香港璀璨的明珠
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香港,璀璨的明珠教案【优秀5篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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璀璨的明珠香港香港,一个以其璀璨夺目的城市风景而闻名于世的城市。
被誉为“东方明珠”,香港以其独特的地理位置、繁荣的经济和丰富多彩的文化而受到世界各地游客的喜爱。
本文将介绍香港的自然景观、经济发展和文化特色,揭示其作为一颗璀璨明珠的真正魅力。
1. 自然景观香港不仅有繁忙的都市生活,同时也拥有着令人叹为观止的自然景观。
从维多利亚港的迷人海滨到郊野公园的壮丽山脉,香港的自然美景令人屏息。
1.1 维多利亚港位于香港的中心,维多利亚港是香港最著名的地标之一。
这个美丽的港口是世界上最繁忙的港口之一,也是香港的经济命脉。
游客可以坐观光船乘坐维港夜游,欣赏灯火辉煌的香港夜景,这一切都会给游客留下深刻的印象。
1.2 大澳位于香港西北部的大澳是一个风光明媚的渔村,拥有悠久的历史和文化。
这里有传统的渔民村落和独特的建筑风格,游客可以欣赏到它原始而美丽的风貌。
此外,大澳还以其美味的海鲜而闻名,吸引了许多食客前来品尝。
1.3 郊野公园香港的郊野公园是一个远离喧嚣都市,回归自然的理想去处。
郊野公园遍布香港各个角落,包括流连于大自然中的郊野徒步径和观景台。
游客可以在这里远离城市喧嚣,放松心情,亲近大自然。
2. 经济发展香港作为一个国际金融中心,以其发达的经济而闻名。
香港人勤劳聪明,有着创新的思维和执行力。
这使得香港逐渐成为亚洲乃至全球的商业枢纽之一。
2.1 金融中心香港拥有完善的金融体系和法律环境,吸引了世界各大跨国公司和投资者前来设立企业和投资。
香港证券交易所是全球最大的股票市场之一,而香港作为国际银行业的中心,吸引了大量的国际银行和金融机构在这里设立分支机构。
2.2 贸易港口作为世界上最繁忙的港口之一,香港在国际贸易中起着重要的作用。
从香港出口的货物和服务涉及各个行业,包括电子产品、珠宝、时装等。
香港的贸易自由和高效的物流系统使其成为全球贸易中心之一。
2.3 创新科技香港也在创新科技领域取得了令人瞩目的成就。
香港的科研机构和创业公司推动着科技创新,涉及人工智能、生物科技、信息技术等领域。
2023年香港,璀璨的明珠说课稿2023年香港,璀璨的明珠说课稿1《香港,璀璨的明珠》这篇课文是人教版语文三年级上册一篇略读课文。
我将本课说为五大内容。
一、说教材,二、说目标,三、重难点,四、过程及板书,五、仿照写文。
一、说教材。
《香港,璀璨的明珠》一共有六个自然段,开头写香港的位置及美丽与繁华,中间2-5自然段具体介绍香港,结尾点明中心:香港就是一颗无比璀璨的明珠。
全文用“总-分-总”的写作方法,首尾呼应,层次清楚词汇丰富,语言优美。
二、说目标:1、理解课题含义,有感情的读出香港的美丽与繁华,体会爱港爱国的情怀。
2、仿照写文。
三、说重难点:在自主、合作、探究的过程中调动情感、激情作文。
以上三个内容是略讲,重点讲过程及仿写作文。
四、说过程。
过程归纳为五种方法,分别是:1、续文唱歌法:读课文后,播放《东方之珠》的歌曲。
“小河弯弯,向东流,……,你的风采是否浪漫依然”。
伴随美妙的歌曲师生一起走进香港。
2、直观教学法:充分发挥形象直观的作用,播放课件,感受香港的位置、美食及公园的美丽与繁华。
图文并茂,激发兴趣。
3、创设情趣法:古希腊学者说过:“头脑不是一个被填满的容器,而是一束被点燃的火把。
”老师当导游员,带同学去有香港,诱发同学阅读的期待。
边读边画重点的词、句子,反复品味,同学们兴趣盎然。
4、合作探究法:看来香港的万国市场、美食天堂,自然的记住了物美价廉、琳琅满目、应有尽有的词语,体会了美丽与繁华。
玩了著名的海洋公园,自然也喜形于色,看了海豚的动作描写,也会忍禁不禁,领略了灯的海洋更是大为惊叹。
此时,同学们如同身临奇境。
走进香港,再次体会了美丽与繁华。
板书为:总----分--总万国市场美食天堂明珠海洋公园美丽与繁华灯的海洋看板书一目了然,反复抓中心句,反复品味2--5自然段的内容,读比喻、拟人等句子,理解并感悟香港就是一颗璀璨的明珠。
5、升华激情法:师小结:香港这颗闪耀的明珠曾经历经沧桑,曾经一度离开祖国母亲的怀抱。
一、说教材:《香港,璀璨的明珠》这篇课文是人教版语文三年级上册第六单元“壮丽的祖国河山”专题中的一篇略读课文,安排在精读课文《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》之后,目的在于看学生是否能通过以前学过的方法,学会独立阅读,在阅读中感受香港的现代都市风采、体会课文蕴涵的情感。
