2009年高考辽宁文综(09宁夏卷同)

2009年高考辽宁文综(09宁夏卷同)(09辽宁卷) 24.图4是甲骨文的“年”字，该字由两部分组合而成，上部为“禾”。

卜辞中常见“有年”、“大有年”的记载。

据此，“有年”的意思应是A人寿年丰B祈盼丰收C庄稼收获D祭祀谷神(09辽宁卷)25.西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是A嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念(09辽宁卷)26.北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。

均田制下农业生产经营的主要形式是A.众人集体生产B.田庄规模生产C.个体农户耕作D.官府募民耕作(09辽宁卷)27.据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。

这反映了A.生活习俗改变B.经商方式不受限制C.官府鼓励经商D.城市商业功能增强(09辽宁卷)28.明朝“折中书省之政归六部”。

六部所掌主要是A.决策B.行政C.监察D.司法(09辽宁卷)29.罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。

这些规定后来成为现代法治的重要原则。

下列各项中，符合上述规定的是A.法庭立案与否皆取决于案情B.被告在法庭审理过程中无罪C.被告必须为自己的行为辩护D.证据是法官判案的唯一依据(09辽宁卷)30.1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。

”此规定表明帝国议会A.代表人民监督政府B.是帝国的最高权力机构C.依照直接民主原则产生D.其产生方式具有民主特征(09辽宁卷)31、表一，美国钢铁业统计表表一所反映的19世纪后期美国钢铁业发展变化的主要特征是A 行业竞争激烈B 生产和资本走向集中C 企业规模保持稳定D 劳动生产率快速提高(09辽宁卷)32、1942年3月30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。

一、东亚能力要求1识图：东亚五国及首都；日本海、朝鲜海峡、濑户内海、四大岛屿、北方四岛、札幌、函馆、东京、横滨、名古屋、北九州、大阪、神户、福山、筑波、广岛、长崎、水俣、富士山、硅岛2、东亚东西部气候差异及原因？3、东亚东西部经济差异？4、日本外贸有何特点？5、日本工业区有哪些？分布有何特点？试用区位理论解释。

试分析日本工业分布有何趋势？6、日本农业有何特点？7、概括日本经济特点？8、日本人称马六甲海峡为“海上生命线”，你知道为什么吗？9、试分析日本工业发展的有利条件和不利条件？10、试比较辽中南工业区与日本工业区的发展的工业的条件的异同？二、东南亚能力要求1、识图：中南半岛、马来群岛、马来半岛、马六甲海峡、10个国家（新世纪第一个独立的国家——东帝汶）、赤道穿过、克拉地峡、各国首都、5条河流2、为什么说东南亚位于东方十字路口？3、印度尼西亚多火山地震的原因？4、本地区为什么成为世界著名热带经济作物产区5、东南亚的对外贸易有何特点？6、新加坡的经济有何特点？新加坡的地理位置对经济发展有何影响？三、南亚：1、识图：印度半岛（南亚次大陆）、八国及克什米尔地区，首都、北回归线临海：孟加拉湾（东）、阿拉伯海（西）、印度洋三大地形：喜马拉雅山脉、恒河平原和印度河平原、德干高原三大河流：恒河、印度河、布拉马普特拉河（上游为雅鲁藏布江）城市：加尔各答、新德里、孟买（最大海港，棉纺织工业中心）、班加罗尔、泰姬陵、瓦拉纳西（印度教的圣地）2、热带季风气候的形成原因？西南季风对南亚农业有何影响？3、塔尔沙漠地如何形成的？印度河对巴基斯坦有何意义？4、印度发展软件产业有什么有利条件？5、印度的自然条件对农作物的分布有何影响？6、印度的工业中心有哪些？试用区位理论分析其分布7、印度和巴基斯坦两国何时开始分治的？分治后两国长期冲突，引发冲突的历史根源是什么？二战前，两国曾是哪国的殖民地？两国均属发展中国家，你认为两国面临的首要任务是什么？两国应如何处理两国之间的争端？四|、中亚：1、识图：五国及邻国、帕米尔高原、天山山脉、卡拉库姆沙漠、锡尔河、阿姆河、伊梨河、里海、咸海、巴尔喀什湖2、中亚的位置及自然要素间有何关系？对农业有何影响？3、近年来，咸海水位下降，湖泊面积缩小的原因是什么？4、中哈输油管线的辅设有何意义？5、据统计，我国石油、天然气等重要矿产资源的人均储量分别只占世界人均水平的8。

