美术教案--过春节

小学美术教案《过春节》经典教案范文一、教学目标1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，培养学生的文化素养。

2. 通过观察、讨论、实践，让学生掌握绘画春节场景的基本技巧。

3. 培养学生的创新能力和团队协作精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节活动的绘画技巧3. 创新和实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的来历、习俗和活动，掌握绘画春节场景的基本技巧。

2. 教学难点：如何引导学生创新和实践，培养学生的团队协作精神。

四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括春节的来历、习俗和活动，以及绘画技巧的示例。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT介绍春节的来历、习俗和活动，引导学生了解和关注春节文化。

2. 绘画技巧讲解（10分钟）教师讲解绘画春节场景的基本技巧，如构图、色彩搭配等，并展示优秀作品的绘画过程。

3. 创新实践（10分钟）学生分组进行讨论，探讨如何在绘画中创新，并将自己的想法付诸实践。

4. 学生绘画（10分钟）学生根据讨论的结果和个人想法，进行春节场景的绘画创作。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，注重鼓励创新和团队合作。

6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生在日常生活中关注和传承中华文化。

六、教学拓展1. 教师可以组织学生参观画展或博物馆，深入了解中国传统绘画艺术。

2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生亲手体验传统民间艺术，如剪纸、春联等。

七、教学评价1. 学生自评：学生在课堂上展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，注重评价对方的创新意识、绘画技巧和团队协作能力。

3. 教师评价：教师根据学生的绘画作品、创作思路和团队表现，给予客观、公正的评价。

八、教学建议1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关爱和支持。

学生
纸、彩纸、胶棒
环节时间
教 学 内 容
师 生 活 动
教学意图
一、2
二、18
三、15
四、5
导入
新授
1、感知
2、理解
3、尝试
艺术实践
小结
播放音乐，引出课题《过春节》，学生听音乐，猜猜是什么节日。
（1）春节是中华民族的“百节之首”，说出印象中令你最深刻的过年情景。
（2）引导学生通过摸、闻来判断和春节有关的物品。
（2）看图识别灯笼的制作方法，尝试制作。
（3）回忆团花的制作方法，播放视频。
（4）出示教师作品，引导学生进行更大胆的想法和创意去装饰。
看图识别灯笼的制作方法，尝试制作。
结合之前学习过的剪纸知识，思考装饰窗户的方法。
回忆团花的制作方法，观看视频。
思考更大胆的装饰内容和装饰方法。
（1）提醒组长进行小组分工合作，给每一个人都安排适合他们的任务。
完成目标1,2
在体验中学习做小灯笼的方法以及复习团花拉花的制作方法。
启发法学生思维，能用更多方法和新颖有趣的内容装饰我们的环境。
完成目标1,2
师生共同感受中国年带给我们的热烈地情感。
完成目标3
板书
设计
过春节
课堂反思
（2）出示作业要求：
体现出春节的浓厚氛围
装饰大胆、新颖、有趣
组长进行小组分工，每位同学找到适合自己的制作内容和方法，以小组为单位，合作完成窗格子或大门的装饰。
（1）作品评价
（2）拓展：新年的吉祥祝福！
学生字自评
和教师一起说出新年祝福！
音乐导入，激发学习兴趣。
通过回忆，让学生感受的过年的气氛。
创设情境，学生通过嗅觉，触觉进一步把自己融入到春节的氛围中。

小学生美术教案《过春节》一、教学目标1.培养学生对节日的敏感性和认识度，了解中国春节的传统文化内涵；2.提高学生观察与表达能力，通过创作加深对春节的理解和感受；3.培养学生的想象力和创造力，将传统文化元素巧妙融入作品。

