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第3课 中国古典文学的时代特色[课标要求] 1.知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。
2.了解中国古代不同时期的文学特色。
一、诗的经典与楚辞的魅力 1.《诗经》 (1)内容收录了自西周初年至□01春秋中叶的诗歌三百多首，又称“诗三百”。
分《风》《雅》《颂》三部分。
(2)特点句式以□02四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力很强。
(3)影响是中国最古老的一部诗歌总集，奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。
2.楚辞 (1)产生公元前4世纪在□03楚国产生的新的□04诗歌体裁。
(2)特点①□05浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，风格绚丽。
②具有浓郁的□06楚国地方特色和□07神话色彩。
③□08句式较灵活，在□09节奏和□10韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。
(3)代表 ①人物：屈原。
②作品：《□11离骚》《九歌》《天问》等。
(4)影响楚辞体又被称为“□12骚体”，文学史上常以“□13风(指《诗经》)”“□14骚”并称，二者对后世文学产生了巨大影响。
思维点拨1.《诗经》和楚辞的题材都是诗歌，但文学风格不同。
《诗经》是现实主义，楚辞是浪漫主义。
句式上《诗经》是四言或间以杂言，楚辞较为灵活。
2.《诗经》在古代文学史上的地位(1)《诗经》开创了中国诗歌的现实主义优良传统，为后代现实主义的诗歌提供了范例。
(2)《诗经》中的民歌作品成就巨大，确立了民间文学在文学史上的崇高地位，有力地启发和推动了后世作家重视劳动人民的创作，向民间文学作品学习。
二、汉赋和唐诗1.汉赋的风采01散文和韵文并用的文体。
(1)含义：赋是从骚体诗演变而来的□(2)特点：西汉的赋，篇幅较长，□02气势恢弘，辞藻华美；东汉的赋，以短篇小赋为主，意境更为清新活泼。
(3)名家名作03贾谊《吊屈原赋》《鸟赋》①西汉：□等；司马相如《子虚赋》《上林赋》等。
第三课中国古典文学的时代特色课程标准知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
教学目标知识与能力：了解中国古代不同时期的文学特色；了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家作品；理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。
揭示文学的发展与当时社会的经济、政治之间的内在联系，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
过程与方法：通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。
通过阅读，观察，练习，欣赏，表演，评论，创作等方式积极参与教学；通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较，概括和阐释；学会合作学习和相互交流。
情感态度与价值观：通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。
通过对文学家、诗人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。
增强文化修养。
通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心。
通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性，使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。
教学重难点重点：中国古代文学的表现形式和时代特点难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
教学过程：导入新课端午节时，汨罗江畔，总是人头攒动，万船竞发。
据说，这一传统的节日盛会，是为了纪念我国古代伟大的爱国主义诗人——屈原。
两千多年前，屈原因遭小人诬陷而被楚王流放，相传在汨罗江投江而死。
汨罗江畔响起了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲愤呼号，响起了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的不屈之音，激励着后人，也为我国诗歌的发展树立了一座不朽的丰碑。
今天我们就一起来学习中国古代文学。
课程标准：知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
一、诗的经典——《诗经》1．主要内容收录了自西周初年至春秋中叶约500年间的305首诗歌，由《风》《雅》《颂》三部分组成，《风》是其精粹。
2．艺术风格句式以四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强。
3．地位及影响(1)《诗经》是中国最古老的一部诗歌总集。
(2)对中国文学的发展影响深广，奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。
