蒙氏教具使用介绍

蒙氏教具产品介绍

编号教具名称及图片材质功能种/组适合训练年龄及准备用具

一、感官教育教具（19小套）

AG00

1

插座圆柱体组木制

由4组圆柱体组成，培养幼儿辨

别、大小、高低、粗细、高低与

粗细的组合、深浅的触觉、视觉

能力依圆柱体、顺序对应增减逻

辑思考能力和敏锐观察力,把握

圆柄可做握笔练习和写字前的

准备

4/1

2.5—5岁

准备训练桌子

AG00

2

粉红塔木制

认识大小体积,透过视觉正确对

三维空间差别变化的知觉,了解

递减的关系,培养立方体的概念

及观察力,积高时敏锐的观察

力,数学教具的间接准备,逻辑

思考的能力

1/1

2.5—4岁

准备工作毯

AG00

3

棕色梯木制

透过触觉、视觉的辨别在知觉上

对等次的差异有充分的认识，如

从视觉上辨别粗细等

2.5岁起和日常生活联系并行，

但须完成圆柱体B的充分练习

1/1

2.5岁起

准备工作毯

AG00

4

长棒木制

透过触觉、视觉的辨别在知觉上

对长度的差别有正确的认识。

辨别长-短。

在完成圆柱体A的充分练习之

后

1/1

2.5—4岁

准备工作毯

AG00

5

彩色圆柱体组（四色）木制

有红、黄、蓝、绿4盒,每盒10

个圆柱体组成.培养视觉上识别

大小、对应概念，发展手眼动作

的协调，手臂肌肉控制力，培养

敏锐的观察和注意力

观察相同颜色体组

4/1

3.5—5岁

准备训练桌子或

工作毯

及准备用具

AG00

6

色板木制

培养分辨颜色的能力，对色彩的

美感，颜色的对比以及组合的预

备,对审美建立初步观念

观察颜色的种类、颜色的明暗及

浓淡

和认识大小的视觉焦距并行训

练

3/1

2.5—4岁

准备训练桌子和

工作毯

AG00

7

几何嵌板抽作屉木制

与几何图形嵌板橱配合使用，介

绍各种不同的几何形状，也可结

合几何图形卡配对操作，培养几

何学的直观概念。训练手眼协调

能力观察力和专注力。为平面几

何学习形成初步认识。

完成视觉教具及触觉板练习的

儿童进行此训练

1/1

2.5—4岁

准备工作毯

AG00

8

几何嵌板厨木制

帮助幼儿认识平面几何图形，锻

练手部肌肉的控制力，发展手眼

的协调能力及注意力，为学习平

面几何做准备。

完成视觉教具及触觉板练习的

儿童进行此训练1/1

2.5—4岁

准备工作毯

AG00

9

几何图形卡片木制

与几何图形嵌板配合使用，培养

辩别能力和观察力，形成平面逻

辑观念，为平面几何学习作准

备。

1/1

2.5—4岁

准备工作毯

AG01

几何立体组及投影片木制

认识各种几何体并了解其特征，

培养儿童建立立体空间概念、直

观的三维立体经验，初步认识立

体几何学。

2/1

3-5岁

准备工作毯

AG01

1

构成三角形木制

透过视觉认识三角形，通过多

边形的组合与分解，了解三角形

与多边形的几何关系及概念

6/1

3.5—5岁

准备桌子

及准备用具

AG01

2

二项式木制

培养视觉对立体空间的认识和

数学思考能力，可作计算体积。

颜色和大小的要素应用。

1/1

4-5岁

准备桌子

AG01

3

三项式木制

立方体和长方体组成培养视觉

对三项元的辨别能力，作为三项

式代数教具使用

1/1

4.5岁起

准备桌子

AG01

4

触觉板木制

培养粗糙与光滑的触觉感和分

析，比较的思维能力

与圆柱体之后的视觉教具练习

大约同时进行

1/1

2.5—4岁

准备工作台（桌

子）

AG01

5

温觉板木制

培养幼儿对温度的感觉，辨别温

度的差异。

热的-暖的-温的-冷的（靠热水

与冷水的调配）

1/1

3—4岁

准备桌子

AG01

6

重量板木制

由重、次重、轻3种板组成，培

养辨别轻重的感觉和判断力

1/1

3—5岁

准备桌子或工作

毯

AG01

7

音筒木制

培养辨别声音强弱的听觉能

力，发展腕部的肌肉运动

杂音（噪音）的强弱

2/1

3—5岁

准备桌子