实验四_常用体表标志及其应用

实验四常用体表标志及其应用[实验内容]观察和触摸骨性、肌性、腱性和皮肤的主要体表标志，掌握其应用范围。

[实验目的]（一）能在自己（或他人）身上触摸到主要的体表标志。

（二）掌握进行体格测量时人体主要测量点的位置。

[材料与器具]全身骨架标本模型，全身肌肉标本模型。

[方法与步骤]（一）取全身骨架标本、模型和全身肌肉标本模型，在自己或同伴身上触摸常用的体表标志。

1.触摸上肢的主要体表标志（1）触摸上肢骨的主要体表标志①锁骨位于胸廓前上方，全长易在皮下摸到。

②肩胛骨位于背外上方，易在皮下触及内侧缘、下角、肩胛冈和肩峰。

肩峰点为测量肩宽、上肢长和上臂长的体表标志，用食指和中指沿肩胛冈从后内方向前外方触摸，即容易找到肩峰的测量点。

下角点为测量胸围的体表标志。

③肱骨位于上臂，其大结节可在肩部最外侧三角肌下触及，前臂内、外上髁位于肱骨下端两侧皮下，其中内上髁较隆起。

通过屈伸肘关节，分辨肱骨的位置。

屈伸前臂时桡、尺骨会运动，肱骨不运动。

④尺骨位于前臂内侧，从鹰嘴到茎突全长位于前臂后面内侧皮下。

其中鹰嘴在屈肘时很明显；茎突在前臂旋内时更明显，可在尺骨头下方摸到，此点为尺骨茎突点，是测量手长的体表标志。

观察自己腕关节背面腕横纹处的尺骨头非常明显。

⑤桡骨位于前臂外侧，其上端桡骨小头上缘的最高点为桡骨点，是测量上臂长和前臂长的体表标志，桡骨点在上肢下垂、手掌向内侧的姿势中，位于肘关节背面外侧的一小凹内，在此凹中易找到肱桡关节，也可确定桡骨点。

下端茎突易在外侧皮下触及，在屈腕时更明显，此点为桡骨茎突点，是测量前臂长的体表标志，也是测量手长的体表标志。

⑥手骨位于桡腕关节掌侧面，两侧可摸到大多角骨、豌豆骨；握拳或伸掌时，可看到或摸到各掌骨及指骨，其中第二掌骨小头向桡侧最突出的一点为桡侧掌骨点，第五掌骨小头向尺侧最突出的一点为尺侧掌骨点，这两点都是测量手宽的体表标志。

（2）触摸上肢的皮肤标志、肌性和腱性标志①肘窝横纹：屈肘时，在肘窝处出现肘窝横纹。

运动解剖学实验指导实验一上肢骨（一）实验内容观察上肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。

（二）实验目的1.掌握上肢各骨的位置和形态。

2.认识锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的主要表面结构特征。

3.能够在活体上触摸到上肢骨的主要体表标志。

（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的上肢骨标本或模型。

实验二下肢骨（一）实验内容观察下肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。

（二）实验目的1.掌握下肢各骨的位置和形态。

2.认识髋骨、股骨、胫骨、腓骨、距骨和跟骨的主要表面结构特征。

3.能在活体上触摸到下肢骨的主要体表标志。

（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的下肢骨标本或模型。

实验三躯干骨（一）实验内容观察躯干各骨的位置、形态和主要表面结构特征。

（二）实验目的1.掌握躯干各骨的位置和形态。

2.认识椎骨、胸骨、肋骨的主要表面结构特征。

3.能在活体上触摸到躯干骨的主要体表标志。

（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

（四）实验材料人体全身骨骼标本或模型，分离的躯干骨标本或模型。

实验四上肢骨连结（一）实验内容观察肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。

（二）实验目的掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。

（三）实验要求1.课前，学生必须做好预习。

2.课上，要以学生自己动手观察为主，教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。

3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。

EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格，输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法；4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。

三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。

表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据，以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。

第一节常见仪器及其基本操作【知识目标】1.知道常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。

2.知道常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识。

3.学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验基本操作。

【知识整理】一、常用化学仪器及使用方法1.能直接加热的仪器二、化学实验基本操作1.药品的取用（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。

