水调歌头经典练习题及答案

古代诗歌赏析朱熹《水调歌头》阅读练习及答案（二）阅读下面的诗歌，完成 19—20 题。

（共 8 分）水调歌头[ 宋] ] 朱熹富贵有馀乐，贫贱不堪忧。

谁知天路幽险，倚伏互相酬。

请看东门黄犬①，更听华亭清唳，千古恨难收。

何似鸱夷子②，散发弄扁舟。

鸱夷子② ，成霸业，有馀谋。

致身千乘卿相，归把钓渔钩。

春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。

永弃人间事，吾道付沧洲。

【注】①《史记?李斯列传》：秦丞相李斯遭人诬陷论斩，临刑谓其子：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”下文陆机的“华亭清唳”与此意同。

②鸱夷子即范蠡。

19.“倚伏互相酬”这一句中“倚伏”是指_________，蕴含了朱熹这位理学大师的哲理思考。

（2 分）20.从抒情方式看，本词运用多种手法抒情，请结合全词简要分析。

（6 分）：19.【解析】顺境和逆境（福祸）相互依存隐伏20.【解析】①用典抒情，表达入仕悔恨之情。

“东门黄犬”“华亭鹤唳”表做官遭祸，抽身悔迟之慨，有对李斯、陆机的同情，更有自己遭谗罢职后的遗憾与不满。

②对比抒情，范蠡泛舟与李斯、陆机三个历史典故，一正两反，将范蠡功成名就退隐与李陆二人对比，表明了对自己入仕的悔意及隐居的思想。

③借景抒情，“春昼”两句写浩渺的烟波，追月的云彩，营造极强的画面感和优美的意境，表达对自然美景的憧憬和对朝廷的彻底失望。

④直接抒情。

结句“永弃”写出诗人内心的决绝，“吾道付沧洲”点出他最后归乡著述传道的朴素愿望。

（一点2 分，三点满分。

如有其它角度，言之成理也可酌情给分）（三）阅读下面的文化经典选段，完成 21-22 题（共 6 分）材料一：子夏曰：“贤贤易色①；事父母，能竭其力；事君，能致其身②；与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣。

” (《论语·学而》) 材料二：子贡问政。

子曰：“足食、足兵，民信之矣。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。

《水调歌头》习题及答案【部编版语文九年级上】班级：姓名：《水调歌头》苏轼【原词】明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。

不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。

我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。

起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。

明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。

希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

【习题】1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（ B ）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

分析：B 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。

2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（ B ）A这首作者认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就可以了.全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾.B、这是一首咏月怀人的抒情之作.上阕写月下怀人,由幻想超脱人间,转化为喜爱人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到怀念子由的手足情深,引出下文何事一问.D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相祝福。

初一水调歌头试题及答案一、填空题1. 《水调歌头》是宋代文学家苏轼的作品，属于______体。

2. 苏轼在《水调歌头》中写道：“但愿人长久，千里共婵娟。

”其中“婵娟”指的是______。

3. 《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天。

”这句诗表达了诗人对______的向往。

4. 苏轼在《水调歌头》中用“起舞弄清影”来描绘______的景象。

二、选择题1. 下列哪一项不是《水调歌头》中的内容？A. 举杯邀明月B. 但愿人长久C. 江水流春去欲尽D. 把酒问青天2. 《水调歌头》中的“起舞弄清影”一句，所描绘的是：A. 诗人自己B. 月亮C. 嫦娥D. 影子三、简答题1. 请简述《水调歌头》的主题思想。

2. 苏轼在《水调歌头》中表达了哪些情感？四、阅读理解题阅读《水调歌头》全文，回答问题：1. 苏轼在诗中是如何表达对月亮的赞美的？2. 诗人在诗中提到“我欲乘风归去”，这表达了他怎样的愿望？五、写作题1. 以“中秋夜思”为题，写一篇不少于300字的短文，表达你对中秋节的感受和思考。

答案：一、填空题1. 词2. 月亮3. 团圆4. 月亮二、选择题1. C2. A三、简答题1. 《水调歌头》的主题思想是表达诗人对人生无常、世事变迁的感慨，以及对美好时光的珍惜。

2. 苏轼在《水调歌头》中表达了对亲人的思念、对人生无常的感慨以及对美好时光的向往。

四、阅读理解题1. 苏轼在诗中通过“明月几时有？把酒问青天”等诗句，表达了对月亮的赞美和向往。

2. 诗人在诗中提到“我欲乘风归去”，表达了他想要摆脱世俗纷扰，追求精神自由的愿望。

五、写作题（此题为开放性题目，答案不唯一，学生可根据自己的感受和思考进行创作。

）。

《水调歌头·明月几时有》练习题与答案水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人持久，千里共婵娟。

