：学校建立监督机制，对学生的出勤情况进行跟踪，并与相关部门、家长等进行沟通，明确学生辍学可能带来的后果和对未来的不利影响。

学校控辍保学劝返制度的目的是通过多方面的努力，降低学生辍学率，提高学校的整体教育质量，为学生创造良好的学习环境和发展机会。

学校控辍保学责任追究制度是指学校对学生辍学行为负有追究责任的制度。

该制度的目的是加强学校对学生辍学问题的关注和管理，促使学生完成学业和保持学校的学籍。

学校控辍保学责任追究制度主要包括以下方面：1. 提前预警机制：学校会根据学生的学习情况和日常表现，建立提前预警机制，对有可能辍学的学生进行提醒和干预。

2. 跟踪辅导措施：学校会为辍学学生提供针对性的辅导措施，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高学习动力和参与学校活动的积极性。

3. 家校合作：学校会与学生家长建立密切的联系，共同关注学生的学习情况和辍学问题，加强学校与家庭的合作，共同为学生的学业发展提供支持和促进。

4. 多元化支持：学校会提供多元化的支持措施，包括奖励措施、心理辅导、职业规划等，激励学生保持学习动力和对未来的期望。

5. 责任追究机制：学校会对严重违反学校规定并拒不改正的学生采取相应的纪律处分、志愿服务、辅导等手段，以及向教育主管部门报告并追究学校负责人的相关责任。

学校控辍保学责任追究制度的实施能够有效提高学生的学业完成情况和学校的留学率，促进学生的全面发展和提高学校的整体素质。

学校控辍保学责任追究制度（二）为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、学校因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。

2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)____学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的;(2)对政府、教育局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的;(3)“两基”档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的;(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的;(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的;(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的;(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的;(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的;(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷行塞责，造成影响的;(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。

中心小学辍学学生劝返复学制度
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

4、学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，学校向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报乡镇政府和教育
局；对拒不返校的，由乡镇政府或县教育局采取行政手段，强制辍学生复学。

5、学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

2024年控辍保学工作责任追究制度范文为深入贯彻《义务教育法》精神，巩固并提升“两基”教育成果，有效推动义务教育均衡发展及“双高普九”工作的实施，确保中小学生能够顺利完成九年义务教育，防止学生辍学现象的发生，特此制定本制度。

一、对于学校因违反《义务教育法》，在控辍保学工作中表现不力，导致本学区适龄儿童、少年辍学率超出国家法定标准的，将对相关责任人实施责任追究制度。

二、责任追究过程将秉持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则，确保处理结果的公正性和合理性。

三、在控辍保学工作中，若出现以下情形之一者，将依法追究相关责任人的责任：1. 未能有效组织学习并宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律法规，导致师生知晓率未达到预期要求；2. 对县政府、教育局制定的控辍保学工作实施办法执行不力，未能全面贯彻落实；3. 控辍保学管理机制不健全，未能定期执行自查及汇报制度；4. 在帮扶学困生及关爱“特殊家庭”学生、“留守儿童”方面缺乏具体措施，控辍保学措施实施不力，劝返辍学学生工作效果不佳；5. 通过驱赶或变相驱赶学困生的方式导致学生辍学；6. 教师因体罚或变相体罚学生而导致学生辍学；7. 在义务教育阶段开除或劝退学生，导致学生辍学；8. 在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成不良影响；9. 上报控辍报表、材料时存在弄虚作假行为，敷衍塞责，造成不良影响；10. 其他依法应追究责任的控辍保学违规行为。

四、对于在控辍保学工作中出现问题的单位，将对其相关责任人实施责任追究。

责任追究方式包括但不限于：诫勉谈话、通报批评及纪律处分等。

五、对于在控辍保学工作中存在问题但尚未造成严重后果，且事后能够积极主动纠正错误行为的责任人，可视情况酌情减轻或免于责任追究。

六、凡被追究责任的单位和个人，将同时取消其当年度参与各类评优评先活动的资格。

七、对于在控辍保学工作中存在重大违法行为的个人或单位，若其行为已触犯刑法，将依法移送司法机关处理。