九年级历史上册 第一单元第2课《大河流域-人类文明的摇篮》课件 人教新课标版.ppt [修复的]

历史：第2课《大河流 域——人类文明的摇篮） 课件
大河流域是人类文明的起源之地，孕育了众多的文化和历史遗迹。在这个课 件中，我们将介绍大河流域的一些重要方面，以加深对人类历史的了解。
大河流域介绍
大河流域是指那些被大河所穿流的地区。它们往往是非常肥沃的土地，为农业和定居提供了优越的条件。
黄河文明起源
大河流域对全球文明的影响
1 文化交流
大河流域是不同文明交流的枢纽，促进了文化和思想的传播和融合。
2 科技进步
大河流域孕育了许多重要的科技发明和进步，如造纸术、指南针等。
3 经济繁荣
大河流域的繁荣经济对全球贸易和商业活动产生了深远的影响。
壮丽的风景
长江流域拥有壮丽的自然风景， 如三峡、太湖和九寨沟等，吸引 着众多游客。
航运贸易
长江作为中国最长的内河，为古 代的航运贸易提供了便利，促进 了经济的繁荣。
水利工程
长江流域的运河系统，如京杭大 运河，是中国古代最重要的水利 工程之一。
三大宗教的起源
1
佛教
佛教起源于印度，通过丝绸之路传入中国，长江流域成为中国佛教发展的重要中 心。
官僚制度
官僚制度的形成为大河流域国 家的组织和管理提供了基础， 同时也带来了一定的弊端。
大河流域的经济发沃土地使农业成为主 要的经济活动，如大豆和稻米的种植。
大河流域的手工业制造是古代中国经济的重要组 成部分，如丝绸和陶瓷的制作。
大河流域的交通便利和繁荣的城市使商业活动蓬 勃发展，形成了繁荣的市场。
2
道教
道教起源于中国，长江流域的华山和庐山成为道教修行和研究的重要场所。
3
伊斯兰教
伊斯兰教通过丝绸之路传入中国，长江流域的杭州和南京成为中国伊斯兰教的重 要中心。

古代巴比伦
约公元前2500年
古代印度
A
B
C
古代中国 约公元前2070年
D
从左到右四大古代文明的名称各是什么？请你分 别说出它们产生的大致时间。
A 埃及，约公元前3500年 B 巴比伦，约公元前3500年 C 印度，约公元前2500年 D 中国，约公元前2070年
说说为什么大河流域容易成为 人类文明的摇篮？
（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 适合人类生存。 （2）大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期 泛滥。泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤。 这些都有利于农业生产的发展。
对于金字塔的建造，你有什么看法？
金字塔是埃及国王劳役劳动人民的历 史见证，更是埃及人民智慧和力量创造的 一大世界奇迹。
二、新月沃地孕育的古国-古巴比伦
幼发拉底河 Euphartes River
底格里斯河 Tigris River
美索不达米亚(Mesopotamia）
希腊语的意思是两河之间的土地， 亦称“两河流域”。
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
首陀罗（第四等级）
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
印度种姓制度又酿成暴乱
2008年5月，印度拉贾斯坦邦过半城镇爆发种姓 民众展开的暴力示威，有37人在暴乱中丧生。
平安地到来，给埃及以 生命： 你将黑夜引导到白天，
…… 你给家家户户带来了光 明！
“啊，尼罗河，我 赞美你，你从大地涌流 而出，养活着埃及…… 一旦你的水流减少，人 们就停止了呼吸。”
Egypt is “the gift of the Nile” 埃及是“尼罗河的馈赠”。

④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
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31
谢谢欣赏！
2019/9/18
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32
第2课 大河流域
——人类文明的摇篮
看看这些文明古国的位置有何特点？
金字塔的国度——埃及
世界最长的河--尼罗河
•
15
公 元 前
世 纪 的 埃 及
吉萨三大金字塔
建造之谜
• 胡夫金字塔约用巨石 230万块砌成，平均 每块重约2.5吨。在当 时生产力水平非常低 的情况下，埃及人是 如何用原始的工具将 一人来高、两吨半重 的巨石从山上凿出？ 又是如何将巨石从几 英里甚至几十英里外 运来，再吊上甚至高 达一百多米的塔顶？
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网

