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家乡的春节的写作提纲春节是中国传统文化中最重要的节日之一，也是家庭团聚的日子。
每年春节，人们都会回家团聚，共度这个传统的佳节。
对于我来说，家乡的春节有着特别的意义，让我感受到了浓浓的亲情和乡情。
一、家乡的年味在家乡过春节，最能感受到的是浓浓的年味。
从腊月二十三开始，每天早晨都能听到爆竹声，每个家庭都开始忙碌地准备过年的事情。
街道两旁挂满了红灯笼和春联，街上人来人往，都在为过年做准备。
在家里，父母会清扫房屋，贴春联、福字，准备年货，做饭，准备年夜饭的食材，为家人准备新衣服，以迎接新年的到来。
二、家乡的年俗家乡的春节有许多有趣的年俗，让人流连忘返。
其中最具代表性的就是放炮仗了。
每逢除夕夜，人们会在家门口放炮仗，以驱除一年中的晦气和厄运。
此外，还有踩高跷、舞龙舞狮、打太平鼓、猜灯谜等传统活动，让人们在欢声笑语中度过新年。
三、家乡的年夜饭除夕夜，是家庭团聚的重要时刻，也是一年中最重要的晚餐——年夜饭。
在家乡，年夜饭是家人共同准备的，每个人都会出一份力。
桌子上摆满了各种美食，鱼、肉、蔬菜、糕点等等，每道菜都有着特别的意义。
比如，鱼代表年年有余，肉代表富贵，蔬菜代表平安，糕点代表团圆。
在年夜饭上，家人们围坐在一起，享受美食的同时，也分享着彼此的喜悦和快乐。
四、家乡的拜年过年期间，人们还要拜年。
拜年是一种传统的礼仪，也是表达祝福和感恩的方式。
在家乡，拜年是一件很重要的事情，大人们会带着孩子们去拜亲戚、邻居和长辈。
在拜年的过程中，人们会互相问候，送上红包和礼物，表达彼此的祝福和美好的愿望。
五、家乡的思念虽然我现在不在家乡，但每年的春节，我总是会思念家乡的一切。
我会想念家里的亲人，想念家乡的风景，想念家乡的年味和年俗。
在这个时刻，我也会给家乡的亲人打电话，表达我的思念和祝福。
总之，家乡的春节是一段美好的时光，让人们感受到浓浓的亲情和乡情。
虽然我现在不在家乡，但我会一直想念家乡的春节，也会一直传承家乡的传统文化。
希望每个人都能珍惜这个传统的佳节，感受家乡的温暖和美好！。
六年级上册第一单元作文家乡的风俗的提纲全文共9篇示例，供读者参考六年级上册第一单元作文家乡的风俗的提纲篇1在春节，我的家乡有许多风俗，如：贴春联、舞狮、包饺子……其中，我最喜欢的就是包饺子。
除夕，妈妈拿出事先准备好的馅儿和饺皮，准备包饺子。
我在一旁看见妈妈和婆婆包的一个个胖乎乎的饺子，觉得挺好玩，不由得也拿起一张皮儿，准备包一个。
我用左手托着饺皮，右手夹上满满一筷子馅儿，放在皮儿中央，把饺子皮的两端往中间一合，使劲一捏，不料，馅儿不听使唤地从饺皮侧面钻了出去。
我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍然“张着大嘴”。
弄了半天，就是合不拢“嘴”，我也变成了“大花猫”脸上全是面粉，整得大伙儿看了都乐呵呵的。
我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。
妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来说：“是不是要放弃了？”我点了点头。
“来，我教你。
”说完，妈妈便给我做了示范，看过，我就明白多了。
重新拿起一张饺皮，学着妈妈那样，把皮儿托在手中，轻轻地夹起一小筷子馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏，一个小巧玲珑的饺子就包好了！我按照这个方法连包了好几个。
“煮饺子啦！”说完，妈妈就把包好的饺子放进锅里。
过了一会，热腾腾的饺子就出锅了，我连忙拿起筷子尝了一个，太好吃了！我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里有种说不出来的高兴。
屋外，爆竹声还在彻夜回响。
家乡的风俗还有好多好多嘞，下次我和你们再一一述说。
