2016年高考语文考试说明
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山东省2016年普通高校招生(春季)考试语文试题本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。
满分120分,考试时间120分钟。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
卷一(选择题共50分)本卷共20小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上。
一、(本大题10个小题,每小题2分,共20分)1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的是A.庇.护/ 禆.益湍.急/ 惴.惴不安B.主角./ 号角.自诩./ 栩.栩如生C.国粹./ 憔悴.沉湎./ 冠冕.堂皇D.沮.丧/ 诅.咒屏.障/ 屏.气凝神2.下列词语中,没有错别字的是A.松弛亲和力口干舌燥B.脉博孺子牛断章取义C.斑驳摇蓝曲甜言蜜语D.气概度假村义不容词3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的是①我们只要放慢脚步,静下心来,就会到人生很多的苦与乐。
②蒲松龄故居有一个的小花园,园中几尊怪石,增添了“聊斋”的气氛。
③人生正如攀爬高山,跌落了100次,要安静地开始第101次的攀爬。
A.体味精制如果那么B.体验精制即使也C.体验精致如果那么D.体味精致即使也4.下列句子中标点符号的使用,正确的是A.“我不知道是谁的挂号信退回来了?”张师傅说。
B.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。
C.版画是在不同材料的版面上(如木板、石板、钢板等)通过手工制版印刷而成的。
D.中国的年俗:如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀……每一项都有丰富的文化内涵。
5.下列句子中加点成语的使用,错误的是A.首届青年奥林匹克运动会在新加坡举行,参赛者大多是初出茅庐....的小将。
B.难道大自然那无与伦比....的智慧没有引起你心灵的震撼吗?C.大学生跳河救人的事迹,一经媒体报道,就被传得满城风雨....。
D.这位成功的企业家慷慨解囊....,资助了多名失学儿童。
6.下列句子中,语意明确,没有语病的是A.目前,我国应对金融危机的抗危能力和调控措施正在不断提高。
2016年北京高考语文考试说明导读:经典著作简介篇幅《论语》先秦儒家经典,孔子弟子及再传弟子所编著凡两万两千余字《三国演义》明初长篇章回体历史小说,罗贯中著凡约80万字《红楼梦》清代章回体长篇小说,曹雪芹著凡约72万字(前八十回约61万字)《呐喊》短篇白话文小说集,鲁迅著含十四篇小说,约22万字《边城》中篇乡土小说,沈从文著约9万字《四世同堂》长篇小说,老舍著约90万字《红岩》经典革命长篇小说,罗广斌、杨益言著约41万字《平凡的世界》长篇小说,路遥著约110万字《雷雨》话剧,曹禺著约14万字《欧也妮·葛朗台》法国批判现实主义长篇小说,巴尔扎克著约13万字《巴黎圣母院》法国浪漫主义长篇小说,维克多·雨果著约43万字《老人与海》美国中篇小说,海明威著约3万字从篇幅上我们可以归类:(1)十万字上下:《论语》《雷雨》《边城》《欧也妮·葛朗台》《老人与海》(2)几十万字:《呐喊》《红岩》《巴黎圣母院》(3)近百万字及以上:《三国演义》《红楼梦》《四世同堂》《平凡的世界》2016年北京高考语文考试说明作品理解难度这一部分主要是针对高考语文文字理解难度来进行评级和分类的。
1、高考语文中现代文作品理解难度最低时至今日随着国内出版物翻译水平的整体提升,外国文学作品的翻译更加信达雅,也更贴合我们今天的语言习惯,所以基本上外国文学的中文译本理解难度不大。
当代文学白话文小说和戏剧在理解上也不存在太大的障碍。
2、高考语文中涉及的小说难度中等《红楼梦》和《三国演义》作为明清章回体小说,语言上已经将文言文通俗化了,但还存留文言文简练的特点。
特别是《红楼梦》中有大量的诗化语言,叙事艺术手法风格强烈。
这种特点对于情节理解并无大碍,但是相比于白话文作品来说对同学们的理解能力是要求更上一个层次的。
3、高考语文中关于论语的理解难度最大在十二部经典著作中,最难理解的其实是篇幅最短的《论语》。
因为成书年代久远,所以当时的语言用法、名词指物和思想维度都和今天不同。
2016年普通高等学校招生全国统一考试课标全国卷Ⅱ1.B原文第二段中说“除流传形式上的简单差异外,早期小说和故事的本质区别并不明显,经历和见闻是它们的共同要素”,意思是早期小说和故事只是流传形式略有差异,本质并无太大区别,选项错把形式差异说成本质差异,与原文不符。
另外,“后者则是由作家创作加工后的游历见闻”错,原文第一段的表述为“小说家则通常记录见闻传说,虚构故事,经过艺术处理,把它们变成小说交给读者”,选项把“通常”去掉了,属于混淆范围。
2.C由文章第四段“一个故事的好坏并不看它的‘成色’如何,而是取决于讲故事的方式”可知,现代小说重视的是一个故事如何来讲,而非“不太注重”。
此外“故事情节已不再是现代小说最重要的因素”与“现代小说不太注重一个故事如何来讲”之间也不存在因果关系。
3.B根据文章第四段内容可知,“这将降低小说对虚构的依赖”有误,应是“这将降低小说对故事的依赖”。
4.C本题考查文言断句能力。
“怀祸藏奸”与“窥觊储贰”均为动宾短语,其后要断开,排除A、D两项;“事由己发”语意完整,其后要断开,排除B项。
故选C。
5.D本题考查对古代文化常识的掌握能力。