二、楚辞的魅力1．创立公元前4世纪在南方的楚国产生，是一种新的诗歌体裁。
2．风格感情奔放，想象奇特，文采华美，风格绚丽，属于浪漫主义手法；句式较为录活，有时使用楚国方言，节奏和韵律独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。
3．代表人物及作品屈原，代表作是《离骚》，还有《九歌》《天问》《九章》等。
三、汉赋的风采1．特点从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。
2．代表人物及著作(1)西汉早期：贾谊的《吊屈原赋》《鵩鸟赋》等，都借物抒怀，意境深沉。
(2)汉武帝时期：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》，其特点是篇幅较长，气势恢弘，辞藻华丽。
(3)西汉后期：最著名的赋作家是扬雄。
(4)东汉后期：大赋渐少，小赋兴起，作品特点是篇幅较短，意境更为清新活泼。
四、“李杜诗篇万口传”人物时代特征风格特点李白盛唐(1)雄奇豪放，瑰玮绚烂(2)以激情与浪漫著称，后称“诗仙”，是屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，达到盛唐诗歌艺术的巅峰杜甫唐帝国由盛转衰(1)凝重与浓郁的风格，具有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩(2)格律严整，艺术风格沉郁顿挫(3)诗有“诗史”之誉，人有“诗圣”之名，“三吏”“三别”是其代表作1．词的产生词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁，产生于唐代。
早期词人有白居易、韦庄、李煜等。
2．特点能够合乐歌唱，有一定的词牌名，句子长短不一。
历史ⅲ人民版2.3中国古典文学的时代特色学案＋练习【教学目标】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
【重点难点】重点：中国古代文学的表现形式和时代特点难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点。
如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
【学习过程】【自主学习】【一】诗的经典——〔〕◆诗歌的产生：语言──歌谣──诗歌。
①先民在劳动、生活中为表达感情、加强协作而喊的一些号子成为原始歌谣。
②从原始歌谣中发展出独立、成熟的诗歌，《诗经》的出现是其成熟的主要标志。
1、内容〔1〕从西周初期到春秋中期〔2〕分为〔〕、〔〕、〔〕三部分风〔“国风”〕——各诸侯国的民歌，反映了劳动人民的生活——精华〔3〕反映贵族、平民的状况《诗经》主要表现方法:赋、比、兴2、特点①句式：四言诗体或间以杂言②语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强③创作风格：现实主义3、地位〔1〕中国第一部诗歌总集；〔2〕奠定了中国〔〕的优良传统的基础，被后世列为儒家经典。
【二】楚辞的魅力1、概念战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。
〔公元前4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁，又称“骚体”。
〕2、特点：①浪漫主义的创作手法，感情奔放，句末常带“兮”字②句中使用许多楚国方言词语，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。
3、代表人物：〔〕是我国古代的伟大诗人，在我国文学史上占有崇高的地位，也是世界文化名人之一。
【三】汉赋的风采1、产生：赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，“体物写志”。
它直接源于骚体诗，但与先秦诸子的散文也有重要关系。
赋讲究文采、韵节，兼具散文、诗歌的性质，后来逐渐向骈文、散文两个方向发展。
是一种半诗半文的综合文体。
2、特点：气势恢弘、词藻华美；讲究排比(粉饰太平、歌功颂德〕、散文韵文并用。
3、主要代表人物及代表作①全盛阶段：司马相如《子虚赋》《上林赋》②西汉后期：杨雄《甘泉赋》③东汉：张衡《二京赋》〔即《西京赋》《东京赋》〕班固《二都赋》〔即《西都赋》《东都赋》〕【四】唐诗：李杜诗篇万口传1、唐诗繁荣的原因〔1〕政治：国家统一，国力强盛——物质基础〔2〕文化政策：开明、开放的文化政策〔3〕科举制度的实行，“以诗取仕”的推动〔4〕各民族之间，中外之间的文化交流2、主要代表人物及其风格、代表作：1、产生：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的诗歌体裁，唐朝在民间已产生，宋朝辉煌2、主要流派及代表人物(1)婉约派：风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主北宋：柳永《雨霖铃》；两宋之际：〔〕《声声慢》(2)豪放派：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨北宋：〔〕(东坡)豪放派的开创者和主要代表《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》；南宋：辛弃疾南宋的辛弃疾继承和发扬了苏轼的风格，作品以豪放为主，表现渴望收复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。