接下来简单介绍一下本文特点:全文共6个自然段。
第一自然段概括介绍了香港的重要地理位置以及它的美丽与繁华。
第二至五自然段从“万国市场”、“美食天堂”和“旅游胜地”“灯的海洋”四个方面具体地介绍了香港。
第六自然段点明了香港是一颗无比璀璨的“明珠”。
全文采用“总—分—总“的结构方式,首尾呼应,中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。
文章层次清楚,词汇丰富,语句优美,多处运用排比、比喻等修辞方法,使文章的语言显得丰富多彩。
教学目标:1. 有感情地朗读课文。
2. 了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重难点:指导朗读教学课时:1课时教学用具:课件图片教学过程:一、谈话导入:同学们,1997年我们中国有一件特别振奋人心的大事,一件人们期盼已久的大事,到底是件什么事呢?请看录象《香港回归实况》香港自古以来就是中国领土的一部分,1840年英国发动鸦片战争,先后强迫清政府签定了三个不平等条约,强行租借香港,直到1997年7月1日,香港这个失散了百年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱。
那么,香港到底是什么样的呢?这节课就让我们大家一起来认识香港,了解香港。
板书:香港1. 说说你想了解香港什么?2. 那这篇课文又是从哪几个方面来介绍香港的呢?二、初读课文请同学们用自己喜欢的方式读课文,可以大声读、可以小声读、也可以默读。
看看课文是从哪几个方面来介绍香港的?读后指名回答。
板书:香港,璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地-------海洋公园美丽的夜景三、学习词语,积累运用同学们,这篇课文有很多美丽的词语,让我们一起来看看吧!出示词语:琳琅满目应有尽有物美价廉佳肴一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五洲四海璀璨无比1. 读一读2. 查词典,对自己不理解的词语,通过查词典理解。
香港璀璨的明珠读后感读完《香港璀璨的明珠》这本书,哎哟喂,我这心里头可是跟吃了蜜似的,甜得不行!这书啊,就像是一位老朋友,拉着我的手,一步步走进香港那五光十色的世界,让我这没见过啥大世面的,也跟着风光了一把。
开篇没几页,我就被香港那高楼大厦给震住了,简直是“高耸入云”,跟咱们平时见的那些楼啊,完全不是一个档次。
书里说它们是“钢铁森林”,嘿,这词儿用得真贴切,密密麻麻的,看着就让人心潮澎湃。
我就想着,啥时候能亲眼去看看,站在那楼顶,感受一下“会当凌绝顶,一览众山小”的滋味。
再往后翻,香港的夜景又把我给迷住了。
书里形容得那叫一个美,说是“灯火辉煌,如同繁星落入凡间”。
哎哟,这画面感,简直了!我仿佛能看到那霓虹灯闪烁,把整个城市装点得如同童话世界一般。
特别是维多利亚港的夜景,书里说它是“东方之珠”的璀璨明珠,那灯光一打开,整个海港都亮了起来,美得让人心醉。
当然啦,香港的美食也是不能错过的。
书里提到的那些小吃,什么菠萝油、蛋挞、烧鹅饭,听得我口水都要流下来了。
尤其是那个云吞面,书里说“皮薄馅大,汤鲜味美”,我估摸着,这要是我吃上一口,那滋味,肯定得让我“三月不知肉味”了。
除了吃吃喝喝,香港的文化也是丰富多彩。
书里讲了很多关于香港的历史故事,什么九龙寨城的变迁,什么港片的辉煌岁月,都让我听得津津有味。
特别是那些老电影里的经典场景,比如《英雄本色》里的铜锣湾,还有《甜蜜蜜》里的兰桂坊,都让我对香港充满了向往。
最让我感动的是,书里还讲了很多香港人的故事。
他们有的勤奋努力,有的乐观向上,有的敢于创新。
这些故事让我看到了香港人的精神面貌,也让我明白了为什么香港能够成为“东方之珠”。
他们用自己的双手和智慧,创造了一个又一个的奇迹,让香港这个小小的岛屿,在世界舞台上大放异彩。
读完这本书,我真是感慨万千。
香港啊香港,你不仅是一个美丽的城市,更是一个充满活力和魅力的地方。
你的璀璨不仅仅是因为那些高楼大厦和灯火辉煌,更是因为你那独特的文化和精神。
人教版:小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案【#三年级# 导语】《香港,璀璨的明珠》由一幅图和一篇短文组成,共有六个自然段,描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和香港的夜景,赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。