△印度文明：前2500年
△古代印度：雅利安人、种姓制度
（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
▲问题探究
1、读图思考：亚非四大文明古国 在自然地理环境方面有什么共同特点？ 它对古代文明产生有哪些影响？
亚非四大文明古国都诞生于大河流 域的河谷地带。
这里水源充足，气候湿润，土地肥 沃便于灌溉，有利农耕，为以农业为基 础的古代文明创造了有利的生态环境。 河谷地带物产丰富，林果满布，鱼类资 源丰富，便于渔猎业的发展。
第一单元 人类文明的开端
大河流域—人类文明的摇篮
-
你知道世界上古代 四大文明古国吗？
人类早期文明主要诞生在亚非地 区的大河流域，最重要的有古代埃及
文明、古代两河文明、古代印度文明、 中国的古代文明。
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PPT背景：/beijing/
奴隶主可以任意杀死奴隶，凶手只要 赔偿主人的财产捐失，无须偿命。
如果奴隶对主人说一声“你不是我的 主人”，耳朵就要被割掉。比伦 ）王国的 《 汉谟拉比法典 》法典,它是世界上
第一部比较完备的成文法典.
②这部法典的性质是维护
（ 奴隶主阶级 ）的利益。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 12:47:39 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 30日星 期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30

4.法典 ①目的：为维护奴隶主的利益 ②史称：汉谟拉比法典 ③意义：世界上现存的古代第一部比较完备 的成文法典
三、古代印度
1. 大河：喜马拉雅山的积雪为印度河提供 了充足的水源，使两岸土地肥沃 2. 出现：约公元前2500年，印度河流域开 始出现奴隶制小国 3. 统一：雅利安人入侵，先后在印度河和 恒河建立起奴隶制国家
结合所学，分析人类文明的摇篮出 现在大河流域的原因是什么？
大河流域土壤肥沃，有利于发展农业生产。
四大文明古国对比表
文明古国 古代埃及 古代巴比伦 古代印度
古代中国
发源地 尼罗河 流域 两河 流域 印度 河流域 黄河 流域
时间 公元前 3500年 公元前 3500年 公元前 2500年 公元前 2070年
第2课 大河流域──人类文明的摇篮
古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。
建造金字塔，耗费了大量的人力和物力，是人 类建筑史上的奇迹，是古代埃及劳动人民的卓越智 慧和辛勤劳动的不朽纪念碑，也给埃及人民带来了 无尽的灾难。
一、古代埃及
1. 大河：尼罗河每年定期泛滥，水退后留 下肥沃的黑土，便于农业种植 2. 出现：约从公元前3500年左右开始，河 流两岸出现几十个奴隶制小国 3. 统一：约公元前3000年，初步统一的古 代埃及国家建立起来 4. 标志：国王的陵墓——金字塔是权力的 象征
文明成就 金字塔 汉谟拉比 法典 种姓制度
长城等
以眼还眼，以牙还牙。 ——摘自汉谟拉比法典
二、古代巴比伦王国
1. 大河：幼发拉底河和底格里斯河在“新 月沃地”东部并行奔流 2. 出现：公元前3500年以后，苏美尔人在 两河流域建立起许多奴隶制小国 3. 统一：公元前18世纪，汉谟拉比统一两 河流域，建立中央集权的奴隶制国家