移疾:犹言“移病”,古代官员上书称病。
是为官者要求隐退的委婉语。
6.D本题考查对文本内容的分析概括能力。
“筹措钱款赈济灾民”错,“帑金”是指国库银两。
7.答案(1)其中难道没有刚正的人,但禁不住抵触排挤,大多无法安身。
(2)副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪,便装入袋中给陈登云看,登云随即送至朝廷。
解析本题考查翻译文言句子的能力。
首先找出关键词重点翻译,然后根据语境逐字翻译,力争达到“信、达、雅”的要求。
(1)胜:禁得住。
龃龉:抵触,排挤。
安:安身。
(2)啖:吃。
矢:通“屎”,此处指雁粪。
囊:名词活用作动词,用袋装。
[参考译文]陈登云,字从龙,唐山人。
万历五年进士。
被任命为鄢陵知县,后又被征召授给御史之职。
出行巡视辽东,给皇上上疏陈明安定边境的十条对策,又请求加速建立首功赏赐的制度。
北京高考语文明后年将必考《论语》《红楼梦》2016年北京高考考试说明即将发布,北京教育考试院介绍,今年的《考试说明》稳中有变,其中,语文增加了12部中外文学和文化经典作为“经典阅读篇目例举”,不过今年暂不列入考生必答的范围,明后两年将逐步把这些篇目纳入必答范围。
今年各科均新增去年高考试题昨日,北京教育考试院就即将公布的2016年高考北京卷《考试说明》进行了介绍,相比往年,今年的《考试说明》稳中有变,在保证卷面结构基础上,对部分科目的知识点和试题数量进行了微调,各科均增加了2015年高考试题,删除了旧内容。
其中,语文的现代文阅读,在以往要求考生对“文中信息的分析、筛选、整合”基础上,增加信息的“运用”、“对多个信息的比较、辨析”。
同时增加对阅读经典的要求,在现代文阅读和古诗文阅读中,提出“对中外文学经典”、“对中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。
值得注意的是,在语文考试说明的附录部分,保持原有“古诗文背诵篇目”不变同时,增加了古今中外12部文学和文化经典,作为“经典阅读篇目例举”,分别有《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。
同时,语文参考样题也有所调整,增加内容包括去年新增的散文《说起梅花》,作文“二选一”试题等。
调整后,参考样题由2015年的70个小题变为73个小题。
新增阅读篇目今年暂不纳入必考今年考试说明中新增的12部阅读篇目,已经有部分出现在了去年高考语文题目中的微写作之中,那么新增篇目是否会成为今年高考必考内容?昨日,市考试院相关负责人介绍,经典阅读篇目主要依据《普通高中语文课程标准(实验)》“关于课外读物的建议”,并结合实际情况确定。
所谓“例举”,意在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上,能够更广泛地阅读。
该负责人表示,阅读经典是目前语文课程改革的重点,在2015年高考“微写作”选作题中,就涉及了《三国演义》、《平凡的世界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》等内容。
2016年高考全国统一考试大纲《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(全国卷)近日出炉。
今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题,将会统一采用全国卷,海南、山东将有部分试卷采用全国卷。
2016年全国卷的使用省份增至26个,因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。
语文考纲解读2016年语文考试大纲与去年相比,不论是考试性质还是考试内容,均保持一致。
2016年的高考语文试题,在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。
备考建议1.充分利用教材,夯实古代诗文知识基础。
要注重对课本文言知识的积累,对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练,注重归纳总结;名篇名句要结合文章,理解记忆,默写要注重整理易出错的高频词汇。
2.根据题型的新变化,做好专项练习。
2015年试题中出现了一些新题型,如“文言文阅读”第5题“古代文化常识”题,复习时应着重积累记忆;第17题“图文转换”题需将各种类型的考查模式都做系统复习。
3.注重选考题部分的复习,提高答题的应变能力。
近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定,连续六年考查的都是小说和人物传记,这两种文本阅读仍是备考重点。
同时,还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习,做到“以不变应万变”,复习备考不遗漏任何考点。
4.强化作文训练,提高写作能力。
应重点加强审题训练,立意要深刻新颖;要注重积累并灵活运用新鲜素材;语言要富有文采,具有时代气息;同时,要注意文章的谋篇布局,合理安排段落字数,正确规范书写。
总而言之,语文是一门需要长期积累的学科,考生在平时强化训练的基础上,要注意总结答题规律,掌握答题技巧,灵活应对各种类型的考试试题,只有这样才能蓄势沉潜,发挥自己应有水平,考出理想成绩。