以下是整理的(人教版:小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案),希望帮助到您。
【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口,世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此,香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品,琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉。
在香港,人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜,德国、法国、意大利等国的佳肴,东南亚各地的饮食,一应俱全,游客们可以大饱口福。
所以,人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。
有时趁你不注意,会突然跳出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料,了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流,把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港,她为什么被称为“璀璨的明珠”呢?今天我们就去游览一下,具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
香港璀璨的明珠阅读理解
阅读理解:
文章标题:《香港,璀璨的明珠》
文章类型:说明文
文章内容:
香港,这颗璀璨的明珠,位于中国南海之滨,地理位置优越,是全球贸易、金融、商业和服务的重要中心。
本文将从多个方面介绍香港的美丽和繁华。
首先,香港是一个“万国市场”,吸引着来自世界各地的商人和游客。
这里既有中国传统文化的魅力,又有现代化的都市风貌。
香港的美食也是一大亮点,从街头小吃到高级餐厅,各种口味的美食应有尽有,吸引了无数食客前来品尝。
此外,香港还是一个旅游胜地。
这里有美丽的海滩、壮观的山景和丰富的文化景点,如香港迪士尼乐园、维多利亚港等。
这些景点每年都吸引着数百万游客前来观光旅游。
当然,香港的夜景也是不可错过的。
每当夜幕降临,香港的夜景就如同一颗璀璨的明珠,闪耀在南海之滨。
无论是站在太平山顶俯瞰整个城市,还是在维多利亚港边欣赏夜景,都能让人感受到香港的独特魅力。
总结:
香港,这颗璀璨的明珠,以其独特的魅力吸引着世界各地的游客。
无论是贸易、金融、商业还是服务,香港都展现出了其卓越的实力和繁荣。
同时,香港的美食、旅游和夜景也让人们流连忘返。
作为中国的一部分,香港将继续发挥其独特的优势和作用,为世界的发展做出贡献。
香港,璀璨的明珠教案(精选4篇)香港,璀璨的明珠篇1【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情;2.对不理解的地方提出疑问;3.联系上下文,理解重点词句的意思。
【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。
【难点】联系上下文,理解重点词句。
【教学过程】(一)创设情境导入上课前,老师先请你们欣赏一首歌(播放《东方之珠》)。
谁知道这首歌的名字是什么?东方之珠指的是哪儿?(板书:香港)确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。
而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。
有“东方之珠”的美誉。
今天,我们就跟随课文,一起走近香港,来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。
(板书:璀璨的明珠)齐读课题。
谁知道“璀璨”是什么意思?你是怎么知道的。
带*号的课文是略读课文,略读课文要求大家自己学习,老师不做过多的讲解。
(二)初读课文,感知全文1、请同学们自己读一读阅读提示,看导语提出了几个要求?(出示两个要求)2、请同学们借助拼音读课文,不好读的词要多读几遍。
这篇课文里有很多不好读的词语,老师看到有的同学已经把它们标了出来。
出示戴拼音的词亚太地区贸易琳琅满目物美价廉佳肴粤菜璀璨一应俱全大饱口福举世闻名奔流不息。
自己先轻声读一读,齐读。
同学们,看,拼音宝宝藏起来了,这些词你还会读吗?3、课前同学们都预习了,你都理解了哪些词语,请你当当小老师来告诉同学们(三)指名分段读课文,感知课文重点内容。