二、教学内容1. 春节图形的介绍春节图形作为中国传统文化的重要元素，是吉祥喜庆的象征，除夕夜和春节期间到处可见。

自戏曲角色变革为春节装饰品之后，传统文化的魅力被更多人所接受了。

常见的春节图形有年画、对联、灯笼、春联、窗花、鼠年的形象等。

2. 美术作品创作1.学生可以选择自己喜欢的春节图形进行创作。

可以搭配不同的颜色和花纹，体现自己的想象和创造力。

同时，可以加入自己对春节的理解和感受。

2.让学生参考一些传统的春节图形模板，在老师的指导下，利用绘图软件模拟制作，然后打印出来进行手工创作实践。

3.学生还可以使用贴纸或剪纸来制作春节图形，贴在以红色为底色的纸张上，体现出中国传统文化的喜庆和色彩。

1. 春节图形的介绍1.通过视频、图片等形式展示传统春节的装饰物品和传统文化元素，激发学生对春节的好奇心和兴趣，增强学生对文化的理解。

2.介绍春节图形的分类和特点，提醒学生在创作时充分考虑元素的融合和表达。

2. 美术作品创作1.给学生讲解使用绘图软件的基本操作，如画线、设置颜色、调整线条的粗细等。

2.让学生利用老师提供的模板，自行选择需要的节点或元素，并在绘图软件上进行合适的颜色和尺寸调整。

3.老师检查学生的设计，并给予一定的指导。

然后将设计打印出来，让学生手工绘制，在细节上进行加工。

4.老师引导学生发挥想象和创造力，在图形上加入学生个人想法和感受。

5.学生完成后，进行互相欣赏和讲解，让学生就自己的作品进行简单的思考和表达。

四、教学评估1.学生完成作品后，老师要进行认真评估，检查学生的美术作品完成程度、设计风格、创造力等等。

2.在评估过程中，老师可以通过学生的作品了解到学生学习美术的过程和思考，同时也可以发现学生的不足，进行有针对性的指导和帮助。

大班美术新年教案6篇大班美术新年教案篇1集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：1、通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。

2、磨练幼儿的语言组织本领，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自身愉悦的心情。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

环境与料子：各种与新年有关的图片或者物品过程与引导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都特别愉快，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小伙伴来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？2、出示各种与新年有关的`图片，请小伙伴看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的神色看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、回忆去年小伙伴给其他的班小伙伴拜年的情景，请幼儿想一想那时候的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。

4、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。

提问：你在新的一年里有些什么计划，有什么愿望，应当怎样做？5、老师小结：我们不但自身要欢快的过新年，而且还有给身边的人送去自身的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自身的祝福画出来，做成贺年卡，送给自身最喜好的人，好吗？活动反思：本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。

从情境导入、学唱歌曲、参加体验、创作表现、拓展延长等几方面，突出对唱曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。

本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在欢快中、游戏中学会了歌曲。

大班美术新年教案篇2活动目标1.能够选择自身喜好的方式设计并制作贺卡。

2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。

活动准备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1.欣赏贺卡（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

美术教案《过春节》一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第六课《过春节》。

本课详细内容包括：了解春节的来历和习俗，学习用绘画的形式表现春节的热闹场景，掌握人物动态、表情的基本画法，以及场景的布局和色彩搭配。

二、教学目标1. 让学生了解我国春节的传统文化，培养他们的民族自豪感。

2. 学会用绘画的形式表现春节的热闹场景，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学习人物动态、表情的基本画法，以及场景的布局和色彩搭配。

难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有生活气息和个性化特点的作品。

四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体课件、绘画示范作品、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示春节期间的民俗活动图片，引导学生谈论自己过春节的趣事，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）了解春节的来历和习俗。

（2）学习人物动态、表情的基本画法。

（3）学习场景的布局和色彩搭配。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范，讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生练习（25分钟）学生根据所学知识，创作一幅关于过春节的绘画作品。

5. 课堂互动（10分钟）学生展示作品，师生共同评价、交流。

六、板书设计1. 本节课的主题：《过春节》2. 重点内容：（1）人物动态、表情画法（2）场景布局与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请以“过春节”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有生活气息。

（2）人物动态、表情生动自然。

（3）色彩搭配和谐，富有节日气氛。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解春节的传统文化，提高学生的绘画技能。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他节日的资料，了解不同节日的习俗。