英语考纲解读根据对比,最新的2016年高考考试大纲中,有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致,而较之2014年,则有三方面的变化:首先,阅读理解题从要求考生“根据上下文推断生词的词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”,这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强;其次,语法填空题要求填写所需内容的词数要求,由“不多于3个单词”变化为“1个单词”,这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答;最后,词汇量由2500~3500变化为3000~3500,这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇。
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语 文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分,共15分)黟县的西递和宏村,拥有蛮声海内外的徽派建筑群。
两寸背依青山,清流抱村穿户。
数百幢明清四期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲的表情、跌宕飞扬的韵质、①灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。
礼拜的“黟县小桃园,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠”,到处了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的醇厚从容。
要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,这是在西递村。
②在都市的暄哗..之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴....的民间生活。
从远处眺望去,西递是一片线条简洁的(繁杂/繁复)精致和高大的白墙,黑白相间 错落有致。
迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕——③木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至....。
1.文中加点的字的注音和加点词语的文字,都正确的一项是A .蜚(fēi ) 暄哗B .幢(zhu àng ) 宁静质朴C .伫(ch ù) 纯粹D .淳(ch ún ) 淋漓尽至【答案】B【解析】试题分析:A喧哗,C 伫(zhù),D淋漓尽致。
山东省 2016 年普通高校招生(春季)考试语文试题本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。
满分 120 分,考试时间 120 分钟。
考试 结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
卷一(选择题 共 50分)本卷共 20 小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合要求,请将符合题目要求的选项 字母代号选出,填涂在答题卡上。
一、(本大题 10个小题,每小题 2分,共 20分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的是A .庇.护 / 禆.益 湍.急 / 惴.惴不安B .主角. / 号角. 自诩. / 栩.栩如生C .国粹. / 憔悴. 沉湎. / 冠冕.堂皇D .沮.丧 / 诅.咒 屏.障 / 屏.气凝神 2.下列词语中,没有错别字的是A .松弛 亲和力 口干舌燥B .脉博 孺子牛 断章取义C .斑驳 摇蓝曲 甜言蜜语D .气概 度假村 义不容词 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的是① 我们只要放慢脚步,静下心来,就会 到人生很多的苦与乐。
②蒲松龄故居有一个 的小花园,园中几尊怪石,增添了“聊斋”的气氛。
③人生正如攀爬高山, 跌落了 100 次, 要安静地开始第 101 次的攀爬。
A .体味 精制 如果 那么 B .体验 精制 即使 也C .体验 精致 如果 那么D .体味 精致 即使 也4.下列句子中标点符号的使用,正确的是A .“我不知道是谁的挂号信退回来了?”张师傅说。
B .我生平最受用的有两句话:一是“责任心” ,二是“趣味”。
C .版画是在不同材料的版面上(如木板、石板、钢板等)通过手工制版印刷而成的。
D .中国的年俗:如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭炮呀 ,, 每一项都有丰富的文化内涵。
5.下列句子中加点成语的使用,错误的是A .首届青年奥林匹克运动会在新加坡举行,参赛者大多是初出茅.庐...的小将。
B .难道大自然那无.与.伦.比.的智慧没有引起你心灵的震撼吗?C .大学生跳河救人的事迹,一经媒体报道,就被传得满城风.雨...。
2016年高考语文试卷1及答案解析(新课标全国1卷)【WORD 版】D借主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用或官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在买卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的物品中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。