词语理解的这么好了,那课文我们读的怎么样?大家来展示一下,你们想怎样读?学生推荐方法,分段读课文,其它同学边听边思考课文是从哪几个方面来介绍香港的?(同桌交流)板书:万国市场美食天堂旅游胜地美丽夜景(四)品读课文,体会香港的繁华与美。
课文主要从四个方面来介绍香港的,你对香港的哪一方面最感兴趣呢?你就美美地读哪一个段落。
读出你的感受。
(1)品读第二自然段。
你对香港是万国市场感兴趣,能说说为什么吗?既然喜欢,那你就美美地读一读吧。
香港,璀璨的明珠读后感读后感一嗨,朋友们!我刚读完《香港,璀璨的明珠》这篇文章,心里那叫一个激动呀!你知道吗?这文章里把香港的美和独特展现得淋漓尽致,让我仿佛身临其境。
一说起香港,就想到那繁华的街道,到处都是高楼大厦,灯光闪烁,简直就像一个不夜城。
还有那琳琅满目的商品,让人眼花缭乱,感觉啥都想买回家。
香港的美食也太诱人啦!什么茶餐厅里的奶茶、菠萝包,还有各种海鲜大餐,光是想想,我的口水都要流出来了。
而且香港的人也特别热情友好,走在街头,总是能感受到满满的温暖。
最让我惊叹的是香港的交通,地铁、巴士、电车,四通八达,去哪儿都方便得很。
还有那美丽的维多利亚港,夜晚的时候,灯光倒映在水面上,那景色真是绝了,美得让人陶醉。
读完这篇文章,我真的好想去香港看看,亲自感受一下那里的魅力。
我相信,一旦去了,就会爱上这个充满活力和魅力的地方。
香港,你就是那颗永远闪耀的明珠!读后感二亲爱的小伙伴们,我来和你们聊聊我读完《香港,璀璨的明珠》的感受哦!哇塞,这文章一开头就把我吸引住啦!它把香港形容得太好啦。
香港啊,那可真是个神奇的地方。
说起购物,香港绝对是购物天堂!各种品牌的店铺一家挨着一家,从时尚的衣服到精致的首饰,应有尽有。
每次想到能在那里尽情地买买买,我就兴奋得不行。
再说说吃的,香港的小吃那叫一个丰富!什么鱼蛋、鸡蛋仔、云吞面,每一种都有着独特的味道,让人吃了还想吃。
香港的风景也是美得不要不要的。
那些漂亮的公园,绿树成荫,花朵绽放,是人们休闲的好去处。
还有迪士尼乐园,充满了欢乐和惊喜,感觉在那里能找回童年的快乐。
而且哦,香港的文化也特别多元。
中西方文化在这里交融,形成了独特的魅力。
走在街头,既能看到传统的中式建筑,又能看到现代化的西式大楼,这种混搭风真的太酷了。
读完这篇文章,我心里就一个想法,香港,我一定要去!去感受你的繁华,去品尝你的美食,去欣赏你的美景。
你就是那颗让人向往的璀璨明珠!。
《香港,璀璨的明珠》教学设计与反思
作者:张春芳时间:2012-12-16 15:22:26
《香港,璀璨的明珠》教学设计与反思
【教材分析】
本篇课文是三年级上册第六单元的一篇略读课文,课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。
全文共六个自然段。
第一自然段从地理位置、贸易。
金融、商业、服务等方面简要介绍香港,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
”
【学情分析】
三年级的学生已经有了一定的识字基础,也有了一定的阅读理解能力,能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。
但是让学生感知离自己生活较远的事物是比较困难,也不够真切的。
于是教学本课时,出示了中国地图,制作了精美的香港风光课件,引用了录象片段等直观手段,以调动学生学习积极性,让他们真正走入文本,体会其中情感;借助课外补充资料,激发学生热爱祖国热爱香港的情感。
【教学目标】
1、体会课文优美的语句,感受香港景色特点。
2、选择学习,深入理解,感情朗读。
3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
4、有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“璀璨的明珠”的原因。
【教学重点】
有感情地朗读课文。
【教学难点】
理清课文脉络层次。
【教学准备】
1.收集与香港有关的资料。
2.制作有关香港情况的课件。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1、谈话激趣:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽。
在这组课文的学习中,我们欣赏了西湖的迷人风光,也领略了长江的波澜壮阔;去了富饶的西沙群岛,也到了美丽的小兴安岭。
今天,让我们再去游览南海边的现代国际城市-------香港。
板题:24 香港,璀璨的明珠
2、请读题,谁知道“璀璨”的意思?一个“璀璨”,感受到了作者怎样的思想感情?