（2）尝试用其他形式表现春节，如剪纸、泥塑等。

美术教案《过春节》教案标题：过春节教材：美术课本年级：四年级教学目标：1.了解中国传统节日，春节的由来和习俗；2.培养学生的观察力和创造力；3.培养学生的绘画技能。

教学重点：1.了解春节的习俗；2.能够体验春节的氛围；3.绘制与春节相关的图画。

教学难点：1.培养学生的观察力和表现能力；2.绘制春节相关的图画。

教学过程：一、导入（5分钟）1.学生观看春节宣传片，感受春节的热闹气氛；2.与学生简单交流，了解他们对春节的了解程度。

二、介绍春节的由来和习俗（10分钟）1.通过图片、文字和视频等形式，向学生介绍春节的由来和习俗；2.带领学生品尝传统年货，如糖果、花生、瓜子等，体验春节的传统食品。

三、学习绘画技巧（15分钟）1.向学生介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等；2.通过示范和讲解，教授学生不同的绘画技巧；3.鼓励学生观察身边的事物，并尝试用画笔表现出来。

四、绘制春节相关图画（30分钟）1.给学生提供纸张、颜料、画笔等绘画工具；2.学生可以选择绘制自己最喜欢的与春节相关的图画，如舞龙、放鞭炮、团圆饭等；3.教师在旁边提供必要的指导和帮助。

五、互动展示和总结（10分钟）1.学生展示自己的绘画作品，向其他同学介绍他们画了什么；2.教师引导学生进行互动讨论，如喜欢哪个作品，为什么喜欢，有什么感受等；3.教师总结本节课的内容，强调春节的重要性和绘画的意义。

六、作业布置（5分钟）让学生回家后观察、记录和绘制春节的相关场景，准备下节课互相分享。

板书设计：过春节-了解春节的由来和习俗-绘制春节相关的图画教学反思：这个美术教案的主题是过春节，旨在通过学习与绘画结合，让学生了解春节的由来和习俗，并培养他们的观察力和创造力。

教学过程中，通过引入春节宣传片、品尝传统年货等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们对春节的了解。

在绘画环节，学生通过自由选择绘制与春节相关的图画，展示了他们的想象力和创造力。

通过互动展示和总结，学生不仅了解了春节的重要性，还学会了用绘画表达自己的想法和感受。

过春节（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本节课教学内容为二年级上册美术课程《过春节》。

本节课旨在通过引导学生了解春节的习俗，激发学生对传统节日的热爱，培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点为让学生掌握春节的习俗，并能够运用所学知识创作一幅关于过春节的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，培养学生的文化素养。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画技能。

3. 引导学生发挥想象，创作一幅富有创意的关于过春节的美术作品。

4. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。

三、教学难点1. 让学生理解春节的习俗，并能够运用到美术创作中。

2. 引导学生发挥想象，创作出富有创意的美术作品。

3. 培养学生观察生活、发现美的能力。

四、教具学具准备1. 课件：关于春节习俗的图片、视频等。

2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 示范作品：一幅关于过春节的美术作品。

五、教学过程1. 导入利用课件展示春节的图片和视频，引导学生了解春节的来历和习俗，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容（1）讲解春节的习俗，让学生了解过春节的风俗习惯。

（2）引导学生观察生活，发现过春节的美，培养学生的观察能力。

（3）示范一幅关于过春节的美术作品，讲解绘画技巧和注意事项。

3. 学生实践（1）学生根据所学知识，发挥想象，创作一幅关于过春节的美术作品。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调春节习俗的重要性，引导学生珍惜传统文化。

六、板书设计1. 过春节2. 内容：（1）春节的来历和习俗（2）观察生活，发现过春节的美（3）绘画技巧和注意事项（4）学生作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅关于过春节的美术作品。

2. 家长协助，了解家乡的春节习俗，并用文字记录下来。

以春节为主题的美术领域教案以春节为主题的美术领域教案（通用16篇）作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的以春节为主题的美术领域教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以春节为主题的美术领域教案篇1活动目标：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

活动准备：幼儿春节活动的照片。

活动过程：一、欣赏重现教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的？春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？二、引导发现1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。

