【推荐】2019中考物理知识点全突破系列专题116电磁铁磁性及其强弱的判断及答案.docx

北京版初三物理下探究影响电磁铁磁性强弱的因素知识点电磁铁磁性强弱与3个因素有关：电流大小，线圈匝数和有无铁芯。

初中频道为大家整理了探究影响电磁铁磁性强弱的因素知识点，希望对大家有帮助！知识点电磁铁的磁性强弱跟铁心的材料、粗细、长短，导线的粗细和长短等因素有关。

同样也和电流的大小有关圈的形状影响磁性的强弱，但相对较小。

内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁。

通常制成条形或蹄形。

铁芯要用容易磁化，又容易消失磁性的软铁或硅钢来制做。

这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后就随之消失。

当在通电螺线管内部插入铁芯后，铁芯被通电螺线管的磁场磁化。

磁化后的铁芯也变成了一个磁体，这样由于两个磁场互相叠加，从而使螺线管的磁性大大增强。

为了使电磁铁的磁性更强，通常将铁芯制成蹄形。

但要注意蹄形铁芯上线圈的绕向相反，一边顺时针，另一边必须逆时针。

如果绕向相同，两线圈对铁芯的磁化作用将相互抵消，使铁芯不显磁性。

另外，电磁铁的铁芯用软铁制做，而不能用钢制做。

否则钢一旦被磁化后，将长期保持磁性而不能退磁，则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制，而失去电磁铁应有的优点。

课后练习1.电磁铁是指( )A.条形磁铁B.通电直导线C.通电线圈D.内部带铁芯的螺线管解析：因为电磁铁指的就是内部有铁芯的螺线管，故选择D。

答案：D2.通电螺线管中插入铁芯，由于铁芯被_________，所以磁场，内部带铁芯的螺线管叫。

解析：通电螺线管中插入铁芯，由于铁芯被磁化，所以磁场会增强，内部带铁芯的螺线管叫电磁铁。

答案：磁化会增强电磁铁3.影响通电螺线管磁性强弱的因素有：(1)____________;(2)____________;(3)____________。

解析：影响通电螺线管磁性强弱的因素有螺线管匝数的多少、螺线管中有无铁芯、螺线管中通的电流的大小。

答案：(1)螺线管匝数的多少 (2)螺线管中有无铁芯 (3)螺线管中通的电流的大小4.电磁铁的优点是：(1)通电时，________磁性;断电时，_________磁性;(2)____________;(3)____________。

中考物理考点电和磁
2019中考物理考点电和磁
2019中考物理考点：电和磁
磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质.
磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北.
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S 极)
磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.
磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程.
磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的.
磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用.
磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.
磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交,北出南进.
磁场中某点的磁场方向,磁感线方向,小磁针静止时北极指
的方向相同.
10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在
地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象.
11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.
③这部分导体做切割磁感线运动.
感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关.
发电机的原理:电磁感应现象.结构:定子和转子.它将机械能转化为电能.
磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用:电动机.
通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关.
电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的.
换向器:实现交流电和直流电之间的互换.
交流电:周期性改变电流方向的电流.
直流电:电流方向不改变的电流.。

