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第1篇作为一名师范生，我一直对教育行业充满热情。
为了更好地了解我国的教育现状，提高自己的教育教学能力，我积极参与了教学调查社会实践。
在这次实践中，我深入了解了教育教学的实际工作，积累了宝贵的经验，以下是我的一些心得体会。
一、实践背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革也在不断深化。
为了适应时代发展需求，提高教育教学质量，我国政府提出了一系列教育改革措施。
作为一名师范生，我深知自己肩负着培养未来教育者的重任。
为了更好地投身教育事业，我决定参加教学调查社会实践，深入了解教育教学的实际工作，为今后从事教育工作打下坚实基础。
二、实践内容1. 调查学校教育教学现状在实践过程中，我首先对所在学校的教育教学现状进行了调查。
通过查阅资料、与教师交流、听课等方式，我了解到学校在教育理念、教学方法、课程设置、师资力量等方面存在的问题。
同时，我也发现了一些值得借鉴的成功经验。
2. 参与教育教学活动为了更深入地了解教育教学工作，我积极参与了学校的各项教育教学活动。
如听课、备课、批改作业、辅导学生等。
在这个过程中，我感受到了教师工作的艰辛，也体会到了教育事业的伟大。
3. 采访优秀教育工作者在实践过程中，我采访了多位优秀教育工作者。
他们分享了各自的教育教学经验，让我受益匪浅。
通过这些采访，我了解到优秀教育工作者具备以下特点：热爱教育事业、关爱学生、严谨治学、善于创新。
4. 举办教育教学讲座为了提高教育教学质量，我参加了学校举办的各项教育教学讲座。
这些讲座涵盖了教育政策、教学方法、课程改革等多个方面，让我对教育教学有了更全面的认识。
三、实践心得1. 教育事业的重要性通过这次实践，我深刻认识到教育事业的重要性。
教育是国家的基石，关系到民族的未来。
作为一名教育工作者，我们要肩负起培养下一代的责任，为我国的教育事业贡献力量。
2. 教师职业的艰辛与伟大教师是一个崇高的职业，但也是一个充满挑战的职业。
在实践过程中，我深刻体会到了教师工作的艰辛。
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参与了学校组织的社会实践教学活动。
这次活动不仅让我深刻体会到了社会实践教学的重要性，也让我在教育教学工作中找到了新的方向。
以下是我对这次社会实践教学的几点心得体会。
一、社会实践教学的意义1. 培养学生的综合素质社会实践教学是学校教育的重要组成部分，它有助于培养学生的综合素质。
通过参与社会实践，学生可以将所学知识应用于实际，提高自己的动手能力、团队协作能力和创新能力。
同时，社会实践还能帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 拓展学生的视野社会实践教学让学生走出校园，接触社会，了解国情，拓宽视野。
这有助于学生更好地认识自己，认识社会，为未来的发展奠定基础。
3. 提高教师的教育教学水平社会实践教学要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备较强的实践能力和创新精神。
这促使教师在教育教学过程中不断学习、探索，提高自己的教育教学水平。
二、社会实践教学的方法1. 结合专业特点，设计实践项目在开展社会实践教学时，教师应根据专业特点，设计具有针对性的实践项目。
例如，对于理工科专业，可以组织学生参与科研项目、企业实习；对于文科专业，可以组织学生参与社会调查、志愿服务等。
2. 注重团队协作，培养学生的沟通能力社会实践教学中，教师应注重培养学生的团队协作能力。
通过分组进行实践项目，让学生学会与他人沟通、合作，提高自己的沟通能力。
3. 重视实践过程中的安全与纪律社会实践教学过程中，教师应强调安全与纪律，确保学生的身心健康。
同时，要教育学生遵守社会公德，树立良好的形象。
4. 注重实践成果的总结与反思社会实践结束后，教师应组织学生进行实践成果的总结与反思。
通过总结，让学生认识到自己在实践过程中的优点与不足，为今后的学习和发展提供借鉴。
三、社会实践教学的成效1. 学生综合素质得到提高通过参与社会实践教学，学生的综合素质得到了显著提高。
他们在实践中学会了如何与他人沟通、合作，提高了自己的动手能力和创新能力。
第1篇随着社会的发展，教育也在不断地变革和创新。
实践教学作为一种重要的教育方式，越来越受到教育界的重视。
在我国，实践教学已经成为高等教育的重要组成部分。
作为一名大学生，我有幸参加了学校的实践教学活动，通过这次实践，我收获颇丰。
一、实践让我认识到了理论知识的重要性在实践之前，我对所学的理论知识只是停留在书本上，对其理解和掌握程度有限。
通过实践，我深刻地认识到理论知识的重要性。
理论知识是实践的指导，只有掌握了扎实的理论基础，才能在实践中游刃有余。
在实践过程中，我发现自己对某些理论知识的理解还不够深入，需要进一步学习和巩固。
这使我更加珍惜课堂学习，努力提高自己的理论素养。
二、实践让我提高了动手能力实践教学使我有了更多动手操作的机会，从而提高了我的动手能力。
在实践过程中，我学会了如何使用各种工具和设备，如何处理实际问题。
例如，在实验室里，我学会了如何进行实验操作，如何观察和分析实验结果。
这些技能对我今后的学习和工作都具有很大的帮助。
三、实践让我学会了团队协作实践教学往往需要团队合作完成，这使我学会了如何与他人沟通、协作。
