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1、几种变量的概念变量（variable）是指具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性、或不同的亚概念）的概念，如，“性别”就是一个包括“男性”和“女性”两个取值的“变量”。
根据变量取值的性质不同（及其“测量层次”）：类别变量：定类层次顺序变量：定序层次间距变量：定距层次比率变量：定比层次自变量（independent variable）：引起其他变量变化的变量，用x来表示。
因变量（dependent variable）：由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量，用y来表示，如，“高的受教育程度倾向于低的生育率”、“工业化导致人际关系疏远”、“酒后开车会造成交通事故”在实验研究中，自变量即实验刺激，因变量是受实验刺激影响而变动的变量在调查研究中，自变量多为属性变量，如，性别、年龄、民族等，而因变量多为行为或态度变量中介变量（intervening variable）：出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。
它在自变量与因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。
在同一个因果关系链中，中介变量既是相对于自变量来说的因变量，又是相对于因变量来说的自变量。
2、量化命题假设研究问题命题，是指关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述，如，“工业化使得人际关系疏远”，是关于“工业化”概念与“人际关系”概念之间关系的陈述命题具有不同类型，如，公理、定律、假设、经验概括等社会研究中最常用的命题形式——假设假设，是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题假设中的基本元素是相对具体的变量；假设中的变量关系是经验可测的，可以通过经验的观察进行检验。
如，“天才往往不幸福”是一个命题，它所陈述的是概念“天才”与概念“幸福”之间的关系。
假设常常来源于：p31常识个人预感或猜测现有调查资料：通常来自于科学的和系统的经验研究现有理论：包含众多抽象的命题，经过逻辑演绎和操作化，可转化为讨论变量之间关系的经验假设。
社会研究的方法
社会研究的方法是一个涵盖了广泛领域和多样化技术的学科，它旨在探索和理解人类社会的各种现象、结构和变迁。
社会研究的方法论基础是实证主义，即通过对现实世界的观察、实验和数据收集，以科学的态度来揭示社会现象的本质和规律。
社会研究的方法主要包括定性研究和定量研究两种类型。
定性研究侧重于对研究对象进行深入、细致的描述和解释，通过访谈、观察、案例研究等方法来收集和分析数据。
这种研究方法适用于探索性研究，可以帮助研究人员理解社会现象的复杂性和多样性。
定量研究则侧重于通过问卷调查、统计分析等方法来收集和分析量化数据，以揭示社会现象的数量关系和规律。
这种方法适用于验证性研究，可以对社会现象进行精确的描述和预测。
在进行社会研究时，研究人员需要遵循一定的研究步骤，包括明确研究问题、设计研究方案、收集数据、分析数据和得出结论等。
同时，他们还需要注意研究的伦理性问题，如保护研究对象的隐私和权益，确保研究的客观性和公正性等。
此外，社会研究的方法还涉及到一些重要的概念和技术，如抽样、变量、假设检验等。
抽样是指从总体中选取一部分作为研究对象，以代表整个总体。
变量则是指研究中涉及到的各种因素或属性，如年龄、性别、职业等。
假设检验则是通过对样本数据的分析来推断总体参数的一种统计方法。
总之，社会研究的方法是一个复杂而丰富的领域，它为我们提供了许多有用的工具和技术来探索和理解人类社会的各种现象和变迁。
通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的研究能力，为社会进步和发展做出贡献。
社会学研究方法整理版社会学研究方法课件1、社会学起源于19世纪末期，是一门利用经验考察与批判分析来研究人类社会结构与活动的学科。