2009年普通高等学校招生全国统一考试文综（辽宁卷，解析版）第Ⅰ卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

图1 示意某区域土地利用结构的变化。

读图1，完成1-2题。

1.1650---1780年该区域A.人口自然增长率很高B.经历了移民开垦C.农业结构复杂D.注重生态保护2.进入20世纪该区域A.气候持续干旱B.大力发展畜牧业C.种植业产值降低D.实施了退耕还林【解析】本题考查考生对坐标图、比例构成图的分析、解读能力。

考生需读图分析，并解答该特定区域的农业土地利用方式的变革并分析其演变原因。

（1）对照图中该时间段的土地利用方式结构的变化：原始林地比重减少，耕地比重渐增，据此判断其经历了大规模垦殖的过程。

（2）1900年之后，耕地比重下降，草地比重相对恒定，次生林地比重渐增。

说明该地正在发生“退耕还林”的变化。

【答案】：1.B 2.D【区分度】：低南极中山站（6922'24''S ︒，7622'40''E ︒）时间（区时）2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（8025'01''S ︒，7706'58''E ︒）正式开站。

根据此完成3-5题。

3.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日A.5时25分B.6时25分C.12时25分D.13时25分4.昆仑站与中山站的直线距离约为A.820千米B.1020千米C.1220千米D.1420千米5.与中山站相比，昆仑站所在的地点A.年降雪量较大B. 气压较高C.年太阳辐射较强D.年均风力较小【解析】该题命题意图在于综合考查考生的计算能力、分析、判断能力。

（1）中山站时区：76/15，东五区，时间9：25；东八区，时间：9：25+3：00=12：25 （2）两点间的距离计算，该题对这一距离问题予以粗略估计的命题呈现要求；据题意可知：两地经度相当，因此，分析距离看纬度差；纬度相差约11度，则距离约为：11*110 （3）略【答案】：3.C 4.C 5.D【区分度】：中图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。

2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）数学（文史类）第I 卷 一， 选择题：（本大题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中 ，中有一项是符合题目要求的。

（1） 已知集合}{{}1,3,5,7,9,0,3,6,9,12A B ==,则A B = (A) }{3,5 (B) }{3,6 (C) }{3,7 (D) }{3,9 (2) 复数3223ii+-= （A ）1 （B ）-1 （C ）i (D)-i（3）对变量x, y 有观测数据理力争（1x ，1y ）（i=1,2,…，10），得散点图1；对变量u ，有观测数据（1u ，1v ）（i=1,2,…，10）,得散点图2. 由这两个散点图可以判断。

（A ）变量x 与y 正相关，u 与v 正相关 （B ）变量x 与y 正相关，u 与v 负相关 （C ）变量x 与y 负相关，u 与v 负相关（41p ：∃∈R, sin(x-y)=sinx-siny3p : ∀x ∈[]0,π 4p : sinx=cosy ⇒x+y=2π其中假命题的是（A ）1p ，4p （B ）2p ，4p （3）1p ，3p （4）2p ，4p（5）已知圆1C ：2(1)x ++2(1)y -=1，圆2C 与圆1C 关于直线x-y-1=0对称，则圆2C 的方程为（A ）2(2)x ++2(2)y -=1 （B ）2(2)x -+2(2)y +=1 （C ）2(2)x ++2(2)y +=1 （D ）2(2)x -+2(2)y -=1（6）设x,y 满足（A ）有最小值2，最大值3 （B ）有最小值2，无最大值 （C ）有最大值3，无最小值 （D ）既无最小值，也无最大值（7）已知a=(-3,2) b=(-1,0)，向量λa+b 与a-2b 垂直，则实数λ的值为 （A ）-17 （B ）17 （3）-16 （4）16（8）等比数列{}n a 的前n 项和为n s ，已知1m a -+1m a +-2m a =0，21m s -=38则m=（A ）38 （B ）20 （3）10 （4）9（8） 如图，正方体1111ABCD A BC D -的棱线长为1，线段11B D 上有两个动点E ，F ，且2EF =，则下列结论中错误的是（A ）AC BE ⊥ （B ）//EF ABCD 平面（C ）三棱锥A BEF -的体积为定值 （D ）AEF BEF ∆∆的面积与的面积相等（9）已知O ，N ，P 在ABC ∆所在平面内，且,0OA OB OC NA NB NC ==++=，且P A P B P B P C P C P A ∙=∙=∙，则点O ，N ，P 依次是ABC ∆的（A ）重心 外心 垂心 （B ）重心 外心 内心 （C ）外心 重心 垂心 （D ）外心 重心 内心（注：三角形的三条高线交于一点，此点为三角型的垂心）（10）如果执行右边的程序框图，输入2,0.5x h =-=，那么输出的各个数的合等于（A ）3 （B ） 3.5 （C ） 4 （D ）4.5（11）一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积（单位：2cm ）为（A ）48+（B ）48+（C ）36+（D ）36+（9）如图，正方体ABCD-111A B C 1D 的棱长为1，线段1B 1D 上有两个动点E,F,且EF=12，则下列结论中错误的是（A ）AC ⊥BE (B)EF//平面ABCD(C)三棱锥A-BEF 的体积为定值 (D) ∆AEF 的面积与∆BEF 的面积相等（10）如果执行右边的程序框图，输入2,0.5x h =-=，那么输出的各个数的合等于 （A ）3 （B ） 3.5 （C ） 4 （D ）4.5（11）一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积（单位：c 2m ）为（A ） （B ） （C ） （D ）（12）用min{a,b,c}表示a,b,c三个数中的最小值。