3、再读题。
引:这是一篇独立阅读课文,要求同学们能通过自己的自主学习解决问题。
(设计意图:通过回顾前面所学课文激发学生的学习兴趣,“璀璨”一词的理解使学生初步感知了作者对香港的赞之情。
)
二、初读课文,整体感知
引导学生通读课文,找出文章的中心句和2-5自然段的中心词,整体感知课文。
(设计意图:通过找中心句和中心词,让学生能整体把握文章的脉络。
)
相机板书:万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋
三、合作探究,精读感悟
(一)引导学生小组内自主学习喜欢的部分
分四人小组合作学习课文2--5自然段中的其中一个自然段,把自己喜欢的词句做上喜欢的记号,小组内交流感受。
(设计意图:培养学生自主学习、合作学习的意识。
在小组合作学习的过程中感受语言文字的魅力,感受到香港的美丽与繁华。
小组内喜欢哪个自然段就学习哪个自然段,给了学生自由发展的空间,充分体现了以学生为主体的意识。
)
(二)小组汇报,指导朗读:(可不按课文顺序)
1、学习第二自然段。
借助课件中的有关图片让学生理解“琳琅满目”“应有尽有”,进而理解香港是“万国市场”。
(1)香港的面积并大,为什么说她是“万国市场”?
(2)“万国市场”是什么样子的,哪些词语可以体现她的特点?
(3)“万国市场”里的商品这么齐全,你能通过读来展现吗?(抓住“琳琅满目应有尽有物美价廉”指导朗读)
2、学习第三自然段。
结合课件中有关美食的图片引导学生理解“一应俱全”,感受“美食天堂”,并指导朗读。
(1)你认为哪个词语最能体现香港的美食特点?(一应俱全)
结合句子理解:一应俱全
(2)到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢?请你找出文中相关的语句,读一读。
(课件演示)
( 3)看到这么多的美食,你有什么感受?能用几个词来形容一下你的感受吗?
(设计意图:用词语来形容自己的感受,使学生已有的词汇恰如其分地得到运用,增强学生积累词语的欲望。
)
( 4)朗读:这么多的美食,这么好的地方,你能通过读来展现吗?想想该怎样读?
3、学习第四自然段。
抓住词语“出色”及相关句子感受海洋公园的“举世闻名”。
(1)喜欢海洋公园的同学说说为什么喜欢它?在这里,你看到了什么?
(2)海豚和海狮表演得怎么样?能从文中找出一个词来形容吗?(出色)
(3)文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演,划出来,读一读。
(4)如果你看了海豚和海狮的表演,你的心情怎样?请你试着把你的心情读出来。
(5)试用“一会儿……一会儿……”“有时……有时……”说句子。
(设计意图:练习用“一会……一会……”“有时……有时……”说话,丰富了学生的语言,有助于提高学生的表达能力。
)
4、学习第五自然段。
抓住中心词和两个比喻句引导学生感受香港夜景的美。
(课件出示相关图片)
(1)这一段的中心词是什么?(灯的海洋)(课件出示:香港夜景图片)
(2)“灯的海洋”从哪儿可以看出?
(3)文中用了两个比喻句来形容香港美丽的夜景,让我们一起来读出香港美丽的夜景吧。
5、学习第六自然段
(1)、谈话引出最后一个自然段。
通过学习课文,我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂,有著名的海洋公园、美丽的夜景。
她是旅游者向往的地方。
所以,作者最后不得不发出这样的感叹:香港着是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
齐读课文最后一个自然段:香港真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
四、拓展升华
1、是啊,香港是如此的美丽、繁华。
那除了课文里的介绍,你对香港还有哪些了解?我们来交流交流(自由交流你知道的香港)。
2、通过同学们的精彩介绍,我们对香港又有了进一步的了解。
你们知道吗?香港这颗璀璨的明珠身上还有着一段不平常的历史。
(音乐《东方之珠》响起)早在1840年香港就被英国占领。
一直到1997年7月1日,香港才回到我们祖国母亲的怀抱,成为我国的一个特别行政区。
如今,香港已成为亚太地区重要的航运中心、贸易中心,也是功能齐全的国际金融中心。
对香港,同学们有什么特别想说的话吗?(生赞美香港)让我们和文中的作者一起来赞美她:香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠(课件出示)。
3、现在大家知道为什么要把香港比喻成一颗璀璨无比的明珠的原因了吗?(把香港比作一颗璀璨无比的明珠是说香港特别美丽、繁华,无人能比。
)
4、让我们再次齐读课题《香港,璀璨的明珠》。
让我们忠心祝愿香港这颗璀璨的明珠,永远闪耀在世界的东方!
(设计意图:通过香港区旗图案、歌曲《东方之珠》,让学生在视觉和听觉上充分感受香港回归是祖国经济强大的表现,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情。
)
五、趣味作业。
假如你是解说员,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。
【板书设计】
万国市场
美食天堂
24 香港,璀璨的明珠
旅游胜地----海洋公园
灯的海洋。