中二班半日活动方案

无锡市华晶实验幼儿园半日活动方案班级:中二班执教者：陆红万燕萍一、晨间来园（7：30~8：00）1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪主班：热情接待每位幼儿，师生、生生相互问早。

和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、在家情况。

2、值日生用正确的方法檫自己的桌椅。

配班：与值日生共同擦拭桌椅，整洁环境，给自然角的动植物换水、浇水。

二、晨间自选：（播放欢快、轻松的音乐）（8：00~ 8：10）桌面玩具：阅读图书、插塑玩具、益智玩具自选老师指导幼儿自选活动兼顾接待来园幼儿与家长阿姨负责做好户外活动准备、指导幼儿归放脱下的外套等。

幼儿如厕、脱衣等，准备户外晨锻。

三、晨间锻炼：（8：10~8：40）集中练习：听指令朝指定方向练习走平衡高人走，矮人走。

分散自选：塑圈、飞盘集中游戏：吹泡泡四、早操：（8：40~8：50）目标：1、能跟着音乐很大方地走入做操场地，并能专注地看好老师认真做早操。

2、能跟着音乐节奏动较有力动作基本到位。

3、情绪愉快，精神饱满。

五、点心环节：（播放舒缓的音乐）（8：50~9：00）小便、洗手：提醒幼儿拉袖子，擦肥皂洗手，要冲干净，洗完后放下袖子保教分工：主班：在教室里指导幼儿安静就餐配班：组织幼儿依次按正确的方法洗手。

，保育员：分发饼干（做好个人卫生工作：手套、口罩、头巾等）吃点心：提醒幼儿一口牛奶一口饼干，要全部吃完后才能起身。

点心后要擦嘴巴（湿毛巾）吃的快的小朋友保持安静。

不影响其他小朋友就餐。

六、点名和谈话时间（9：00~9：15）1、点名（形式：找一找你们小组有没有哪个好朋友今天没有来）2、小结晨间锻炼及早操的情况3、向幼儿提出今天活动的要求：认真学本领，把自己学过本领表现给爸爸妈妈看看，看看谁最棒！七：活动环节：（9：15~9：40）教学活动一：设计意图：《丰收的秋天》散文诗幽默诙谐，以拟人化的手法展现了秋天的特色，散文诗的长短适中，适合中班幼儿学习。

因此，我将活动重点放在让幼儿理解散文诗内容，感受散文诗中丰收的秋天上。

中班半日活动方案一、活动目标1. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高孩子们的动手能力和创造力。

3. 增强孩子们的体能和运动技能。

二、活动内容1. 亲子互动游戏在活动开始前，可以安排一些亲子互动游戏，比如“传球比赛”、“合作拼图”等，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。

2. 创意手工制作在手工制作环节，可以为孩子们准备一些简单的材料，让他们动手制作一些小工艺品，比如折纸、剪纸、手绘等。

这样可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。

3. 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，比如“三人四足跳绳”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中学会团队合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

4. 体能训练在活动的最后，可以安排一些体能训练项目，比如“绳操”、“爬绳”、“跳绳”等，让孩子们在活动中锻炼体能，提高他们的运动技能。

三、活动流程1. 9:00-9:30 亲子互动游戏安排一些简单的亲子互动游戏，让孩子和家长之间建立更亲密的关系。

2. 9:30-10:30 创意手工制作为孩子们准备一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些小工艺品。