(小朋友三五成群地一起看)2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的'有趣的事。

四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

以春节为主题的美术领域教案篇2活动目标：1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3、知道新年过后自己又长大一岁了。

活动准备：１、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的`要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

活动过程：1、引出主题――新年来到了小朋友们，我们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，我们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的.？（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？我们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

大班美术欢欢喜喜过新年教案大班美术欢欢喜喜过新年教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的大班美术欢欢喜喜过新年教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术欢欢喜喜过新年教案篇1活动设计背景新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

活动目标1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

活动准备1、新年环境布置。

2、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具活动过程一、谈话：认识新年（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）二、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。

来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

小学美术是培养孩子创造力和想象力的一门重要学科，也是培养孩子情感表达能力和审美能力的一门学科。

在小学美术教学中，有一些经典的教案，今天我要介绍的就是《过春节》这个经典的小学美术教案。

一、教案概述本教案以过年为主题，通过让学生制作中国红挂饰和年画的方式，让学生了解中国传统文化、增加对祖国的热爱和了解，同时也能为祖国的传统文化保护和传承做出自己的贡献。

二、教学目标1、知道什么是春节，有关春节的传统文化及其用品。

2、认识中国红，理解中国红的文化内涵。

3、认识中国的传统花鸟画，学习绘制并能理解其中的文化内涵和寓意。

4、培养学生的创造能力和想象能力，提高画画技巧。

三、教学重点1、让学生能够正确理解春节的传统文化内涵，认识中国红。

2、让学生知道中国传统花鸟画的特点和文化内涵，了解其中的意义。

3、通过制作过春节的饰品和绘制中国传统花鸟画，培养学生的想象力和创造力，提高学生的画画技巧。

四、教学过程1、师生互动，让学生说出春节的具体日期及传统习俗。

2、介绍中国的传统节日——春节，向学生介绍春节各种习俗和文化内涵，让学生理解中国红在春节中的重要意义，激发学生的爱国情感。

3、让学生用纸板和其他红色材料制作中国红挂饰，体验制作的快乐，并学习创作技巧。

4、学习中国传统花鸟画，了解花鸟画的画法和寓意，让学生自主选择绘制画作，提高学生的绘画技巧。

5、展示学生的作品，互相欣赏和评价，让学生认识到自己的优点和不足。

五、考核方式1、考核学生对于春节习俗和中国红文化内涵的了解程度。

2、考核学生对于传统花鸟画的绘制技能和理解程度。

3、考核学生综合创作能力和想象力。

六、教学反思通过本教案的实施，可以有效地激发学生的爱国情感，弘扬中华民族传统文化，培养学生的审美观念和艺术素养，提高学生的创造和想象能力，为学生终身学习奠定坚实的基础，是一份很好的小学美术教案。

二年级上册美术教案-第19课过春节（绽放中国红）▏人美版一、教学目标1.了解中国传统节日——春节的特点和庆祝活动；2.学会在画面中表现春节的氛围和内容；3.培养学生对绘画的兴趣和能力。

二、教学重点1.听说读《过春节》；2.注重观察春节的氛围和细节；3.学会在画面中表现春节的元素。

三、教学难点1.如何通过色彩和线条表现春节的氛围；2.如何在画面中描绘出春节的元素。

四、教学过程1. 导入新课1.1 问答游戏（1）老师：同学们，你们知道什么是春节吗？（2）学生：是中国的传统节日。

（3）老师：那你们在春节会做些什么呢？（4）学生：会贴春联、吃年夜饭、放烟火、发红包等。

（5）老师：非常好，今天我们就要学习如何在画面中表现春节的氛围。

2. 学习新知2.1 听说读《过春节》（1）老师：同学们，我们现在要一起听故事《过春节》。

（2）学生：好的。

（3）老师：（读出故事）（4）学生：（跟读故事）2.2 观察春节的元素（1）老师：同学们，现在我们一起来看看春节的元素都有哪些？（2）学生：烟花、红灯笼、春联、年画、饺子、红包等。

