五年级第五课美术《_深浅变化》_两课时

深浅变化
五年级上册
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有 深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜色
浅
低
明度
Hale Waihona Puke 高颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。
·重而密色就深 ·轻而疏色则浅
试一试
注意
越靠近一个面边线的地方，线条越重越密集。 选择一个面的一条边，由深到浅的叠加线条。 尽力不要把明度低的边线放在同一条边线上。
作业要求：
1、想象画出各种图形，并有创 意地重叠、遮挡。
2、组合的画面既有深浅明暗层次， 又美观好看。

深 浅 变 化
五年级上册
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有 深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜 色
浅
低
明
度
高
颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。
· 重而密色就深 · Βιβλιοθήκη 而疏色则浅试一试注意
越靠近一个面边线的地方，线条越重越密集。 选择一个面的一条边，由深到浅的叠加线条。 尽力不要把明度低的边线放在同一条边线上。
作业要求：
1、想象画出各种图形，并有创 意地重叠、遮挡。 2、组合的画面既有深浅明暗层次， 又美观好看。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

我们来看一下消除色彩后只留下黑白深浅变 的照片 给人的感受有什么不同？
两张比较之下，黑白照片更胜一筹。因为在照片里人物的双眼才是重点，很能吸 引人的注意，但在彩色照片里，色彩并没有提供甚么吸引的素材，反而在黑白照 片里，减低了色彩的干扰，人物的头发与皮肤质感不再被强化了，双眼的魅力却 被大大加强。
合作探究
排线有几种形式？
小组汇报
课堂练习展评！总结排线的形 式！
排线作业
思考：如何运用不同的排 线方式进行大面积的深浅 涂色？
尝试用铅笔复制这四块深浅不同 的颜色
排线空间感体验
思考 1.三大关系指哪几种关系？ 2.五大调子包括哪些要素？
排线空间感原理
•三大关系：亮面 暗面 灰面 •五大调子：受光部
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
有一个男孩和一个女孩，女孩对男孩很好，男孩渐渐喜欢上了女孩，女孩也渐渐喜欢上了男孩，男孩最终和女孩在一起了。他们很相爱，感情很好。 男孩对女孩说：“我要你跟我一辈子......” 女孩对男孩说：“我要跟你一辈子......”
个人牵起手回家了......到了女孩家门口，女孩笑了，那么天真，那么可爱，男孩也笑了......女孩要回家了，像平常一样，男孩也要走了，女孩又笑了，一样天真，一样可爱，男孩记住了她的每一个笑容，因为男孩喜欢看女孩笑，很喜欢......生活和电影不一样 我为我的爱寻找方向 该靠在你的身旁 还是一个人去流浪 多冷多热多短多长 多重多轻多明多暗 是朋友还是梦想 是想念还是遗忘 过去和现在不一样 突然我的爱停止疯狂 该逃避你的眼光 还是对自己说谎 多久才能真正遗忘

宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
•
来都有画
的清的家
，晰眼保
而可神罗
非 出 自 凡 人 之 手 。
见 ， 让 你 觉 得 这 些 画 很 可 能 是 用 高 清 照 相 机 拍 摄 下
深 邃 ， 有 的 怡 然 自 得 ， 有 的 在 洗 脸 时 泼 到 脸 上 的 水
•
卡 登 的 一 组 黑 白 铅 笔 画 ， 画 中 人 物 形 象 栩 栩 如 生
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
•
•
2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
•， 充满希 望。
•
•
5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生 ，最璀 璨的莫 过于事 业；人 生，最 快乐的 莫过于 奋斗。
深浅变化
我们来看一下消除色彩后只留下黑白深浅变 的照片 给人的感受有什么不同？
两张比较之下，黑白照片更胜一筹。因为在照片里人物的双眼才是重点，很能吸 引人的注意，但在彩色照片里，色彩并没有提供甚么吸引的素材，反而在黑白照 片里，减低了色彩的干扰，人物的头发与皮肤质感不再被强化了，双眼的魅力却 被大大加强。
要求：用铅笔线条或渐淡渐浓地皴画出深浅变化
有创意的拓展作业
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有

宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 48.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 96.失败是坚韧的最后考验。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 69.一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 77.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！ 16.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 13.人生的轨迹不一定会按你喜欢的方式运行。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 39.男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
深浅变化
五年级上册
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有 深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜色
浅
低
明度
高
颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。

作业要求：
1、想象画出各种图形，并有创 意地重叠、遮挡。 2、组合的画面既有深浅明暗层次， 又美观好看。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
深 浅 变 化
五年级上册
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有 深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜 色
浅
低
明
度
高
颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。
· 重而密色就深 · 轻而疏色则浅
试一试
注意
越靠近一个面边线的地方，线条越重越密集。 选择一个面的一条边，由深到浅的叠加线条。 尽力不要把明度低的边线放在同一条边线上。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

排线作业
思考：如何运用不同的排 线方式进行大面积的深浅 涂色？
尝试用铅笔复制这四块深浅不同 的颜色
排线空间感体验
思考 1.三大关系指哪几种关系？ 2.五大调子包括哪些要素？
排线空间感原理
•三大关系：亮面 暗面 灰面 •五大调子：受光部
背光部 明暗交界线 反光 投影
排线空间感巩固练习
• 给如图正方体各面添加不同深度的 调子，使正方体空间感更强烈！
有创意的拓展作业
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

试一试
注意
越靠近一个面边线的地方，线条越重越密集。 选择一个面的一条边，由深到浅的叠加线条。 尽力不要把明度低的边线放在同一条边线上。
五年级美术课件 深浅变化
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有 深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜色
浅
低Hale Waihona Puke 明度高颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
（1）顺手的平行排线： 有次序的顺手排线
（2）重叠的排线样式： 就是在一块区域多画几遍第一种方法。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
（3）交错的排线方式： 就是在画过第一遍排线以后，再在上面
铺上第二层不同方向的排线，两遍之间的方 向依照菱形最好，与整体画面相协调，简称 和谐。
（4）转折排线： 接近物体形态结构的排线形式，能更好的塑造
物体的形态。
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。
·重而密色就深 ·轻而疏色则浅

三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩深浅变化相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示色彩深浅变化的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩深浅变化的基本概念。色彩深浅变化是指色彩的明暗、浓淡的变化，它是绘画中创造层次感和立体感的重要技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了色彩深浅变化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩深浅变化和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
4.例题四：《根据下列场景，描述其色彩深浅变化的情况。（场景描述）》
答案：这道题目要求学生根据场景描述，描述其色彩深浅变化的情况。学生需要充分发挥想象力和观察力，通过语言描绘出场景的色彩变化。例如，“在一个夏日的海滩上，沙滩由浅黄色逐渐变为深棕色，海水的颜色由浅蓝色逐渐变为深蓝色。”这样的描述，能够让学生更好地理解和想象场景的色彩变化。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：教师利用PPT展示色彩深浅变化的概念、技巧和案例，清晰地呈现教学内容。
-视频：教师播放艺术家创作色彩深浅变化画作的视频，帮助学生更直观地理解和学习。
-在线工具：教师引导学生利用在线绘画工具进行实践，提供互动和反馈的机会。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《深浅变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在绘画过程中是否遇到过难以掌握色彩深浅变化的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩深浅变化的奥秘。

说一说这幅画中有几种颜色？
深 浅 变 化
五年级上册
如果我们用黑和白来看世界，就会发现每一个色彩都是有 深有浅的，浅是指明度高，深是指明度低。
深
颜 色
浅
低明度Fra bibliotek高颜色越深，明度越低。颜色越浅，明度就越高
线条
用线条排列构成的块面不同得到的深浅效果也不同。
· 重而密色就深 · 轻而疏色则浅
试一试
注意
越靠近一个面边线的地方，线条越重越密集。 选择一个面的一条边，由深到浅的叠加线条。 尽力不要把明度低的边线放在同一条边线上。
作业要求：
1、想象画出各种图形，并有创 意地重叠、遮挡。 2、组合的画面既有深浅明暗层次， 又美观好看。