3. 10:30-11:30 小组合作游戏安排一些小组合作游戏，让孩子们在游戏中学会团队合作。

4. 11:30-12:00 体能训练安排一些体能训练项目，让孩子们在活动中锻炼体能。

四、活动准备1. 确定活动场地和时间活动场地可以选择室内或者室外场地，时间一般为半日，最好在上午进行。

2. 准备活动材料根据活动内容，准备好所需的游戏道具、手工制作材料、体能训练器材等。

3. 安排活动人员确定活动的负责人员和辅导员，保证活动的顺利进行。

五、活动总结在活动结束后，可以组织孩子们和家长一起总结活动的收获和体会，鼓励孩子们多参与这样的活动，培养他们的团队合作意识和运动技能。

在这样的中班半日活动中，孩子们不仅能够得到体能上的锻炼，还能够培养团队合作意识和沟通能力，同时还能够提高他们的动手能力和创造力，是一次非常有意义的活动。

中班半日活动计划一、晨间活动。

晨间活动是一天中孩子们精力充沛的时候，也是他们学习和活动的最佳时间。

因此，我们需要为他们安排一些有趣、富有教育意义的活动。

1. 晨间游戏，可以安排一些简单的团体游戏，如“传球比赛”、“踩气球比赛”等，让孩子们在游戏中增强团队意识和合作能力。

2. 晨间操，通过晨间操活动，可以帮助孩子们活跃身体，增强体质，也可以让他们在音乐的节奏中感受运动的快乐。

3. 早间故事，为孩子们讲述一些有趣的故事，可以激发他们的想象力和阅读兴趣，也可以传递一些积极的价值观念。

二、课堂学习。

在中班阶段，课堂学习是孩子们认知和智力发展的关键时期，因此我们需要为他们安排一些富有启发性的学习活动。

1. 语言学习，可以通过游戏、歌曲等形式，让孩子们学习一些简单的英语单词和短语，培养他们的语言表达能力。

2. 数学启蒙，可以利用教具和游戏，让孩子们学习简单的数学概念，如加减法、形状和颜色等，培养他们的逻辑思维能力。

3. 手工制作，通过手工制作活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作中感受到成就和快乐。

三、户外活动。

户外活动是中班孩子们学习和成长的重要环节，通过户外活动，可以让他们接触自然，感受大自然的魅力。

1. 野餐活动，可以组织孩子们进行野餐活动，让他们在户外享受阳光和清新空气，增强他们的团队合作和社交能力。

2. 自然观察，可以带领孩子们进行自然观察活动，让他们观察植物、昆虫等，培养他们对自然的热爱和保护意识。

3. 运动竞赛，可以组织一些简单的运动竞赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队精神。

四、午间休息。

午间休息是孩子们恢复体力和精神的重要时间，因此我们需要为他们提供一个舒适、安静的环境。

1. 午睡时间，可以为孩子们提供午睡的时间和空间，让他们在午间休息中恢复精力，为下午的活动做好准备。

2. 静心活动，可以播放一些轻音乐或自然声音，让孩子们在安静的环境中放松心情，促进身心健康。

2024年下午中班半日活动方案活动目标：1. 提高学生创造力和想象力；2. 培养学生团队合作意识和沟通能力；3. 增加学生对自然、体育、艺术的兴趣。

活动时间：下午 13:00-17:00活动地点：学校操场和多功能厅活动准备：1. 确定活动方案并制定详细活动计划；2. 联系相关的资源和支持，如专业教练或志愿者；3. 准备活动所需的器材和物资；4. 向学生和家长们发送活动通知。

活动流程：13:00-13:30 活动开场及简短的团队合作游戏活动开场后，组织一场简短的团队合作游戏，让学生们通过小组合作的方式快速热身。

游戏可以是“传递和接力比赛”或其他需要团队合作的游戏，旨在培养学生们的团队合作意识和沟通能力。

13:30-14:30 自然探索活动在学校附近的自然环境中进行自然探索活动。

可以组织学生们进行山地徒步、观察昆虫、寻找植物标本等活动。

通过亲身经历和观察，激发学生对自然的兴趣，并培养他们的观察和分析能力。

14:30-15:30 体育竞技活动在学校操场上组织一场体育竞技活动。

可以包括接力赛、足球比赛、篮球比赛等。

通过团队合作的竞技活动，培养学生的集体荣誉感和体育运动的兴趣。

如果有条件，可以邀请专业教练或运动员进行指导，并安排一些小型比赛。

15:30-16:30 艺术创作活动在多功能厅中进行艺术创作活动。

可以准备一些绘画、手工制作或音乐表演的材料和道具，让学生自由发挥创造力和想象力，进行艺术创作。

可以组织小组活动，让学生们共同合作完成一件艺术作品，并在最后进行展示。

16:30-17:00 活动总结与反馈活动结束前，进行活动总结与反馈环节。

可以组织学生们分享他们参与活动的感受和体会，思考自己在团队合作、自然探索、体育竞技和艺术创作方面的收获和不足。

同时，也可以向学生们介绍一些相关的学习机会和俱乐部，鼓励他们继续深入学习和参与。

备注：1. 活动方案适用于中班学生，活动内容和形式可根据实际情况进行调整；2. 需要充分考虑学生的安全和保护环境的原则，在活动中安排专人负责学生的安全与指导；3. 在活动过程中，尽量提供多样的活动形式和选择，以满足学生的不同兴趣和能力水平。

2024年幼儿园中班半日活动设计方案____ 年幼儿园中班半日活动设计方案活动主题：探索自然，快乐成长活动目的：1. 帮助幼儿了解自然和环境，培养对大自然的热爱和保护意识。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动时间：每周一次，持续两个月。