• 游戏规则
请两位同学上台做游戏，一 人描述图片内容，一人猜图片 所呈现的古迹名称。
长 城
金 字 塔
《汉谟梵拉比法天典》
世 界
大文
河
篇化
之 旅
探索两河流域，你会是汉谟拉比时
两代河称职流的域大文法官明么：？
the Tigris-Euphrates valley in Mesopotamia
寻奇埃及世界，你能破解“金
文 字
特征
History
人类足迹
公元前3000年
公元前26世纪
古代苏埃美及尔人人发发明明象楔形形文文字古字代埃及金字塔、狮身人面像
History
人类足迹
公元前18世纪
古巴比伦汉莫拉比法典
公元前17世纪
古代中国青铜文化
History
人类足迹
公元前六公七元百前年六公世元纪前三世纪 公元前二百多年 公元1世纪
你会是汉谟拉比时代称职的法官么？
第200条
如果自由民A打掉自由民B的
牙齿,怎么办？
应打掉自由
民B的牙齿
第202条
如果自由民打了地位比他高 的人一耳光,怎么办？
应在集会上 鞭打60皮鞭
第205条
如果自由民的奴隶打了自由 民的儿子一耳光,怎么办？
应割掉奴隶 的一只耳朵
《汉谟拉比法典》
政治
体制
地形
思想 传统
古巴古比代伦印空度中佛亚花教历园诞山生大港的法洛斯古灯中塔国古的代长西城亚基督教诞生
2019/12/24

12
埃字及塔文”的明建：造者之谜么？
the Nile valley in Egypt
深入印度社会，“种姓制度”下

梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级 首陀罗（第四等级）
被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
种姓制度实质是什么？
• 种姓制度，在印度出现之初，是基于种族 或民族的，但经过漫长的历史演变后，更 多地具有了一种社会分工上的意义。这种 世袭的职业种姓制度，在印度长达数千年 的历史发展中，建立起印度社会中严格而 细致的职业分工。任何一个国家和社会都 离开不了经济这个基础，可以说印度教社 会的职业分工结构，是全世界历史最悠久， 也是最稳定的，由此产生了历史最悠久、 最稳定的经济形态。
“自由民犯强盗罪而被捕者， 应处死。”
“倘理发师未告知奴隶之主人 而剃去非其奴隶之奴隶标识者， 则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自汉谟拉比法典
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。

文明成就
古代埃及 尼罗河流域 公元前3500年 金字塔
古代巴比伦 两河流域 公元前3500年 汉谟拉比法典
古代印度 印度河流域 公元前2500年 种姓制度
古代中国 黄河流域 公元前2070年 分封制
1.陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探
究性学习。他探究的内容应包括（ B ） ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明
•种姓制度的实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？
婆罗门实际上属
于外来的雅利安人，
他们进入印度后，自
封为出身高贵的人，
通过种姓制度来压制
你
当地居民，必然引起
明
吠舍、首陀罗乃至刹
白
帝利的不满。
了
种姓制度不但在
吗
当时激化了社会矛盾
？
，而且对印度后来的
社会发展也产生了不
良的影响。
文明古国 发源地
时间
A.印度 B.希腊 C.埃及 D.英国
4. “在权利方面，人生来是而且始终是自由平
等的”。但在公元前2000左右的古代印度，却
逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等
级中，处于第二等级的是（ B ）
A．婆罗门
B．刹帝利
C．吠舍
D．首陀罗
公元前2500 年出现奴隶 制国家
梵天
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏
把持国家军事和行政大权 吠 舍（第三等级）
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养 一、二等级
首陀罗（第四等级） 被征服者、贫困破产失去土地的人
几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
3.谁何时统一了两河流域？建立起了 什么国家？