初中物理磁学知识点汇总(文章开头)初中物理磁学知识点汇总物理学是我们日常生活中的重要学科之一，而磁学是物理学的一个重要分支。

在初中阶段，我们开始接触和学习关于磁学的基本知识。

下面是关于初中物理磁学知识点的详细介绍。

1. 磁性物质及其性质磁性物质是指具有吸引铁和钢的特性。

常见的磁性物质有钢铁、镍、钴、铁、镍铁等。

磁性物质具有两极性，即有南北极之分。

南极吸引北极，而南极也只能吸引北极。

2. 磁场及其性质磁场是指围绕磁体的区域，它可以对其他物体产生力的作用。

磁场由磁力线表示，磁力线是从磁南极指向磁北极的曲线。

磁场的性质包括：(1) 磁力线不能相交或断开；(2) 磁力线从磁南极指向磁北极；(3) 磁力线在磁场中有方向。

3. 磁力及其作用磁力是磁场对其他物体施加的力，磁力的方向始终垂直于磁场的方向。

磁力的大小与磁场的强度和物体本身的特性有关。

磁力的作用包括：(1) 吸引物体：磁体可以吸引铁和钢等磁性物质；(2) 斥力物体：磁体之间的同性相斥，北针与北针相斥，南针与南针相斥。

4. 磁力的权衡当两个磁体相互作用时，其间可能产生的磁力可以有不同的结果。

几种常见的情况包括：(1) 吸引力和斥力平衡；(2) 吸引力大于斥力；(3) 斥力大于吸引力。

5. 磁感线的表示磁感线是用来表示磁场的工具，在磁场中，磁感线指向磁北极。

磁感线的性质包括：(1) 磁感线始终形成闭合曲线；(2) 磁感线在磁场中的密度表明磁场的强度；(3) 磁感线在磁场中的分布由磁体的形状决定。

6. 磁场对电流的影响磁场对电流也有影响，当电流通过导线时，会产生磁场。

磁场的强弱受到电流大小和导线形状的影响。

磁场对电流产生的影响包括：(1) 电流在磁场中受到力的作用；(2) 磁场的强度与电流成正比。

7. 电磁铁电磁铁是由导线包围的铁芯构成的。

当通电时，导线周围会产生磁场，从而使铁芯具有磁性。

这种特性使得电磁铁在许多应用中十分有用，例如在电磁吸盘和电动机中。

九年级物理知识点总结磁铁磁铁是一种特殊的物质，具有吸引铁和钢的能力。

在九年级物理学中，学生需要掌握一些关于磁铁的知识点。

以下是九年级物理知识点总结磁铁的内容。

一、磁性材料的分类磁性材料分为永磁体和非永磁体两种。

永磁体是指能够持续保持自身磁性的物质，如钢和铁；非永磁体是指无法持续保持自身磁性的物质，如镍和铜。

二、磁性现象磁铁具有吸引铁和钢的能力，这是由于磁性材料中的微观结构与电子自旋有关。

磁场由磁铁的北极和南极所产生，北极和南极之间存在着磁力线。

三、磁铁的磁化磁铁可以通过多种方式磁化，包括击打、摩擦和电磁感应。

而磁铁可以通过加热或敲击来消除其磁性。

磁力是磁铁与其他物体之间相互作用的结果。

它具有矢量性质，有大小和方向。

磁力的大小与磁铁的磁场强度相关，而方向则由磁铁的北极和南极决定。

五、磁场的性质磁场是磁力的产生者，其存在于任何磁铁周围。

磁场具有方向性，由磁铁的南极指向北极。

而磁场的强度则与距离磁铁的远近有关。

六、磁力线磁力线是用于表示磁场分布的虚拟线条。

它从磁铁的北极出发，经过磁铁的磁场，最终回到磁铁的南极。

磁力线的密度代表了磁场的强度，磁力线越密集，磁场越强。

七、磁场对电流的影响根据奥姆定律，电流会在磁场中受到力的作用。

当电流通过导线时，会产生磁场，并受到磁场力的影响。

这一现象称为磁场对电流的作用力，也被称为洛伦兹力。

磁铁在生活中有许多应用，如电磁铁、发电机、电动机等。

电磁铁是一种可以通过通电来开启和关闭磁性的装置，广泛应用于工业和日常生活中。

九、磁铁的保养为了保持磁铁的磁性，需要注意避免长时间暴露在高温环境中，避免敲打或撞击磁铁，以及避免与其他磁性物质靠近。

总结：磁铁是一种具有特殊磁性的物质，它具有吸引铁和钢的能力。

九年级物理学中，学生需要了解磁铁的分类、磁化、磁力的性质、磁场的性质、磁力线、磁场对电流的影响、磁铁的应用以及磁铁的保养等知识点。

通过掌握这些知识，我们可以更好地理解和应用磁铁在日常生活和工作中的作用。

初三物理磁知识点总结归纳物理学中的磁学是一门研究磁场及其相互作用的学科。

初中物理学习的过程中，磁知识点是其中一个重要的部分。

本文将对初三物理课程中的磁知识点进行总结归纳，帮助同学们更好地理解和掌握这一部分内容。

一、磁的特性和分类1. 磁性材料：物质根据其对磁场的相应程度可分为铁磁性物质、顺磁性物质和抗磁性物质。

2. 磁力线：磁场的可视化表达，是表现磁场特性的一种方法。

3. 磁极和磁场：磁物体的两端分别称为磁极，磁极周围存在磁场。

4. 磁场的方向和性质：由南极指向北极，磁场线不交叉，磁力线在空间中呈现闭合曲线。

二、磁的相互作用和应用1. 磁铁和磁物体之间的相互作用：相同极相斥，不同极相吸。

2. 电流和磁的相互作用：电流产生磁场，磁场作用于电流，使其受到力的作用。

3. 电磁铁：利用电流通过线圈形成强磁场的装置，广泛应用于各行各业。

4. 电磁感应：磁场变化导致电流的产生，或者电流变化导致磁场的产生的现象。

5. 磁悬浮：利用磁的相互排斥或吸引，使物体在磁场中悬浮的技术。

三、电磁感应和发电原理1. 法拉第电磁感应定律：当导线中的磁通量发生变化时，会在导线两端产生感应电动势。

2. 感应电动势的大小与方向：与磁通量变化率有关，符合左手定则。

3. 发电机的工作原理：利用旋转的导体在磁场中感应出电动势，实现电能的转换。

4. 发电机与电动机的区别：发电机将机械能转化为电能，电动机将电能转化为机械能。

四、电磁铁和磁场对电流的影响1. 安培环路定理：磁场中一点的磁感应强度的大小与该点绕线圈一周时的环流大小成正比。

2. 电磁铁的工作原理：利用通过线圈的电流产生磁场，形成强磁效果，通常用于制造磁场较强的磁铁。