（3）老师：非常好，这些都是春节的元素，我们后面就要在画面中进行表现。

2.3 学习画面构成（1）老师：同学们，要画出好的作品，我们需要学会画面构成。

今天我们主要学习三种画面构成方法：横平竖直、斜对角、排列和居中。

（2）学生：好的，老师。

3. 实践操作3.1 素描练习（1）老师：同学们，我们现在要一起来进行素描练习。

我们可以先在画纸上画出几道线，来规划画面的结构。

（2）学生：好的。

3.2 绘制过春节画面（1）老师：同学们，现在我们要开始绘制作品了。

你们可以用彩色笔或颜料，来表现春节的氛围和元素。

（2）学生：好的，老师。

4. 作品展示4.1 学生作品欣赏（1）老师：同学们，现在我们来欣赏一下大家的作品吧。

（2）学生：好的。

4.2 作品点评（1）老师：同学们，你们的作品都很棒。

我想给大家点评一下。

（2）学生：好的，老师。

新年的美术教案关于新年的美术教案范文（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的关于新年的美术教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

新年的美术教案1活动目标：1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

（1）、教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

（3）、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

（1）、检查每一盏灯是否都亮。

（2）、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。

幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。

手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。

新年的美术教案2活动设计背景：新年即将来临小朋友们热情高涨。

节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等；在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。

新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。

以春节为主题的美术领域教案以春节为主题的美术领域教案模板（精选14篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的以春节为主题的美术领域教案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以春节为主题的美术领域教案篇1【活动目标】1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。

【活动准备】1、在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。

2、有画群体人物的经验。

3、纸、笔等绘画工具和材料。

【活动过程】一、教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。

师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最热闹的`是什么活动？师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜欢的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。

二、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。

师：你准备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？师：观众画在什么位置？怎样表现？三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、强调重点：表现各种人物的动态。

2、注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。

3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。

四、师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。

师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？以春节为主题的美术领域教案篇2活动目标：1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。

2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。

3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。

活动准备：有关过年热闹气氛的图片、绘画工具、教师范画活动过程：一、谈话导入师：天气渐渐凉了，转眼呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。

幼儿园中班美术教案《过新年》教学目标1.了解中国传统新年的文化背景和习俗。

2.掌握简单的画画技巧，提高手眼协调能力。

3.培养幼儿的创意思维，增强创造力。

教学准备1.彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

2.学生准备铅笔、橡皮等基础用品。

教学过程第一步：认识新年1.通过图片、视频等形式让幼儿了解中国传统新年的文化背景和习俗，例如：年画、过年吃饺子、舞龙舞狮等。

2.让孩子们自由发言，与他们交流他们对新年的理解及所知道的新年文化。

3.介绍本节课的主题——绘制过新年的场景画作。

第二步：设计画作1.在黑板上画出过新年的场景图，包括对联、花灯、爆竹、春联等。

2.分析过程细节，例如：红色是中国传统吉祥的颜色，线条应该柔和、流畅等。

3.引导幼儿思考：如何在画中表现过年的欢乐气氛？第三步：画作实践1.让孩子们用铅笔在白纸上简单地画出过新年的基本场景，提供绘制过新年场景的参考图片，并让孩子在此基础上添加自己的想象元素。

2.让孩子们根据自己的想象和创意，用丰富多彩的颜色、形状来进行涂鸦和抽象的涂鸦画。

3.教师在画纸上标注重点，并帮助幼儿们改正画中出现的错误。

第四步：展示画作1.让孩子们在展示前准备一个简短的介绍语，介绍自己的画作，如心得体会、画作中所表现的主题想法等等。

2.在展示中，老师点评幼儿的画作，表扬才华、鼓励创造性以及重复训练场景。

总结与反思教学过程中，学生的兴趣和想象力应该得到充分的发挥，老师应该适度引导和肯定。

同时，老师应该在教学中注重细节，引导学生注意画面构图和色彩的搭配，通过实践告诉幼儿，绘画不仅是艺术，更是一种表达想法和情感的方式。

【导语】本课通过引导学⽣回忆、观察⽣活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学⽣热爱民族民间⽂化的情感。