六年级上册第一单元作文家乡的风俗的提纲篇2亲爱的小朋友,谢谢你的问题。
一篇关于家乡风俗的作文听起来太有意思了!让我先为你列出一个提纲,你可以根据这个提纲来写作。
一、开头部分(100字左右)1.简单介绍一下你的家乡在哪里,以及家乡最出名的风俗是什么。
2.写一两句吸引人的开头语,让读者对接下来的内容产生兴趣。
二、家乡风俗起源(300字左右)1.这个风俗是从什么时候开始流传的?2.风俗的来历和典故,有趣的传说故事。
3.风俗与你家乡的地理环境、历史文化的关系。
2024年小学《家乡的春节习俗》教案一、教学内容本节课选自小学四年级《家乡的春节习俗》一文，所属教材章节为《传统文化与生活》。
详细内容包括：了解春节的起源，掌握我国各地春节习俗，学习贴春联、放鞭炮、拜年等传统礼仪，以及了解春节美食文化。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的起源，感受传统文化的魅力。
2. 使学生掌握各地春节习俗，增强民族自豪感。
3. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握我国各地春节习俗，学习传统礼仪。
难点：理解春节习俗背后的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、春联、鞭炮、红包等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过讲述“年兽”的故事，引发学生对春节起源的兴趣。
2. 讲解春节习俗（1）介绍贴春联、放鞭炮、拜年等传统礼仪。
（2）展示各地春节习俗图片，让学生了解并欣赏。
3. 实践活动（1）学生分组，每组设计一副春联。
（2）学生模拟拜年，体验传统礼仪。
4. 例题讲解以一道关于春节习俗的选择题为例，讲解解题技巧。
5. 随堂练习学生完成一道关于春节习俗的填空题。
六、板书设计1. 《家乡的春节习俗》2. 内容：（1）春节起源（2）各地春节习俗（3）传统礼仪（4）春节美食七、作业设计1. 作业题目：（1）请你介绍一下自己家乡的春节习俗。
（2）请你设计一副春联，并解释其寓意。
2. 答案：（2）示例：上联：福满人间春满园，下联：家和万事兴，横批：迎春接福。
寓意：家庭和睦，幸福美满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让学生了解了我国春节习俗。
但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的春节”主题活动，让学生收集家乡的春节习俗，进行分享。
（2）组织学生参观当地的民俗博物馆，了解更多的传统文化知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的安排3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：掌握我国各地春节习俗，学习传统礼仪。
春节提纲范文一、春节的起源和意义春节是中国传统的重要节日，也是中国最重要的传统节日之一。
春节的起源可以追溯到古代的祭祀活动，后来逐渐演变成为庆祝新年的节日。
春节的意义在于表达人们对新年的期望和祝福，同时也是家庭团聚、亲情交流的重要时刻。
二、春节的习俗和文化1.年夜饭：春节的重头戏是年夜饭，家人团聚在一起，共享美食，表达对新年的期望和祝福。
2.贴春联：春联是春节的传统文化，人们会在门上贴上对联，表达对新年的祝福和期望。
3.放鞭炮：放鞭炮是春节的传统习俗，人们相信鞭炮能够驱走邪恶，保佑平安。
4.红包：春节期间，长辈会给晚辈发红包，表达对晚辈的关爱和祝福。
5.舞狮舞龙：舞狮舞龙是春节的传统表演，人们相信舞狮舞龙能够驱走邪恶，保佑平安。
三、春节的现代化发展随着社会的发展和进步，春节的庆祝方式也在不断地发生变化。
现代人们更加注重健康和环保，因此在春节期间，人们开始关注健康饮食和环保节能。