1.这首词开篇发问，起笔不凡。

画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

"你认为这首词为甚么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，讨论人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫颜色;(5)言语如行云流水。

(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。

)(3)以下对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝愿，自始至终弥漫着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发怀念亲人的感情，表面看来，好像是对月有仇恨之意，其实是写亲人不能团圆的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写真假结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

(2分)答案：世界上不可能有永世美满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，本来是自然的规律。

5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的爱好。

⽔调歌头阅读试题答案⽔调歌头阅读试题答案 ⽔调歌头阅读试题答案【1】 《⽔调歌头》，完成后⾯的练习。

明⽉⼏时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今⼣是何年。

我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。

起舞弄清影，何似在⼈间。

转朱阁，低绮户，照⽆眠。

不应有恨，何事长向别时圆？⼈有悲欢离合，⽉有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿⼈长久，千⾥共蝉娟。

1．给下列⼏句划分节奏： 明⽉见时有？把酒问青天。

不知天上宫阈，今⼣是何年。

我欲乘风也去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。

2．本词中表达词⼈美好愿望的⼀句是。

3．“起舞弄清影”中的“弄”字⽤得好在哪⾥？ 4．谢庄的《⽉赋》中有“隔千⾥兮共明⽉”的诗句，与本词中的最后⼀句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。

参考答案： 1．明⽉⼏时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今⼣是何年。

我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。

2．但愿⼈长久，千⾥共婵娟 3．“做出”的意思表明舞姿的不断变化，使⼈想象到舞姿的美妙。

4．前者是“⽆我之境”客观描绘相隔千⾥的⼈共享⽉光的美好情景；后者是“有我之境”，主观表达希望年年平安，共享⽉光的美好愿望。

⽔调歌头阅读试题答案【2】 阅读下⾯⼀⾸宋词，回答问题。

⽔调歌头过岳阳楼作① 张孝祥 湖海倦游客，江汉有归⾈。

西风千⾥，送我今夜岳阳楼。

⽇落君⼭云⽓，春到沅湘草⽊，远思渺难收。

徒倚栏⼲久，缺⽉挂帘钩。

雄三楚，吞七泽，隘九州。

⼈间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②⽆所，但有渔⼉樵⼦，哀此写离忧。

回⾸叫虞舜，杜若③满芳洲。

词⼈简介 张孝祥（1132-1170），字安国，别号于湖居⼠，汉族，历阳乌江(今安徽省和县）⼈，⽣于明州鄞县（今浙江宁波）。

南宋著名词⼈，书法家。

⽗亲张祁，任直秘阁、淮南转运判官。

少年时阖家迁居芜湖（今安徽省芜湖市）。

绍兴⼆⼗四年（1154）廷试，⾼宗（赵构）亲擢为进⼠第⼀。

授承事郎，签书镇东军节度判官。

由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其⽗张祁有反谋，并将其⽗下狱。

水调歌头苏轼习题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】《水调歌头》苏轼【习题】一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：二、选择题：1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（）A这首作者认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就可以了.全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾.B、这是一首咏月怀人的抒情之作.上阕写月下怀人,由幻想超脱人间,转化为喜爱人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到怀念子由的手足情深,引出下文何事一问.D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相祝福。

3、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( )A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

《水调歌头》复习题及答案1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。

这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问__ ______。

表现作者对人生哲理的探求。

2.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。

词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？答：3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？_______________________________________________ _ 4．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。

(3分）答：5．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①月出惊山鸟，时鸣春涧中。

②大漠沙如雪，燕山月如钩。

③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

④海上生明月，天涯共此时。

⑤举杯邀明月，对影成三人。

⑥野旷天低树，江清月近人。

________________________________________________ 6．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？________________________________________________ 参考答案：1.水调歌头苏轼子瞻东坡居士北宋天明月人生2.起舞弄清影，何似在人间。

3. 遗憾。

“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。

4.月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。

(言之有理即可）（2分）5．海上生明月，天涯共此时。

这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。

6．婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。

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《水调歌头明月几时有》阅读选择练习题（附答案）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1．下面对这首词的理解不正确的一项是（）A．本词有一段词前小序，其作用是交代写作缘由。

B．“明月几时有？把酒问青天”，首句陡然发问，这是词人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。