班主任工总总结铜山中等专业学校机电部李培英班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。

一、为人师表。

率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。

因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。

二、建立班级制度。

我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。

在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。

在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。

每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。

三、正班风，树威信。

良好的班级必须有一个良好的班风。

班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。

班风发端于舆论的形成。

一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。

优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。

班风的特点在于自觉性和持久性。

全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。

优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。

集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。

良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。

一、对考生的能力要求，集中在对考生的语言文字的阅读理解、综合运用和写作表达上，并且侧重于阅读理解和写作表达两大方面。

与之前的《2009年普通高等学校全国统一考试（辽宁卷）考试说明》要求相一致。

本次高考语文考查知识、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，其中对探求能力的考查是首次提出。

整套试题明显地淡化了对识记背诵等内容的要求，全卷只象征性地保留了6分的“名篇名句默写”，而没有单纯的字音、字形、近义词等的直接考查。

更多是的阅读理解和写作表达，题量约占全卷五分之四，分值共计124分，约占总分值的82.8％。

二、整套试题结构紧凑、板块分明。

大致分为阅读理解、语言运用、写作表达三大板块共计六大题（其中三、四两题选做其一）。

并且一改客观选择题在试卷之前的以往模式，而将阅读题前置。

但考虑到语文是在高考第一场进行，考生紧张之始就进行阅读分析可能情绪压力更大。

第三、四大题是不同文本选择阅读（各题均为25分），可称本套试题的亮点，给了考生一定自主空间。

考试说明中有所交待。

而其中多项选择题正确选项可多项组合，而分值各不一样，这种思路堪称新颖，体现了出题人思维的鲜活，也符合语言习惯的模糊性、相对性。

弊端是做题者和评判者不好把握。

第五大题是语言文字运用（共计20分），充分体现了对考生语言文字运用的考查，没有以往的单纯字音、字形、近义词辨析选择。

这可看作是本套试卷的一大亮点。

第六大题是作文（共计60分），形式上属于考生熟悉的材料作文。

文字取材贴近现实社会生活，倾向考查学生对社会生活的关心参与程度和面对实际问题时自我思辨判断能力，以及自我语言组织表达能力。

2009年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语．它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的意义十分重要。