同时，春节也成为了商家促销的重要时刻，各种打折活动和促销活动层出不穷。
四、春节的文化传承和创新春节作为中国传统文化的重要组成部分，其文化传承和创新也是非常重要的。
传统文化的传承需要不断地创新和发展，才能够适应现代社会的需求。
因此，我们需要在传承春节传统文化的同时，也要注重创新和发展，让春节文化更加丰富多彩。
五、结语春节是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭团聚、亲情交流的重要时刻。
在庆祝春节的同时，我们也要注重文化传承和创新，让春节文化更加丰富多彩。
希望大家在新的一年里，身体健康、万事如意！。
故乡的春节题纲
1.春节的起源与传统：介绍春节的起源、历史和传统习俗，如扫尘、贴春联、放鞭炮等。
2. 故乡的春节氛围：描述故乡春节的氛围，如街头巷尾张灯结彩、人们穿着新衣、家家户户张贴红色对联等。
3. 家家户户的年夜饭：介绍故乡春节的年夜饭，包括菜品、制作过程以及与家人团聚的重要意义。
4. 春节期间的活动和娱乐：介绍故乡春节期间的活动和娱乐，如舞狮、舞龙、打牌、唱歌等。
5. 祭祀和拜年：介绍故乡春节期间祭祀和拜年的习俗，如祭祖、祭财神、走亲访友等。
6. 春节的变与不变：结合自身的经历和感受，探讨故乡春节在现代社会中的变与不变，以及其对人们情感和文化传承的影响。
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家乡的风俗作文提纲
一、我的家乡
1. 家乡地理位置1
2. 家乡的气候2
二、家乡的风俗
1. 农历新年的习俗1
2. 春节祭祖2
3. 年三十的活动3
4. 火把节4
三、我的感受
1. 珍爱家乡的风俗1
2. 风俗带来的家庭团聚、欢乐2
我的家乡位于福建省厦门市，风景优美，沿海岸线延伸，鸟语花香，是人们休闲度假的好去处。
家乡气候宜人，全年到处都是碧蓝的天空和绿草如茵，让人耳目一新。
家乡也有许多有趣的民俗习俗，尤其是在农历新年时期。
例如，在大年初一，家家都会贴春联或门神神仙，给人带来和气的气氛。
此外，祭祖活动也是这个节日的重要内容，家人会带上祭品，一起去祭祀祖先，表达对祖先牵挂的尊敬之心。
年三十晚上，会有热闹的龙舟比赛，人们灯红酒绿，张灯结彩，共庆新年到来。
此外，一年一度的火把节也会让家乡变得格外热闹，大街小巷都洋溢着欢声笑语，家家户户都穿上节日的新衣，加入到这股热血的活动中去。
我对家乡的风俗非常珍惜，不管多远的距离，季节的更迭都不会影响我尊重和爱护这些家乡的传统，因为它们带给我的不仅仅是欢乐，还有家庭团聚、亲情、友情和爱情，这些都深深地刻在我心中，有了它们，我的童年才会记忆犹新。
一、课程目标1. 让学生了解春节的起源、传统习俗和文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的语言表达能力和审美能力。
二、教学内容1. 春节的起源与传说2. 春节的传统习俗a. 春联、窗花b. 年画、灯笼c. 拜年、压岁钱d. 年夜饭、饺子e. 祭祖、放鞭炮3. 春节的民间艺术a. 舞龙、舞狮b. 扫尘、剪纸c. 对联、书法4. 春节的现代意义与发展三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生初步了解春节。
2. 讲解：a. 春节的起源与传说b. 春节的传统习俗i. 春联、窗花ii. 年画、灯笼iii. 拜年、压岁钱iv. 年夜饭、饺子v. 祭祖、放鞭炮c. 春节的民间艺术i. 舞龙、舞狮ii. 扫尘、剪纸iii. 对联、书法d. 春节的现代意义与发展3. 活动与练习：a. 学生分组讨论，分享自己家乡的春节习俗。
b. 学生动手制作春联、窗花、灯笼等。
c. 学生书写对联、书法作品。
d. 学生表演舞龙、舞狮等民间艺术。
4. 总结与反思：a. 学生总结本节课所学内容。
b. 学生谈谈自己对春节的认识和感受。
四、教学评价1. 学生对春节的起源、传统习俗和文化内涵的掌握程度。
2. 学生参与活动的积极性和动手能力。