3. 磁场对电流的作用：电流在磁场中受到洛伦兹力的作用，使导体产生位移或发生旋转。

4. 磁场对电流的定向性影响：根据左手定则判断洛伦兹力的方向。

五、磁力对物体的作用1. 磁铁的吸力和排斥力：磁场对磁物体产生的力，会使磁物体发生吸附或排斥的现象。

九年级物理磁力知识点磁力是物理学中的一个重要概念，它与电力一样，在日常生活中有着广泛的应用。

在九年级物理学习中，我们需要掌握一些与磁力相关的知识点。

本文将对九年级物理磁力知识点进行详细介绍。

一、磁场与磁力在物理学中，磁场是一个重要的概念。

简单来说，磁场是指磁铁、电流或者其他带电粒子周围的一个区域，当其他物体进入这个区域时，会受到磁力的作用。

磁力是指物体之间的相互作用力，它是由磁场产生的。

磁力有两个重要特点：方向和大小。

方向由磁场的方向决定，大小由磁场的强弱决定。

磁力的单位是牛顿（N）。

二、磁铁与磁性材料磁铁是一种能够产生磁场的物品，它可以吸引铁和钢等物体。

磁铁有两个极，分别是北极和南极。

同极相斥，异极相吸，这是磁铁的一个基本性质。

除了磁铁，还有一些物质具有磁性，我们称之为磁性材料。

钢、铁、镍等金属都是常见的磁性材料。

当这些物质接近磁铁时，也会受到磁力的作用。

三、电磁铁与电磁场电磁铁是一种能够通过通电产生磁场的装置。

它由导线、电源和铁心组成。

当电流通过导线时，会产生磁场，并使铁心具有吸引或排斥其他物体的能力。

电磁铁在日常生活中有着广泛的应用，比如扬声器、电磁炉等。

电流产生的磁场称为电磁场。

电磁场的方向可以由右手螺旋法则确定。

当右手握住导线，大拇指指向电流方向时，其他手指的弯曲方向即为磁场的方向。

电磁场的强弱与电流大小成正比。

四、洛伦兹力与电磁感应洛伦兹力是磁场与带电粒子相互作用的结果。

当带电粒子穿过磁场时，会受到一个垂直于运动方向和磁场方向的洛伦兹力。

洛伦兹力的大小与电流、磁场强度以及带电粒子的速度有关。

电磁感应是指变化的磁场产生的电流。

当磁场的强度或方向发生变化时，会在导体中产生感应电流。

这是由法拉第电磁感应定律决定的。

电磁感应在发电机、变压器等设备中被广泛应用。

五、磁力与运动的关系磁力对运动物体也会产生影响。

当一个带电粒子在磁场中运动时，会受到洛伦兹力的作用，从而改变其运动轨迹。

这就是磁力对运动物体的影响。

电磁铁磁性及其强弱的判断1. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（）A.通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法B.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调C.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置D.为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置2.如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（）A.缩短B.伸长C.静止不动D.先伸长后缩短3. 如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（）A.把滑动片向左滑动时，磁性减弱B.把滑动片向左滑动时，磁性增强C.若增加线圈匝数，磁性将减弱D.若改变电流的方向，磁性将增强4. 如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是A. 减少线圈的匝数B. 用铜芯代替铁芯C. 将滑片P 向a端移动D. 将滑片P向b端移动5. 如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（）A. 小车受到电磁铁斥力作用，向右运动B. 小车受到电磁铁引力作用，向左运动C. 只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强D. 只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱6. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A. 线圈的匝数B. 电流的大小 C. 电流的方向 D. 电磁铁的极性7.如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大．下列分析正确的是A. c端是S极，a是电源的正极B. c端是N极，a是电源的负极C. 若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D. 若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大8. 如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S 闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（）A. 方向向右，逐渐减小 B.方向向右，逐渐增大C. 方向向左，逐渐减小 D.方向向左，逐渐增大9. 如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A. a端是N极，磁性减弱B. b端是S极，磁性增强C. a端是S极，磁性增强D. b端是N极，磁性减弱10. 如图所示，电磁铁上方附近有一点A，小磁针置于电磁铁的右方附近。