2009年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）一、选择题：本大题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中 ，中有一项是符合题目要求的．1． 已知集合}{{}1,3,5,7,9,0,3,6,9,12A B ==，则A B =A ．{3，5}B ．{3，6}C ．{3，7}D ．{3，9} 2． 复数3223ii+=-A ．1B ．1-C ．i (D)i -3．对变量,x y 有观测数据（i x ，i y ）（12,,10i =⋅⋅⋅），得散点图1；对变量,u v 有观测数据（i u ，i v ）（i=1，2，…，10），得散点图2. 由这两个散点图可以判断A ．变量x 与y 正相关，u 与v 正相关B ．变量x 与y 正相关，u 与v 负相关C ．变量x 与y 负相关，u 与v 正相关D ．变量x 与y 负相关，u 与v 负相关4．有四个关于三角函数的命题：1p ：∃x ∈R ， 2sin2x +2cos 2x =122p : ,x y R ∃∈， sin()sin sin x y x y -=-3p : ∀x ∈[]0,πsin x = 4p : sin cos 2x y x y π=⇒+=其中假命题的是A ．1p ，4pB ．2p ，4pC ．1p ，3pD ．2p ，3p5．已知圆1C ：2(1)x ++2(1)y -=1，圆2C 与圆1C 关于直线10x y --=对称，则圆2C 的方程为A ．2(2)x ++2(2)y -=1 B ．2(2)x -+2(2)y +=1 C ．2(2)x ++2(2)y +=1 D ．2(2)x -+2(2)y -=16．设,x y 满足24,1,22,x y x y x y +≥⎧⎪-≥⎨⎪-≤⎩则z x y =+A ．有最小值2，最大值3B ．有最小值2，无最大值C ．有最大值3，无最小值D ．既无最小值，也无最大值 7．已知()()3,2,1,0=-=-a b ，向量λ+a b 与2-a b 垂直，则实数λ的值为A ．17-B ．17C ．16-D ．168．等比数列{}n a 的前n 项和为n S ，已知2110m m m a a a -++-=，2138m S -=，则m =A ．38B ．20C ．10D ．99．如图，正方体1111ABC D A B C D -的棱线长为1，线段11B D 上有两个动点E ，F ，且12EF =，则下列结论中错误的是A ．A CB E ⊥ B ．EF ∥平面ABCDC ．三棱锥A BEF -的体积为定值D ．△AEF 的面积与△BEF 的面积相等10．执行如图所示的程序框图，输入2,0.5x h =-=，那么输出的各个数的和等于 A ．3 B ． 3.5 C ． 4 D ．4.511．一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积（单位：2cm ）为A ．48+B ．48+C ．36+D ．36+12．用min{a ，b ，c}表示a ，b ，c 三个数中的最小值．设()min{2,2,10}x f x x x =+-(x ≥0)，则()f x 的最大值为A ．4B ．5C ．6D ．7第Ⅱ卷二、填空题：本大题共4小题，每小题5分．13．曲线21x y xe x =++在点（0，1）处的切线方程为________________．14．已知抛物线C 的顶点坐标为原点，焦点在x 轴上，直线y=x 与抛物线C 交于A ，B 两点，若(2,2)P 为AB 的中点，则抛物线C 的方程为________________．15．等比数列{}n a 的公比0q >， 已知2a =1，216n n n a a a +++=，则{n a }的前4项和4S =________________．16．已知函数()2sin()f x x ωφ=+的图像如图所示，则712f π⎛⎫=⎪⎝⎭________________．三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．（本小题满分12分）如图，为了解某海域海底构造，在海平面内一条直线上的A，B，C三点进行测量，已知50=，于B处测得水深200=，A D mB E m=，于A处测得水深80=，120AB mB C m于C处测得水深110=，求∠DEF的余弦值．C F m18．（本小题满分12分）如图，在三棱锥P A B C-中，△PAB是等边三角形，∠PAC=∠PBC=90 º．（Ⅰ）证明：AB⊥PC；（Ⅱ）若4P C=，且平面P A C⊥平面P B C，求三棱锥P A B C-体积．19．（本小题满分12分）某工厂有工人1000名，其中250名工人参加过短期培训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训（称为B类工人）.现用分层抽样方法（按A类，B类分二层）从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（生产能力指一天加工的零件数）．（Ⅰ）A类工人中和B类工人各抽查多少工人？（Ⅱ）从A类工人中抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2．表1：（i）先确定,x y，再在答题纸上完成下列频率分布直方图．就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？（不用计算，可通过观察直方图直接回答结论）（ii）分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数，并估计该工厂工人和生产能力的平均数（同一组中的数据用该区间的中点值作代表）．20．(本小题满分12分)已知椭圆C的中心为直角坐标系xOy的原点，焦点在x轴上，它的一个项点到两个焦点的距离分别是7和1．（Ⅰ）求椭圆C的方程；（Ⅱ）若P为椭圆C的动点，M为过P且垂直于x轴的直线上的点，OPeOM=，（e为椭圆C的离心率），求点M的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线．21．（本小题满分12分）已知函数3223()39f x x ax a x a=--+.（Ⅰ）设1a=，求函数()f x的极值；（2）若14a>，且当[]1,4x a∈时，)('xf≤12a恒成立，试确定a的取值范围．22.（本小题满分10分）选修4—1；几何证明选讲如图，已知∆ABC中的两条角平分线A D和C E相交于H，∠B=60 ，F在A C上，且AE AF=。