3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 教材：《语文》、《美术》等学科相关教材。
2. 图片、视频、音频等资料。
3. 实物教具：春联、窗花、灯笼、剪纸等。
六、课时安排根据实际情况调整，建议总课时为4课时。
注：以上教学大纲模板仅供参考，教师可根据学生实际情况和教学需求进行调整。
春节提纲范文一、春节的起源与意义1.1 春节的历史渊源1.2 春节的文化内涵1.3 春节的传统习俗二、春节期间的家庭活动2.1 年夜饭2.1.1 家庭团圆饭2.1.2 寓意吉祥的食物2.2 除夕晚会2.2.1 聚会表演2.2.2 节目内容和形式多样化2.3 贴春联、挂灯笼2.3.1 装饰家居的寓意2.3.2 丰富多样的装饰品三、春节的社交活动3.1 亲戚拜访3.1.1 表达节日祝福3.1.2 传递家庭温暖3.2 朋友聚会3.2.1 共同欢庆佳节3.2.2 加强友谊交流3.3 年货购物3.3.1 浓厚的消费氛围3.3.2 促进经济发展四、春节的文化活动4.1 舞狮、舞龙表演4.1.1 民间文化的展示4.1.2 带来喜庆与祥和氛围4.2 烟花爆竹4.2.1 庆祝节日的方式之一4.2.2 注意燃放安全4.3 庙会文化4.3.1 民俗文化集中展示4.3.2 促进城市旅游五、春节的现代变革5.1 网络春晚的兴起5.1.1 利用新媒体推广传统文化 5.1.2 在线观众参与度高5.2 红包的电子化5.2.1 方便、快捷的传统习俗转变 5.2.2 数字红包的风靡5.3 新年愿望与幸福感的变化5.3.1 个性化幸福感的追求5.3.2 精神层面的寻求与追求六、春节的环境保护与安全提示6.1 减少烟花爆竹的使用6.1.1 环保意识的重要性6.1.2 减少空气和土壤污染6.2 安全用火与用电6.2.1 防止火灾事故发生6.2.2 防范电器故障6.3 注意食品安全6.3.1 避免食物中毒6.3.2 保障全家健康七、结语7.1 春节的深厚文化内涵7.2 春节传统与现代社会的融合7.3 春节的美好寓意与祝福。
我家的春节提纲一、扫尘除旧1．腊月二十三或二十四，全家一起进行大扫除，清除房屋内外的灰尘和污垢，迎接新年的到来。
2．掸尘、擦窗户、清理家具、清洗床单被褥等。
3．扔掉旧物，置办新年装饰品。
二、置办年货1．腊月二十八或二十九，去市场或超市采购年货，准备春节期间的食物和用品。
2．购买肉类、蔬菜、水果、糖果、坚果、酒水等。
3．准备春节期间的红包和礼物。
三、贴春联和福字1．除夕下午或晚上，贴春联和福字，增添喜庆气氛。
2．春联的内容通常是吉祥祝福语，例如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。
3．福字通常倒贴，表示“福到”。
四、年夜饭1．除夕晚上，全家围坐在一起吃年夜饭，辞旧迎新。
2．年夜饭的菜肴通常寓意吉祥，例如鱼代表“年年有余”，饺子代表“招财进宝”。
3．年夜饭后，守岁，等待新年的到来。
五、拜年1．大年初一，早起拜年，向亲朋好友送上新年的祝福。
2．晚辈要给长辈拜年，长辈要给晚辈红包。
3．拜年时，通常会说一些吉祥话，例如“恭喜发财”、“新年快乐”。
六、春节活动1．春节期间，人们会参加各种各样的活动，例如逛庙会、看花灯、放鞭炮、打麻将、玩游戏等。
2．这些活动可以增进亲朋好友之间的感情，营造欢乐祥和的节日氛围。
七、元宵节1．正月十五是元宵节，是春节的最后一天。
2．元宵节的传统习俗包括吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等。
3．汤圆象征着团圆美满，花灯象征着光明和希望。
以上是我家的春节提纲，具体的细节会根据家庭情况有所不同。
希望这个提纲能够帮助您更好地准备和过春节。
以下是一些春节习俗的解释：1．扫尘除旧：扫尘除旧是春节的重要习俗之一，它不仅可以清除房屋内外的灰尘和污垢，还可以扫除过去一年的晦气，迎接新年的到来。
2．置办年货：置办年货是春节的重要习俗之一，它可以让人们在春节期间有充足的食物和用品。
