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第十二课花季中的男孩女孩把握青春珍爱友谊导学提纲一. 提前介入学习阶段1、阅读P14相关材料，回答下列问题：（1）这个班的同学在旅游过程中，除了领略大自然的美景以外，还有什么收获？（2）他们是怎么样相互启发、相互鼓励的？（3）和同学们讨论一下，为什么男女生交往是必不可少的？2、阅读P15—16材料回答下列问题：（1）这个班级发生了怎样的变化？是什么原因造成的？（2）在学习上你是否得到过异性的帮助？异性同学在学习上哪个方面对你帮助最大？（可能男女生不同）；对此你能得到哪些启发？3、列举说明：（1）男同学的个性特点是什么？（2）女同学有什么个性特点？（3）你要想异性学习的哪些方面？这样做有什么好处你知道吗？4、判断下列交往行为：（1）小明就是喜欢和小红交往，并且经常单独相处。
（2）小亮性格内向，不愿意与异性同学交往。
（3）张海喜欢交朋友，他的朋友既有女生也有男生，他们相互学习、取长补短、共同进步。
哪些是不正常的？你知道有什么危害吗？二. 课堂巩固阶段合作探究：谈一谈，男女生为什么要正常交往？三、课后延伸阶段课堂检测：1、王丽是七年级一班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子，她善于和同学们交往，在同学中有好多同性朋友，也有很多异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文体活动，相处的十分融洽。
王丽说，跟这些朋友在一起，她学到了好多东西，长了好多知识，开阔了眼界使自己在各方面都有了很大的发展。
2、你能够和你班的异性同学友好的交往吗？3、在你的周围哪些同学交往是不正常的交往？（只列举事例不涉及人）4、谈谈王丽这样有哪些好处？四. 课后强化冲刺阶段1．我的收获；；；。
2.开阔眼界：男性与女性在心理方面的差异：女性的感知觉、注意力等一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感记忆、运动记忆机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维超过女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面普遍优于女性；在个人兴趣发展方面，男性的兴泛、更持久、更具效能。
第一框价值与价值观随堂巩固训练一、选择题1.网络游戏中的虚拟财产,对于沉湎于游戏中的人来说可以价值千金,但是对于局外人来说却是一文不值。
这说明( )A.任何事物的价值都是不能确定的B.价值是一事物满足人们需要的属性C.一种事物的价值都是可有可无的D.人们对同一事物有不同的价值观念,有人珍视,有人不屑一顾,说明人们对虚拟财产的价值有不同的看法,D项符合题意;事物的价值是可以判断的,A项错误;B项是价值的含义,与题意不符;C项“可有可无”表述错误。
2.右面漫画体现了( )①价值观对人生道路的选择具有决定性作用②社会主义核心价值观国家层面的价值目标③社会主义核心价值观个人层面的价值目标④价值观对人们改造世界的活动有导向作用A.①②B.①④C.②③D.③④,体现了国家层面富强、民主、文明、和谐的价值目标,公民个人层面爱国、敬业、诚信、友善的价值目标,②③符合题意;①夸大了价值的作用;④与题意不符。
3.事业有成的查晓原在47岁时放下一切事业,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。
有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。
以下说法中正确的是( )A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容D.小张的理由不能支持自己的观点,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足,小张之所以认为查晓原活得很“值”,是因为查晓原用超乎寻常的方式实现着自己的价值。
人生价值是社会价值和自我价值的统一,即个人在对社会奉献的同时,社会也给个人以尊重和满足,因此应选B项;A项理由只强调创造价值的重要性,故不能入选;C、D两项表述均错误,排除。
4.站在人生的十字路口,不知该向哪个方向走,这时需要同学们用大脑思维,向正确的方向迈进,切勿误入歧途。
第十二课创新思维要多路探索第一框发散思维与聚合思维的方法基础巩固一、选择题1.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用,人们常常需要运用发散思维。
关于发散思维,说法正确的有()①发散思维是一种收敛思维、集中思维②发散思维是一种收敛性的思维方式③发散思维从不同的角度和方向来思考问题④发散思维能够寻求解决问题的多样性答案A.①②B.①③C.②④D.③④答案:D解析:①错误,发散思维是一种扩散思维、辐射思维。
②错误,发散思维是一种展开性的思维方式。
故选D项。
2.中央采取多种措施强化粮食生产支持力度。
这说明()粮食生产支持力度进一步强化A.不同的性质和关系具有不同的功能与作用B.生活或工作中的许多问题离不开发散思维C.发散思维的思路具有变通性D.独特新奇是发散思维表现出来的一个特点答案:B解析:中央采取多种措施强化粮食生产支持力度,是一种发散思维,其目的在于增强粮食生产的能力,保障农民生活,这说明生活或工作中的许多问题离不开发散思维。
故选B项。
3.高中阶段是我们学习任务重、压力比较大的特定阶段,面对每天各学科新知识的学习,要想保持较高的学习效率,就必须科学合理地安排各学科的学习任务。
这要求我们在思维上必须()A.保持正确的逻辑思维B.注重抓重点学科C.进行思维创新D.保持思维过程的流畅性,科学合理地安排学习答案:D解析:只有思维过程流畅,才能科学合理地安排学习任务,提高学习效率,D项符合题意。
4.《孟母三迁》的故事给我们在思维过程中的启示是()A.思考问题的思路具有变通性B.要使思维过程具有流畅性C.必须使我们的生存环境优化D.要严格教育、约束子女答案:A解析:孩子的学习受周围环境影响,当周围环境对孩子的学习成长不利时,在思维上要考虑转向其他思路,这符合思路的变通性要求。
故选A项。
5.下列属于思维发散技法中的检核表法的是()①尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”②医生引入微爆破技术消除肾结石③将平面镜改为多种曲面镜④在两块玻璃之间加入某些原料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案:D解析:①②③④分别属于检核表法中的他用、借用、改变和扩大这四种情况的思维发散。