（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1ml-2ml ，固体只需盖满试管底部。

（3）用剩的药品要做到“三不一要” ：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。

（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。

操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。

（5）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心，瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。

①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。

②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。

（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。

2.药品分类贮藏⑴盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞。

⑵易变质的药品存放时间不能长久贮存，最好现用现配制［如：澄清的石灰水长期存放将因跟空气中的二氧化碳反应而失效］。

⑶易潮解、易挥发、有吸水性的药品要密封保存。

⑷易燃物质（如：酒精、硫、磷、镁粉等）和易爆炸的物质（如：高锰酸钾、硝酸铵等）存放时要远离火源。

⑸白磷保存在冷水中，金属钠保存在煤油中。

实验四常用体表标志及其应用实验四常用体表标志及其应用[实验内容]观察和触摸骨性、肌性、腱性和皮肤的主要体表标志，掌握其应用范围。

[实验目的]（一）能在自己（或他人）身上触摸到主要的体表标志。

（二）掌握进行体格测量时人体主要测量点的位置。

[材料与器具]全身骨架标本模型，全身肌肉标本模型。

[方法与步骤]（一）取全身骨架标本、模型和全身肌肉标本模型，在自己或同伴身上触摸常用的体表标志。

1.触摸上肢的主要体表标志（1）触摸上肢骨的主要体表标志①锁骨位于胸廓前上方，全长易在皮下摸到。

②肩胛骨位于背外上方，易在皮下触及内侧缘、下角、肩胛冈和肩峰。

肩峰点为测量肩宽、上肢长和上臂长的体表标志，用食指和中指沿肩胛冈从后内方向前外方触摸，即容易找到肩峰的测量点。

下角点为测量胸围的体表标志。

③肱骨位于上臂，其大结节可在肩部最外侧三角肌下触及，前臂内、外上髁位于肱骨下端两侧皮下，其中内上髁较隆起。

通过屈伸肘关节，分辨肱骨的位置。

屈伸前臂时桡、尺骨会运动，肱骨不运动。

④尺骨位于前臂内侧，从鹰嘴到茎突全长位于前臂后面内侧皮下。

其中鹰嘴在屈肘时很明显；茎突在前臂旋内时更明显，可在尺骨头下方摸到，此点为尺骨茎突点，是测量手长的体表标志。

观察自己腕关节背面腕横纹处的尺骨头非常明显。

⑤桡骨位于前臂外侧，其上端桡骨小头上缘的最高点为桡骨点，是测量上臂长和前臂长的体表标志，桡骨点在上肢下垂、手掌向内侧的姿势中，位于肘关节背面外侧的一小凹内，在此凹中易找到肱桡关节，也可确定桡骨点。

下端茎突易在外侧皮下触及，在屈腕时更明显，此点为桡骨茎突点，是测量前臂长的体表标志，也是测量手长的体表标志。

⑥手骨位于桡腕关节掌侧面，两侧可摸到大多角骨、豌豆骨；握拳或伸掌时，可看到或摸到各掌骨及指骨，其中第二掌骨小头向桡侧最突出的一点为桡侧掌骨点，第五掌骨小头向尺侧最突出的一点为尺侧掌骨点，这两点都是测量手宽的体表标志。