2009年全国⾼考⽂综地理（辽宁宁夏卷）2009年全国⾼考⽂综地理（辽宁宁夏卷）完全解析版(2009-06-22 14:37:59)2009年普通⾼等学校招⽣全国统⼀考试⽂科综合能⼒测试（宁夏）地理部分图1 ⽰意某区域⼟地利⽤结构的变化。

读图1，完成1-2题。

1.1650---1780年该区域：A.⼈⼝⾃然增长率很⾼B.经历了移民开垦C.农业结构复杂D.注重⽣态保护2.进⼊20世纪该区域：A.⽓候持续⼲旱B.⼤⼒发展畜牧业C.种植业产值降低D.实施了退耕还林【解析】：本题考查考⽣对坐标图、⽐例构成图的分析、解读能⼒。

考⽣需读图分析，并解答该特定区域的农业⼟地利⽤⽅式的变⾰并分析其演变原因。

（1）对照图中该时间段的⼟地利⽤⽅式结构的变化：原始林地⽐重减少，耕地⽐重渐增，据此判断其经历了⼤规模垦殖的过程。

（2）1900年之后，耕地⽐重下降，草地⽐重相对恒定，次⽣林地⽐重渐增。

说明该地正在发⽣“退耕还林”的变化。

【答案】：1.B 2.D【区分度】：低南极中⼭站（69°21′24″S，76°22′40″E）时间（区时）2009年2⽉2⽇9时25分，我国在南极最⾼点附近建⽴的昆仑站（80°25′01″S，77°06′58″E）正式开站。

根据此完成3-5题。

3.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2⽉2⽇：A.5时25分B.6时25分C.12时25分D.13时25分4.昆仑站与中⼭站的直线距离约为：A.820千⽶B.1020千⽶C.1220千⽶D.1420千⽶5.与中⼭站相⽐，昆仑站所在的地点：A.年降雪量较⼤B. ⽓压较⾼C.年太阳辐射较强D.年均风⼒较⼩【解析】：该题命题意图在于综合考查考⽣的计算能⼒、分析、判断能⼒。

（1）中⼭站时区：76/15，东五区，时间9：25；东⼋区，时间：9：25+3：00=12：25 （2）两点间的距离计算，该题对这⼀距离问题予以粗略估计的命题呈现要求；据题意可知：两地经度相当，因此，分析距离看纬度差；纬度相差约11度，则距离约为：11*110（3）略【答案】：3.C 4.C 5.D【区分度】：中图2⽰意的甲、⼄两国分别为传统、新兴的鲜切花⽣产国。