3．贴春联和福字：贴春联和福字是春节的重要习俗之一，它可以增添喜庆气氛，表达人们对新年的美好祝愿。
4．年夜饭：年夜饭是春节的重要习俗之一，它是一家人团聚在一起吃的一顿饭，具有辞旧迎新、团圆美满的寓意。
小学《家乡的春节习俗》教案一、教学内容本节课选自小学四年级《家乡的春节习俗》单元，详细内容包括：1. 春节的起源和意义；2. 我国家乡春节的习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等；3. 各地春节特色活动：舞龙、舞狮、闹元宵等；4. 春节期间的礼仪和传统。
二、教学目标1. 让学生了解春节的起源和意义，传承我国优秀的传统文化；2. 使学生掌握我国家乡春节的习俗，增进对家乡文化的认同感；3. 培养学生的观察、表达和创新能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各地春节特色活动的讲解和演示；2. 教学重点：春节习俗的起源、意义以及在我国家乡的传承。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节的故事，引发学生对春节的兴趣；2. 新课导入：展示PPT，讲解春节的起源和意义；3. 讲解家乡春节习俗：结合图片和视频，讲解贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等习俗；4. 互动环节：邀请学生分享自己家乡的春节习俗，进行课堂交流；5. 拓展环节：介绍各地春节特色活动，如舞龙、舞狮、闹元宵等；6. 实践活动：分组进行春节习俗的手工制作，如剪窗花、做灯笼等；8. 课后作业布置。
六、板书设计1. 《家乡的春节习俗》2. 内容：春节的起源和意义家乡春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等各地春节特色活动：舞龙、舞狮、闹元宵等七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，以“我眼中的家乡春节”为主题，画一幅画，并配以文字说明；2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，激发了学生对春节习俗的兴趣，课堂氛围活跃；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于家乡春节习俗的资料，加深对传统文化的了解和传承。
重点和难点解析1. 教学难点：各地春节特色活动的讲解和演示；2. 实践活动：分组进行春节习俗的手工制作；3. 作业设计：以“我眼中的家乡春节”为主题的绘画和文字说明。
我农村老家的春节习俗
------寒假社会实践调查总结
春节年关将至，热闹的气氛感染着每个人，欢乐的时光陪伴着每一刻。
小年夜的喜庆，除夕晚的欢乐，春节的气息扑面袭来。
在这些传统节日中人们分享着彼此的幸福和喜悦，收获着美好生活的点点滴滴。
我于2016年元月25日至2016年2月11日期间在我老家---湖南省临武县麦市镇下乔村开展了体验民俗文化的调查，感受节日氛围的社会实践活动，结合新春佳节的契机，依靠自己所学专业知识、专业技能，我顺利地完成了此次寒假社会实践作业。
下乔是湖南省南部一个依山傍水、风景秀丽的小乡村，自南宋绍兴年间安远公开基业起，已有近八百年历史，全村现有1200余口人，均为王姓，由于地理位置相对偏僻，加上交通不便，这里还保存着大量明清古建筑，人们的生活起居依旧还保存着几百年来先祖留传下来的种种习俗
春节，又叫过年，是中国民间最古老最隆重的传统节日。
长期以来，在湖南临武下乔这块土地上，形成了独特的春节习俗。
祭灶，又叫过小年，是春节的前奏曲。
相传，玉帝派灶王爷到人间稽察善恶，农历腊月廿四，灶王爷上天回奏，善男信女便在“灶王府君”的神龛前贴上“上天言好事，下地保平安”的对子，秉烛焚香，虔诚祷告，以求来年人丁康泰，万事吉利。