在实践过程中，我遇到了许多困难，但通过团队成员的共同努力，我们最终克服了困难，完成了任务。
这使我明白了团队协作的重要性，也让我学会了如何在团队中发挥自己的作用。
四、实践让我拓宽了视野实践教学使我走出校园，走进社会，拓宽了视野。
在实践过程中，我接触到了各行各业的人，了解了他们的工作环境和生活方式。
这使我更加了解社会，为今后的人生规划奠定了基础。
五、实践让我增强了社会责任感在实践过程中，我深刻地感受到了自己的责任。
作为一名大学生，我不仅要学习专业知识，还要关注社会热点问题，为社会发展贡献自己的力量。
实践使我更加关注社会问题，增强了社会责任感。
六、实践让我更加自信通过实践，我证明了自己的能力。
在实践过程中，我克服了许多困难，取得了不错的成绩。
这使我更加自信，相信自己有能力面对未来的挑战。
总之，实践教学让我受益匪浅。
第1篇在我国高等教育的发展过程中，实践教学一直被视为培养学生综合素质和实际操作能力的重要环节。
作为一名大学生，我有幸参加了多次实践教学活动，通过这些实践活动，我不仅加深了对所学知识的理解，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
以下是我对大学生实践教学体验的一些心得体会。
一、实践教学的重要性1. 提高综合素质实践教学是理论联系实际的桥梁，通过实践，大学生可以将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的综合素质。
在实践中，我们学会了如何分析问题、解决问题，培养了自己的创新意识和实践能力。
2. 增强就业竞争力随着社会对高素质人才的需求不断提高，实践教学在大学生就业竞争中具有重要作用。
通过实践，我们可以积累实际工作经验，提高自己的职业素养，增强就业竞争力。
3. 培养团队协作精神实践教学往往需要团队合作完成，这有助于培养大学生的团队协作精神。
在团队中，我们学会了沟通、协调和合作，提高了自己的组织能力和领导能力。
二、实践教学的具体体验1. 实验室实践在实验室实践过程中，我深刻体会到了理论知识的重要性。
在实验中，我不仅掌握了实验技能，还学会了如何查阅文献、分析数据。
此外，实验室实践也让我认识到，理论知识与实践操作相辅相成，缺一不可。
2. 社会实践参加社会实践活动，让我有机会将所学知识应用于实际工作中。
在实践中，我深入了解了社会现状，提高了自己的社会责任感。
例如，我曾参加志愿者活动，为贫困地区的孩子们送去温暖，这让我深刻体会到了关爱他人的重要性。
3. 企业实习在企业实习期间，我接触到了真实的职场环境，了解了企业运营的各个环节。
通过实习，我学会了如何处理人际关系、提高工作效率。
此外，实习还让我认识到自己的不足，为今后的学习和工作指明了方向。
三、实践教学的心得体会1. 培养自主学习能力在实践教学过程中，我们需要不断学习新知识、新技能，这有助于培养我们的自主学习能力。
通过自主学习，我们可以不断提高自己的综合素质，为今后的职业发展打下坚实基础。
第1篇一、引言作为一名教育工作者，我深知社会教学在培养学生综合素质中的重要性。
近年来，我国教育事业不断发展，社会教学实践逐渐成为教育教学的重要组成部分。
我有幸参加了一次社会教学实践活动，现将我的心得体会与大家分享。
二、社会教学实践的意义1. 提高学生的综合素质社会教学实践让学生走出课堂，走进社会，通过亲身经历、观察、体验、反思，提高学生的综合素质。
这不仅有助于培养学生的创新精神、实践能力，还有利于拓展学生的视野，增强社会责任感。
2. 促进教育教学改革社会教学实践是教育教学改革的重要途径，有助于打破传统的封闭式教育模式，推动教育教学改革向纵深发展。
通过社会教学实践，教师可以更好地了解学生的需求，调整教学策略，提高教学质量。
3. 增强教师的专业素养社会教学实践要求教师具备较强的组织、协调、沟通和应变能力。
在实践过程中，教师可以不断提高自己的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、社会教学实践的内容与形式1. 内容社会教学实践的内容丰富多样，主要包括以下几个方面：（1）参观学习：组织学生参观博物馆、科技馆、企业、农村等，让学生了解社会发展和科技进步。
（2）社会调查：引导学生开展问卷调查、访谈、实地考察等活动，了解社会现象、问题，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
（3）志愿服务：组织学生参加志愿服务活动，如关爱留守儿童、扶贫帮困等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）社团活动：鼓励学生成立各类社团，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
2. 形式社会教学实践的形式多样，主要包括以下几种：（1）实地考察：组织学生到实地参观、考察，了解社会现象。
（2）社会实践：让学生参与社会实践活动，如志愿服务、实习等。
（3）课题研究：引导学生围绕某个社会问题开展课题研究，提高学生的研究能力。
（4）讲座报告：邀请专家学者为学生开展讲座，拓宽学生的知识面。
四、社会教学实践的个人心得1. 重视学生的主体地位在社会教学实践中，教师应充分尊重学生的主体地位，让学生成为实践活动的主体。
第1篇作为一名大学生，实践教学是我们学习过程中不可或缺的一部分。
通过实践教学，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力和综合素质。