社会学鼻祖孔德。
法国、实证哲学教程迪尔凯姆、涂尔干、社会分工论》《社会学方法的规则》（《自杀论》《宗教生活的基本形式》迪尔凯姆为社会学确立了有别于哲学、生理学、心理学的独立研究对象和方法，即社会事实。
2、学科的分类：哲学和科学、自然科学和社会科学、社会科学和人文科学从西方學術史看，哲学衍生出科学。
后来，哲学成为与科学并行的学科。
哲学之概念; 世界观和方法论的统一。
是系统化、理论化的世界观，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉地、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问.自然科学（natural science ）是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。
认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。
自然科学的根本目的在于寻找自然现象的来因。
社会科学（social science ）是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
如社会学研究人类社会，政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。
广义的“社会科学”，是人文学科和社会科学的统称。
人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
人文社会科学的各学科中哲学的地位处于其他学科和自然科学之上。
第一章导论第一节社会研究的概念与特征、第二节社会研究的方法体系、第三节定量研究与定性研究、第四节研究的过程（一）社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动社会研究的特征：研究的主题是社会的，而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难(梅奥的人际关系理论; 人际关系学说是行为科学创立的基础，它形成于著名的霍桑试验。
第六章社会研究中的各种方法【本章内容要点】·问卷法·访问法·实验法·观察法·文献法【本章重点】·问卷的设计·各种研究方法的特点及适用情况【本章教学内容】第一节问卷法一、问卷法的概念问卷法通过统一设计的问卷来向被调查者了解情况，征询意见的一种资料收集方法。
二、问卷设计（一）问卷的概念问卷是指由一系列相关问题所组成的、在社会研究中用来收集资料的一种工具。
（二）问卷的类型【各类型问卷的特点比较】（三）问卷的结构1、封面信·介绍调查的主办单位和调查人员的身份。
·简要说明调查的内容和目的。
·说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。
·感谢被调查者的合作与帮助，并署上主办单位的名称及调查日期。
【封面信范例】中国企业文化建设状况调查问卷亲爱的同志：您好！我们这次在全国十个城市五十个企业进行的“中国企业文化建设状况调查”，是国家“九五”规划中社会科学重点科研项目之一。
这次调查的目的，是要切实了解我国企业文化建设方面的真实状况，并据以科学的分析研究，为党和政府制定企业文化建设的有关政策，提供科学的依据和合理化建议。
我们采用科学的方法选取了一部分职工作为代表，您是其中的一位。
填写本表是不记名的，希望您在填表时不要有任何顾虑，怎么做的，怎么想的，就怎么填。
同时，希望您按照表中的说明在□内酌情打√的标记，或在内填写。
谢谢您真诚的合作！中华全国总工会中国企业文化建设调查组2000年11月2、指导语【填表说明】①请在符合您的情况和想法的问题答案号码上划上“√”号。
②问卷每页右边的数码及短横线是供计算机用的，您不必填写。
③如果所列问题答案项不适合您的情况，请在问题下的空白处填写您的具体情况。
④填写问卷时，请不要与他人商量。