邵阳学院课程设计汇总表系：信息工程系 10电子信息工程2班统计时间：2010/2011学年度第2学期材料负责人：江世明序号课程编码课程名称面向专业课题名称周数学号姓名成绩指导教师开设时间1131301303 单片机原理及应用10电子信息工程专业基于单片机的稳压电源的设计 2 1041301041汪炎江世明12.5.14-6.262 基于单片机的数字温度计的设计21041301042汪勇江世明12.5.14-6.263 节日彩灯控制器的设计21041301043王玉凤江世明12.5.14-6.264 基于单片机的多路抢答器的设计21041301044魏树芳江世明12.5.14-6.265 LED点阵控制器的设计21041301046温俊嵩江世明12.5.14-6.266 全自动洗衣机控制器的设计21041301047吴胜东江世明12.5.14-6.267 交通灯控制器的设计21041301048向纪朋江世明12.5.14-6.268 基于单片机的多路抢答器的设计21041301049肖桂超江世明12.5.14-6.269 交通灯控制器的设计21041301050肖宏亮江世明12.5.14-6.2610 基于单片机的多路抢答器的设计21041301051肖玮江世明12.5.14-6.2611 基于矩阵键盘控制的设计21041301052谢鹏飞江世明12.5.14-6.2612 高塔水位控制器的设计21041301053熊勇江世明12.5.14-6.2613 16*32点阵控制器的设计21041301054徐铜江世明12.5.14-6.2614 点阵控制器的设计21041301055徐自平江世明12.5.14-6.2615 温度报警器的设计 2 1041301056 鄢用志江世明12.5.14-6.26邵阳学院课程设计汇总表系：信息工程系 10电子信息工程2班统计时间：2010/2011学年度第2学期材料负责人：江世明序号课程编码课程名称面向专业课题名称周数学号姓名成绩指导教师开设时间16131301303 单片机原理及应用09信息大类交通灯控制系统的设计 2 1041301057 颜晨柳江世明12.5.14-6.2617 交通灯控制设计 2 1041301058 阳维龙江世明12.5.14-6.2618 步进机控制器设计21041301059杨峰江世明12.5.14-6.2619 基于IC卡读写器的设计21041301060杨晟江世明12.5.14-6.2620 基于单片机的直流流速系统设计21041301062袁烨林江世明12.5.14-6.2621 节日彩灯控制器21041301063袁愈明江世明12.5.14-6.2622 数码管显示21041301064曾聪江世明12.5.14-6.2623 图形LCD显示21041301065曾清江世明12.5.14-6.2624 点阵控制器设计210413010646张聪江世明12.5.14-6.2625 交通灯控制系统的设计21041301067张弟明江世明12.5.14-6.2626 16*32点阵动态显示设计21041301068张家俊江世明12.5.14-6.2627 基于单片机的转速表的设计21041301069张香江世明12.5.14-6.2628 温度报警的设计21041301070张倚川江世明12.5.14-6.2629 电子表的设计21041301071赵宏波江世明12.5.14-6.2630 家用报警器设计21041301073周凌燕江世明12.5.14-6.2631 交通灯控制系统的设计21041301074周平江世明12.5.14-6.2632 基于12864液晶显示设计21041301075周奇江世明12.5.14-6.2633 8*8点阵动态显示设计21041301076朱海凤江世明12.5.14-6.26邵阳学院课程设计汇总表系：信息工程系 10电子信息工程2班统计时间：2010/2011学年度第2学期材料负责人：江世明序号课程编码课程名称面向专业课题名称周数学号姓名成绩指导教师开设时间34131301303 单片机原理及应用09信息大类步进机电机控制器设计21041301077朱经山江世明12.5.14-6.2635 步进机电机控制器设计21041301078刘江江世明12.5.14-6.26363738394041424344454647484950。

近几十年来，伴随食品工业的快速发展，食品添加剂行业已成为一门新兴独立的行业。

食品添加剂的研发和应用发展迅速，种类和品种日益增多，使用范围也不断扩大，简言之，食品添加剂成为现代食品工业不可或缺的一部分。

据统计，全世界的品种已达25000多种，其中80%为香料，直接使用的有3000-4000种，常见的有600-1000种。

目前中国的食品添加剂品种有2000多种，数量在不断的增补调整中，依功能作用一般划分为22个大类，如着色剂、防腐剂、甜味剂等。

在当今食品安全日显重要的今天，食品安全问题也不再为单纯的质量安全问题，可能涉及社会、政治问题，这也足见食品的重要性，伴随食品而言的食品添加剂的是是非非也成为人们关心的话题。

笔者认为正确认识食品添加剂本身、清楚地认识到目前我国食品添加剂使用、管理等环节存在的问题对于食品添加剂的生产者、使用者、监管者以及消费者会起到正面的引导作用。

食品添加剂：按照GB2760-2007《食品添加剂使用卫生标准》，是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。

营养强化剂、食品用香料、胶基糖果中基础剂物质、食品工业用加工助剂也包括在内。

何谓食品添加剂：按照GB2760-2007《食品添加剂使用卫生标准》，是指为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。

营养强化剂、食品用香料、胶基糖果中基础剂物质、食品工业用加工助剂也包括在内。

为了规范食品添加剂的应用，我国出台了GB2760,对食品中所使用添加剂的限量进行了严格的规定，以确保食品安全，保障人民的身体健康。

近年来，国家对这一标准不断进行修订和增补，表明了国家对食品添加剂问题的重视，但是我们也在实际工作中对标准的使用和执行发现了一些问题，同大家一起商榷。

首先，GB2760对食品添加剂在同种类食品中的使用要求规定不同，不同食品中的限量规定不同，而我国对食品添加剂的使用安全性评估工作和评价资料的社会公开尚不完善，此种情况亟需政府、行业协会、科研机构多部门加强合作以提供科学的分析依据。