以下是我在校实践教学的心得体会。
一、实践教学的重要性1. 培养实践能力：实践教学是培养大学生实践能力的重要途径。
通过亲自动手操作，我们可以将所学知识运用到实际中，提高自己的动手能力。
2. 深化理论知识：实践教学有助于我们更好地理解理论知识。
在实际操作过程中，我们会遇到各种问题，这些问题会促使我们回顾和巩固所学知识，从而加深对理论知识的理解。
3. 增强综合素质：实践教学可以培养我们的团队合作精神、沟通能力、创新能力等综合素质。
这些素质对于我们的未来发展具有重要意义。
4. 职业竞争力：在当今社会，具备实践能力的大学生更具竞争力。
通过实践教学，我们可以积累工作经验，提高自己的就业竞争力。
二、实践教学中的收获1. 提高动手能力：在实践教学中，我学会了如何将理论知识运用到实际操作中。
例如，在化学实验课程中，我学会了如何正确操作实验仪器，进行实验操作。
2. 深化理论知识：在实践教学中，我遇到了许多问题，这些问题促使我查阅资料、请教老师，从而加深了对理论知识的理解。
例如，在机械设计课程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
3. 培养团队协作精神：在实践教学中，我与同学们共同完成项目，学会了如何与他人合作、沟通。
这对我今后的工作和生活都有很大帮助。
4. 增强创新能力：在实践教学中，我学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。
这使我具备了一定的创新能力，为今后的工作奠定了基础。
5. 提高职业素养：在实践教学中，我学会了如何遵守规章制度、尊重他人、关爱集体。
这些职业素养使我更具竞争力。
三、实践教学中的不足1. 实践时间不足：虽然实践教学在课程设置中占有一定比例，但与实际工作需求相比，实践时间仍显不足。
2. 实践内容单一：部分实践教学课程内容单一，无法满足学生多样化的需求。
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生动手能力的重要途径。
近年来，我国高等教育越来越重视实践教学，各高校纷纷开展实践教学活动。
作为一名大学生，我有幸参与了学校的实践教学活动，现将我的实践教学总结及体会分享如下。
二、实践教学总结1. 实践教学活动的形式多样化在我参与的实践教学活动中，活动形式丰富多样。
有参观企业、实习实训、课程设计、毕业设计等。
这些活动让我深入了解了企业的生产流程、技术要求，提高了我的实际操作能力。
2. 实践教学活动内容丰富实践教学活动内容丰富，既有理论知识的实践应用，也有实际操作技能的培养。
例如，在参观企业时，我们了解了企业的文化、管理、技术等方面的知识；在实习实训中，我们掌握了实际操作技能；在课程设计中，我们运用所学知识解决实际问题。
3. 实践教学活动注重团队合作实践教学活动强调团队合作，让我学会了与他人沟通、协作。
在团队合作中，我们共同解决问题，共同完成任务，提高了我的团队协作能力。
4. 实践教学活动提高了我的人际交往能力在实践教学活动中，我与来自不同专业、不同背景的同学交流，拓宽了我的视野。
同时，我也学会了如何与陌生人沟通、交流，提高了我的交际能力。
三、实践教学体会1. 实践教学有助于提高学生的综合素质通过实践教学，我深刻体会到，实践是检验真理的唯一标准。
在实践中，我们不仅学到了专业知识，还培养了动手能力、创新能力、团队协作能力等综合素质。
2. 实践教学有助于培养学生的实际操作能力在实践教学活动中，我们亲自操作、动手实践，将理论知识与实际操作相结合。
这种学习方式使我更加深入地理解了专业知识，提高了我的实际操作能力。
3. 实践教学有助于培养学生的创新意识在实践教学活动中，我们面临着各种实际问题，需要运用所学知识解决。
这种挑战激发了我的创新意识，让我学会了如何从不同角度思考问题，寻求解决问题的方法。
4. 实践教学有助于培养学生的职业素养通过实践教学，我了解了企业的文化、管理、技术等方面的知识，为将来步入职场打下了基础。
第1篇随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
社会实践教学作为一种新型的教育模式，旨在将理论知识与实际应用相结合，培养学生的创新能力和实践能力。
在参与社会实践的过程中，我深刻体会到了实践教学的诸多益处，以下是我对社会实践教学的一些体会。
一、理论联系实际，提高学习效果在大学阶段，我们学习了大量的理论知识，但这些知识往往显得较为抽象，不易理解和掌握。
而社会实践教学则将理论知识与实际应用相结合，使我们能够将所学知识运用到实际工作中，从而提高学习效果。
例如，在参与社会调查项目时，我们不仅学习了统计学、社会科学等相关理论知识，而且将这些知识运用到实际调查过程中，对调查对象进行访谈、问卷设计、数据分析等，从而加深了对理论知识的理解和掌握。
二、培养团队合作精神，提高沟通能力社会实践教学往往需要团队成员共同完成，这就要求我们在实践中学会与他人合作。
在团队合作中，我们学会了如何分配任务、协调关系、解决问题，从而培养了我们的团队合作精神。
同时，社会实践教学也为我们提供了锻炼沟通能力的平台。
在实践过程中，我们需要与不同背景、不同性格的人进行沟通，这就要求我们具备良好的沟通技巧。
通过社会实践教学，我们的沟通能力得到了显著提高。
三、增强社会责任感，激发爱国情怀社会实践教学让我们走出校园，走进社会，亲身感受社会的发展和变化。