第四单元第十二课第一框【基础巩固】1．一粒粒普通的小黄豆，在中国人几千年的饮食文化中却扮演着“多重角色”：除了“经典角色”豆腐外，黄豆还被制作成豆豉、酱油、面酱、豆浆、腐竹、豆腐乳、臭豆腐……人们用黄豆制作成各种美食所体现出来的思维方式是( )A．联想思维B．聚合思维C．发散思维D．经验思维【答案】C 【解析】人们将黄豆制作出各种美食，这是向不同方向扩散的思考方式，体现了发散思维，C正确。
A、B、D均与题意不符，排除。
2．“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”这体现发散思维中的( )A．列举法B．信息交合法C．检核表法D．头脑风暴法【答案】D 【解析】头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。
题干中的说法符合头脑风暴法的特点，D符合题意。
A、B、C均与题意无关，排除。
3．聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
这说明聚合思维( )①在思维方向上，它与发散思维是一致的②从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想③从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想④让人们的注意力直接对准所思考的目标A．①②B．①③C．③④D．②④【答案】C 【解析】聚合思维能把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，这说明聚合思维从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，③④正确。
在思维方向上，聚合思维与发散思维正好相反，而不是一致的，①错误。
从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，这是发散思维的特点，②与题意不符。
4．科学家在科学实验中，要从已知的各种资料、数据和信息中归纳出科学的结论；公安人员在破案时，要从各种现象、各类可疑人员中发现作案事实和作案人员。
上述事例运用的思维方式是( )A．形象思维B．发散思维C．聚合思维D．辩证思维【答案】C 【解析】聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。
材料中科学家和公安人员的做法都符合聚合思维的特点，C符合题意。
第十二课第一框感受大自然之美内容标准一2.1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
教学目标情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
能力：从自我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。
知识：感受大自然之美，了解鉴赏大自然的方法。
教学重难点：重点：怎样鉴赏大自然之美难点：怎样鉴赏大自然之美自主预习：自主学习课本32――37页，把下面问题的答案在课本上标画出来（拿不准的、疑难点做好标记）：1、大自然美在哪里？2、自然美的分类？（对大自然有什么认识？）3、怎样鉴赏大自然之美？课内探究活动:<一>交流互动：1、说出我的家乡最美的风景在哪里？谈谈你的感受，与同学们交流。
2、介绍你游历过的名山大川、风景区，谈谈它们的美。
<二>鉴赏自然风景的方法:看课件中的图片,回答:1.上述四组图片告诉我们在鉴赏自然美时，应如何做？2.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这三句古诗启示我们应怎样欣赏自然美？当堂检测:（独立完成）1、苏州园林、哈尔滨冰雕、长江三峡风光都属于（）A．未经人们直接改造的自然对象B．经过人们直接改造加工、利用的自然对象C．世界文化遗产 D．我国传统艺术2、青岛崂山的景观“金蝉石”“石老人”等等，近看只不过是普普通通的石头，但离开一定的距离来看，就像金蝉眺望月宫、老人屹立海边。
这说明（）A．鉴赏自然风景要注意观赏的距离 B．鉴赏自然风景要注意观赏的角度C．鉴赏自然风景要注意观赏的时间D．鉴赏自然风景要注意观赏的距离、角度、时间，还有发挥人人们的想象力3、大自然美在哪里？我认为（）①神秘的宇宙使大自然魅力无穷②奇妙的生物世界精彩纷呈③大自然风光秀丽，美景如画④美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活A①②④B．①③④C．①②③D①②③④4.罗丹说“美是到处都有的。
第一框发散思维与聚合思维的方法必备知识基础练1.为了揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展,就需要运用( )A.发散思维B.聚合思维C.创新思维D.推理2.(2022·海南高三阶段练习)天气炎热时,有人发明了带微型电扇的太阳帽;为了方便出行,人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。
这是( )①运用检核表法,寻找新思路②运用引入法找到的新突破口③运用组合法找到的新突破口④运用聚合思维,寻找新思路A.①②B.①③C.②④D.③④3.(2022·山东枣庄期末)下面图示反映的内容从思维方法上看( )①体现了聚合思维的特点②引导人们从不同角度思考,从而跨越思维障碍③让人们的注意力聚焦关注的目标④头脑风暴法是其重要技法A.①②B.②④C.①③D.③④4.(2022·全国高三专题练习)尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”;医生引入微爆破技术消除肾结石;将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜;在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。
上述事例中运用的发散思维的技法是( )A.检核表法B.列举法C.信息交合法D.头脑风暴法5.聚合思维所得出的最优方案,总是经过逻辑论证后得出的。
这说明( )A.聚合思维的过程具有严谨性B.聚合思维的思路具有归一性C.聚合思维的思路具有变通性D.聚合思维的结论具有可论证性6.科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究,发现鱼鳃上都有一种能排除盐分的特殊组织,叫“氯化物分泌细胞”。
正是这个组织,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。
这是对各种各样的海鱼进行认识而得出的普遍性结论。
这一认识不是一次就能够完成的。
上述事例说明( )①对一事物的正确认识要经过多次反复②对各种鱼的认识是一种完全归纳法③对复杂事物的认识要反复地发散—聚合—发散—聚合④人们可以穷尽对事物的认识A.①③B.②④C.①④D.②③能力素养提升练7.发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,为要解决的问题提供众多新设想。