活动内容：1. 第一周：自然探索活动目标：通过观察和探索自然，培养幼儿的观察力和爱护自然的意识。

- 野外探索：带领幼儿到附近的公园或自然保护区进行自然观察，观察植物、昆虫、鸟类等。

- 大自然画廊：幼儿用水彩颜料绘制自然景色，例如森林、河流、花朵等。

- 自然拼图：提供多种植物和动物的拼图，让幼儿学习认识各种生物。

2. 第二周：生态环保活动目标：培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。

- 回收垃圾：带领幼儿在校园内进行垃圾分类和回收。

- 环保手工：引导幼儿使用废旧材料制作手工艺品，如纸箱城堡、塑料瓶花瓶等。

- 环保游戏：组织环保主题游戏，如捡垃圾比赛、环境拼图等。

3. 第三周：观察昆虫活动目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和观察能力。

- 昆虫分类：带领幼儿观察各种昆虫，了解它们的特点和习性，并进行简单的分类。

- 昆虫园观察：在班级内设置昆虫园，观察昆虫的生命周期、食物链等。

- 昆虫艺术：让幼儿用纸板和颜料制作昆虫模型，并进行展览。

4. 第四周：种植小菜园活动目标：培养幼儿的耐心和责任感，了解种植的基本过程。

- 种子发芽：教授幼儿如何进行种子发芽实验，观察发芽的过程。

- 种植小菜园：在教室内设置小菜园，让幼儿亲手种植蔬菜，如大白菜、萝卜等。

- 照顾菜园：指导幼儿合理浇水、除草，观察蔬菜的生长变化。

5. 第五周：动物友谊活动目标：培养幼儿的动物保护意识和关爱动物的情感。

- 动物知识：介绍不同种类的动物，让幼儿了解动物的特点和习性。

- 动物绘画：让幼儿绘制自己喜欢的动物，并进行展览。

- 动物拼贴：提供各种动物的图片，幼儿进行拼贴创作，制作自己的动物图册。

中二班半日活动方案1. 活动目的本活动旨在提高中二班学生的团队合作能力、创造力和批判性思维能力，培养他们积极参与班级活动的习惯，并且增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 活动安排2.1 主题选定中二学霸争夺战2.2 时间本活动将于下周五的上午进行，活动时间为半天，具体时间为上午9点至12点。

2.3 参与人员本活动将由中二班所有学生和班主任共同参与，共计50人。

2.4 活动地点活动将在学校的操场和多功能厅进行。

2.5 活动准备•班级将根据主题选定角色、服装和道具，并提前通知学生自行准备。

•班主任将准备和整理活动所需的物资，如奖品、道具等。

•学生需自行准备文具、水杯等日常用品。

3. 活动流程3.1 上午9:00-9:30•集合与规则说明：所有参与活动的学生在操场集合，由班主任宣布活动开始并简要介绍活动规则和注意事项。

3.2 上午9:30-10:30•第一轮竞赛：学生将分为若干小组，每组五人。

每组从随机抽取的题库中选取一道题目作答，根据答题情况给予相应积分。

3.3 上午10:30-10:45•休息时间：学生可自由活动并享用由班主任准备的点心和饮料。

3.4 上午10:45-11:45•第二轮竞赛：继续进行小组竞赛，题目类型和积分制度与第一轮相同。

3.5 上午11:45-12:00•集体活动：所有学生集合于多功能厅，进行班级舞蹈表演和合唱。

3.6 上午12:00•活动结束：班主任宣布活动结束，学生散会。

4. 活动评估与奖励4.1 活动评估活动结束后，班主任将对学生的表现进行评估，包括团队合作能力、创造力和批判性思维能力等方面。

4.2 奖励•根据活动评估结果，为表现优秀的学生和小组颁发奖品和荣誉证书。

•为整个班级颁发合作奖和才艺奖，以及优胜奖。

5. 活动宣传为了让学生和家长提前了解活动内容和形式，班级将采取以下措施进行宣传：•在班级微信群内发布活动通知，介绍活动主题和安排。

•提前准备活动海报，并在学校的公共区域进行张贴。

中二班半日活动安排二、晨间活动：1.桌面游戏2.自由活动3.集体活动——木头人4.集体操三、盥洗餐点：四、教育活动（一）语言活动：好伙伴执教者：江琴活动目标：1．理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2．感受与好朋友友好相处的快乐活动过程：1．小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2．小挂图活动过程：一、通过谈话引题1．小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2．你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3．师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容（1）教师演示教具，朗诵儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友？（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌提问：1.儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2.小鸭见了面是怎么做的？3.两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。

”（1）请幼儿进行集体跟诵（2）集体朗诵、男女分组朗诵四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。

附：儿歌好朋友两只小狗见了面，相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。

课后反思：五、教育活动（二）美术活动：《织网捕鱼》执教者：陆佳慧活动目标：1．初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2．能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。

（配乐）二、出示图画1.师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。

看！（出示图片）他为什么能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）2．师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）3．教师补画三、颜色匹配1．师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）2．教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1．师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2．尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3．幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动1．展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？2．戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧"！好吗？活动延伸：继续创编不同的网。