在这个过程中，我们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发了我们的爱国情怀。
例如，在参与扶贫支教活动时，我们亲眼目睹了贫困地区的现状，感受到了贫困群众的生活艰辛。
这使我们更加珍惜自己的生活，更加关心社会的发展，激发了我们为实现国家富强、民族振兴而努力学习的决心。
四、提升综合素质，拓展知识面社会实践教学使我们接触到了各种各样的社会现象和问题，拓展了我们的知识面。
在实践过程中，我们不仅学习了专业知识，还学习了其他领域的知识，如法律、经济、文化等，从而提升了我们的综合素质。
此外，社会实践教学还使我们具备了较强的自我管理能力。
第1篇自大学以来，我有幸参与了许多实践教学活动，这些经历不仅丰富了我的专业知识，也让我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
在此，我想分享一下我在实践教学中的感悟和体会。
一、实践教学的重要性1. 提高实践能力实践教学是大学教育的重要组成部分，它将理论知识与实际操作相结合，使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高自己的实践能力。
通过实践教学，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 培养创新精神实践教学鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，勇于尝试新方法、新技术。
在这个过程中，我逐渐培养了创新精神，学会了独立思考和解决问题。
3. 增强团队协作能力实践教学往往需要学生分组合作，共同完成项目。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 增进对专业的认识通过实践教学，我对自己的专业有了更深入的了解，明白了所学知识在实际工作中的应用，从而更加热爱自己的专业。
二、实践教学中的收获1. 知识与实践相结合在实践教学过程中，我将所学的理论知识与实际操作相结合，加深了对知识点的理解。
例如，在学习电路原理时，通过实际搭建电路，我对电路的组成、工作原理有了更直观的认识。
2. 提高动手能力实践教学让我有了更多的动手操作机会，通过不断尝试和摸索，我的动手能力得到了很大提高。
在今后的工作中，我相信这将为我带来诸多便利。
3. 培养创新意识在实践教学中，我不断尝试新的方法和技术，勇于突破传统思维，培养了自己的创新意识。
这种创新意识将对我未来的职业发展产生积极影响。
4. 增强团队协作能力在实践教学中，我与团队成员共同面对挑战，相互支持、相互鼓励，使我在团队协作方面取得了很大进步。
这种能力在今后的工作中同样具有重要意义。
5. 增进对专业的认识通过实践教学，我对自己的专业有了更深入的了解，明白了所学知识在实际工作中的应用。
这使我更加热爱自己的专业，为未来的职业生涯奠定了坚实基础。
大学生教育实习心得大学生教育实习心得（通用6篇）大学生教育实习心得篇1匆匆的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先听课学习，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离远了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。
课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的配合，需要长时间的磨合而成的默契。
这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培养这种默契的空间是很大的。
我理想中的教育是和声细语的，温柔的，带有一定的赏识。
可是一个月下来，我发现在这里真的不可行。
我想我可能对这种教育理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。
在我的教育观念里应该用爱去教育孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了教育就要下狠心。
当然要掌握一定的分寸。
个人简历说狠就是教育要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有一定的原则，要严格遵守原则。
在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。
要备好每节课。
好多家长反映了不同孩子的不同情况，这是我在课堂上所没注意过的。
每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。
这是我在教学中的失误。
以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引幼儿的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教学两方面。
20XX年大学生社会实践心得体会：学校教学20XX年大学生社会实践心得体会：学校教学社会实践心得体会第一篇：教学实践：转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。
寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加雅思、toefl托福、考研等培训班，让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历……而卧则是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。
假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。
在持有正确的态度，向有经验的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。
可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是来自于农村，最后也要服务于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节，要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培养具有求是创新精神人才。
实践教学目的是理论联系实际，增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念，激励学生创新和创业精神。
下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自己成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。
目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。
当我们在实习过程中，不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做，更多的是要亲身尝试。
学生在实习过程中，还要定期书写实习报告或心得，这样才能很好的总结实习经验，为以后的工作奠定基础。
一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。
记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭老师了解班级情况。
但潭老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。
可能当初我有点不理解。
但后来想一想潭老师并没有做错。
我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。
接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。
其次，我再熟悉和掌握学生的情况。
为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，才能了解学生。
我能在潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年龄特点进行思想教育。
比如作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。
特别是我们班的张明，每次作业都不写，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。
我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。
除了作业，还有卫生打扫，女生比较认真积极，而有部分男生就非常懒，总是推推拖拖。
对与这类学生，就应该给他们明确的任务。
我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。
对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。
在一开始，我就询问他们喜欢开展什么体育活动，以及什么班会。
通过收集学生的意见，我组织很多游戏。
我想通过这些活动增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些比赛，这些比赛非常受学生欢迎。
在比赛过程中，女生表现积极，能够很好的为队员加油助威。
这就很好的体现了班级的凝聚力。
而在班会方面，很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演。
为此，我进行一次知识竞猜主题班会。
那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。
时间过的。
非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。
虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。
在这次实习中，我从潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。
我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。
该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱在这漫漫假期中，社会调查不但是大学生了锻炼自我，提升自我的好机会，也是开展思想政治教学的一个重要环节。
在这次教学实习中，我与小学生们能和睦相处，与他们一起学习，一起游戏，一起哭泣。
跌倒了，我心疼的把他们抱起来，告诉他们要坚强。