汉谟拉比法典
空中花园
种姓制纬20 度——40度之间大河流域？ 1、大河流域气候湿润，光热充足，地 势平坦，适合人类生存。 2、大河上游高山积雪的融化，导致河 水定期泛滥，提供了充足的水源和肥沃 的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
四大文明古国产生的共同原因：
巴比伦
苏美尔人
“自由民犯强盗罪而被捕者， 应处死。” “倘理发师未告知奴隶之主人 而剃去非其奴隶之奴隶标识者， 则此理发师应断指。”
以眼还眼，以牙还牙 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——摘自汉谟拉比法典
1901年，一支法国考古队在 伊朗西南部古城苏萨发现一根黑 色玄武岩石柱 ，如左图所示， 下面对它的叙述错误的是 A、此石柱上的法律条文是《汉 谟拉比法典》 B、此石柱上的法律条文是用楔 形文字镌刻的 C、石柱上面的精美浮雕宣扬“ 王权神授”的思想 D、此法典维护地主阶级的利益
梵
天
被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级剥 削和奴役，干最低贱的职业
小结：大河流域的亚非文明
名称
埃及文明 两河流域 文明 印度文明 中国文明
时间
国家
地点
代表
公元3500 古埃及 年 公元前 3500年 公元前 2500年 公元前 2070年 古巴比伦 古印度 中国
非洲 尼罗 金字塔 河流域 亚洲 两河流域 亚洲 印 度河流域 亚洲 黄河流域
看第9页最下面小字部分， 思考
汉谟拉比法典的目 的、性质、实质
汉谟拉比法典历史地 位、价值、意义、作用
它是世界上现存的古 代第一部比较完备的成文 法典。
判断题：
汉谟拉比法典——近 代社会法治的开始作为活 动课的主题是否符合科学？

（三）分析课文10-11页内容并准确 复述：
4、古印度的发源地？文明成就是什么？
5、印度种姓制度的内容是什么？影响是什 么？
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
请带着下列问题阅读课文7—11页大字部分：
1、三大文明古国分别是？它们的发源地在
哪里？各古自代文埃明及的；代古表是代什巴么比？伦；古代印度。尼 罗河流域；两河流域；印度河流域。金字
2、塔《；汉汉漠漠拉拉比比法法典》典的；地青位铜是文什明么。？
古代第一部比较完整的成文法典
3、印度种姓制度中有几个等级？各等级的 名称叫什么?
拓展练
阅读下列材料，回答问题： 首陀罗辱骂前三种姓，就割去舌头；对婆罗门提
出意见，就把滚油灌入耳中和口中；以侮辱方式谬论 前三种姓的姓名，就将烧红的钉子钉入口中。
——《摩奴法典》 （1）根据上述材料分析，上述现象反映了哪个国家
的什么制度？ （2）这种制度分为哪些等级? （3）这种制度对这个国家产生了什么影响？
标杆题
1、位于尼罗河流域的文明古国是（
）
A.古代埃及 B.古代巴比伦
C.古代印度 D.古代中国
2、在法国卢浮宫，解说员指着一块黑色的石柱说：
“这是世界上现存的古代第一部比较完整的成文法
典。”该文物应出自（
)
A.黄河流域 B.尼罗河流域
C.两河流域 D.印度河流域
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离（1.5亿千米）；
等式三：（金字塔）塔高平方=塔面三角形面积； 等式四：（金字塔）底周长：塔高=圆围：半径；
等式五：（金字塔）底周长×2=赤道的时分度；
等式六：（金字塔）底周长÷（塔高×2）=圆周率(7c=3.14159)
合作学习：金字塔的国度
名师导引：金字塔是古代埃及劳动人民勤劳和智慧的
无上的权力。他们被看做是神的化身。他们为自己修建了巨大的陵
墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。因为这些巨大的陵墓外
合作学习：金字塔的国度
形形似汉字的“金”字，因此我们称之为“金字塔”。传统的说法以及史书
（希罗多德的著作）的记载，都认为金字塔是依靠奴隶的集体劳动建成的。
材料三 胡夫金字塔的数字之谜 等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量；
汉谟拉比是一位有作为的君主，他为了维护奴隶主的利益，
制定了一部重要的法典——汉谟拉比法典，这是世界上现存
的古代第一部比较完备的成文法。
图中：站立者是汉谟拉比； 坐着的是神。
内涵：体现了君权神授。
提示：汉谟拉比死后，古巴 比伦王国迅速衰落下去，两 河流域也重新陷入分裂。
合作学习：古代印度的种姓制度
大家来发言：
公元前3500年左右， 两河流域出现了国家
汉谟拉比基本统 一了两河流域
汉谟拉比是一位 非常有作为的君 主
合作学习：新月沃地孕育的古国
材料一 序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，
使强者不能压迫弱者。 材料二 正文第15至20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须
交还原主，藏匿者死罪；正文第203条、205条：贵族打了贵 族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；正文第247 条