初中物理中的磁学知识点总结磁学是物理学的一个重要分支，也是初中物理课程中的一部分。

在物理学中，磁学主要研究磁场和磁性物质的性质及其相互作用。

下面将对初中物理中的磁学知识点进行总结。

1. 磁性物质磁性物质是指能够被磁场吸引或排斥的物质。

常见的磁性物质有铁、钴、镍等。

初中物理课程中常涉及的磁性物质有铁和铁磁性物质。

2. 磁场磁场是指存在于磁体周围的一种物理场，可以通过磁力线来表示。

磁力线从物体的北极（N 极）指向南极（S 极），形成一个闭合的磁力线环。

磁力线的密度表示磁场的强弱，磁力线越密集，磁场越强。

3. 磁力的性质(1) 磁力是一种力，可以在不直接接触的情况下作用于物体。

(2) 磁力有两种性质：吸引和排斥。

同性相斥，异性相吸。

即磁场内两个磁性物体的同极(北北或南南)相斥，两个磁性物体的异极(北南)相吸。

4. 磁力的大小磁力的大小取决于两个因素：磁场的强弱和磁材料的性质。

磁场越强，磁力就越大；对于相同的磁场，磁性物质越强磁性，磁力也越大。

5. 磁场对带电粒子的影响磁场对带电粒子有两个影响：将带电粒子偏转和施加力。

带电粒子在磁场中会受到洛伦兹力的作用，使其轨迹发生偏斜；同时，磁场对带电粒子施加一个力，使其受到向心力的作用，轨道变成圆形或螺旋形。

6. 电磁铁电磁铁是一种能够产生磁场的装置，它由绕制在铁芯上的线圈和电源组成。

当通过线圈的电流增大时，磁场也随之增强；当电流减小时，磁场也减弱。

这种可控制的磁场使得电磁铁在工业生产和实验中有着广泛的应用。

7. 描述磁场的方式描述磁场可以使用磁力线和磁感线。

磁力线是用曲线表示磁场分布，它的方向是从南极指向北极；而磁感线是用曲线表示磁场的强弱和方向，它的方向是从磁场强的地方指向磁场弱的地方。

8. 磁场的作用磁场具有多种作用：引力式力作用、磁感应线与导线的相互作用以及磁感应线与电流的相互作用等。

除此之外，磁场还可以用于制作电磁铁、电动机、发电机等。

9. 磁力和电流之间的关系当通过导线的电流通过磁场时，导线将会受到磁力的作用，导线两侧的磁力方向相反。

2019中考物理初中物理知识点:电磁铁·初中物理电磁铁知识点电磁铁定义：通电产生电磁的一种装置。

在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电绕组，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁。

即电磁铁就是内有铁芯的通电螺旋管。

电磁铁优点：磁性的有无由电流通断来控制;磁性的强弱由电流的大小来改变;极性由变换电流的方向来改变。

电磁铁用途：电磁起重机、电铃、电磁继电器、听筒等。

磁场方向判断：电磁铁的磁场方向可以用安培定则来判断。

(1)通电直导线中的安培定则(安培定则一)：用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流方向，四指指向通电直导线周围磁力线方向。

(2)通电螺线管中的安培定则(安培定则二)：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。

电磁铁：利用电流的磁效应，使软铁具有磁性的装置。

(1)将软铁棒插入一螺线形线圈内部，则当线圈通有电流时，线圈内部的磁场使软铁棒磁化成暂时磁铁，但电流切断时，则线圈及软铁棒的磁性随着消失。

(2)软铁棒磁化后所生成的磁场，加上原有线圈内的磁场，使得总磁场强度大为增强，故电磁铁的磁力大于天然磁铁。

(3)螺线形线圈的电流愈大，线圈圈数愈多，电磁铁的磁场愈强。

影响电磁铁磁性的因素：电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯影响电磁铁磁性强弱的因素：猜想：电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关?A、线圈中电流的大小B、有无铁芯C、线圈的匝数实验方法：控制变量法：影响电磁铁磁性的因素可能有多个方面，当研究其中某方面的影响时，应当保持其他方面的状态不变。

①保证线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流大小，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。

(如图)移动滑动变阻器改变电流的大小，探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系;结论：当电磁铁线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强。

②保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。