C．“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”“低”表示夜已深，而词人无眠，照应了小序说“欢饮达旦”。

D．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句旨在表达词人对圆月的满腹怨恨之意。

2．下面对这首词的赏析不正确的一项是（）A．这首词反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，一方面作者怀有远大的政治抱负：另一方面由于政治失意，理想不能实现，才能不得施展。

B．词人运用白描手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、其乐融融的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。

C．词人的问天、问月，归根结底是问人生。

D．全篇将写景、叙事、议论、抒情融为一体，表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度。

3对本词理解分析不正确的一项是（）A．这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情绪，具有强烈的艺术感染力。

4．下列与本词最末两句意境最相似的诗句是（）A．海上生明月，天涯共此时。

B．举杯邀明月，对影成三人。

《水调歌头·明月几时有》练习题与答案水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1.这首词开篇发问，起笔不凡。

画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。

2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。

(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。

)(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)页 1 第A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。

(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

水调歌头相关试题及答案
1. 水调歌头是哪位词人的作品？
答案：苏轼。

2. 水调歌头的词牌名是什么？
答案：水调歌头。

3. 水调歌头中“明月几时有”的下一句是什么？
答案：把酒问青天。

4. 请默写水调歌头的全文。

答案：
水调歌头
宋代苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

5. 水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者怎样的情感？
答案：表达了作者对亲人的思念以及对人间美好情感的向往。

6. 水调歌头的词风属于哪种类型？
答案：豪放派。

7. 苏轼在水调歌头中运用了哪些修辞手法？
答案：运用了设问、比喻、拟人等修辞手法。

8. 水调歌头中“起舞弄清影”的“清影”指的是什么？
答案：“清影”指的是月光下自己的影子。

9. 请简述水调歌头的创作背景。

答案：水调歌头是苏轼在丙辰年（即宋神宗熙宁九年）中秋夜，与弟弟苏辙分离多年，饮酒赏月时所作，表达了对弟弟的思念之情。

10. 水调歌头在文学史上的地位如何？
答案：水调歌头是宋代词坛的代表作之一，对后世影响深远，被广泛传诵。

水调歌头》精品练习题及答案水调歌头》是苏轼的一首精品词作。

词中通过描写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿。

词人拿着酒杯遥问苍天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。

他想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高，经受不住寒冷。

他起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。

明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。

希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。

但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。

一、理解性默写：1．词人在《水调歌头·明月几时有》中表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。

2．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

3．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中提到“此事古难全”，指的是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

4．词人在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

二、选择题：1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（B）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

水调歌头练习题一、选择题1. 下列哪位词人是《水调歌头》的作者？A. 苏轼B. 李清照C. 辛弃疾D. 晏殊2. 《水调歌头》中“明月几时有”的下一句是什么？A. 把酒问青天B. 举杯邀明月C. 对影成三人D. 众星捧月A. 但愿人长久，千里共婵娟B. 明月几时有，把酒问青天C. 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺二、填空题1. 《水调歌头》中，“____”表达了作者对美好生活的向往。

2. “____，____”描绘了作者与弟弟苏辙的兄弟情深。

3. “____，____”反映了诗人对人生的深刻感悟。

三、简答题1. 请简要分析《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这句话的哲理。

2. 描述《水调歌头》中诗人对明月的情感。

3. 请列举《水调歌头》中的三个意象，并分析它们在诗中的作用。

四、翻译题1. 明月几时有，把酒问青天。

2. 但愿人长久，千里共婵娟。

3. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

五、赏析题1. 情感角度2. 艺术手法角度3. 思想内容角度六、作文题1. 分析诗人的情感2. 哲理感悟3. 联想与想象4. 对比分析七、判断题1. 《水调歌头》是苏轼在北宋时期创作的，用以表达对远方亲人的思念之情。

（）2. 《水调歌头》中的“不应有恨，何事长向别时圆”反映了诗人对月亮的埋怨情绪。

（）3. 《水调歌头》这首词的题材属于咏史抒怀。

（）八、改错题请找出下列句子中的错误，并加以改正：1. “明月几时有，把酒问晴天。

”2. “但愿人长久，万里共蝉娟。

”3. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久。

”九、连线题请将下列诗句与其对应的诗歌手法连线：A. “把酒问青天” 1. 拟人B. “不应有恨” 2. 设问C. “起舞弄清影” 3. 虚写D. “何似在人间” 4. 直抒胸臆十、仿写题请仿照《水调歌头》中的诗句，创作一句新的诗句：1. 仿写“明月几时有，把酒问青天”：“____，____。