同时我也很严厉，严格要求他们完成我所布置的学习任务，合理规划学生安排。
大学生们自己也应该认识到规划自身寒假活动的重要性，要认真负责，不可应付了事，毕竟学生学习归根结底是要服务于社会，随着就业竞争的加剧，高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质，对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力，如此种种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。
因此，在日常学习之外，学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力，这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。
今年的寒假是一个真正有意义的暑假。
对了，还要介绍一下我时间的具体情况，现将该次实践报告的具体情况作如下报告：实践对象：连云港市墩尚镇中心小学一年级学生实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;实践过程：我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……第一阶段“夯实基础”：通过大概一周(一周五天，每天两小时。
下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。
所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周)：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。
唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。
单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。
该生在解答应用题时的主要障碍是：①对语言文字的表达理解不足;②对数量关系分析不准确;在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。
我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白简单，数量尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量显复杂，涉及数值扩大至100以内。
与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将用各种不同的方法教那些小学生，偶尔通过游戏的方式来提高他们的学习兴趣。
第二篇：敬老院社会实践：很高兴能有这样的一次机会!今天我去了我们市的敬老院进行社会实践，在那里我和几名同来的朋友为那里的老人做了一些力所能及的简单工作，之后又陪老人聊天，我们知道，老人最缺少的就是关爱，最害怕的市孤单和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的环境中享受自己的夕阳红。
今天一大早，准确的说是20XX年2月26日，早上还下着雪，我和几名同学约好一同前往位于市郊的敬老院，我们带了一些水果怀着很兴奋的心情一路直奔目的地。
令我们很意外的是有几位老人正好在正门外，我们上前去问，原来他们早知道有几个大学生要来看望他们，这样的事情令我们受宠若惊。
我们随同老人们一起进入了里面，进入里面的娱乐室，整个房间里坐满了人，和我们之前想的完全不同，老人们见我们来了很高兴，我们做了自我介绍之后，便按照事先的安排为老人们表演了几个简单的小节目，说实话这几个节目用我们的话来说是惨不忍睹，但老人们还是高度赞扬了我们弄得怪不好意思的，老人们也不示弱，有为满头白发的老爷爷给我们唱了一小段京剧，那架势。
丝毫不逊于我们看过的正规京剧演员的表演，之后我们才知道，这位老人十分喜欢戏曲要不是条件不允许，早就成了正式演员啦，这水平真是了不得。
后来，我们又和老人们聊天，从这些聊天中，我有很多感触。
通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。
老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。
虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。
老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。
因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。
下午1点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了.敬老院有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的老人们在散步和锻炼身体,看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏.通过这次跟老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望……临走我们部分同学和老人一起合影留念。