算出来四阿哥会是向她保证绝对不会宠年氏！这可是他自己个儿求赐来的第壹侧福晋，而且还长得跟天仙似的，连皇上都差点儿留了牌子 的诸人，他能不宠？德妃娘娘壹大清早被十四阿哥闹了壹通，也知道这小儿子是吃了壹个哑巴亏，气恨难平，虽然当时她也是恨铁不成钢 地骂了他几句，但是这可是她最心爱的小儿子，四阿哥作为兄长，不但不帮衬着老十四，还净让他吃哑巴亏，老母鸡护雏的心理促使她要 好好训斥四阿壹番。特别是他还绕过了她这个额娘，直接向皇上要人，更是让她壹口气闷在心里，不吐不快。这不是明摆着不把她这个额 娘放在眼里吗？父母之命，媒妁之言，他四阿哥直接向皇上要人，让她这个当额娘的脸往哪儿搁？但是怎么替自己和老十四出这口气呢？ 总不能说骗老十四上当吧，如果老十四不算计他四哥，他能上当以后再吃了这个哑巴亏吗？要论错，老十四也有，甚至更多，因此这个理 由摆不上台面。绕过自己直接向皇上要人呢？谁不知道要人的事情除了皇上就是佟贵妃了，跟她这个额娘要人，还不是得像替老十四要人 那样，低三下四地找佟贵妃？这个理由壹样摆不上台面。找不到正经的理由，可需要训斥壹番，壹吐胸中闷气，那就只剩下他的子嗣问题 大做文章了，连带着再把年氏痛骂壹番。真是不明白，这个诸人怎么这么大能耐，先是把皇上，自己的夫君迷得神魂颠倒，现在又是自己 的两个儿子抢来抢去！第壹卷 第八十章 损失十四阿哥听着额娘和四哥的对话，壹会儿明白壹会儿糊涂！额娘的意思他早就明白了！他们 娘儿俩吃了壹个哑巴亏，找不出来拿得出手的向四哥发难的正当理由，额娘就拿四哥的子嗣开刀。额娘这壹手真是正中要害，这是四哥永 远也无法辩驳的事实，也怪四嫂的肚子太不争气。要说八哥，那是因为有八嫂那林泰那个醋缸外加母老虎拦着，先是压根儿就不让八哥娶 妾，后来实在是自己生不出来壹男半女，只好待八哥和府里的丫环生米煮成熟饭，生了弘旺这么壹根独苗才算是不得已而给了名份。四哥 可不是八哥。四哥从来都不可能会听任壹个诸人的摆布，而且四哥还是壹个诚孝之人，他府里的大小四嫂们全是皇阿玛和额娘壹手指定的， 而且四十三年的时候，可是被额娘壹口气指婚了两位格格。可是现在看来，怎么四哥那壹院子的诸人，除了李氏就全是摆设？不过，四哥 的回答又让十四阿哥糊涂起来！费了那么半天的劲娶回来的又是壹个摆设，这不是明摆着要继续宠着李氏吗？额娘您老糊涂了？四哥这个 表态有什么用？这都听不出来！您这不是又被四哥骗了吗？十四阿哥这壹肚子的火，想也没想，壹阵风似地进了屋里：“儿子给额娘请 安！”“老十四啊，快起来吧。”“四哥吉祥！老十四恭祝四哥新婚大喜！”“哥哥也祝十四弟新婚大喜！”“弟弟这算什么大喜！四哥 这是又抱美人归，又得了年羹尧那奴才，这才是真正的大喜！弟弟哪儿能跟四哥比啊！那西泰不过四品武将，哪比得上湖广总督。官大半 级都还要压死人呢，这壹下子，高出这么多级，弟弟我以后更要看哥哥的脸色行事了。到时候还请四哥高抬贵手，有事情多多海涵，多多 担待。”“十四弟说的这是什么话？这都是皇阿玛的赐婚，而且皇阿玛历来都是秉公办事，你何来这样壹番话？这是对皇阿玛的圣旨心存 不满，还是指摘皇阿玛办事不公？”“四哥你不要欺人太甚！”“皇阿玛的赐婚怎么就变成了你四哥欺人了？”“你！”“四阿哥，你怎 么总要跟老十四对着干？他是弟弟，你怎么就不能让着点儿他？”“儿子既然没有跟老十四抢什么，那要让给他什么呢？连儿子中意的西 泰家的姑娘都被皇阿玛赐给了老十四，额娘为什么还要说儿子没有让着老十四？如果老十四还不满足，还要年氏的话，只要皇阿玛再下道 圣旨，儿子绝对听从皇命，绝不违抗！”德妃娘娘被四阿哥问得张口结舌，半响说不出来壹句话，气得她骂道：“我怎么生了你们两个没 良心的混帐东西！你们都给我滚，以后也别再来了！”“额娘保重身体，儿子告退！”四阿哥知道现在这个样子，再说什么都是无益，甚 至会越说越糟糕，倒不如及时告退，给额娘留下壹些时间自己冷静壹下。其实他的心中更是满腹委屈，更是觉得无辜至极。当时为了借助 老十四或者可以说是老八的力量，以便得到秀女中选名单，他就那么随口地说了壹个西泰家的姑娘，那只是为了给寻秀女名单找出壹个合 理的理由。谁知道老十四竟然以为他真的就是中意伊尔根觉罗氏，而且老十四的能量真不能小觑，他还就真的从皇阿玛那里讨来了西泰家 的姑娘。这可是完全出乎他的意料！现如今，事态的发展与他当初的预计发生了颠覆性的转变：他真正想要的玉盈姑娘，其实根本不用他 花任何心思，甚至可以说是唾手可得，她只是年家的养女，她根本就不用参加选秀。可是自己竟然动用了那么大的力量，费尽了周折，结 果却是不但给自己府里找了年氏那么壹个大麻烦，更是跟老十四在明面上结下了梁子，真是赔了夫人又折兵。第壹卷 第八十壹章 震撼冰 凝给王府带来的震撼效应壹