苏轼《水调歌头》练习题(附答案)苏轼《水调歌头》练习题(附答案)苏轼《水调歌头》练习题(附答案)水调歌头·苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

[评析]：这是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。

那时，苏轼与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整五年了。

政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，诗人十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。

全篇上阕写景(望月)，下阕议论、抒情(怀人)，天上人间虚实并述，将写景叙事议论抒情融为一体，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。

1.阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。

(4分)水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

(1)词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是、一个是。

(2分)(2)指出下面词语或句子所表达的情感。

(2分)①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：参考答案：(1)又恐何似(2)①不能和亲人团聚的惆怅(或：抑郁、悲伤、痛苦之情;或：希望和亲人团聚的愿望) ②对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)2.按要求回答下列问题。

(3分)(1)写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句(2)用现代汉语写出下面句子的`意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

3.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

《水调歌头·明月几时有》课后巩固练习题精选（附参考答案）一、基础知识积累1文学常识：苏轼，字，号，（朝代）文学家、书画家。

其词开豪放一派，对后世影响巨大，与同为宋词豪放派代表人物，并称“”。

2字词释义（1）把酒．．欲：归去：．．问青天把酒：（2）我欲．乘风归去（3）高处不胜．．在人间何似：．．寒不胜：（4）何似（5）何事．．婵娟：．．长向别时圆何事：（6）千里共婵娟二、理解性默写1．《水调歌头》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。

2．3.《水调歌头》中，写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子4.《水调歌头》中，词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：，。

5.，表现了作者感悟人生哲理的句6两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

7.《水调歌头》中，开头抒写了对明月的赞美与向往，接着以“” 两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。

8.两句写月宫高寒难耐，不可久居。

9.《水调歌头》中，在人间趁着月光起舞，这表现了作者对生活的热爱。

三、简答题1请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”中“恐”字妙在何处。

答：2这首词是苏轼的一首赏月怀人之作，表达了词人一种什么样的思想感情？答：四、阅读理解选择题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

1对这首词赏析有误的一项是（）A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

水调歌头练习题库1．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当．．．的一项是（表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。

故选项A ）A．作者政治失意，亲人别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感，因而始终陷在消极悲观的情绪中不能自拔。

B．词的上片叙述了作者的身世之感和思想矛盾，下片的文字则抒发了对兄弟的深深怀念之情。

C．“明月几时有？把酒问青天”两句，写了作者对人生的疑惑，显露出词人对明月的赞美和向往。

D．“不应有恨，何事长向别时圆？”作者好像是写对月的怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

2．选出对苏轼《水调歌头》赏析有误．．的一项（“词前小序”不仅交代了作者作词的时间，即丙辰中秋，还交代作词的缘由，即大醉，兼怀子由。

故选A ）A．这首词是咏中秋最著名的作品之一，被千古传唱，词前小序仅交代了作者作词的时间。

B．“明月几时有？把酒问青天”开篇设问，显露出作者情绪的高昂和对明月的赞美和向往。

C．词的上片叙述了作者的身世之感思想的矛盾和对政治的感慨，下片抒发了对兄弟的怀念之情。

D．全词富含深邃的人生哲理，有着乐观旷达的情怀，意境开阔，语句悠扬婉转。

3．下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（词的下片表达了自己乐观豁达的感情。

故选B ）A．词人在上片叙述了自己的身世之感和思想矛盾，抒发了对政治的感慨。

B．词的下片写对月怀人，写出了亲人不能团聚的惆怅，表达对自己政治遭遇的无奈和感伤。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，富有哲理。

D．这首词句句扣住“月”来写，感情多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。

4．下列对《水调歌头》一词的赏析，不恰当．．．的一项是（诗人旷达的胸襟和乐观的情致。

故答案为C ）A．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。

水调歌头苏轼习题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】《水调歌头》苏轼【原词】明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。

不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。

我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。

起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。

明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。

希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

【习题】一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：二、选择题：1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

《水调歌头明月几时有》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. 丙辰（）指的是中国农历的一个干支纪年法中的年份，请解释其含义。

2. 达旦（）在此诗中指的是什么时间段？3. 琼楼玉宇（）在诗中指的是哪里？请结合诗句解释其寓意。

4. 朱阁（）在古代建筑中指的是什么？它在诗中起到了什么作用？5. 婵娟（）在这里是什么意思？它通常用来形容什么？二、句子翻译与解析（每题5分，共25分）1. 请将“明月几时有？把酒问青天。