（2）触摸上肢的皮肤标志、肌性和腱性标志①肘窝横纹：屈肘时，在肘窝处出现肘窝横纹。

实验四：低碳钢轴向拉伸实验一、实验目的1. 测定低碳钢的强度性能指标：抗拉强度R m (σb )。

2. 测定低碳钢的塑性性能指标：断后伸长率A 11.3（δ10）和断面收缩率Z （ψ）。

3. 观察低碳钢的力学性能、拉伸过程、断口特征及破坏现象。

4. 学习电子拉力试验机的使用方法。

注：括号内为GB/T228-2002《金属材料室温拉伸试验方法》发布前的旧标准引用符号。

二、实验原理1. 低碳钢的拉伸低碳钢是指含碳量在0.3％以下的碳素钢。

这类钢材在工程中使用较广，在拉伸时表现出的力学性能也最为典型。

在下图中可以看到低碳钢拉伸过程中的四个阶段（弹性阶段、屈服阶段、强化阶段和局部变形阶段）。

屈服阶段反映在F-ΔL 曲线图上为一水平波动线。

上屈服力F eH 是试样发生屈服而载荷首次下降前的最大载荷。

下屈服力F eL 是试样在屈服期间去除初始瞬时效应（载荷第一次急剧下降）后波动最低点所对应的载荷。

最大轴向力F m 是试F-ΔL 曲线与试样的尺寸有关。

为了消除试样尺寸的影响，把轴向力F 除以试样横截面的原始面积A 0就得到了名义应力，也叫工程应力，用σ表示。

同样，试样在标距段的伸长ΔL 除以试样的原始标距Ｌ0得到名义应变，也叫工程应变，用ε表示。

σ-ε曲线与F-ΔL 曲线形状相似，但消除了儿何尺寸的影响，因此代表了材料本质属性，即材料的本构关系。

典型低碳钢的拉伸σ-ε曲线，如上图所示，可明显分为四个阶段：（1）弹性阶段：在此阶段试样的变形是弹性的，如果在这一阶段终止拉伸并卸载，试样仍恢复到原先的尺寸，试验曲线将沿着拉伸曲线回到初始点，表明试样没有任何残余变形。

习惯上认为材料在弹性范围内服从虎克定律，其应力、应变为正比关系，即E σε=,式中比例系数E 代表直线的斜率，称为材料的弹性模量，其常用单位为GPa 。

它是代表材料发生弹性变形的主要性能参数。

E 的大小反映材料抵抗弹性变形的一种能力，代表了材料的刚度。

此外，材料在发生杆的轴向伸长的同时还发生横向收缩。

实验一、指针万用表的使用方法和测量常见器件的技巧一、实验目的１.学习电阻、电位器、电容的不同种类特点和参数识别方法２.了解指针式万用表的原理和使用方法３.了解指针式万用表的检测常用电子元器件的方法二、实验器材指针式万用表，若干常见的电子元器件，直流稳压电流三、实验原理电阻器是电子设备中应用最广泛的元件之一，在电路中起限流、分流、降压、分压、负载、与电容配合作滤波器及阻抗匹配等作用。

1、根据电阻器的电阻值在电路中的特性来分，可分为固定电阻、可变电阻器（电位器）和敏感电阻器三大类。

⑴固定电阻器固定电阻器按组成材料可分为非线绕电阻器和线绕电阻器两大类。

非线绕电阻器又可分为薄膜电阻器、实心型电阻器。

薄膜电阻器：碳膜电阻、、合成碳膜电阻器、金属膜电阻器、金属氧化膜电阻器、化学沉积膜电阻器、玻璃釉膜电阻器、金属氮化膜电阻器。

实心型电阻器：无机合成实心碳质电阻器、有机合成实心碳质电阻器。

线绕电阻器：通用线绕电阻器、精密线绕电阻器、大功率线绕电阻器、高频线绕电阻器。

⑵电位器（可变电阻器）电位器是靠一个电刷在电阻体上移动而获得变化的电阻值，在一定的范围内可调。

按电阻体的材料分，可分为薄膜电位器和线绕电位器两种。

薄膜电位器：WTX型小型碳膜电位器、WTH型合成碳膜电位器、WS型有机实心电位器、WTJ型精密合成电位器、WHD型多圈合成膜电位器等线绕电位器的电阻体由金属线线绕而成，能承受较高的温度，因此可制成功率型的电位器，其额定功率为0.25W～50W左右。

阻值范围在100Ω～100KΩ左右。

按调节活动机构的运动方式可分为旋转式和直滑式电位器。

按输出特性的函数关系，又可分为线性电位器和非线性电位器⑶敏感电阻器按照其对温度、光机械力等物理量表现敏感的特性可分为：压敏电阻器、热敏电阻器、光敏电阻器、力敏电阻器、气敏电阻器、湿敏电阻器。