3、问题和答案4、编码及其他资料（四）问卷设计的基本原则1、简明性2、适应性3、目的性4、针对性（五）问卷设计的主要步骤1、摸底探索阶段2、设计问卷的初稿·卡片法·框图法3、问卷的试用·客观检验法·主观评价法4、修改定稿并印制（六）问题及答案设计·问题的设计1、开放式问题【例】您认为导致中小学产生应试教育倾向的主要原因是什么？答：______________________________2、封闭式问题【例1】您的性别？（请在适用的（）里打√）男（）女（）·两项式【例2】您的职业：（请在合适答案后的方框中打√）工人□；农民□；军人□；教师□；医务人员□；公务员□；科学研究人员□；企业管理人员□；私营企业主□；个体经营者□；其他□；·多项式【例3】您在当前生产经营中常遇到哪些困难？（请按困难程度给下列问题编号，困难最大的为1，最小的为8）□资金不足；□缺乏技术；□土地划分不当；□机柴油供应不足；□剩余劳力无出路；□买难卖难；□各种摊派过多；□信息闭塞。
·顺序填写式或等级式【例4】您对本公司在下列问题上的看法如何？（请在适用的方格内打√）非常满意满意无所谓不满意非常不满意①娱乐设施□□□□□②福利条件□□□□□③职工教育□□□□□④工资待遇□□□□□·矩阵式【例5】您觉得下列现象在你们学校是否严重？（请在每一行适当的格中打√）·表格式【例6】您有孩子吗？·相倚问题【问题设计的要求】1、问卷的问题必须围绕假设进行设计2、问题应具体、明确，不能提抽象的、笼统的问题。
3、要避免提复合性问题。
4、问题必须适合被调查者的特点，尽量做到通俗易懂。
5、提问要避免带有倾向性和诱导性。
6、不要直接提具敏感性或威胁性的问题。
【问题数目和顺序】1、先易后难、先客观后主观、先封闭式后开放式。
2、同类性质的问题应排列在一起。
3、可以互相检验的问题必须分隔开。
·答案的设计【例1】关于当前我国公务员的工资收入状况，如果将答案设计成：①300元以下；②300—400元；③400—500元；④500元以上。
·答案的设计应符合实际情况【例2】您喜欢看哪一类电影（请选一项打√）①故事片；②爱情片；③武打片；④儿童片·答案的设计要具有穷尽性【例3】您的职业是什么？（请在合适的答案号码上打√）①工人；②农民；③干部；④商业人员；⑤医生；⑥售货员；⑦教师；⑧农民工；⑨个体户；⑩其他·答案的设计要具有互斥性【例4】你们（父母）对子女的要求是什么？①要求严格；②要求不严格；③要求一致；④要求不一致；⑤没有什么要求·答案只能按一个标准分类【例5】您愿意去北京观看奥运会吗？①很愿意；②比较愿意；③很不愿意·程度式答案应按一定顺序排列，前后须对称（七）问卷设计中的常见错误【例1】您的家庭是：（1）核心家庭（2）主干家庭（3）联合家庭（4）丁克家庭（5）其他·概念抽象【例2】您认为我国社会保障制度现在最需要：（1）全面迅速的改变（2）全面缓慢的改变（3）部分迅速的改变（4）部分缓慢的改变·问题含糊不清【例3】看了《卧虎藏龙》之后，提高了你对中国武术的兴趣，是吗？（1）没有提高（2）提高了一点（3）提高很多（4）对武术更感兴趣了·问题带有倾向性【例4】您是否适应在学校的学习和生活？（1）很适应（2）基本适应（3）不适应·问题具有双重或多重含义【例5】你和同学、好友谈论较多的问题是较多不很多很少国家大事□□□升学、就业、前途□□□各种奇闻趣事□□□·问题与答案不协调【例6】您是否上网？（1）经常（2）有时（3）很少（4）每天都上一会儿·答案设计不合理【例7】您家中主要成员的文化程度如何？·表格设计中的问题（八）高质量问卷的标准1、具有较高的信度和效度。
2、适合研究的目的和内容。
3、适合调查对象。
4、问题少而精。
三、问卷法的实施（一）一般程序1、设计问卷2、选择对象3、发送问卷4、回收问卷5、审查问卷（二）问卷的发放与回收1、关注两个问题·有利于提高问卷的填答质量。
·有利于提高问卷的回收率。
2、抓好两个环节·问卷填写情况的当场检查。
·注意提高问卷回收率。
四、问卷法的评价（一）优点1、可以突破地域空间的限制2、可以避免人为的干扰3、具有很好的匿名性4、便于对调查资料进行定量分析和研究5、可以节约人力、财力和时间（二）缺点1、获得的信息有限2、不适合文化程度普遍较低的群体3、无法控制填答问卷的环境和质量4、难以保证问卷的回收率和有效率第二节访问法一、访问法的概念访问法（访谈法）是指访问者通过口头交谈等方式向被访问者了解社会事实情况的方法。