过了这天，春节的喜庆气氛日渐浓厚，家家户户几乎全力以赴投入购置年货、杀猪宰羊等过年的准备了。
新岁来临，人们都喜欢在门上贴上春联和门神，千家万户焕然一新。
春联，县人叫“对子”，多书祝福之语，用以表达人们喜迎新岁，向往幸福生活的美好心愿。
民间对联创作中，产生了许多构思奇异的光彩，深受群众喜爱。
县境入腊以来，即有文人墨客，在市肆檐下，书写对子，以图润笔。
门神，多为钟馗、尉迟恭等神话传说中的人物，用以驱邪避害。
大红的对子和异彩纷呈的门神，似鲜艳夺目的繁花，为节日带来了浓郁的喜庆氛围。
除夕之夜，祭过祖宗后，阖家吃“团圆饭”。
这顿年夜饭，特别丰盛，鸡鸭鱼肉，样样俱全，尤其是鱼，因寄“年年有余”之意，更是餐桌上不可缺少的一道菜。
除夕之夜，民间有守岁之俗，人们通宵不寐，全家团坐，吃糖果，叙旧话新，其乐融融。
是夜，父母还要给小孩的衣兜里塞些零用钱，谓之“压岁钱”。
年长者守岁相邀饮酒为乐，儿童们喜玩烟花爆竹，而文人往往相聚赋诗论文，以消长夜。
大年初一，鸡鸣而起，开门第一件事是燃放鞭炮，谓之“开财门”。
大街小巷鞭炮声声，此起彼伏，响彻云宵。
考究的鞭炮全用红纸扎成，燃放后，红纸屑铺天盖地，谓之满堂红，也是取其吉利的意思。
放完响炮，祭过天地祖宗，吃过早饭，就去本村族内人家拜年。
遇尊长或平辈无论老少，相见辄祝“新年好”、“恭喜发财”，“万事顺意”之类吉语，入门则口称“拜年”！旧时稍贫户之子女，则三五成群，挨户排门而入，齐声道：
发财发到底，讨点新年米；
新年发了财，银子遍地来。
主人会分送米或包谷一调羹，此谓放大吉利。
至初二日，开始走村出户拜年。
一般先到岳父母、外公外婆家，再依次走亲访友，互送礼品，共饮美酒，以庆新岁。
晚辈跟长辈拜年，须放鞭炮，嘉禾民谚有“响炮一响，千金万两”之说。
嘉禾拜年过去有“正月男，二月女，正月回家好吃女”之说，正月里只有男的出门拜年，妇女忌讳走亲拜年，嫁出去的女儿更是不能回娘家，否则，就被人讥讽为“好吃女”。
据说，如果新年回娘家还会吃穷娘家，所以只能留守家园侍奉各方来客。
二月，才会有女流之辈回娘家给父母亲戚拜年。
正月里最热闹的活动，莫过于舞龙灯耍狮子了。
龙灯狮子所到之处，观者如山，万人空巷，气氛热烈，其风至十五日止。
春节也有它的忌讳，人们希望一年的开始能够事事顺利，有个好兆头，而希望好预兆的心理愈强，禁忌自然也愈繁多。
除夕之夜，索债者纷至沓来，到了正月里不过十五，就不能讨债了。
据说，岁首讨债，财运不佳，终年受穷。
初边三日内禁用剪刀，说是用了剪刀，就会鼠患成灾，因老鼠嘴尖，形似剪刀。
初一日门宜常开，虽寒风刺骨，亦不可闭户，以招财进宝，大吉大利。
正月里要忌口，不吉利的话不能讲，如不慎打烂碗盘，不可说“打烂”，宜曰“打发打发”。
童稚出口不慎，犯了禁忌，大人就要用纸往他嘴角上揩“屁股口”。
有的还在墙上贴上用纸写上的字条“小子之言，百无禁忌”，以示偶尔有小孩讲了不吉利的话也不算数。
老人们说，此举可逢凶化吉。
这些避忌，看来可笑，好在只有几天，人人也尽量奉行不渝。
它在一定程度上反映了人民对新年美好生活的祝愿和希望，但不可否认地带有浓厚的迷信色彩，不为今人所效法。
春节万象更新，人们不仅要清理居室、美化环境，更讲究“吃”法，春节的宴筵，十分铺张，席上佳肴，尤以油炸烂肉最具地方特色。
将猪肉煮熟，涂上沙糖、酱油等和成的调味汁，用茶油炸至金黄，叫“过年肉”，色香味俱佳，挂到通风处可久置不变质。
食用时，切成寸方块状，佐以生姜、红辣椒等调料，闷烂后上席，酥软喷香，为嘉禾风味一绝。
嘉禾人嗜酒，到了年节，自酿水酒，大街小巷美酒飘香春意浓，家家扶得醉人归。
糯米糍耙，也是家家必备。
将糯米用清水
浸泡，用甑子蒸熟，置于石臼舂烂，捏成碗口大小的糍粑，是年节的佳食，滑嫩如凝脂，也是拜年的送礼佳品。
我的家乡春节是多么的热闹，多么的绚丽多彩，看，街头巷尾，乡里材社，到处百艺杂陈，热闹非凡，听，鞭炮声，嬉笑声，共同编织着春节的欢乐歌!
我爱的家乡，我回味我家乡的春节。
经管学院公共事业专业2015级王润奇
2016年2月20日。