中二班半日活动方案一、来园活动内容:观察照顾自然角,天气预报、自主性游戏前的准备。

观察要点:1、是否愿意与同伴一起观察照顾自然角,如给植物浇水,观察小乌龟、黄鳝,给小乌龟、黄鳝喂食等。

2、观察幼儿能否积极参与自主性游戏前的准备工作。

二、角色游戏、生活活动预设主题:娃娃家、书吧、面包坊、银行、医院、超市、理发店、公共汽车等。

观察要点:1、能否热情主动地向客人打招呼介绍自家的产品,同伴间进行互动与交流。

2、能否有序的结伴整理玩具,把游戏材料放回原处。

3、自主点心时能轻声交谈,垃圾放进垃圾桶、保持桌面干净。

三、运动活动1、分散活动:重点指导:投掷区材料提供:投掷网,各类投掷玩具,如纸球、泡沫球、小皮球,自制网篮、背篓等。

观察要点:(1)幼儿投球时,能否曲臂之后向前投出,并将球投过网。

(2)能否根据自己的需要擦汗、喝水、脱衣。

2、律动早操提醒幼儿能主动参与到活动中;提醒幼儿动作有力、到位。

四、生活、自由活动1、能否正确地用肥皂洗手、不玩水。

2、能否愿意和同伴友好协商玩自带玩具。

五、学习活动活动一:垫子乐翻天执教者:张帆活动目标:1、在锯齿形、与地面呈约30度倾斜的垫子上用手脚爬行,鼓励幼儿在有阻力的状态下能身体倾斜着向前爬行。

2、在运动中能勇敢尝试、大胆完成任务。

重点:在摆放方式不同的垫子上爬行。

难点:爬行时手脚协调,控制好身体,保持平衡。

活动准备:蓝色和红色垫子各4~5块、高低长条板凳各4张、音乐等。

活动过程:一、热身运动——学做小小解放军教师运用口令,带领幼儿先原地踏步走,再绕垫子跑动。

二、大家一起来造桥——自由闯关(垫子平放)1、教师:小朋友们,河水把桥冲断了,我们一起用蓝色和红色的垫子造两座桥,请你们用能想到的各种方法快速通过小桥。

2、幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导、帮助和保护幼儿。

重点指导:用跑、跳、爬等方法闯关时一定要想好用什么方法既能过关,又不伤到别人。

三、勇闯螃蟹谷——学做小螃蟹(垫子平放)1、教师:小朋友们,现在我们进入了螃蟹谷,大家一起看看小螃蟹是怎么穿越山谷的?让我们一起来学习下螃蟹勇闯第二关。

2024年半日活动设计方案中班____年半日活动设计方案-班别活动一、活动背景：____年半日活动设计方案旨在为班级提供一次有意义且有趣的活动，增强班级凝聚力和团队合作意识。

通过该活动，希望能够激发学生的创造力、培养学生的团队合作精神、增强学生的沟通和表达能力，同时也为学生提供了展示自己才能的机会。

二、活动目标：1. 提高班级的凝聚力和团队合作意识。

2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

3. 提升学生的沟通和表达能力。

4. 提供学生展示才能的机会。

三、活动内容及安排：1. 主题选择：根据班级特点和学生兴趣，选择一个主题作为本次活动的核心内容。

可以是音乐、舞蹈、绘画、手工等等。

最好是有创意和互动性的主题，让学生充分参与进来。

2. 分组：根据班级人数，将学生分成若干小组。

每个小组人数适中，确保每个小组都有参与度。

可以根据学生的特长和兴趣进行分组，确保每个小组都有综合能力。

3. 筹备阶段：在活动开始之前，各小组需要进行筹备工作。

包括确定具体任务、分工合作、准备所需材料等等。

老师可以给予一些指导和建议，同时鼓励学生们自主思考和发挥创造力。

4. 活动流程：第一阶段：集思广益（时间：1小时）每个小组根据主题展开头脑风暴，收集和整理各种创意和想法。

可以利用白板、草图、海报等工具记录下来，以便后续展示和讨论。

第二阶段：任务分工（时间：30分钟）每个小组根据收集到的创意和想法，决定具体任务和分工。

确保每个小组成员都有自己的贡献和参与度。

第三阶段：准备工作（时间：2小时）各个小组开始准备所需材料和道具。

可以利用课余时间和周末进行准备，确保时间的利用和准备工作的完成。

第四阶段：排练和展示（时间：1小时）每个小组进行排练，并进行最后的准备工作。

在活动最后，每个小组轮流展示他们的成果。

可以设置评委和观众，鼓励学生们展示自己的才能。

5. 活动评估：活动结束后，老师可以组织学生们进行评估和反思。

可以通过问卷调查等形式，收集学生对活动的意见和建议。