”翻译成现代汉语，并解析其表达了诗人怎样的情感。

2. 请将“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

”翻译成现代汉语，并分析诗人为何会有这样的矛盾心理。

3. 请将“转朱阁，低绮户，照无眠。

”翻译成现代汉语，并说明这句话在诗中起到了什么样的描写作用。

4. 请将“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”翻译成现代汉语，并阐述这句话所蕴含的哲理。

5. 请将“但愿人长久，千里共婵娟。

”翻译成现代汉语，并分析诗人通过这句话传达了怎样的愿望。

三、默写填空与解析（每题5分，共25分）1. 请默写并解析：“明月几时有？_______问青天。

”中空缺部分的意义和作用。

2. 请默写并解析：“不知天上宫阙，_______是何年。

”中空缺部分的意义和作用。

3. 请默写并解析：“我欲_______归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

”中空缺部分的修辞手法及其效果。

4. 请默写并解析：“转朱阁，低_______，照无眠。

”中空缺部分在诗中的意象描绘。

5. 请默写并解析：“但愿人长久，_______共婵娟。

”中空缺部分的象征意义。

四、内容理解与概括（10分）请详细分析《水调歌头·明月几时有》的内容，概括诗人在诗中表达了哪些主要的情感和思想，并说明这些情感和思想是如何通过诗句展现出来的。

五、描写手法分析（10分）请从诗中挑选至少两种描写手法，详细分析它们是如何运用于诗句中，以及这些描写手法对塑造诗歌意境和表达诗人情感的作用。

水调歌头练习题（打印版）# 水调歌头练习题## 一、填空题（每题2分，共10分）1. "明月几时有，把酒问青天"是《水调歌头》中的名句，其作者是______。

2. 《水调歌头》是一首______（填词牌名）。

3. 苏轼在《水调歌头》中写道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，表达了他对______的感慨。

4. 苏轼在《水调歌头》中提到的“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”一词原意指的是______。

5. 《水调歌头》中的“举头望明月，低头思故乡”表达了作者______的情感。

## 二、选择题（每题2分，共10分）1. 《水调歌头》的作者是以下哪位诗人？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王维2. “水调歌头”是以下哪种文学形式？A. 诗B. 词C. 赋D. 曲3. 下面哪一项不是《水调歌头》中所表达的情感？A. 思乡B. 悲欢C. 离别D. 愤怒4. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”是指？A. 月亮B. 星星C. 太阳D. 云彩5. 《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”的下一句是？A. 举杯邀明月，对影成三人B. 明月松间照，清泉石上流C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠## 三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述《水调歌头》的创作背景。

2. 请解释《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的含义。

3. 《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者怎样的愿望？4. 请谈谈你对《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的理解。

## 四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述《水调歌头》在中国古代文学史上的地位及其影响。

2. 以《水调歌头》为例，分析苏轼的词风特点。

## 五、翻译题（每题5分，共10分）1. 请将“但愿人长久，千里共婵娟”翻译成英文。

2. 请将“举头望明月，低头思故乡”翻译成英文。

## 六、附加题（10分）1. 请根据《水调歌头》的意境，创作一首现代诗歌，不少于20行。

范成大《水调歌头》阅读练习及答案
范成大《水调歌头》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词，完成8～9题。

水调歌头
范成大
细数十年事，十处过中秋。

今年新梦，忽到黄鹤旧山头。

老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。

星汉淡无色，玉镜独空浮。

敛秦烟，收楚雾，熨江流。

关河离合，南北依旧照清愁。

想见姮娥①冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘②。

酾酒问蟾兔③，肯去伴沧洲④？
注：①姮娥：嫦娥。

②黑貂裘：用苏秦典。

“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”（《战国策·秦策》#from 本文来自九象，全国最大的免费 end#）。

③蟾兔：传说月亮中有蟾兔，常用来借指月亮。

④沧洲：水滨，此借指隐者所居之处。

8. 上阕前四句写了作者怎样的经历和感受？在整首词中有什么作用？（5分）
9. 下阕借月抒情，作者抒发了哪些复杂的情感？（6分）
答案：
8.经历：漂泊不定（四处奔波）（1分）感受：凄凉之感和惊喜之情（2分）。

作用：为下文写登楼赏月的兴致和望月抒发的悲情做了铺垫（2分）。

9.①山河破碎的无限惆怅，②蹉跎岁月、壮志难酬的沉痛感慨，③退居归隐的衷情。

（意思对即可，一点2分）。