通过观察。

回忆。

想象、表现春节中有特⾊的⽣活情节，体验⽣活的情趣。

提⾼绘画的技能，提⾼学⽣设计制作能⼒。

合作学习的能⼒和创造的能⼒。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬的 1、了解有关春节的⽂化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学⽣注意观察⽣活、热爱⽣活、体会美好⽣活的情趣。

2、尝试着采⽤多种材料和⼯具来制作春节的⼩礼物，表达⾃⼰美好⼼愿。

培养学⽣健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中春节的美好景象⽤绘画的⽅式表达出来，画⾯要体现出春节的喜庆⽓氛和热闹场⾯。

教学重点 了解有关春节的历史、、⽂化习俗，加深对民族传统⽂化的了解。

教学难点 ⽤不同的材料制作各种⼩礼物。

教学过程 ⼀、导⼊新课 把学⽣带到事先布置好的教室⾥，请学⽣们欣赏陈列在教室⾥和他们⾃⼰带来的⼯艺品，观看有关春节喜庆的场⾯，各地不同习俗的录像。

提问：①春节有关知识。

②春节有关习俗。

学⽣讨论 ⼆、讲授新课 (⼀)提问： 1、你认为春节令你最难忘的、有趣场⾯有哪些？ 2、你准备这样去表现它才能表达出节⽇美好、、欢乐喜庆场⾯？ (⼆)庆个别学⽣⽰范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

书中的图给你什么启⽰ (三)学⽣对⽰范作业进⾏评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ (四)通过讨论来完善⾃⼰将要绘制的作业构思。

欣赏其他同学的作品交流经验。

三、学⽣创作 1、可采⽤多种绘画形式。

2、可以组为单位画⼀幅长卷。

四、展评交流 学⽣互评、教师点评。

哪些作品内容丰富多彩，形象⽣动，⾊彩鲜艳? 五、扩展延伸 你还想了解哪些关于节⽇⽅⾯的知识? 教学准备 材料、图⽚、课件 课后回顾篇⼆ 教材分析: 本课通过引导学⽣回忆、观察⽣活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学⽣热爱民族民间⽂化的情感。

通过观察。

过春节美术教案【篇一：过春节美术教案】教学目标：1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。

学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

教学过程：一、创设情境、导入新课师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。

师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。

生：小组讨论过程。

发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。

师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好?生：好。

二、探索新知师：首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。

师：教师总结。

农历正月初一。

除夕之夜是农历12月30日。

师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。

师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。

师：欣赏过图片，那么老师就要考考同学们了，你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？生：小组之间讨论。

得出结论：农历正月初一。

师：那么除夕之夜呢？生：农历12月30日。

（也就是小年）师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？生：好。

美术教案《过春节》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第七课《过春节》。

本课详细介绍了春节的来历、习俗以及与春节相关的美术作品，旨在让学生了解我国传统文化，学会运用美术手法表现春节的热闹氛围。

二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，培养他们对传统文化的认识和保护意识。

2. 学习运用线条、色彩等美术元素，表现春节的热闹场景，提高学生的绘画技巧和创作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学习运用线条、色彩等美术元素表现春节的热闹场景。

难点：如何引导学生观察、想象和创新，使作品具有个性和创意。

四、教具与学具准备教具：PPT、教材、范画、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示春节的图片，引导学生说出图片中的节日氛围。

（2）教师简要介绍春节的来历和习俗，引导学生关注本节课的主题。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）欣赏教材中的美术作品，引导学生分析作品的表现手法和特点。

（2）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现春节的热闹场景。

3. 实践环节（15分钟）（1）学生根据所学知识，自行创作一幅关于过春节的画作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据课堂所学，完成一幅关于过春节的练习作品。

（2）教师对练习作品进行点评，指导学生改进。

六、板书设计1. 板书过春节2. 内容：（1）春节的来历和习俗（2）美术作品欣赏（3）线条、色彩的表现手法七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、色彩等美术元素，创作一幅关于过春节的画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生对春节的美术表现有了更深入的了解。