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尼罗河流域 （1）地理位置：非洲东北部 _____________ 。 公元前3500年 （2）历史概况：约 ___________________ 开始出 公元前3000年 现奴隶制小国，约__________________ 初步统一。 金字塔 ：古埃及国王的 （3）文明的象征 —— _________
晶，它给古埃及人民带
来了无尽的苦难。
新授 由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟,
很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能
力.比如,一百年前，我国的一份报纸在介绍金
字塔时,就提出这样的疑问：“夫五千年以前,
人户稀微制作未备,何以能成此大工?”直到今 天,有人仍然对古代埃及人建金字塔的能力表示 怀疑.你怎样看待这个问题?谈谈你的理由。
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1901年，法国考古学家在伊朗的
苏撒考古时发现，后被劫夺到巴黎的 卢浮宫博物馆。此图展示的是石柱的 浮雕部分，表现的内容是汉谟拉比正 从太阳神那里接过象征统治权力的权
杖，图中人像坐着的是太阳神沙马什，
他手里握着的是“权杖”，站在太阳 神面前的就是汉谟拉比。下面的文字 共约8000字，分为序言、正文和结 语三部分。
（3）文明的象征—— 《汉谟拉比法典》
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古代印度是人类文
明的发祥地之一。古代
印度是个地理概念，它
包括今天哪些国家呢？
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包括今天的印度、巴基斯坦、孟加
拉等国。同学们请看图，它北面是雄
伟的喜马拉雅山，东面有一条河流是
恒河，西部一条河流就是印度河。约
公元前2500年，印度河流域开始出现 奴隶制小国。
奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴， 不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪， 只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶 者处死。