2、电阻器的阻值和误差的标注方法电阻器的标称阻值一般都标在电阻体上，其标志有四种：直标法、文字符号法、数码法和色标法。

综合实践四上教案优秀8篇教案的周密设计可以让课堂教学更加系统化，提升学生的学习体验，在教案的编写中能够使教师明确教学目标并优化课堂设计，本店铺今天就为您带来了综合实践四上教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。

综合实践四上教案篇1家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。

6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。

走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。

培养学生的环保意识，增强社会责任感。

在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。

2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。

通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。

3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。

1.GB21549-2008实验室玻璃仪器玻璃烧器的安全要求；2.GB/T21784.2-2008实验室玻璃器皿通用型密度计第2部分：试验方法和使用;3.GB/T21298—2007实验室玻璃仪器试管；4.GB/T21297-2007实验室玻璃仪器互换锥形磨砂接头;5.GB/T11414-2007实验室玻璃仪器瓶；6.GB/T12804-2011实验室玻璃仪器量筒；7.GB/T12805-2011实验室玻璃仪器滴定管；8。

GB/T12806—2011实验室玻璃仪器单标线容量瓶；9.GB/T28211-2011实验室玻璃仪器过滤漏斗;10。

GB/T28212—2011实验室玻璃仪器冷凝管；11。

GB/T28213—2011实验室玻璃仪器培养皿；12.GB/T22362-2008实验室玻璃仪器烧瓶;13。

GB/T22067—2008实验室玻璃仪器广口烧瓶；14.GB/T11165—2005实验室pH计；15.GB/T30431—2013实验室气相色谱仪；16。

GB4793.7-2008测量、控制和实验室用电气设备的安全要求第7部分：实验室用离心机的特殊要求；17.GB12803-1991实验室玻璃仪器：量杯；18。

GB12807—1991实验室玻璃仪器:分度吸量管；19.GB12808—1991实验室玻璃仪器：单标线吸量管;20.GB21549—2008实验室玻璃仪器:玻璃烧器的安全要求；21.GBT11414-2007实验室玻璃仪器瓶;22。

GBT12804-2011实验室玻璃仪器：量筒；23。

GBT12805-2011实验室玻璃仪器：滴定管;24。

GBT12806-2011实验室玻璃仪器:单标线容量瓶；25。

GB/T12807-1991实验室玻璃仪器:分度吸量管；26GB/T12808—1991 实验室玻璃仪器:单标线吸量管；27。

GBT12809-1991实验室玻璃仪器：玻璃量器的设计和结构原则；28.GBT12810-1991实验室玻璃仪器：玻璃量器的容量校准和使用方法；29。

目录实验一 WINDOWS进程初识 (3)1、实验目的 (3)2、实验内容和步骤 (3)3、实验结论 (5)4、程序清单 (5)实验二进程管理 (6)背景知识 (6)1、实验目的 (12)2、实验内容和步骤 (12)3、实验结论 (16)4、程序清单................... 错误！未定义书签。

实验三进程同步的经典算法 .. (17)背景知识 (17)1、实验目的 (19)2、实验内容和步骤 (19)3、实验结论 (22)4、程序清单................... 错误！未定义书签。

实验四存储管理 (23)背景知识 (23)1、实验目的 (31)2、实验内容和步骤 (31)3、实验结论 (48)4、程序清单................... 错误！未定义书签。

实验五文件和设备管理 (49)背景知识 (49)1、实验目的 (53)2、实验内容与步骤............. 错误！未定义书签。

3、实验结论................... 错误！未定义书签。

实验一WINDOWS进程初识1、实验目的（1）学会使用VC编写基本的Win32 Consol Application （控制台应用程序)。

（2）掌握WINDOWS API的使用方法。

（3）编写测试程序，理解用户态运行和核心态运行。

2、实验内容和步骤（1）编写基本的Win32 Consol Application步骤1：登录进入Windows，启动VC++ 6.0。

步骤2：在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单，在“projects”选项卡中选择“Win32 Consol Application”,然后在“Project name”处输入工程名，在“Location”处输入工程目录。

创建一个新的控制台应用程序工程。

步骤3：在“FILE”菜单中单击“NEW”子菜单，在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”, 然后在“File”处输入C/C++源程序的文件名。