早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。
这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。
2016年全国高考语文Ⅰ卷作文解析及范文2016年全国卷作文是一幅漫画作文,整个画面由2组图面组成,构图和内容是:第一组两幅图是一个孩子考了100分,(家长)给了一个吻,一个孩子考了59分,(家长)给了一巴掌;第二组两幅图是同样这两个孩子,之前考了100分的孩子考了98分,(家长)给了一巴掌,而考了59分的孩子升到61分,(家长)给了一个吻。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题写作一篇800字的文章。
这是一道比较传统的漫画作文试题,漫画作文多年未考,全国卷还是是2007年考过《摔了一跤》漫画作文,围绕“如何培养青少年独立自主的意识与能力”,反映的是孩子“成长”中的社会、学校、家庭教育问题。
而今年的这幅漫画作文与2007年相比有异曲同工之妙,主要也是反映了当下社会、学校、家庭如何面对孩子的学习、教育和成功等问题。
当然,如果要从更宏观的角度去审视,可以突破教育这个范围,从当下社会国人对待各项工作事业、思想观念态度中去深入挖掘我们的评价及标准。
从构图和画面看,图中的两个人物(孩子)形成鲜明对比,但所反映的问题实质是一样的,只要抓住形象特征,联系社会现实,就能找到写作材料,顺利地谋篇布局。
从审题的角度看可以从以下角度立意:一是唯分数论的教育是错误的;二是分数的进退不是孩子成长的全部;第三如何看待学业成绩与素质教育;第四即要鼓励进步,更要包容不足;第五社会要允许失败,创新才有可能;第六要树立正确的成功与失败的观念等以及围绕这些立意谈应该怎么样去做。
从写作上看,议论文构思可以可以围绕“是什么,为什么,怎么样”展开论述,先要简单概述漫画画面(结合材料),再明确主旨,揭示寓意(所论述的中心)后展开论述。
注意论据的丰富性,论证的层次和多种论证方式的运用。
如果写记叙文,可以围绕漫画的主旨,确立线索和人物故事,注重描写,叙议结合。
由于漫画作文所提供的材料是漫画,所以较文字做材料作文增加了“读图”的难度,同时也增加了自由度。
考试内容及要求
二、考试内容
(一)现代文阅读
阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种类型的文本。
能根据不同的阅读目的,针对不同类型的阅读文本,综合灵活运用适当的阅读方法。
1.文中重要词语的理解和解释
2.文中重要句子的理解和解释
3.文中信息的筛选,整合
4.对多个信息的比较、辨析
5.文中信息的分析、运用
6.文本结构、作者思路的梳理和分析
7.文本内容的归纳和概括
8.作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括
9.依据文本内容进行的合理推断
1O.文学作品思想内容、作者情感的把握和评价
11.文学作品语言、表现手法和艺术形象的赏析
12.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发和评价
13.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和探究
14.对中外文学经典的理解、感悟和评价
(二)语文基础知识的掌握和应用
掌握语文基础知识,并能在阅读和写作中灵活运用。
1.现代汉语普通话字音的识记
2.现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观
3.词语(包括熟语)的识记、理解和运用
4.病句的辨析和修改
病句类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑 5.语言表达的准确、简明、连贯、得体
6.常见修辞方法的运用
常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
7.标点符号的使用
8.中外重要作家和作品基本常识的了解
9.文学体裁基本常识的了解
10.中华优秀传统文化基本常识的了解
(三)古诗文阅读
能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解
2.常见文言句式的理解
常见文言句式:判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。
3.文本内容的理解(包括断句、翻译等)
4.文中信息的分析和筛选
5.文本内容的归纳和概括
6.作者观点的分析和概括
7.古典诗歌内容的理解和作者情感的体察
8.古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析
9.名句名篇的识记、理解和运用(篇目见表格)
10.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发和评价
11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和探究
12.对中国古代文化和文学经典的理解、感悟和评价
(四)写作
1.微写作能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感;能写简短的应用性语段。
2.作文能写不少于700字的论述类、实用类的文章,也可以写文学类作品。
(1)符合题目要求
(2)内容充实,中心明确
(3)感情真挚,思想健康
(4)结构完整,表达顺畅
(5)标点正确,书写规范
(6)提倡写思想深刻、想象力丰富、有文采的文章。