二、访问法的类型（一）按提问方式划分1、标准化访问（结构型）（1）当面访问是由专门的访问员按照问卷问题向被访者进行口头提问，并根据被访者的回答圈出答案。
·普通当面访问·电脑辅助个人当面访问（2）电话访问电话访问是借助于电话这种通讯工具进行的问卷访问。
·普通电话访问·电脑辅助电话访问2、半标准化访问（半结构型）【例1】一次性饭盒使用情况的访问提纲·您知道政府的“禁白令”吗?·您怎样看待“禁白令”?·您以往使用一次性饭盒的情况。
·您准备改用可降解的一次性饭盒吗?·目前一次性发泡饭盒仍在使用的原因是什么？【例2】关于中学生学习负担情况的访问提纲调查题目：××市中学生学习负担情况被调查单位：××中学一、基本情况1、学生人数及构成2、教师人数及构成二、学习强度情况1、课程设置、内容、进度2、作业量3、额外学习负担三、学生时间支配情况1、上课及作业时间2、自由支配时间3、睡眠时间四、学生健康情况1、视力2、病假3、体质五、其他情况学生、教师、家长的意见、社会公众反映等3、非标准化访问（无结构型）·重点访问·非引导式访问·深入访问【例】关于沐浴液的深入访问“清新”意味着什么?——“用完浴液后的精神状态怎样?”——“有怎样的感受?”——“这样的感受持续了多长时间?”——“想起了哪种音乐或者颜色?”·团体访问（二）按访问者和被访问者交流方式划分1、直接访问·走出去·请进来的2、间接访问·电话访问·书面问卷访问（三）按被访问者人数分1、个别访问2、集体访问·头脑风暴法·反向头脑风暴法·德尔菲法·派生德尔菲法三、访问法的实施步骤（一）做好访问前的准备【例】街头无证小摊贩生存现状的访问前准备首先，确定研究方法，采用无结构访问的方式；其次，明确访问时间：定在2009年4月；再次，确定访问对象：××大学前后校门的流动小摊贩；最后，调查的工具是访谈大纲。
（二）选择合适的访问员1、访问员的选择（1）一般条件包括：诚实与精确、兴趣与能力、性格与气质、勤奋与负责。
（2）特殊条件包括：性别、年龄、学历。
2、访问员的培训1、培训内容（1）调查项目（2）抽样方法和问卷（3）访问的技巧及方法（4）注意事项（5）职业道德2、培训方式（1）讲课（2）模拟访问（3）督导访问3、对访问员的督导1、督导指标（1）成本（2）回答率（3）质量【访问过程质量评估表】访问员姓名：督导员姓名：评估题号：从到反馈日期：评估得分：A、介绍说明阶段1、是否介绍自己的姓名10□是0□否2、是否介绍调查项目及主持单位10□是0□否3、是否介绍研究目的10□是0□否4、是否说明保密性原则10□是0□否5、是否说明（接受访问/回答题目）的自愿原则10□是0□否6、是否询问被访者电话号码10□是0□否7、是否确认该号码为住宅电话10□是0□否8、是否向被访者致谢10□是0□否9、是否向被访者赠送礼物10□是0□否B、提问阶段1、正确按问卷文字内容进行提问20□完全正确15□1－2题不正确10□3－5题不正确0□5题以上不正确2、适当并且非引导地追问20□完全正确15□1－2题不正确10□3－5题不正确0□5题以上不正确不适当或引导性追问（列举题目及追问方式）：3、在需要追问时，没有去做20□完全没有10□1或2次失败0□3次以上失败没有追问题号：4、跳题不正确20□完全没有10□1或2个错误0□3次以上错误跳题不正确的题号：5、对答案进行了不适当的个人主观或评论性反馈20□完全没有10□1或2次0□3次以上题号及评论内容：6、在必要时向被访者解释其角色、任务以及理由20□是——做得很好10□是——做得较好0□否——做得很差或失败了解释内容：7、提问及追问的语速20□慢10□普通0快（三）建立良好的人际关系（四）正式提问，做好访问记录（五）结束访问四、访问的技巧（一）有效接近被访问者1、对于称呼应注意的问题（1）要符合陌生人初次交往的心理距离（2）要入乡随俗，亲切自然（3）要不卑不亢，恰如其分2、接近被访问者的途径（1）正面接近（2）积极接近（3）以退为进（4）求同接近（二）访问过程的控制1、语言控制（1）如何把握提问（2）如何追问【例1】追问与选项不符的回答·访问员：“您觉得目前公司订餐的快餐店的饭菜质量如何?很好、不错、还可以、还是不好?”·被访者：“公司附近的快餐店就那么回事。
